精選周末日記范文集合九篇

　　很快一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，因此我們要寫好日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的周末日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

周末日記 篇1

　　昨天，胡姐、江叔和我們全家一起來到了有“人間天堂”的美稱的杭州。 經(jīng)過了兩個半小時的路途，我們終于到達了。我們吃完了中飯，就去西湖。你們不知道，我一直盼望著這一天呢! 人很多，我們都劃不了船，坐不上車。但一路上，小花為我們伴奏，蝴蝶也飛來了，為我們翩翩起舞，雖然看不見小鳥，但小鳥的歌聲在我耳邊游蕩。啊，有只小松鼠爬在樹上，只見大尾巴一卷一卷的，像海里的波紋;它的`“衣服”是棕色的，與樹木很難分辨。有可能它怕人，所以飛快地跑走了，我對它真是戀戀不舍。 走了一會兒，我們已經(jīng)很累很熱了，就騎自行車走。一路上，有美麗的荷花陪著我，讓我又想起了12課《荷花》，也讓我想到一句詩： 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 荷花有紅、粉、梅紅……荷花不但顏色多，形狀也多，有剛剛才展開的，有全展開的，還有展開兩三片花瓣的…… 音樂噴泉開始了。“轟隆隆”一陣激昂的音樂響起來了，噴泉圍著我們噴到空中，燈光照著它更是五光十色，有紅、紫、綠、藍……這些顏色映紅了我們的臉，廣場成了歡樂的海洋。形狀更是千奇百怪。有水滴形的、彈簧形的、彩虹形的…… 我愛杭州，真想就住在這里啊!

周末日記 篇2

　　昨天下午原本跟好朋友一起吃飯的，朋友臨時有客戶，我只好加入老公和女兒的.隊伍，去吃燒烤。

　　眼看就來到燒烤店，老公停住說不如回家跟老人一起吃飯，我和女兒當即表示同意。

　　我們開車來到家里，父母正準備做飯。聽說要帶他們去吃燒烤，母親說不如在家吃，省的花錢。

　　其實我知道父母很少吃燒烤，自己村里沒有，要吃得到外村或鎮(zhèn)上來。像我父母這個年紀，是不會去外村吃的，怕人家笑話，也是怕花錢。

　　我們來到燒烤店，要了肉串、豆腐、花生、板筋、雞翅。母親見要了這么多，直說吃不了，可我知道父親的胃口很好，而且愛吃肉，這些不算多。

　　最后剩下父親和老公沒吃完，老公其實是陪著父親的，怕他自己吃不得勁，老公對老人是很照顧的，這我很感謝他。

　　周末自己的小家想到外面吃飯的時候，帶上老人，感覺會更好，心里更踏實。

周末日記 篇3

　　畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內容，也是本課的學習難點。根據(jù)本課的教學目標，在教學環(huán)節(jié)上，我設計了如下流程：情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學習途徑。

　　在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生在欣賞的同時帶著問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產生的不同姿勢變化，教學反思《《周末日記》教學反思》。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的`不同動作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導學生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對照簡筆畫的示意圖，學生首先了解人物的結構可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動態(tài)變化的基本原理，即人體各關節(jié)部位的活動產生多種動態(tài)。在此基礎上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學生以簡筆單線畫出動態(tài),這一環(huán)節(jié)的設計不僅給了學生實踐的機會,也便于教師了解學情發(fā)現(xiàn)問題及時解決。當我發(fā)現(xiàn)很多學生的作業(yè)人體比例失調，重心不穩(wěn)時，通過板書直觀講解示范幫助學生理解人物動態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動態(tài)表現(xiàn)方法，讓學生掌握了人物動態(tài)變化的規(guī)律，學到了化難為易的動態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)的表現(xiàn)，同學雙人合作進行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。

周末日記 篇4

　　今天，爸爸媽媽帶著我和弟弟一起去了永春的百丈巖游玩。這次我們沒有自己開車，是和媽媽的同事們一起坐大巴前往。一路上，領隊姐姐帶著我們玩了可多游戲啦，媽媽也幫我贏得了好多獎品，就是小零食。

　　那里的山路十分的陡峭，急轉彎很多，坐在大巴車上能一眼望到山底。走了一會的崎嶇山路，我們就到達了百丈巖寺，領隊姐姐告訴我們說目的地就是山頂?shù)囊粋�公主殿，通過了許多的臺階終于到達了山頂。站在山頂，可以看到周圍群山環(huán)繞，郁郁蔥蔥，非常的壯觀。參觀完公主殿，下一站就是永春的順德堂，永春老醋。媽媽告訴我，永春的醋全國有名，味道非常的不錯。到達工廠以后，就聞到了濃濃的醋香，工作人員帶我們參觀了制作工廠，介紹了制作過程并品嘗了水果醋。雖然我記不住阿姨介紹的制作過程，但是我記住了阿姨說的：醋也是越久越好，價格更高，市面上賣的'醋都是3年以下的，要買年份久的醋必須得到工廠才有哦！結束參觀后，我們就打道回府咯！

　　今天的游玩我了解到了很多知識，非常開心過了一個很充實的周末！

周末日記 篇5

　　一個炎熱的的'周末，我和爸爸、媽媽，還有很多小朋友去陽西玩。到了陽西，我們坐船去魚排吃午飯。到了下午，我們去海邊玩，我和爸爸撿了一些貝殼。我和溫健好恒上岸后，看到我爸爸最后一個回來。你知道怎么了嗎？原來我爸爸抓了一只大大的寄居蟹。寄居蟹的殼凹凸不平，它一會兒把頭伸出來，一會兒把頭縮進去，非常好玩。晚上我們住在一個咸水礦溫泉的酒店。

　　到了第二天，我們去游泳、泡溫泉。我一口氣游了四個池，分別是普通池、造浪池、娃娃池、高空滑梯池。我感覺高空滑梯池最好玩——從一個四層樓高的滑梯上滑下來，不用半分鐘。

　　到了下午，我們唱啊笑啊地回到了廣州，愉快的旅游就結束了。

周末日記 篇6

　　本課是湖南美術出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結合作品欣賞的綜合課程，以學習繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內容。結合五年級學生的特點，在借助周末生活的情境設置中引導學生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識地用這一美術語言表達自己的所見所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動態(tài)表現(xiàn)是難點，因此在本課的教學中我通過作品欣賞，配合簡筆畫的人物動態(tài)圖例解析等，讓學生在輕松有趣的課程中自我體驗，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我主要從一下幾點談談我對這節(jié)課的一些體會反思：

　　1、情境設置：上課前，我通過交流學生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設情境，讓學生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的.或看到的印象深刻的事情，談談自己的真實感受。

　　2、講授新課：畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內容，也是本課的學習難點。在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來創(chuàng)設情境，引導學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談談自己的感受。提示學生帶問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產生的不同姿勢變化。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。

　　3、人物動態(tài)分析：我通過簡筆畫游戲，讓學生了解人物的結構的組成，在此基礎上，學生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法�？头�了學生的為難情緒，但是后面的畫面分析沒有讓學生自主分析探究，主要還是設計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

　　4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎，但是學生對人物

　　動態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學生盡可能的了解人物動態(tài)，并在教學中充分讓學生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)表現(xiàn)，同學雙人合作進行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學習美術的興趣。于是,我適時提出問題：如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學生創(chuàng)作實踐中體驗著學習的樂趣。 在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導方面還應該多加引導。

　　看到孩子們的快樂，我感受到了寓教于樂的喜悅。在今后的教學中，我將不斷努力用美術教學活動去喚醒他們對于生活的感受，引導他們藝術去表現(xiàn)他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術課堂教學這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術素質，不斷的改進自己的教學方法，爭取認真上好每堂美術課。

周末日記 篇7

　　每個星期天，我們家總是過得這么充實、快樂。

　　星期天的早晨陽光明媚，風和日麗，爸爸對我說：“我們一起去老河池釣魚吧�！蔽遗闹�手高興地說：“好哇！好哇！”說著說著，我們就拿起魚竿，帶上魚餌前去老河池釣魚。來到魚塘，一只只魚兒跳出水面，水面上濺起了大大小小的水花，可美麗了！魚兒像在說：“你們好，你們好�！遍_始釣魚了，爸爸先把魚餌粘在魚鉤上，然后用力地把魚線甩入水塘中。我也學著爸爸的.樣子釣起魚來。

　　當爸爸的魚鰾往水了沉時，爸爸把魚線拉上來，“哈哈！我釣得了一條大魚了”。爸爸高興地說。而我釣魚時一會兒跑跑，一會兒跳跳，總是沒耐心，爸爸看見了就對我說：“做什么事要一心一意，不能三心二意，還要有耐心，要不然什么事都做不成�！蔽衣犃税职值脑捑蛯Ｐ牡尼烎~。不一會兒我也釣得了一條大魚，我高興級了！暮色降臨，我們帶著喜悅的心情回家了。

　　這真是一個快樂的星期天。

周末日記 篇8

　　上下九步行街地處廣州市荔灣區(qū)(俗稱西關)的上九路、下九路、第十甫路，是廣州市三大傳統(tǒng)昌盛商業(yè)中心之一，薈萃了嶺南文明中的嶺南修建文明、嶺南飲食文明和嶺南民俗風情。 步行街內大小食肆數(shù)十家，既有百年老店陶陶居，亦有"國家特級酒家"廣州酒家，還聚集了一批經(jīng)營"西關名小食"的特征小食店。

　　上下九步行街的美食真的十分多，走累了我們就找了一家西餐廳坐一下-- 科斯塔法度牛排西餐廳。餐廳的環(huán)境和出品都十分好。

　　上下九也算是廣州一條標志性的商業(yè)街了，很好的逛街的當?shù)�，無論是公交仍是地鐵都很便利。老字號滋味還不錯：銀記的腸粉、寶華面店的云團面、順記冰室的.冷飲、陶陶居的早茶、南信的雙皮奶、廣州酒家的正宗粵菜、皇上皇的廣式臘味等等都是不能夠錯失的廣州經(jīng)典美食。這兒的騎樓很漂亮，兩頭的修建不錯，前史悠久�？隙ㄊ菑V州最美的步行街。

周末日記 篇9

　　今天是星期六，開始放假了。雖然時間很短，但是，還是很開心。

　　我這一天也是夠忙了，上午上英語，下午去醫(yī)院，晚上寫作業(yè)。根本沒有時間去玩。本來想著早寫完作業(yè)可以早歇著，還可以去逛街啊，看電影啊，騎行啊。發(fā)現(xiàn)一切都是白日夢，一回神，什么也沒有了。哎。

　　早上起來奮斗奮斗，寫點作業(yè)，再去上英語。上英語課時，上面是書，下面是英語卷子。等下課時，我就趕緊把卷子拿出來寫。別人看電影，我在寫作業(yè)，好傷感。他們在那里哈哈大笑，我在這里愁眉苦臉；他們在那里興致勃勃的看電影，我只能與作業(yè)積極奮斗。上課了，果然不出我所料——沒寫完！此刻有種悲傷逆流成河的感覺。別人看，我寫；別人看完了，我沒寫完，早知今日何必當初啊，以后再也不一邊看電影，一邊寫作業(yè)了。

　　上午上完課，回家來讀口語，下午還要去醫(yī)院做霧化。這是為什么？因為，我被我的妹妹給傳染了。去醫(yī)院，醫(yī)生說做霧化，做完后，又繼續(xù)回家“奮斗”。為什么我要奮斗呢？因為周五晚上因為頭疼而沒有寫作業(yè)。如果寫了，就不用“奮斗”了。

　　今天可能有點“奮斗”過頭了，晚上寫作業(yè)寫到了11：30，把寫的.作業(yè)都寫完了。我真怕第二天成為奮豆，所以，趕緊睡覺吧。

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