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實(shí)用的遇見(jiàn)幸福作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的遇見(jiàn)幸福作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇見(jiàn)幸福作文 篇1
第一次見(jiàn)到她是在孤兒院門(mén)口。
天藍(lán)色的公主裙，長(zhǎng)而微卷的黑發(fā)垂至腰間，抱著布娃娃的她，漂亮的臉蛋上洋溢著幸福。旁人一眼便明了，她是其父母的寵兒。
后來(lái)我才知道，她叫歐陽(yáng)依雪，是家大公司董事長(zhǎng)的獨(dú)生女。但從今天起，她是我的妹妹，而我將改名為歐陽(yáng)離月。
我到她家后，她就對(duì)我很熱情，還一直“姐姐”“姐姐”地叫。被父母離棄的我很難再接受，冷漠淡然是我對(duì)待人的態(tài)度，因此我以自己的方式回應(yīng)她。
漸漸的，她不再來(lái)理睬我。而是自己抱著布娃娃，坐在一邊，嘴里喃喃地說(shuō)著些什么。我無(wú)意中瞥見(jiàn)她瘦弱的身影，盡顯孤獨(dú)，心就像被鞭子抽一樣，火辣辣得疼。
也許我不該這樣對(duì)她，她只是需要一個(gè)玩伴罷了。我在心底譴責(zé)自己。我要設(shè)法補(bǔ)償她。
一天，我經(jīng)過(guò)書(shū)房，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)養(yǎng)父母在談?wù)撍纳�。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)她只比我小兩天，9月10日，那不就是明天嗎？
“爸爸、媽媽?zhuān)妹盟魈焐帐菃幔课蚁虢o她買(mǎi)個(gè)禮物！”這是我進(jìn)這個(gè)家后，對(duì)他們說(shuō)的第一句話。養(yǎng)父母感到受寵若驚，他們沒(méi)想到我這么快就叫他們爸爸媽媽了，而且還要為女兒的生日買(mǎi)禮物。
“離月，你可真懂事啊！我們決定給依雪一部手機(jī)，你呢？”父親望著我，詢問(wèn)道。
我思考片刻，記憶中妹妹似乎總是抱著個(gè)布娃娃，“送她布娃娃，好了？”
依雪的生日很快就到了。那天晚上，父母請(qǐng)了許多客人，我則身著盛裝，陪在妹妹左右。依雪的心情不錯(cuò)，她拉著我穿梭于大人們之間。許久后，她可能累了，坐在椅子上指指點(diǎn)點(diǎn)，很興奮。
忽然，她朝著一個(gè)男孩搖手，“哲宇表哥，這邊！”
男孩聽(tīng)見(jiàn)了依雪的叫聲，走了過(guò)來(lái)。慢慢的，我看清了他的長(zhǎng)相，很英俊，文雅中帶著點(diǎn)桀驁，應(yīng)該是屬于女孩追求很多的一類(lèi)。
“依雪，好久不見(jiàn)了。這位是？”男孩打量著我�！斑@是我姐姐，歐陽(yáng)離月。怎么樣，漂亮吧？”依雪的話令我有些不好意思�！芭�，你好。我叫唐哲宇，離月表妹�！蔽椅⑽⑾蛩c(diǎn)了點(diǎn)頭�？磥�(lái)我又多了個(gè)親戚。
妹妹的生日晚會(huì)已經(jīng)進(jìn)行到尾聲了，父母請(qǐng)來(lái)的`客人都陸續(xù)送給這位今晚的女主角禮物。輪到自家送禮物了，我從包裝袋中拿出那個(gè)在禮品店中挑了很久的布娃娃，把它抵到依雪手中，扭捏地說(shuō)了句：“依雪，生日快樂(lè)！”但依雪的反應(yīng)讓我不免有些吃驚：她居然拉起我的手，原地轉(zhuǎn)圈圈，還大聲對(duì)站在一旁的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)憬憬形乙姥┝耍∷K于接受我了！”沒(méi)想到依雪這么在乎我。
從小就沒(méi)見(jiàn)過(guò)親人的我，根本就體會(huì)不到親情，更別說(shuō)是幸福了。但是現(xiàn)在，有了依雪，有了養(yǎng)父母，他們給我的愛(ài)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了親情！這也許是上天對(duì)我的眷顧，讓我失去原來(lái)應(yīng)有的幸福，但換回的卻是真正的幸福！
遇見(jiàn)幸福作文 篇2
如果說(shuō)，遇到一個(gè)好的老師是你的幸運(yùn)，那么我要說(shuō)如果遇到一個(gè)對(duì)你好的老師，那便是幸福。我就是這樣的人。題記
她，一頭烏黑的秀發(fā)，略帶粉色的小嘴，只要說(shuō)起話來(lái)，便滔滔不絕，然而，會(huì)動(dòng)的還不僅是她的嘴，還有她那雙靈動(dòng)的眼睛。
上課！
在大家的殷殷期盼中，第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了！
孩子們！孩子們！孩子們！讓我百思不得其解的是，原來(lái)重要的事都得說(shuō)三遍嗎？
緊接著，她風(fēng)趣幽默的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了！孩子們，這學(xué)期，我，1+1老師將和大家一起共同走過(guò)小學(xué)階段的第一個(gè)高學(xué)段，不僅是你們的語(yǔ)文老師，更是你們的班主任。接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，不少老師跟我說(shuō)，我們班的孩子思維活躍、敏捷，尤其是本班王駿豪同學(xué)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，為班級(jí)贏得不少榮譽(yù)，這為我這學(xué)年能夠帶領(lǐng)大家走上一個(gè)新的臺(tái)階，平添了許多的信心，孩子們，你們說(shuō)，你們有信心嗎？
教室里沉寂了0.5秒鐘的之后，大家立刻齊聲答應(yīng)：有！
我知道，老師一定聽(tīng)說(shuō)了我們這個(gè)班調(diào)皮的孩子很多，成績(jī)也不是很理想，但是老師卻用另一種方式開(kāi)始了她的本班之旅，我內(nèi)心地由衷的佩服，甚至多了更多的期待。
第一節(jié)課，她特意將我?guī)У剿霓k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：駿豪，我聽(tīng)說(shuō)了，你真是一個(gè)好孩子，但是你的潛力絕對(duì)不是現(xiàn)在的駿豪，我希望這學(xué)期我們共同努力，一起加油，絕對(duì)不能辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，好嗎？
從那以后，我和我的班似乎一切都改變了似的，不僅我的'成績(jī)從一個(gè)原來(lái)班級(jí)墊底的名次一躍到了前十名，而且我班的成績(jī)也有了很大的起色。我想這一切都是源于王老師出色的工作態(tài)度和兢兢業(yè)業(yè)的工作精神。
李商隱說(shuō)過(guò)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想這句話如果用在王老師身上是再貼切不過(guò)了，雖然她還很年輕。
四年級(jí)期末考試的總結(jié)會(huì)上，我作為班級(jí)代表給予王老師這樣的評(píng)價(jià)：我們是嫩芽的小草，王老師就是那甘甜的雨露；我們是初開(kāi)的花苞，王老師就是那和煦的春風(fēng)；我們是愉快的小鳥(niǎo)，王老師就是那廣闊的藍(lán)天。
感謝這一路走來(lái)王老師對(duì)我們的教誨，是她讓我們感受到了愛(ài)與責(zé)任，帶領(lǐng)我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我幸運(yùn)，遇到你；我幸福，遇到你！我們敬愛(ài)的王麗平老師。
遇見(jiàn)幸福作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每每哼起這首歌，往事便不斷涌回眼前——震鈺，感謝有你！
震鈺，你是否還記得，六年級(jí)上冊(cè)的期中考試？因?yàn)榇中模易鲥e(cuò)了兩道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，扣了十分。中午放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面氣沖沖的批評(píng)我，我本來(lái)陽(yáng)光燦爛的心情就這樣跌入谷底。當(dāng)時(shí)，我是那么恨自己，怨自己，那么想吞下后悔藥，整整一個(gè)中午都郁郁寡歡。下午我沮喪地來(lái)到學(xué)校，剛一進(jìn)教室門(mén)，你遞給我一張卡片和你親手做的三葉草標(biāo)本，卡片上說(shuō)：“小航子，我知道，數(shù)學(xué)老師當(dāng)眾批評(píng)你，你肯定受不了……三葉草能帶給你幸運(yùn)，希望你能在今天下午的英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)！”你是唯一一個(gè)安慰我鼓勵(lì)我的.人，是你讓我感覺(jué)到，有人還那么在意我……也是用卡片，我告訴你，遇到你是我的幸福。只是八個(gè)字，詮釋得了我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼。
臨近畢業(yè)，我很不舍，不舍得我們的六二班解體，不舍得與你分別。你說(shuō)我太多愁善感，相信我們一定會(huì)在文昌再相遇。如今，你的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。只是，我在二班，你在八班。那天，你對(duì)我說(shuō)你在班里沒(méi)有一個(gè)知己，舍友也刻薄地排擠你，你想換班。說(shuō)這話的時(shí)候，你的淚水像斷落的珠子一串串地滴落。我不知道該怎么安慰你，只是告訴你，她們排擠你，或許是因?yàn)槟闾珕渭�，你跟她們不一樣，但是換班，太不現(xiàn)實(shí)，我們都要學(xué)會(huì)迂回面對(duì)，風(fēng)雨過(guò)去，彩虹會(huì)很燦爛。震鈺，是你讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，你也要堅(jiān)強(qiáng)不是嗎？我們都喜歡那個(gè)單純活潑又無(wú)憂無(wú)慮的你，雖說(shuō)沉默是金，可現(xiàn)在這個(gè)總是沉默著笑的女孩，太不像你。我們都希望看到那個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)煩惱的你……
震鈺，遇到你是我的幸福，一路有你相隨的日子，我很幸福�；厥淄拢荒荒�，花開(kāi)花落，異彩紛呈……一起走過(guò)的日子里，感謝有你……
遇見(jiàn)幸福作文 篇4
花兒的幸福，是遇見(jiàn)陽(yáng)光的照耀；鳥(niǎo)兒的幸福，是遇見(jiàn)廣闊的藍(lán)天；我的幸福，是遇見(jiàn)了你——我敬愛(ài)的鋼琴老師。
你個(gè)子不高，看起來(lái)和藹可親，臉上總是笑瞇瞇的，但對(duì)我卻十分嚴(yán)厲。
去年，我備考鋼琴十級(jí)。由于學(xué)業(yè)的繁重，根本抽不出時(shí)間練琴，甚至連鋼琴課也沒(méi)時(shí)間上，唯一的一節(jié)鋼琴課也上不出理想的效果。你說(shuō)：“這樣可不行，再拖下去，就真得拖出毛病了�！蹦銌�(wèn)我哪些時(shí)間段有空，再與自己的空余時(shí)間核對(duì)。接下來(lái)的每個(gè)周末，我都在你的指導(dǎo)下練琴。
“這個(gè)部分節(jié)奏彈得不對(duì)，是這樣的……”你仔細(xì)教我節(jié)奏�！斑@部分不能彈得這么死板，要活，要彈出強(qiáng)弱對(duì)比，就好比是你自己在山間游玩，寄情山水，耳畔傳來(lái)泉水叮咚聲……要彈出宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的感覺(jué)來(lái)�！蹦銕缀醢丫Χ纪度氲轿疑砩�，不辭辛勞地指導(dǎo)我，陪我練琴。
一直縈繞于心的是那節(jié)鋼琴課，由于是期末考試的前一周，我很害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，上課都是無(wú)精打采的，也彈不出任何感覺(jué)。越彈越累，越彈越心煩：這曲子真難，我根本彈不好，早就應(yīng)該放棄，最好連十級(jí)也別考了！我的'情緒影響到了彈鋼琴的雙手，手重重地砸在琴鍵上，發(fā)出“轟”的一聲。你察覺(jué)出了我的異樣，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鋼琴也是有情感的，如果你帶著負(fù)面情緒演奏，它不會(huì)聽(tīng)你的話，并且彈出的聲音也是難聽(tīng)的。什么事情讓你如此心煩？能跟老師說(shuō)下么？”“我不想考級(jí)了！我覺(jué)得我根本不適合彈這首曲子！當(dāng)下還是學(xué)習(xí)要緊！”我把自己的煩惱一股腦兒地倒了出來(lái)�！皠e這么否認(rèn)自己。我希望你能振作起來(lái)，記住，還沒(méi)有嘗試就不可輕言放棄。要對(duì)自己充滿信心，你唯一的缺點(diǎn)就是不夠自信。老師我都還沒(méi)放棄，你怎么能說(shuō)放棄就放棄了呢？慢慢來(lái)，老師陪你！”你笑了，眼睛瞇成了一條線。我被深深地鼓舞了，接下來(lái)都以認(rèn)真的態(tài)度練琴。
每次經(jīng)過(guò)琴房，都會(huì)看見(jiàn)你瘦小的身影，正認(rèn)真思索著該如何彈好我的這首曲子，忽然覺(jué)得你的背影變得那樣高大，那樣威武……
就這樣，我通過(guò)了鋼琴十級(jí)，并在暑假的器樂(lè)大賽中榮獲了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我拿著獎(jiǎng)杯，心中感慨萬(wàn)分，激動(dòng)不已。眼神一直在尋找那個(gè)個(gè)子不高，和藹可親，高大威武的身影。�。∧阍谀�，你看著我，笑了，眼睛瞇成了一條線……
你，我的人生啟蒙老師。你讓我知道在艱難曲折的人生和藝術(shù)道路上，要充滿自信，堅(jiān)持不懈，不言放棄，才會(huì)取得成功。老師，遇見(jiàn)您，是我的幸福！
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