童話伴我成長作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的童話伴我成長作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話伴我成長作文 篇1
好漂亮的燈光，這些燈光一下匯聚成一條龍，那條龍一會兒照射在墻上，一會又照射在我們頭頂上，正當我要猜測它要去哪里的時候，這燈光又變成了火星，時而又變成了流星雨，一束束燈光一會兒近，一會兒遠，一會兒上，一會兒下，顏色變化多端，再加上動聽的音樂，我感覺真的進入了夢幻世界？
我清楚地記得六歲那年，媽媽給我買的第一本書—《安徒生童話》。拿著這本書，我迫不及待地讀起來，書中一個個想像豐富，意境優(yōu)美生動的故事吸引著我、感觸了我。如《賣火柴的小女孩》，講述了一個小女孩不得不在除夕之夜，赤著腳走上街頭，在雪地里賣火柴，一股股烤鵝的香味迎風撲鼻而來。讀到這里我的心酸了，為什么整個世界也會象這漫天飛舞的雪花一樣冷酷無情呢？而我生長在新時代，生活在一個幸福溫暖的家庭里，吃得飽、穿得暖，玩得開心，我和賣火柴的小女孩相比，真是天壤之別！為什么還要找父母要零花錢呢？不好好珍惜現在的一切呢？把那些零用錢積攢起來，將來去做點好事，幫助有困難的`人。讓我的同情心和善良在這里得到了滋潤和洗滌，把我從狹隘和暗淡帶到高處，激起了我對學習的興趣，更改了我對社會、對人生的理解，告訴了我真善美的內涵。
《安徒生童話》真是一本好書，在這里不需要我闡述書中的每一個故事細節(jié)的內容，你不妨自己去慢慢賞讀，細細體會，好好享受。
童話伴我成長作文 篇2
在我很小的時候，每天媽媽或爸爸都會翻開童話書給我講故事。直到我上了小學開始認字了我便開始學著自己讀一篇篇的童話，每天晚上都是童話伴著我如夢，在夢中我是‘’白雪公主‘’我是‘’賣火柴的小女孩‘’……。
每一個童話故事都孕育了一個深刻的道理，這也是我長大后才懂得的。比如《小馬過河》的故事告訴我們，很多時候當我們對未知的事情缺乏判斷的時候，我們企圖從別人身上找到一條捷徑，但是我們忘了不同的'人對待同一件事情會有不同的認識和感覺。所以想要知道真相，必須靠我們自己去摸索和感受，即便失敗了，也不會留下任何遺憾。因為我們?yōu)榇伺α�！在比如《丑小鴨》的故事告訴我們，就算現在你不夠優(yōu)秀，身處逆境，但經過你的努力，你的頑強意志，終有一天你會變成白天鵝。
我喜歡童話，它為我展現了一個奇妙的世界，通過一個個有趣的故事反映出人生的哲理，讓我懂得什么是美什么是丑。直到我長大了我還依然熱愛著童話。
童話伴我成長作文 篇3
同學們，我相信你們都看過童話，我也不例外。
小的時候，我便聽媽媽講故事。記得我聽的第一篇童話是安徒生的《海的女兒》。從這開始，我就喜歡上了童話。有的時候，我還會拿幾本童話書，似懂非懂地看起來。
剛跨入小學的門檻，似乎時間一下子過得飛快，看書的時間也變少了。不過，我借著學校里學的拼音，看書的速度也變快了。后來，我做作業(yè)的速度變快了，空余的時間也變多了，可以盡情地暢游書海了！一但進入書海，就會像進入一個迷宮似的，在里面游蕩很長時間，直到媽媽把我拉出來。至于有一次我看書看到10點多，同學們不要學我哦！
像現在，有一單元就全是童話，因此，我開始接觸王爾德童話…….晚上又看起葉圣陶的'《稻草人》、塞爾瑪的《尼爾斯騎鵝旅行記》。
童話，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。同學們，童話很好，讓我們去暢游童話世界吧！
童話伴我成長作文 篇4
老師告訴我們說：“書籍是人類進步的階梯！”從那時候開始我就喜歡上了看書。
那是一個陽光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無意中我發(fā)現了一本《安徒生童話》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開了書。引入眼簾的是張張五彩的'插圖�！巴�！好漂亮的公主！”“好可愛的拇指姑娘！”“這個女孩的頭發(fā)好長哦！”我簡直是愛不釋手了！
我深深地被《安徒生童話》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛的七個小矮人一起玩鬧，一起勞動，我羨慕極了！讀到惡毒的王后變成老婆婆將蘋果遞給她時，我擔心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋果！”看到白雪公主安詳的睡在哪里，我傷心極了！“誰快來救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！
漸漸地我明白了，善良的人就會像白雪公主一樣幸福的生活，而內心丑陋外表美麗的人最后會和王后一樣！
書籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開那扇智慧之窗�！栋餐缴挕�，它是我成長路上不可缺少的伙伴，同時也是我的啟蒙老師！
童話伴我成長作文 篇5
我從小就喜歡童話，它不但講述了一個又一個動人的故事，還告訴了我們好多道。
在我上幼兒園時，我還不認識字。每天晚上，媽媽都會打開童話書，講故事給我聽，直到我入睡為止，在幼兒園時，我聽的故事類似《白雪公主》、《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》。在我的夢里，我也會夢到童話，我在和灰姑娘一起玩游戲，送給皇帝一套非常漂亮的新衣服，和碗豆公主一起在花叢中飛翔，有時還會被兇惡的大灰狼從夢中驚醒……
上了學以后，我認識了好多字，已經學會自己看童話了。每天做完作業(yè)，我都會拿起一本厚厚的童話書來看，看的津津有味的。我特別要看貝貝熊系列叢書，看了好多遍呢！我還看過《安徒生童話》上、中、下，《格林童話》上、中、下等，而且使我明白了更多做人的道理。
現在我不僅能自己看童話，我還能自己編童話呢!有一次老師讓我們自己編一篇童話，要有立意，不能抄別人的。我回到家仔細想了想，忽然有了一個主意。我提筆刷刷刷的'寫，馬上OK了。我寫的童話是《五只手指》，告訴了我們，要團結友愛，朋友之間要互相幫助。
我讀了一下覺得自己寫得跟童話書里的一樣好呢！
我喜歡童話，它帶給我一個奇妙的世界，帶給我無窮的快樂。
童話伴我成長作文 篇6
我是在童話的世界里長大的。
聽媽媽說，在我睡在搖籃的時候，童話是我最好的“鎮(zhèn)靜劑”，只要我一哭鬧，媽媽就會拍打我的身子，給我講各國的童話。在媽媽的嘴里，童話成了一支支動聽的童謠。說也奇怪，媽媽一講起童話，我也就不哭不鬧了。
隨著年齡的增長，我也可以學著媽媽的樣子講童話了。在幼兒園里，我經常成為老師的“童話機”，不論是在園里上課還是外出活動，老師總會時不時地讓我講那些從大人們那兒聽來的童話故事。
漸漸地，我長大了，上了小學，開始看一些帶插圖的童話書。尤其是開始認字了，我對童話的興趣也更濃厚了。媽媽知道我是個“童話迷”，每次逛書店都會給我挑來幾本童話書，每一次看書我都是一看就幾個小時，大人們要叫幾遍才能把我從童話中“喚醒”過來。
現在，我是一名小學生，戴著紅領巾的我不再對那些連環(huán)畫的童話書所感興趣了，現在大家看到的我，成天捧著一本全字的世界著名童話，津津有味地“品嘗”著，夜以繼日，廢寢忘食。不過現在的這些童話書，都是我跟媽媽一起去圖書館借來的'。
隨著年齡的增長，我發(fā)現了我對童話情有獨鐘，現在我上了四年級了，在老師的指導下，我也開始寫童話了。在我的筆下，一塊黑板擦，一支鉛筆都是有血有肉的有靈性的，他們之間的故事多著呢。
我編的童話故事被打印出來放在我們班級的優(yōu)秀習作集里，粘貼在教室后面的墻上。不信，你到我班來瞧一瞧！
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