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啞劇表演作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的啞劇表演作文，希望對(duì)大家有所幫助。
啞劇表演作文1
今天我們來一場(chǎng)表演——啞劇。啞�。繂�，顧名思義就是不發(fā)出聲音表演，那都表演些什么呢？
一張白紙條飄到我的面前，仿佛我就是個(gè)編輯。我在左思右想，寫什么好呢？嗯……來點(diǎn)高難度的唄。既然啞劇不發(fā)出聲音，就來點(diǎn)“鬧”的好了！
鬧的……鬧的……超市？菜市場(chǎng)？對(duì)，就是菜市場(chǎng)！菜場(chǎng)有什么好寫的呢？賣……買……買賣……。嗯，砍價(jià)！終于把主題定好了，“討價(jià)還價(jià)”！
我像找到寶貝一樣，興奮地把這四個(gè)字寫在了紙上。目測(cè)敵軍還未發(fā)現(xiàn)我軍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把紙條折成了拇指大的一小塊，搞得真的是一塊寶一樣。
開始抽紙條了，首先何同學(xué)自高奮勇地舉起了手。當(dāng)他拿到紙條時(shí)，露出了一副驚異的表情，不過一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一會(huì)兒，一場(chǎng)啞劇就這樣開始了——
只見他面目猙獰，手還對(duì)著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉(zhuǎn)了個(gè)方向，做了個(gè)相同的動(dòng)作，之后再反復(fù)幾次。
有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍，我絞盡腦汁，再想想我的“討價(jià)還價(jià)”，咦，好像真有這么一回事，我說出了答案，嘿，答對(duì)了！
真得感謝何同學(xué)，他的.表演還真像樣，多虧了我想出的好劇本，我一下有了“導(dǎo)演”的感覺。
你別說，這樣的感覺還真不錯(cuò)！
啞劇表演作文2
想看啞劇表演嗎？想看就跟我來吧。五（5）班教室里正在舉行表演啞劇大賽呢！下面是第一個(gè)節(jié)目：
吃雞腿
下面請(qǐng)看啞劇表演《吃雞腿》。只見張老師一手拿起一個(gè)黑呼呼的大飯盒，掀起蓋子，鼻子湊進(jìn)飯盒，使勁吸了吸鼻子。開始向飯盒里的雞腿進(jìn)攻。張老師抓起一只雞腿就往嘴里塞。張老師使勁咬了一口，腮幫子便鼓起來了，活像塞了兩個(gè)乒乓球。隨著“吧匝，吧匝“的咀嚼聲一只雞腿被張老師無聲的消滅了。
自由表演
接下來是自由表演的環(huán)節(jié)。真是不看不知道，一看嚇一跳。平時(shí)文靜的白面書生張志鵬，今天竟上臺(tái)表演起了啞劇。張志鵬表演的是《炸彈炸西瓜》張志鵬不緊不慢的走上講臺(tái)，放下手里的西瓜，從口袋里拿出炸彈。把炸彈塞進(jìn)西瓜后，點(diǎn)燃引導(dǎo)線。隨后又裝出西瓜被開的情景。
我做你猜
最后是互動(dòng)環(huán)節(jié)：《我做你猜》。老師請(qǐng)了王翊含和黃欣雨上臺(tái)表演。只見王翊含張開雙臂，上下甩動(dòng)著，雙腳還不停的跳躍。黃欣雨呢？她則跟著王翊含的.步伐一上一下的跳動(dòng)著。沒等她們表演完，在下面的同學(xué)們?cè)缫讶轮骸疤K。”二字了。
怎樣，我們班的啞劇表演夠精彩吧？
啞劇表演作文3
今天上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)小游戲——啞劇表演。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對(duì)方猜。如果對(duì)方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。
游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場(chǎng)抽簽“呀——我們抽到竟如此簡(jiǎn)單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺(tái)，在自己的'身上摸來摸去就像個(gè)馬戲團(tuán)小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機(jī)一動(dòng)猜了出來——洗澡的時(shí)候突然沒水了�！昂�，有請(qǐng)A組出場(chǎng)�！陛喌轿覀儽硌荩婚_始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個(gè)人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計(jì)。當(dāng)老師數(shù)到一的時(shí)候，我機(jī)智地將馮彬策推了出去。
馮同學(xué)無奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個(gè)人理發(fā)。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點(diǎn)頭會(huì)意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學(xué)的頭發(fā)像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無計(jì)可施，只好投降了。
真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無窮。
啞劇表演作文4
說到表演，誰沒看過，可是啞劇表演，你看過嗎，沒看過吧，今天，我們就進(jìn)行了一次生動(dòng)的啞劇表演，老師宣布了游戲規(guī)則：不說話，只用神態(tài)和動(dòng)作來表演。
老師拿著幾張卡片，對(duì)我們說：“誰來抽簽，，抽到什么就表演什么。”老師的話剛落；同學(xué)們就紛紛舉起手來，老師請(qǐng)了一位同學(xué)來表演，他笑瞇瞇地走上講臺(tái)、抽了一張卡片，看了看，他用手捏起來，放在嘴邊，像是拿著麥克風(fēng)，然后把兩只手舉起來，左右搖晃。表演結(jié)束了，“誰知道的？”一個(gè)同學(xué)說：“是唱歌跳舞�！崩蠋熣f：“有點(diǎn)接近了。”另一個(gè)同學(xué)說：“是載歌載舞�！崩蠋煼_卡片，正是載歌載舞。
第二輪表演開始了，老師請(qǐng)了湯羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也沒想出來，這時(shí)我心想：難道非常難嗎？過了一會(huì)兒，湯羽還是沒想出來，只好放棄了，謝胡典舉起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起來，她先用手比劃了一個(gè)長(zhǎng)方形，然后用手拿出衣服，放到里面，最后用手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，看完了表演，戴煜涵自信地說：“是洗衣機(jī)。”老師拿出卡片，真的是洗衣機(jī)。
通過了這次表演，我深深地體會(huì)到，如果人不能說話 是一件多么痛苦的`事，我們要珍惜自己擁有的一切，同時(shí)，還要去幫助那些殘疾人。
啞劇表演作文5
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學(xué)們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。
老師讓同學(xué)們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了，就開始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個(gè)人上來抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動(dòng)作神態(tài)表演出來，感覺有點(diǎn)難度。
游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時(shí)一片笑聲。當(dāng)吳子騫再次站起來的時(shí)候，簽已經(jīng)在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學(xué)著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對(duì)了。”我心想：這么樣的動(dòng)作，他竟然猜出來，真是猜動(dòng)作的大王呀！有一個(gè)同學(xué)說吳子騫想當(dāng)英雄沒當(dāng)成，當(dāng)了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。
要說好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的'內(nèi)容時(shí)，臉不禁變成了“囧”字，過了一會(huì)兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學(xué)們又哈哈大笑起來。
這次啞劇表演，我們不僅學(xué)到了很多詞語，還學(xué)到了很多動(dòng)作呢！
啞劇表演作文6
今天，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫了四個(gè)大字“啞劇表演�！�
我心想：什么叫《啞劇表演》呢？這時(shí)老師又開始說表演規(guī)則了：不準(zhǔn)說話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表達(dá)。我想：“啥？不能說話，怎么表演？真不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥？
老師不緊不慢地說：“有沒有同學(xué)上來表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺(tái)，看了看紙條，冥思苦想了一會(huì)兒，扭了扭身子，然后仿佛又按下了一個(gè)按鈕，做出一個(gè)脫下外套的樣子，然后又原地轉(zhuǎn)了起來。只聽同學(xué)們異口同聲地說：“洗——衣——機(jī)�！�
最精彩的要數(shù)王牧野同學(xué)的表演，他笑瞇瞇地走上去，看了看從老師手中抽出的'紙條，傻眼了，想了好一會(huì)才開始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接著往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應(yīng)該是豬八戒踩到了西瓜皮�！弊詈�，老師示意地點(diǎn)了點(diǎn)，你們答對(duì)了。大家看著他的表演笑得前俯后仰。
經(jīng)過這節(jié)課，我知道了：不會(huì)說話的人的日子是很痛苦的，我們以后我多多關(guān)心、多多幫助殘疾人。
啞劇表演作文7
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，名叫：?jiǎn)”硌荨?/p>
啞劇表演的`規(guī)則是：選一個(gè)人當(dāng)啞劇演員，抽一張字條，用動(dòng)作表演（千萬不能開口說話）。讓同學(xué)們猜字條上寫了什么。
游戲終于正式開始了。顧柴淵第一個(gè)自告奮勇地上臺(tái)表演。他拿著紙條，不時(shí)有同學(xué)弓著腰過來偷看，可全都被老師制止了。過了一會(huì)兒，顧柴淵充滿自信地說：“看好了！”丁老師把紙條拿走了，讓顧柴淵表演。只見他做了一個(gè)喝水的動(dòng)作，隨即又拍拍胸口。我們異口同聲地說：“是喝水嗆到了�！倍±蠋熣f：“猜對(duì)了�！蔽覀兟犃诉@句話，都說：“顧柴淵表演得真像�！�
第二場(chǎng)表演開始了。我心里忐忑不安，害怕老師讓我上臺(tái)表演，就在這時(shí)，老師說：“嚴(yán)雅麗，上臺(tái)表演節(jié)目。”我終于放下心來。這次，他們幾乎都擠上去偷看答案，直到老師轉(zhuǎn)過身來，他們才回到座位上。嚴(yán)雅麗想了想，便開始表演。她用拳頭捶了幾下胸口，然后，把手握成圓形，接下來好像在剝皮，最后把它吃光。我想：難道是大猩猩吃香蕉？只聽大家說答案是大猩猩吃香蕉。丁老師宣布：“你們猜對(duì)了�！倍冶頁P(yáng)嚴(yán)雅麗表演得真好。
最后，游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，如果下次還能玩的話，我也要積極參與。
啞劇表演作文8
今日，是個(gè)歡樂的日子，那是由于大伙兒要表演啞劇。
老師一公布剛開始，但見2個(gè)同學(xué)飛步地踏入演講臺(tái)，原先，那倆位同學(xué)要表演《責(zé)罵》這一部啞劇著作。
林老師看到有一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，因此叫哪個(gè)同學(xué)把工作交上來。
哪個(gè)同學(xué)手拿工作，跑跑跳跳地跑上來，仿佛此次工作一定能得100分一樣。
林老師打開練習(xí)本，小臉蛋高興得像一朵花，里邊的'優(yōu)秀作文一定很精彩，老師好像看到了又一個(gè)巴金的作品、魯迅先生、葉圣陶、朱自清、林清玄等。然后，老師又打開第二頁，挺不錯(cuò)，老師不斷點(diǎn)點(diǎn)頭，笑逐顏開。就在老師拿行筆提前準(zhǔn)備評(píng)分時(shí)，忽然緊皺了眉梢，重重地瞪了哪個(gè)同學(xué)一眼。哪個(gè)同學(xué)一看糟糕，立刻湊往前一看，哎喲，原先抄優(yōu)秀作文時(shí)不耐煩，連出自《林海峰全集》也抄進(jìn)去。他猛然驚倒，模樣很好笑。林老師大發(fā)雷霆，拍案而起，公開批評(píng)……觀眾席的同學(xué)早就高興得前仰后合。
她們的啞劇表演真精彩，落幕時(shí)，同學(xué)們凸起掌來，為她們歡呼，由于她們僅用身體語言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那麼精彩，真令我欽佩。
啞劇表演作文9
哈哈哈，班里傳來了一陣，讓我來告訴你們吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫啞劇表演的。
第一位選手上臺(tái)時(shí)大搖大擺，她看到陳后很激動(dòng)，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的，他開始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說：一刀兩斷。我轉(zhuǎn)念一想也對(duì)哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續(xù)表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來了，他看到了成語，非常的驚訝，他指著，我不假思索的'說：指鹿為馬。但這不對(duì)，我們又在想。這時(shí)他指著頭學(xué)著老虎的樣子，但是我們都想不出來，他也感到很疑惑，答案是誰也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。
話不多說，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說出來了，果然我凝視著韓語，他想了一下，就說目瞪口呆，我們都感到非常，因?yàn)樗軌虿碌贸鰜�，就說明我表演的很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來是，垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我頗多，不但體會(huì)到了表演的，而且還掌握了許多的知識(shí)，我算了一下，我還答對(duì)了兩個(gè)呢，我真高興��！
啞劇表演作文10
老師走到正中間，神秘兮兮地說：“今天我們進(jìn)行啞劇表演，只能用動(dòng)作和道具，不能用嘴說�！贝蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭，表演正式開始了。
同學(xué)們表演得各不相同：有苦不堪言注“一擁而上”；有簡(jiǎn)潔明了的“游泳”表演；有情景逼真的“三個(gè)和尚挑水；有進(jìn)退兩難的“電視節(jié)目真好看”；有胸有成竹 的“腳踩一塊西瓜皮”；有像模像樣的“口渴了找水喝卻喝了開水很燙”；有一目了然的`“洗衣服”；還有不費(fèi)吹灰之力的“哈哈大笑”。真是異彩紛呈。
其中最好玩也是我印象最深的當(dāng)然猜“電視節(jié)日真好看了”。這本來是歸雷宇航深的，可異他技術(shù)太爛了，只是比畫出一個(gè)正方形的電視，再做出看電視的動(dòng)物，其 它細(xì)節(jié)全沒演出來，任憑他多么努力表演，我們就是猜不出，老師只有請(qǐng)其他人來演，可偏偏是一丘之貉，結(jié)果一樣。老師讓我去演，我看到了答案，原來是“電視 節(jié)目真好看”。我走到前面，用手比畫出一個(gè)正方形的電視機(jī)，然后做出換臺(tái)的樣子，哈哈大笑，可是大家還是一臉茫然，到最后，我是黔驢技窮，江郎才盡下臺(tái) 了。
其次是湯子悅表演的時(shí)候，她看了看紙條。然后捧著什么東西吃，一扔滑倒了。我脫口而出：“是吃完西瓜，扔皮后滑倒了�！崩蠋焼枺骸皩�(duì)不對(duì)？”“對(duì)了。”湯子悅微笑著說。
從這件事我懂得了沒有口頭語言，就難以交流，所以，我們要認(rèn)真學(xué)好語言本領(lǐng)。
啞劇表演作文11
說到表演大家一定都會(huì)。今天老師一進(jìn)教室就說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名叫《啞劇表演》�！�
只見，老師又說：“我這里有國(guó)張紙條，待會(huì)兒要是有人抽到的話，紙上寫的'什么，你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作。但游戲規(guī)則是：不能說話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表現(xiàn)�！�
話音剛落，李唐健就笑瞇瞇地走上講臺(tái)。可當(dāng)他看了紙條時(shí)，頓時(shí)傻眼了。過了大半會(huì)兒才開始表演。只見他用手轉(zhuǎn)了幾下，就完了。我想：“大力士轉(zhuǎn)石頭呢？”同學(xué)們也都看不懂，在下面議論紛紛。最后，老師只好說了答案：“洗衣機(jī)�！�
老師又問：“現(xiàn)在誰上來表演為？”只見劉家安信心滿滿地走上講臺(tái)也抽出一張紙條。他看了一會(huì)兒，就開始了。只見他的腳和手不停的動(dòng)，然后又拿出一支筆放在了嘴邊，并且嘴還不時(shí)地一張一合，我想這：邊唱歌、邊跳舞。哦，原來是載歌載舞呀！接著同學(xué)們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節(jié)目。
通過這一節(jié)課，讓我明白了：原來不能說話的人是多么不方便，所以，以后我們應(yīng)該在生活中多幫助他們。
啞劇表演作文12
今天，我們班怎么這么熱鬧呀？哦，原來，我們班舉行了一場(chǎng)生動(dòng)而有趣的啞劇表演。
老師宣布了游戲規(guī)則：表演者不可以說話，只可以通過自己的表情、動(dòng)作來進(jìn)行表演。
游戲開始了，王韻涵第一個(gè)上場(chǎng)，她大搖大擺地走上講臺(tái)，從老師手里小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然后，皺起眉頭，認(rèn)真的思考著。忽然，她對(duì)老師說：“可以了！”說完，就認(rèn)真地表演起來。只見她好像拿了一支筆，正寫著什么？突然，她停下了手中的筆，好像在想什么，哦，原來她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地說：“做作業(yè)時(shí)遇到了難題。”
下一個(gè)表演者是吳健，他胸有成竹地走上講臺(tái)，從老師的手里拿出一張紙條，看了看，然后，情不自禁的笑了起來，一開始，他先把鼻子往上一推，把手話耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個(gè)西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，結(jié)果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的'同學(xué)表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時(shí)逗得大家哄堂大笑。
通過這一次游戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們才是。
啞劇表演作文13
同學(xué)們，你們一定都看過表演，但是你們有沒有看過啞劇表演呢？下面，就讓我為你一一道來。
今天，我們要舉行一個(gè)啞劇表演。游戲規(guī)則是這樣的：表演啞劇一定不能說話，只能用你的肢體語言和動(dòng)作、神態(tài)來提示我們，讓我們猜。老師請(qǐng)了王戴琪上臺(tái)表演，他面帶著微笑走上了臺(tái)，老師讓他抽一張紙條，王戴琪猶豫了一小會(huì)兒，好像在想：我到底抽哪一張才不會(huì)把我難倒呢？（心理活動(dòng)描寫生動(dòng)）他抽了一張紙條了，看了之后就給了老師，只見他皺著眉頭，左思右想，終于想好了，表演開始了，他用手在自己的臉旁不停地扇風(fēng)，好像特別熱。他看見旁邊的桌上有一杯水，趕緊三步并作兩步走了過去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇著舌頭，原來我想：王戴琪一定以為那是一杯涼水，卻沒想到是一三江燙的白開水。怎么能不直扇舌頭，不轉(zhuǎn)圈呢？這時(shí)，同學(xué)們都知道了答案，爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的'說：“是天太熱，又喝到了燙水�！边�有的說：“王戴琪演得太棒了！”展開紙條一看，答案和同學(xué)們說的一模一樣。
同學(xué)們，這個(gè)啞劇表演好玩吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊把小伙伴找來，舉行一個(gè)啞劇表演吧！
啞劇表演作文14
今天，劉老師組織了許多小演員，搞了一次啞劇。下面，由我來介紹吧。
先來介紹舉重吧。這次肯定是班上的“力量之王”張宇軒啦。他從門外大搖大擺地走進(jìn)教室。哈哈，張宇軒把大家笑得人仰馬翻。他蹲下來，把手放在一個(gè)臉盆里。抹了抹“滑石粉”（其實(shí)就是面粉，哈哈�。�，站起來。笑哈哈的甩甩頭、聳聳肩。這一系列的動(dòng)作，大家已經(jīng)笑的不行了。他又深呼吸一下，又蹲下去，裝成抓杠鈴的樣子。舉起來，慢慢的、慢慢的把杠鈴放下來。咬牙切齒就能形容他當(dāng)時(shí)的.樣子。第二次，勁全部用出來了。我心里暗暗給張宇軒加油！張宇軒臉變成了大紅蘋果了。又是一次，大家的笑聲，已經(jīng)不能用爆笑形容了。又失敗了，唉，我都不想看了。一個(gè)字，臭。第三次舉，大家都已經(jīng)肚子不行了。咦？慢慢的……��！舉起來了！��！…………張宇軒左搖右晃的舉著杠鈴。成功了！張宇軒驕傲的四處的看。
時(shí)裝秀也不會(huì)亞于舉重。首先亮相（我不太記得順序了，只好亂寫）的是聶（我不會(huì)寫那個(gè)玉，是或字的戈字旁要多加兩丿）奇&趙越，擺出了“變形金剛”的樣式，搞的大家笑得不成樣了；曾書雅和戴雨欣則成了“西部槍手”，同學(xué)們被逗得笑翻了天。
劉老師的假裝洗澡、集體同學(xué)的跳繩，肯定又能奪得大家的歡笑。
如果你要評(píng)分，我告訴你，絕對(duì)絕對(duì)，100分。要是想再看我們的啞劇，好，下次一定給你講！
啞劇表演作文15
說到表演，誰都會(huì)，可是表演啞劇，可就不是誰都會(huì)的了。
今天，老師讓我們來表演啞劇，下面許多同學(xué)都問啞劇是什么？老師解釋說：“啞劇是由動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來進(jìn)行表演。老師說著，就把講臺(tái)上紙條拿在手上�！拔覀冋�(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來抽一張紙條，然后來表演你抽到簽上的動(dòng)作。”老師說。許多同學(xué)都上臺(tái)進(jìn)行了表演，我覺得表演最好的非王戴琪莫屬了。老師喊到他的名字，便大步流星地走向講臺(tái)，他挑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于選定了張紙條，看了一下，把紙條交給了老師，他站在講臺(tái)上，把手指頭放在嘴里，經(jīng)過一番冥思苦想，終于想到了怎么表演。他把舌頭伸出來，用手扇著舌頭，然后好像在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一杯水杯，趕緊沖上去，猛地喝了一口，突然一下子跳了起來，用手不停地扇著嘴巴。表演結(jié)束了，同學(xué)們沸騰起來了，有的說喝水被燙了，有的'說口渴了，喝了一杯燙水，老師終于把紙條亮了出來，“口渴了，喝了一杯燙水！”同學(xué)們都為他精彩的表演鼓起掌來。
還有許多同學(xué)也表演的不錯(cuò)，如：姚琰琰表演的《看電視節(jié)目很精彩》、付成璋表演的《豬八戒踩到西瓜皮》……但也有表演的不好的，如顧文宇的《洗衣機(jī)》、姚嫻的《參觀動(dòng)物園》，大家就沒有明白什么意思？
怎么樣？我們班的啞劇表演好玩嗎？還等什么，你們也趕快來試試吧！點(diǎn)評(píng)：描寫生動(dòng)、具體，能夠?qū)⒍喾N描寫相結(jié)合，將一堂別開生面的啞劇表演課展示給讀者！作文的詳略安排也很合理！
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