【推薦】一同成長(zhǎng)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的一同成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一同成長(zhǎng)作文 篇1
新一天的軍訓(xùn)開始了,我們依舊排著整齊的隊(duì)列,拖著疲憊的身子,邁著堅(jiān)實(shí)的腳步來(lái)到操場(chǎng)。
一大早,我們換了場(chǎng)地,依然是熟悉的面孔,依然是那個(gè)活潑有趣的教官。但他卻“裝備”了“武器”,使用了一個(gè)小喇叭。教官依然用幽默的語(yǔ)氣進(jìn)行訓(xùn)練,但比較于前天嚴(yán)肅了好多!跋蛴肄D(zhuǎn)!”教官一聲令下!芭,啪,啪……”亂哄哄的腳步聲夾雜著“報(bào)告,報(bào)告”聲涌入了我們的耳朵!鞍!太亂了!”教官皺著眉頭。“再來(lái)一次,下次能不能做好?”“能!”聲音響徹云霄!跋蛴肄D(zhuǎn)!”“報(bào)告,報(bào)告,報(bào)告”“唉!”盡管我們很認(rèn)真地做,但仍然許多同學(xué)站不穩(wěn)。我們看到教官細(xì)心地指導(dǎo),更聽(tīng)到了教官沙啞的`聲音,我們努力地用行動(dòng)表達(dá)我們的感激和敬意。面對(duì)責(zé)任,我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)。就這樣時(shí)間慢慢度過(guò)。
哨聲響了,我們面向哨聲!跋氩幌胄菹?”教官問(wèn)!跋!”這是我們最激動(dòng)的一次回答!拔覀?cè)僮咭淮?走好了,就休息,好不好?”“好!边@次我們都打起了十二分的精神!捌鸩阶,一二一,一二一,……立定!薄芭尽币宦,整齊的跺腳聲響起!昂,很好啊!一休息就有動(dòng)力了啊!你們每次都騙我,太壞了啊!坐。”我們微笑著應(yīng)聲下坐。正當(dāng)我們安靜休息時(shí),迎面來(lái)了整齊的跑步聲!薄皷|風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,要拉歌,誰(shuí)怕誰(shuí)!痹瓉(lái)是五班的人來(lái)拉歌挑釁。我們也不示弱。隨著教官一聲令下,頓時(shí)我們便和他們激戰(zhàn)開來(lái),操場(chǎng)上瞬間充滿歡笑。
一天就這樣又過(guò)去了,總結(jié)幾天的軍訓(xùn)。說(shuō)起來(lái)就是累,很累,非常累,渾身酸痛。但是訓(xùn)練和休息時(shí),又很快樂(lè),恰如我們教官的話“身累,心不累!痹趬(mèng)中,總會(huì)顯現(xiàn)出軍訓(xùn)的場(chǎng)景:陽(yáng)光下的我們整齊劃一地站著,微風(fēng)中的我們英姿颯爽地走著,草坪上的我們嘻嘻哈哈地笑著。這次軍訓(xùn),不僅磨礪了我們意志,而且提高了我們的素質(zhì)。相信在今后學(xué)習(xí)生活中,我們定會(huì)加倍努力,戰(zhàn)勝困難。
一同成長(zhǎng)作文 篇2
成功的花兒,人們只驚嘆于它的美麗,卻不知道它付出了多少。就像如今的中國(guó),人們只驚嘆于她的成就,殊不知她付出的有多少。
剛解放后的中國(guó),幾乎是一片廢墟。人們所吃的都是粗糧,往往吃了這頓就沒(méi)了下頓,所穿的是自己縫制的布衣,往往是縫了又補(bǔ),補(bǔ)了又逢,住的是茅草屋,往往遮不了風(fēng),擋不了雨。而如今,人們吃的.是米飯,休息時(shí)間還吃零食,穿的是名牌,有的穿了幾天就不要穿了,住的是高樓,不僅要有高大的樓房,還追求于精美的裝修。這天翻地覆的變化,說(shuō)明中國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平在提高。
從前,由于造橋技術(shù)落后,建造鄭州黃河大橋的是比利時(shí)人,建造濟(jì)南黃河大橋的是德國(guó)人,建造蚌埠淮河大橋的是英國(guó)人……中國(guó)人不能依靠自己的力量在自己的國(guó)土上建造大橋。1937年,在著名橋梁專家茅以升主持下,中國(guó)人才自己設(shè)計(jì)建成第一座近代化大橋--錢塘江大橋,揭開我國(guó)造橋史上新的一頁(yè)。這一葉的篇章,不僅是中華民族的驕傲,更是中國(guó)進(jìn)步的標(biāo)志。
美國(guó)的阿姆斯特朗在1969年就登陸了月球,而那時(shí)中國(guó)還處在航天事業(yè)的萌芽期。而如今,截至20xx年中國(guó)火箭總共進(jìn)行了123次發(fā)射,成功112次。成功率91·057%。除去早期的風(fēng)暴火箭,長(zhǎng)征火箭總共發(fā)射115次,其中成功109次,失敗6次,成功率94·783%。這一串串?dāng)?shù)字,意味著中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展迅速。
呵,回想一下,我不也是這樣成長(zhǎng)的嗎。從以前的黃毛丫頭變成亭亭玉立的大姑娘,從一點(diǎn)兒事也不會(huì)做到腦子裏充滿了知識(shí),從每時(shí)每刻都要依賴父母到能夠自己的事情自己做……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,難道和祖國(guó)不像嗎?從丑陋到美麗,從無(wú)知到有知,從依賴到獨(dú)立,之間所經(jīng)歷的過(guò)程都是需要經(jīng)過(guò)努力的。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球!绷?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣說(shuō)道。的確,中國(guó)的未來(lái)就屬于我們,輝煌的成就已是過(guò)去,關(guān)鍵的是未來(lái)!中國(guó),放心吧,有我們?yōu)槟愕慕ㄔO(shè)而努力,有我們?yōu)槟愕姆睒s而奮斗,我們和你共同成長(zhǎng),我們和你共經(jīng)風(fēng)雨!
一同成長(zhǎng)作文 篇3
四季不同,每一季也都有著不同的意義,可每一季都陪伴著世間萬(wàn)物成長(zhǎng),而在我們成長(zhǎng)中,誰(shuí)陪伴我們一同成長(zhǎng)呢?是一個(gè)人還是物呢?而陪伴我一同成長(zhǎng)的是-----我小小世界的全世界。
這個(gè)我舍不得離開的地方
動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響起,讓大家頓時(shí)放松,開始吵吵鬧鬧,東走走,西走走,有人拿起小說(shuō)聚精會(huì)神的看,有人躲躲藏藏的吃著零食,開起一個(gè)又一個(gè)的玩笑,有人因?yàn)樘叟吭谧雷由希灿幸恍┣趭^的學(xué)生認(rèn)真的'復(fù)習(xí)下一節(jié)課堂的內(nèi)容,樓上傳來(lái)一陣一陣的跺腳聲,低一屆的學(xué)弟。學(xué)妹路過(guò)高年級(jí)的教室也會(huì)微笑的是聲“學(xué)姐好”這里是那里呢?毫無(wú)疑問(wèn),這里是我們的學(xué)校!是陪伴我們一同成長(zhǎng)的地方!是我們奮筆疾書的地方,是我們認(rèn)識(shí)一堆朋友的地,也是我們又愛(ài)又恨的地方,或許很多人討厭學(xué)校,認(rèn)為它鎖住了“我”的自由,讓我不能追逐自己的夢(mèng)想,天天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),煩得很,或有的人認(rèn)為學(xué)校好,讓自己學(xué)習(xí)到更多知識(shí),明白是非,認(rèn)識(shí)到了更多的朋友,讓“我”有著本事追逐自己夢(mèng)想,也是每個(gè)人對(duì)有著不一樣的見(jiàn)解,而學(xué)校是陪伴我們一同成長(zhǎng)的地方,哪怕你認(rèn)為再不好。
鈴鈴鈴,鈴聲再次響起,教室頓時(shí)安靜,老師面帶微笑的慢慢地走來(lái),同學(xué)們停止歡笑,等待老師到來(lái),當(dāng)老師到來(lái)教室,老師微笑的說(shuō)聲起立,一聲響徹的聲音傳來(lái),只見(jiàn)學(xué)生說(shuō)了句“老師好”同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài),坐下開始聚精會(huì)神的聽(tīng)講,陸續(xù)舉手的問(wèn)題,能快速進(jìn)入狀態(tài),這應(yīng)該是我們多年來(lái)的本領(lǐng)吧,看啊!學(xué)校是不是一直陪伴著我們一同成長(zhǎng),不過(guò)還有著很多老師們的付出,學(xué)校承載著我們的青春,承載著我們的艱辛。淚水。歡笑等等。
這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的學(xué)校,我真的舍不得離開,因?yàn)樗惆槲乙煌砷L(zhǎng)的!
一同成長(zhǎng)作文 篇4
人的一生都在讀書,書是什么,書是人類進(jìn)步的階梯,書一直陪伴在我成長(zhǎng)的每一天,使我們走向理想的彼岸。
三歲的我看著《兒童看圖識(shí)字》,在媽媽的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了十幾個(gè)字。
四歲的我看著《大迷宮》,在智力的道路上跑呀、跑呀,終于長(zhǎng)大了。
六歲的我看著《龍珠》,在漫畫的世界里快樂(lè)地笑呀笑,他還讓我在美術(shù)課上大顯身手。
七歲的我看著《三國(guó)演義》,在古代文學(xué)的殿堂里飛呀,與諸葛亮較量計(jì)謀,與劉關(guān)張切磋武藝,也從中悟出了深刻的`道理。
八歲的我看著《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》在驚悚的故事中尋找不同的樂(lè)趣。
九歲的我看著《冰心作品選》,在小故事中,我看到了悲傷和歡樂(lè)。
十歲的我看著《火影忍者》,幾年前的漫畫風(fēng)又不知不覺(jué)地刮了回來(lái)。
十一歲的我看著《魯濱遜漂流記》,世界名著的魅力還真擋不住,一下子就把我迷倒了。它好似一杯烈酒,讓人一醉不起。
十二歲的我看著《莎士比亞》,看著看著,兩行晶瑩的淚珠就滴了下來(lái)。
十三歲的我看著《神雕俠侶》,在金庸筆下,楊過(guò)、小龍女的愛(ài)情故事?lián)渌访噪x,不過(guò)最后還是走到了一起,證明了“問(wèn)世間情為何物,只教人生死相許”。
往后的道路還很長(zhǎng),不過(guò)書還是要一直看下去的,它會(huì)和你一同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)在你身邊。
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