抗震救災作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的抗震救災作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
抗震救災作文1
災難總是無聲無息地來到，災難總是那么無情的把我們森林茂密、景色優(yōu)美的家園化為烏有。
就在 年 月 日，青海省玉樹縣發(fā)生了 。 級地震。雖然震中遠在玉樹，但是我們的校園也感受到了地震。
雖然我們不能像武警叔叔、醫(yī)護人員那樣抗斗在第一線，但是我心系災區(qū)、情系災區(qū)。
因此，我們學校發(fā)起了捐款救災的號召。我們在老師的帶領下紛紛捐款，有的同學捐 元，有的同學捐 元，有的'同學捐 元。同學們雖然捐款不多，但表示著同學的新意。
不單我們學校捐款救災，還有許多地方、地區(qū)捐款救災。
例；一汽豐田捐款 萬
大連萬大捐款 億
中國航空集團捐款 萬
上海大眾捐款 萬
曹德勝個人捐款 。 億
我相信只要我們眾志成城、萬眾一心。玉樹地震災區(qū)一定會重建出美麗的家園。
抗震救災作文2
2008年5月12日14時28分，四川汶川8.0級大地震震及整個中國！
一場突如其來的災難奪走了多少人的生命，讓多少人失去了親人，讓多少人失去了自己美麗的家園！然而，在這場災難中，人們并沒有屈服，希望一直都沒有消失。
一支支救援隊伍，醫(yī)護人員陸續(xù)趕到四川，他們?yōu)榱苏雀嗳说纳慌滦量�，日日夜夜都在工作著，希望讓更多的人活下來�?/p>
在這場災難中也體現出了老師對學生的愛：譚千秋老師在大地震動時用自己的生命保護了四個學生，譚千秋老師把死留給了自己，把生還的.希望留給了學生。
在地震來臨時，一個母親保護了自己幾個月大的孩子，在孩子被救出來時，他睡得很香，可他的母親已經不在人世了。在手機的屏幕上顯示著這樣一句話：我親愛的寶貝，如果你還活著，那就記住媽媽永遠愛你！當讀完這段感人肺腑，催人淚下的話時，在場的人都情不自禁的流下了眼淚！
我現在一定要好好學習，為四川人民重建家園！
抗震救災作文3
“地震”這個詞，離我們很遠，但又來得突然。
“5.12”對于這一天，大家誰都不陌生，在這一天有多少人，與死神擦肩而過，又有多少人，葬生于死神腳下？我們捫心自問，自己到底進了全力沒有？事實上，我們付出的永遠不夠，千金難買一命，我們能掌控的人的生命又有多少，更多的`人永遠長眠于山中、地下、尸骨無存�；蛟S我們看見的更多是幸存者抱頭痛哭，卻忽略了那在現場哭著喊著父母的小孩、那趴在廢墟上滿頭銀絲的老父母在哭尋兒女、那新婚不久卻天各一方的新人... ...
當我看著那些驚心動魄的數字時；當我看著那些房倒屋塌的圖片時；當我看著人人都在捐款的錄象時，我哭了，哭的傷心，哭的感動。只要人人現出一點愛，社會就會更加美好！
就此擱筆吧，愿災區(qū)人民早日康復，重建家園！
抗震救災作文4
抗震救災XX年的5月12日，我永遠也忘不了那一天，汶川縣里傳來的聲聲巨響，牽動了全國人民的心。大地的裂痕�。⊥淌闪硕嗌脔r活的生命。于是，救援隊火速趕到。他們不分日夜的搶救在生命邊緣徘徊的'災民。
他們翻山越嶺，終于來到了一個個損傷嚴重的災區(qū)。他們的心中只有一個信念——時間就是生命！溫總理也動身趕往震中災區(qū)。畫面定格在了他冒著風雨指揮救援隊的一瞬間。多么偉大的總理，含義多么深刻的畫面。救災的物資被陸續(xù)運往災區(qū)。
一頂頂帳篷成了傳遞愛心的工具。一床床棉被里塞滿了慰問與關心。各地的公益捐款也在緊鑼密鼓的進行。炎黃子孫呵！要用愛心去溫暖廢墟下冰涼的身軀。幸存者輸著鮮紅的血漿。
抗震救災作文5
心中時不時的激起驚濤駭浪，千言萬語也道不出此刻復雜的心情，氣溫再將100度，也凝不住我翻滾的淚！我曾多次感動于受災人們的堅強，感動于子弟兵的堅持不懈和善良，感動于一個又一個的生命奇跡！但同時又悲痛于天災所帶給無辜人民的重大災難。
當我聽到唐山大地震中的孤兒愿意收養(yǎng)這次四川地震中失去父母的孩子們，我又再次激動的落下眼淚。他們是最能理解這次地震中與親人陰陽相隔的無奈和痛苦，當唐山孤兒組織成一支領養(yǎng)四川孤兒的活動時，每一個人都為之動容，這該是一股多么大的.力量啊！心與心之間的陌生架起了一道隱形的橋梁，啊！他們的心將連在一起了。
離這次地震已經有六天了，讓我們衷心祝愿這次地震受害的人能再拾起生活的信心，用雙手撫平心靈中的創(chuàng)傷，明天還是有新的朝陽，新的氣象！
抗震救災作文6
5月12日，四川汶川發(fā)生了一件令全世界人民擔憂的事——大地震。8.0級啊，這是個多么可怕的數字��！在地震中，那么多孩子沒有了母親，那么多母親沒有了孩子……
在地震中，讓我難以忘記的人就是北川三歲男孩郎錚。在地震發(fā)生十余小時后，滿臉是血的郎錚從廢墟里被救出。當救援人員要把小郎錚轉移到安全地帶時，他艱難地舉起他那還能動彈的右手，虛弱而標準地行了一個少先隊隊禮。
郎錚在仍然可能發(fā)生危險的'情況下，仍不忘記感恩。
一名三歲的孩子，一名不諳世事的嬌小子，本該在父母懷里撒嬌。可是無情的天災使他的童年變得深沉而成熟，他以一個“小男人”的陽剛之氣，解讀了人性的堅忍不拔——地震可以摧毀房屋可以毀壞家園但是永遠催不垮我們的意志。
英雄少年不止郎錚一個人，還有許許多多的少年也是英雄。他們的故事激勵著我，他們的勇氣感動著我，他們的精神震撼著我。讓我們學習他們這種在困難面前不畏懼的精神吧！
抗震救災作文7
這周的５月１２日下午１４時２８分我國四川省汶川、北川等地遭受了8．0級嚴重的大地震。特大地震的突然到來，給當地百姓帶來極大的災難，百姓們有的瞬間失去了生命，失去了家，失去了親人．．．．．．
電視上每天都在連續(xù)的報道地震以后戰(zhàn)士們奮勇向前，救援群眾，全國各地也都在紛紛獻上了自己的一片愛心，救助災區(qū)的.群眾。在幾天的報道中讓我最感動的是一個幼兒園的老師在突如其來的地震中冒著生命的危險保護著自己的學生，奮不顧身的把學生轉移到安全的地方，而自己都被倒塌的望到埋在了底下。像這樣讓我感動的場面很多很多。
“抗震救災、眾志成城”我們全國人民都心系災區(qū)，捐助災區(qū)，我希望災區(qū)的百姓早日脫離危險，在全國人民的熱心幫助下早日重建自己美麗的家園�。。。�
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