【精華】公開(kāi)課作文匯總六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的公開(kāi)課作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

公開(kāi)課作文 篇1

　　作文教學(xué)目的要求

　　1、 注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析事物和語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸養(yǎng)成作文前想清要寫(xiě)的內(nèi)容 和作文后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

　　2、逐步培養(yǎng)學(xué)生確定中心圍繞中心選擇安排材料學(xué)寫(xiě)有中心、有條理的簡(jiǎn)單記敘 文要表達(dá)真情實(shí)感不說(shuō)假話空話。

　　3、能按一定順序把自己想要表達(dá)的意思說(shuō)清楚語(yǔ)句完整通順、連貫說(shuō)話有禮貌 養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。

　　4、初步養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣觀察事物能抓住重點(diǎn)并鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富合理的 想象。

　　5、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致的觀察圖畫(huà)和事物。能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ) 句通順 有一定條理的'記實(shí)作文和想象作文。

　　6、明確讀書(shū)筆記的寫(xiě)法繼續(xù)學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　7、學(xué)會(huì)運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的作文培養(yǎng)寫(xiě)完作文認(rèn)真修改的習(xí)慣。

　　8、自由作文不出題目也不提內(nèi)容范圍減少了對(duì)學(xué)生作文的束縛鼓勵(lì)學(xué)生自由表 達(dá)。

　　作文要求

　　1、學(xué)習(xí)有順序的、比較細(xì)致的觀察事物適當(dāng)展開(kāi)想象和聯(lián)想。

　　2、能在觀察和想象的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容具體、有中心、有條理的簡(jiǎn)單記敘文 作文課時(shí) 2課時(shí)

　　第1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

　　一、 導(dǎo)入新課明確要求。

　　1、每到中秋節(jié)那天同學(xué)們都會(huì)賞月那時(shí)你會(huì)想些什么呢把你想到的向老師同學(xué) 們說(shuō)說(shuō)好嗎

　　2、提出討論要求小組互相討論。 1適當(dāng)展開(kāi)想象和聯(lián)想比較有條理地把自己想到的內(nèi)容和表達(dá)的思想說(shuō)出來(lái)。2能在小組中互相討論和交流從中啟發(fā)自己的思維。

　　二、 指導(dǎo)作文。

　　1、 出示月亮的投影觀察、想象。

　　2、在小組準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上指名口述。

　　3、啟發(fā)想象然后各自展開(kāi)想象口述想象的內(nèi)容。 1你心中的月亮是什么樣子的 2你對(duì)它有什么期望或?qū)��?lái)你的理想是什么

　　4、指導(dǎo)學(xué)生按照順序口述。 每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)同學(xué)加以糾正和補(bǔ)充。 2指名說(shuō)一說(shuō)全班評(píng)議、補(bǔ)充。

　　三、 各自寫(xiě)作文。寫(xiě)完之后自己加題目如神奇的月球、我心中的月亮等。

　　要注意

　　1、做到文章內(nèi)容具體有中心、有條理語(yǔ)句通順連貫。

　　2、 把觀察到的和想到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懢唧w。

　　第2課時(shí)

　　講評(píng)目的

　　1、 敘述是否具體想象是否豐富多彩。

　　2、 是否按條理敘述并展開(kāi)合理想象來(lái)表現(xiàn)中心。

　　講評(píng)過(guò)程

　　一、 回顧作文的寫(xiě)作要求。

　　二 對(duì)這次作文進(jìn)行總體評(píng)價(jià)。

　　1、優(yōu)秀作文13— 人

　　2、良好作文18— 人

　　3、達(dá)標(biāo)作文7— 人

　　4、待達(dá)標(biāo)作文5— 人

　　三、 講評(píng)優(yōu)秀作文。 這些優(yōu)秀作文內(nèi)容具體、充實(shí)、有條理想象合理恰當(dāng)能按一定的條理敘述意思。

　　四、 講評(píng)合格作文。 有個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)想象不生動(dòng)沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)錯(cuò)別字較多還有個(gè)別學(xué)生會(huì)出現(xiàn)條理 不清楚等問(wèn)題。

　　五、 朗讀優(yōu)秀作文。其他學(xué)生模仿修改作文。

　　六、 沒(méi)有預(yù)料中的問(wèn)題

公開(kāi)課作文 篇2

　　12月24日是每年的平安夜，在這天每個(gè)人都要吃一顆平安果，意思就是要平平安安過(guò)每一天。班級(jí)里每個(gè)同學(xué)都收到一顆紅通通、圓溜溜的大蘋(píng)果，同學(xué)們都興高采烈的。

　　下午，我們遇上了公開(kāi)課，我們帶著相關(guān)的書(shū)本來(lái)到多功能廳上課。來(lái)了好多學(xué)校里的老師哦！其中一個(gè)還是我以前的班主任呢？而且她還坐在我的后面，我們都互相打了招呼之后，我就開(kāi)始認(rèn)真的上課了。課堂上同學(xué)都積極的發(fā)言，到了小組討論時(shí)，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的你一句我一句的，更是激烈。到了復(fù)述的`環(huán)節(jié)，都勇于嘗試。其中，黃冉然同學(xué)復(fù)述的形象生動(dòng)，我們這堂公開(kāi)課真是精彩絕倫。

　　當(dāng)平安夜遇上公開(kāi)課就是這樣的驚喜跟快樂(lè)。

公開(kāi)課作文 篇3

　　今天陰雨綿綿，我的心情晴天一樣好，因?yàn)榻裉煊形易钕矚g的體育活動(dòng)課。經(jīng)過(guò)一整天學(xué)習(xí)，終于可以上體育活動(dòng)課了。但是，到上課時(shí)卻改成了電腦課，我們一臉苦惱。

　　老師的心情我們能理解，又是要為明天的'公開(kāi)課作準(zhǔn)備，我想：“要是自由登陸博客就好了，”但是卻沒(méi)如愿以償，真掃興！

公開(kāi)課作文 篇4

　　今天，我們514班由于平時(shí)的普通班級(jí)突然變成了"萬(wàn)人迷"你說(shuō)，是不是很有趣呢？你是不是也想知道為什么呢？那就讓我娓娓道來(lái)吧。

　　今天，我們同時(shí)被一節(jié)美術(shù)公開(kāi)課和語(yǔ)文公開(kāi)課"拉扯"著，他們兩一直把我們往不同的方向拉，誰(shuí)也不肯讓另外方一分�？墒亲詈竽�，還是語(yǔ)文公開(kāi)課"功力"略深厚，我們就被拉到語(yǔ)文公開(kāi)課那一邊去了。所以，我們不得不放下手中的美術(shù)書(shū)，從桌下翻出"打了勝仗"的.語(yǔ)文書(shū)。

　　但是，那時(shí)外面依舊下著傾盆大雨，似乎是老天爺在為一些同學(xué)，能上美術(shù)公開(kāi)課而發(fā)出的同情。

　　我們只能先去上語(yǔ)文公開(kāi)課，這次有30位老師來(lái)聽(tīng)課，這架勢(shì)可非同凡響的。我們每位同學(xué)都用了最好的姿態(tài)去迎接他們，并且用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待這次公開(kāi)課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時(shí)間了，老師就讓我們下課了，無(wú)奈之下，美術(shù)公開(kāi)課只能撿到下周二去上了。

　　有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)萬(wàn)人迷真好�？墒牵�你只有親身經(jīng)歷過(guò)了，你才會(huì)知道這其中的痛苦。當(dāng)兩邊都想要你時(shí)，我們只能在兩者中間進(jìn)行一個(gè)選擇。

　　唉，這次公開(kāi)課真是太辛苦了！

公開(kāi)課作文 篇5

　　今天是EF公開(kāi)課的日子，媽媽帶著我很早就來(lái)到了學(xué)校，時(shí)間到了，家長(zhǎng)和我們一起走進(jìn)了教室，點(diǎn)名，拼讀名字，聽(tīng)力，互動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作，和平時(shí)一樣，同學(xué)們很用心得上課，家長(zhǎng)們也很投入，我是個(gè)平時(shí)在可能公開(kāi)場(chǎng)合不太愛(ài)多說(shuō)話的女孩子。

　　但是在這種愉快輕松的'學(xué)習(xí)環(huán)境里，我也很投入，也會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言，在學(xué)校里，我也會(huì)慢慢適應(yīng)，盡快得去發(fā)揮自己所長(zhǎng)，讓大家更快得認(rèn)識(shí)我！

公開(kāi)課作文 篇6

　　秋風(fēng)暖暖的吹著，大地上一片金黃，我們走在林蔭的路上，去上哪兩節(jié)期望已久的公開(kāi)課。

　　這周三，我們班上了兩節(jié)公開(kāi)課。上課前，我心里又興奮又緊張，因?yàn)�，那兩�?jié)公開(kāi)課代表的是我們學(xué)校，金牛區(qū)所有語(yǔ)文老師都要來(lái)聽(tīng)課。如果我們上好了的話，就會(huì)受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，周老師的賞賜，王老師的鼓勵(lì)。

　　來(lái)到階梯教室，我回頭一看，后面的老師也太少了吧！我們學(xué)校至少都有40多個(gè)老師�？赡軟](méi)來(lái)完吧！來(lái)完了不會(huì)才這點(diǎn)人。說(shuō)不定還會(huì)有攝像頭來(lái)攝我們吧！我心里特別緊張。

　　公開(kāi)課開(kāi)始了，后面的鏡頭一直攝著我們。所以，我們不能回頭看，只好認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講。很快，就沉迷在知識(shí)的'海洋中。我猛地舉起手來(lái)，可黃老師和周老師怎么也不抽我起來(lái)回答問(wèn)題。整整兩節(jié)課過(guò)去了，我一次也沒(méi)有被抽過(guò)，但是我很認(rèn)真，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)。大家坐得很端正，也很認(rèn)真，時(shí)間就像長(zhǎng)江的水流過(guò)去了。

　　這兩節(jié)公開(kāi)課順利的上完了，上完課的第二天，周老師大大的表?yè)P(yáng)了我們。我們很高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)到了知識(shí)，我們很快樂(lè)。因?yàn)槲覀儏⒂谶^(guò)，我們很愉快，因?yàn)槲覀兪艿劫潛P(yáng)。

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