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聆聽的作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的聆聽的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽的作文1
如果不是這一次的晚會，我不會知道有這么多和我差不多大的小朋友，他們從小就有聽力障礙，更不會知道他們像我一樣正常說話是需要一家人共同的努力才能換來的。這一晚，我聆聽了花開的聲音。
我和爸爸媽媽坐在觀眾席上等待著。爸爸媽媽沒有告訴我這是一場什么樣的晚會，他們只是牽著我的手，說要帶我去聽一聽花開的聲音。我認(rèn)認(rèn)真真地坐在觀眾席上等待著，直到第一個(gè)小朋友上臺開始演講。這位小朋友是比我小五個(gè)月的女孩子，她開口說話的那一剎那，我轉(zhuǎn)頭望向了我的媽媽。媽媽沒有對我說什么，只是示意我認(rèn)真地去聽。
我發(fā)現(xiàn)這位小朋友雖然看起來和我們沒有任何區(qū)別，可是她說話卻不像我們那么輕松。她吐出的每一個(gè)字都像是她拼盡了全力說出來的字，有的地方還會出現(xiàn)忽然的'停頓，讓還不知道原因的我不時(shí)地望向我的爸爸媽媽，希望他們給我講講為什么。
后來這位小朋友演講結(jié)束了之后，我的爸爸媽媽小聲地告訴我，她是一個(gè)有聽力障礙的小朋友，生下來聽不見任何聲音，直到她的家人陪他們上醫(yī)院，陪她練習(xí)聽力，陪她學(xué)習(xí)說話，她才能像正常人一樣發(fā)聲。像現(xiàn)在這樣站在臺上演講，是她全家人共同努力才能換來的結(jié)果。
我聽完爸爸媽媽說的，睜大了眼睛表示驚訝，卻也在緊接著出場的另一個(gè)小朋友的聲音里盡量克制自己的驚訝。這位小朋友比我還大一點(diǎn)點(diǎn)，但他說話也像是剛剛那個(gè)小女孩一樣，有些我說不清道不明的感覺，讓人聽了會感覺到一朵花正在以最慢也最動(dòng)人的速度綻放。
整場晚會下來，我像是從沒聽過聲音從沒說過話一樣望著爸爸媽媽感慨：這一晚，我聆聽了花開的聲音！
聆聽的作文2
聽，你聆聽到什么？你聆聽到生活，人們匆匆的腳步，你聆聽到海面，浪花的碰撞與海水滲入沙灘的聲音，不只是用耳朵聽，而且用心聆聽世界，你將會了解到萬物的蘊(yùn)意，這就是聆聽的魅力。
或許你正在公園一角的長椅上，感受聆聽的魅力，你聆聽到鳥兒展開翅膀，將沖上藍(lán)天，羽毛劃過弧線的自由，你聆聽到微風(fēng)拂過青草地，草兒微顫，搖擺的舞步，你聆聽到草叢中一朵花蕾慢慢舒展花瓣，綻開的活力，。閉上眼睛，你將聆聽到陽光穿過林隙，灑在你身上，溢進(jìn)你心中，溫暖明亮。
或許你在人來人往的生活中忙碌，請你也體會聆聽的魅力。你聆聽筆落在紙上，畫出哲學(xué)字符的舒適，你聆聽汽車飛馳而過，那扣人心弦得速度，你聆聽路上行人匆匆忙忙工作，往來穿梭緊張的氣氛，你聆聽教師中，孩子的歡笑，入銀鈴，回蕩在耳際，你聆聽失意的人，在角落落下淚水，而晶瑩的液體落地的悲傷，你聆聽在躺著坐著聊天的老人，長長的睫毛撲閃撲閃發(fā)出細(xì)碎的'在風(fēng)中的意緒，你聆聽時(shí)間在你身邊流過，滴滴答答的身影。
或許你在讀一本書，聆聽它的故事，你聆聽“花飛花謝花滿天，”花在空中飄蕩的哀愁，你聆聽“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來來的”夢與現(xiàn)實(shí)混合的壯烈，偉大的志向，你聆聽“梧桐細(xì)雨，”手筆中的憔悴，悲涼凄慘……
聆聽自然，聆聽生活，聆聽書本，用心去聆聽，你將來會理解更多，也可以了解自然，領(lǐng)悟生活，品味書籍，而得升華，。聆聽的魅力，將我們領(lǐng)進(jìn)靈位一個(gè)世界，一個(gè)更細(xì)膩，更美妙，更豐富多彩的世界，聆聽風(fēng)雨，花綻放的聲音，人們生活的聲音，醞釀出更多的感動(dòng)，更多的情義。
讓我們學(xué)會聆聽，感受聆聽的魅力，品味點(diǎn)滴，升華心靈。
聆聽的作文3
當(dāng)你回家，看到桌子上豐盛的菜肴，于是你覺得這就是幸福。吃完了飯，你滿心歡喜地去學(xué)習(xí)。的確，這是幸福，但卻只是你自己的幸福。
為什么不在吃飯時(shí)給爸爸媽媽加點(diǎn)菜呢？為什么不在吃完飯后對他們笑著說聲謝謝呢？為什么不主動(dòng)收拾好碗筷，去洗碗呢？我相信看著他們的笑臉，你會更幸福。
雨天過后的空氣，是清新的.味道。茂密的森林公園經(jīng)過雨水的洗滌也愈發(fā)的清亮。路邊傾斜的那棵野藤蔓幼株是那么不起眼。不少人就算看到了，卻也是行色匆匆地離開。它是那么的弱不禁風(fēng)，搖曳的枝干向路人招手請求幫助，換來的卻是冷漠和無動(dòng)于衷。
我放慢腳步，走了過去停在它的面前，蹲下身撿了一段小樹枝為它支撐。剩余的雨水滴在它嬌嫩的葉子上，我似乎看到了一道小小的彩虹。我欣賞到了一個(gè)別人所看不到的美景，所以我感到幸福。
又是一個(gè)閑暇的周末，剛一下樓就看見幾個(gè)孩子站在綠化帶里嬉笑。走近了，才發(fā)現(xiàn)他們竟然在欺負(fù)一只流浪狗。旁邊有不少人經(jīng)過，竟沒有一個(gè)人阻攔。此時(shí)的小狗已無力反抗，奄奄一息。我進(jìn)到綠化帶抱起那只小狗就走了，一句話也沒說，回家后為它包扎。
幾天后它悄然離去，然而從那以后，每天放學(xué)后都會看見我們家門口，有很多吃剩的雞鴨魚肉。過了幾天我發(fā)現(xiàn)被我弄丟的那條，視如珍寶的項(xiàng)鏈，也在那些食物旁邊。心里滿滿的幸福。
很多人總是抱怨不覺得幸福，可你要知道，你不去尋找幸福，它也不會主動(dòng)來找你。有些時(shí)候，我們需要放慢腳步，聆聽幸福。
聆聽的作文4
生命，是我們每個(gè)人都擁東西，擁有生命，才能譜寫出的生命樂曲。
生命看似平常，卻是無價(jià)的珍寶。我很想問一下那些要輕生的大學(xué)生們，為要輕視生命?生命如同樂曲，有高潮也有沉寂，如若只因一次失敗就要放棄生命，那是多么的不值。去看看那些患有白血病的兒童，去看看那些患有絕癥的人們，徘徊生與死的邊緣，卻依然頑強(qiáng)地與死神戰(zhàn)斗�？v然最后無法逃脫死神的魔掌，但盡力了，盡生命的最后一秒鐘去生命，為的生命譜寫了最高昂的樂曲。
記得去年的`夏日，是非典病魔最為猖狂的時(shí)候。那時(shí)全國近千名醫(yī)生、護(hù)士奮斗在“抗非”的最前線，不顧生命危險(xiǎn)去搶救每患者�？膳碌牟【钜晃挥忠晃坏尼t(yī)生、護(hù)士倒下了，但都有的愿望，就算犧牲生命，也要搶救患者，與死神爭奪個(gè)如花般的生命。的愿望了，然而，卻與鮮花一起長眠地下了。當(dāng)“非典”病魔在全國眾志成城之下終于被消滅了，那些為抗戰(zhàn)“非典”而捐軀的英雄們也可在地下瞑目了。我相信，離去了，但的事跡將永遠(yuǎn)不會被人們淡忘，用的熱血譜寫既悲壯又燦爛輝煌的生命之歌。
就算是個(gè)平民，同樣也可用有快樂的人生。無憂無慮的童年時(shí)代到令父母操心的學(xué)生時(shí)代，長大成人后努力奮斗，了一份穩(wěn)定的工作，擁美滿的婚姻、可愛的孩子，年老的時(shí)候，安享的晚年生活�；蛟S這才是真正的生活，一生雖平凡卻又是快樂的。老百姓同樣也能為譜寫了平和而又美妙精彩的生命的主旋律。
生活中不要當(dāng)英雄，只要過得，過得快樂。讓一起來聆聽這生命的樂章，體會生活有多么美好!每個(gè)人可以擁有不同的人生，不同的生命之曲，生命一切將無法擁有，請珍惜的生命吧!
聆聽的作文5
很奇妙的感覺。當(dāng)你張開雙臂，放松心情，閉上眼睛。秋風(fēng)掠過臉龐，帶來些奇妙的東西。它們交相輝映，雖是不同種類，卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂曲。
能依稀分辨出，有海浪聲、鳥鳴聲，甚至好像連樹與草也在低聲交談，等等一系列以前不曾聽到的聲音。它們的情緒同我感知，或喜或悲，或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生�。�
聽，海浪在沖擊著礁石。它們迂回著，積聚著力量，以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進(jìn)攻，轟鳴聲，振聾發(fā)聵，一種壯烈的.情懷自心里升起。突兀又理所當(dāng)然的在腦海中閃現(xiàn)出許多畫面，有項(xiàng)羽血戰(zhàn)烏江，韓信背水一戰(zhàn)，紅軍飛奪瀘定橋等等。啊，那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生，卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消，也在所不惜。人生中的困難何止千萬，如果只是一味的退讓，那困難只會像山一樣壓的你喘不過氣來。我們需要一種壯烈的一往無前的情懷，讓我們的銳氣來沖破黑暗。即使沒有成功，也證明我們曾經(jīng)反抗過，不是“思想上的巨人，行為上的矮子”。贊頌吧，這海水給了我勇氣！
聽，鳥兒在歡鳴。它們在贊美清晨，在歌頌驕陽，和著微風(fēng)傳遍大地。它們像游行的詩人，飛在（到）哪里就唱在（到）哪里。“美麗的清晨給我以希望，我銜著沾滿雨露的柳枝，來將它灑向大地。這是愛的洗禮，這是愛的沐浴。接受吧，親愛的朋友，他將陪伴你走向希望�！比松嚯y，但是人的態(tài)度決定著你的實(shí)力，以樂觀的心態(tài)面對生活，我們生活中有太多太多這樣的人了，比如張海迪，高位截癱卻擋不住她對人生的挑戰(zhàn)；比如史鐵生，坐在輪椅上寫出了《地壇》等等，許多許多。
朋友，學(xué)會聆聽吧，那樣你會摁住命運(yùn)的咽喉！
聆聽的作文6
聽，工地里，機(jī)器在獰笑，而小草在抽噎；聽，道路旁，垃圾在囂笑，而大樹在哭泣。
——題記
綠色，生機(jī)盎然的顏色。植物，大自然的孩子。它們生活在這片土地上，與人類互幫互助、共同生存。可現(xiàn)在，人類為了自己的蠅頭小利，將這些綠色的精靈逼得無路可逃。
春天里的一天，我和爸爸媽媽走在公園的石子路上，愜意地呼吸著清新的空氣，紅色的夕陽將我們?nèi)齻�(gè)人的影子投影在地上，形成了“凹”形的影子。我閉上眼睛，風(fēng)吹過樹林傳來“沙沙”的聲音，仿佛是樹在合唱春天的樂章。
一棵桃樹出現(xiàn)在我們眼前，上面開滿了可愛的、粉嘟嘟的桃花，像一張張笑臉，仿佛歡迎我們的到來。此時(shí)，一個(gè)染著金色頭發(fā)，穿著時(shí)髦的女孩從我們身邊超了過去，一蹦一跳地直奔桃樹而去，身后跟著一位看上去四五十歲的'中年婦女。
女孩一陣風(fēng)似的飄過，而草坪上卻倒下兩排無辜的青草。女孩伸出“魔爪”，伸向桃樹上最大的一朵桃花，隨著“咔”的一聲，樹枝劇烈地晃動(dòng)起來，粉紅的花瓣紛紛落下，好像下了一陣花雨。女孩把“戰(zhàn)利品”別在頭上，中年婦女恰到好處地拿出手機(jī)，按下快門。女孩和中年婦女心滿意足地走了，桃樹和腳下的青草卻在哭泣。
生活中，這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，可憐的花草樹木不能反抗，只能默默地承受人類的傷害。雨果說過：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來，洪水、地震、泥石流等災(zāi)害不斷地摧毀我們的家園，正是對我們?nèi)祟惔笏疗茐闹脖�、污染環(huán)境的懲罰。
我們應(yīng)該靜下心來，認(rèn)真地聆聽植物的哭泣，不要再傷害我們的朋友。
聆聽的作文7
有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。
當(dāng)你極力想抓住它時(shí)，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開;但當(dāng)你松開手、靜下心、豎起耳朵仔細(xì)聆聽時(shí)，你就能聽到它所奏出的美妙的天籟之音了。
有人說幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。如果你是這樣想的，那么你永遠(yuǎn)也得不到幸福了因?yàn)樾腋＞驮谖覀兩磉�，它是我們現(xiàn)在所擁有的一切。然而太多太多的人把這一切都忽略了。他們從未認(rèn)真聆聽幸福的旋律，只是一門心思地追求那漫無邊際的夢，又怎么會幸福呢?珍惜從前，把握現(xiàn)在，才能學(xué)會聆聽幸福。
在我看來，幸福是生命的基本，不懂得聆聽幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。幸福是如此令人向往，就像鳥兒向往藍(lán)天，魚兒向往大海一樣，沒有了它，有時(shí)生命也會受到威脅。幸福也是如此簡單，簡單的'可能只是冬天里的一絲陽光，寂寞時(shí)的一聲鳥鳴而已，然而幸福的感覺卻令人意猶未盡，流連忘返!有時(shí)那短短的一分鐘的心靈的觸動(dòng)，認(rèn)真聆聽，便可能因此而幸福一輩子。幸福就是如此美妙，它很難用語言來形容，但只要你認(rèn)真聆聽幸福，總會感覺得到它所帶給你的震撼。
當(dāng)你感到沮喪、失望時(shí);當(dāng)你感到痛苦、悲傷時(shí)，請不要哭泣，深吸一口氣，屏住呼吸地聽!聽!幸福的小天使正在你耳邊淺吟低唱!
聆聽的作文8
盛夏……金秋……寒冬……初春……三年就像彈指一揮間，飛逝而過。而老師一遍又一遍的教誨仍回響在耳畔。老師，三年了，我慢慢長大了，伴著您輕柔或嚴(yán)厲的話語。
時(shí)間回轉(zhuǎn)至那一年的夏季，我仍是一個(gè)未脫稚氣不懂事的孩子。告別小學(xué)六年，我?guī)е活w懵懂又憧憬的心來到屬于我的初中，開始了我的初中生涯。還記得，初中的規(guī)矩，那時(shí)我不懂；初中如何學(xué)習(xí)如何聽課，我也不懂。然而，老師您出現(xiàn)了，就像一個(gè)天使，在我耳邊一遍遍地灌輸、教導(dǎo)著，把我拉上初中生活的正軌。于是，我懂了知識，會了學(xué)習(xí)，心中銘記著您的教導(dǎo)，又步入了初二。
初二不同于初一，我學(xué)的再也不那么輕松，對手一個(gè)個(gè)增多。由于一年的與同學(xué)熟識，心又長了草，我上課溜號，成績下滑。面對一張張考卷，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，我居然還邊學(xué)邊玩，老師您又及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，幾次簡短的談話，幾句簡單卻又飽含鼓勵(lì)的話語讓我迷途知返。老師，是您的教誨起了作用，我開始努力了。
于是，我懷著堅(jiān)定不移的信心登上了初三的臺階。
這時(shí)，您的教誨更頻繁了，您的唇一次次輕啟，一句又一句，一遍又一遍。最關(guān)鍵的初三，您比我們還緊張，每天早出晚歸還不能休息，教導(dǎo)的話言不時(shí)飛入我們的耳畔。老師，您的教誨，我一字不落地都聽進(jìn)心里了，我記著您的教誨，每天努力學(xué)習(xí)。我的分?jǐn)?shù)又略略上漲。
老師，您的.教誨是多么受用�。∧f：“你們該努點(diǎn)力了，不為別人，為了自己，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�！边@句話，我聽的心里異常感動(dòng)。
眨眼瞬間，初三上學(xué)期就要過去了，困難不可避免的一個(gè)接一個(gè)來到。我要長大了，但也忘不了您的唇一次次輕啟而發(fā)出的教誨。聆聽您的教誨，使我迅速成長。我想，這該是我初中最美的風(fēng)景，我會銘記一生！
聆聽的作文9
窗外的夕陽正一點(diǎn)一點(diǎn)挪向海中，周圍一片寂靜，花兒在晚風(fēng)中一點(diǎn)一點(diǎn)投入泥土的懷抱。夕陽西下，花兒凋零，我的心也隨之沉靜，動(dòng)作不由慢下。這正如聆聽的感覺。
清晨，我輕輕推開窗戶，沉寂的一切又重新有了朝陽的青春與活力。我倚在窗戶上，耳邊聆聽著鳥兒清脆而婉轉(zhuǎn)的歌聲，“清晨起床，我要唱唱，各位早上好，新的一天開始了，要加油哦！”我分明聽見了鳥兒的歌聲。這個(gè)時(shí)候，我全身都充滿了活力，新的一天在向我招手，太陽對我微笑，聆聽使我感到美好。
中午，我漫步在美麗的校園，熱鬧的`校園里孩子們的笑聲歡快而輕松。我走在樹下，一片片落葉正急急忙忙地落下，我耳邊聆聽著樹葉的歡快的話語：“大地媽媽，我來嘍！我們要給樹爸爸最好的回報(bào)！”我的嘴角偷偷掛上一絲笑容。這時(shí)，下午在向我走來，潔白的云朵在對我做鬼臉，聆聽使我感到快樂。
傍晚，我坐在庭院中，夕陽的余暉染紅了空中的潔白云朵，美麗而溫暖。我凝望遠(yuǎn)方，耳邊聆聽著夕陽喃喃的細(xì)語：“再見了，美好的一天，再見了，忙碌的人們！你們今天充實(shí)嗎？好好休息，明天再見吧！”我微微沉思。這時(shí)，夜幕正慢慢降臨，皎潔的月亮在向我調(diào)皮地吐著舌頭，聆聽使我感到充實(shí)。
夜深了，我躺在床上，一絲柔柔的月光透過窗戶。我悄悄張開雙眼，耳邊偶爾傳來幾聲蛙鳴，幾聲蟬叫，隔壁房間里睡著這個(gè)世界上我最愛的兩個(gè)人，我似乎聽見了他們倆輕微的呼吸聲。在這樣的一個(gè)安靜的夜晚，聆聽是最享受的事情。睡夢里，一個(gè)女孩掛著一絲不易察覺的笑甜甜的睡了。
哦，一天都在聆聽，聆聽實(shí)在是妙不可言。聆聽的感覺是美好的，是快樂的，是充實(shí)的。
聆聽的作文10
像一場雨后春筍，兄弟和我便落在了這一世界上。
眼前就是一大片食物，但也絲毫不新鮮，可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋，終于冒險(xiǎn)逃出了這道鬼門關(guān)。我不禁向后看了看，幾個(gè)兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。
我奪到了一點(diǎn)桑葉渣，這是我出生吃過的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進(jìn)肚里，我十分清楚地聆聽到我咀嚼的聲音，它像一股細(xì)流融進(jìn)我的胃里暖洋洋的。我在一個(gè)白茫茫的世界里，我也不知要干什么，四處閑逛一會兒，便找了一個(gè)背風(fēng)的地方呼呼大睡起來。
我朦朧地看見天空被打開了，又是一個(gè)大世界，我頓時(shí)被嚇醒了，驚奇地看這兒看那兒。我被一個(gè)圓盤托起。兩只大眼睛登著我閃著耀的光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉，就用他像柱子一樣的手挑起我，他張開了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的地方，那似乎刮起了天風(fēng)——“你好呀!”我聽見了那陣風(fēng)中的旋律，心里一陣熱血充盈了我的全身，之后我就被關(guān)在一所房子里，再也沒有聽見微妙的聲音了。
我還是變成了蛹，困在自己的繭里，我說算塊頭再大，也沖不破這一道難關(guān)。我睡著了，不知是太累了還是太懶了，我做了一個(gè)夢，夢見了一個(gè)白紙盒里，中間有一個(gè)小黑點(diǎn)，像一顆帶紫的'芝麻一下子它便消失了。留下的只有原先聽過的旋律回蕩夢中。
我知道了它，厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙，一下子我撞破了它，便聽見他的歌聲也成為我聆聽過最美妙最動(dòng)聽的旋律。
聆聽的作文11
夜深窗外見秋風(fēng)，欲作章文意萬重。
夕陽早去，皎月懸懸，所望之處，燈火闌珊。置身郊野鄉(xiāng)村，怡得自然之妙處。
蟬的嘶叫早已消匿于秋尾聲，只有秋蟋蟀還在不眠不休地拉著它的小夜曲。霧，從山塢里氤氳而來，與遠(yuǎn)處燈火并存著，交融著，隱現(xiàn)交替，飛舞撲朔。霧成了纏綿的霧，燈射著渺渺的光輝，在霧里觀燈火，盡朦朦朧朧，像夢一般，閃爍的燈火，便是夢的眼睛了。夜霧像從遠(yuǎn)處高樓傳來的渺茫的歌聲，是哪家姑娘在低吟著秋曲兒嗎？
蟋蟀大概累了，停下演奏。此刻，千山無語，萬籟俱靜。卻在山之源頭隱隱波動(dòng)著什么，那是一片涌伏的波濤，洶涌催逼地撞擊著山腳，那股即將破殼而出的力量啊，如此攝人心魂。悠然，乍破的瓶瓷碎裂聲挑人心弦，水漿從隙縫迸發(fā)出來，鑄成一道道水注噴涌，飛濺。漸漸地，匯成一大片湖泊，那漾漾的水波是這樣的恬靜，是這樣的柔婉，那水波輕吟的幻曲，經(jīng)過秋夜微風(fēng)的吹漾，穿梭過冥冥的霧靄，裊娜著到我耳邊的時(shí)候，已不單是水的.獨(dú)吟，而是混著微風(fēng)與濃霧的蜜語。于是我不得不被牽惹著，陶醉著，相與浮沉于這歌聲里了。
這也難怪我的心枯澀久了，早已脆弱；偶然被潤澤一下，便溶溶于其間了。這些天，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。沉浸于書海詩題中，心早已干燥龜裂，難得注入一點(diǎn)活力來縫合那些間隙，然后匯成一片湖泊，充實(shí)空虛的心靈。
遠(yuǎn)處，燈火寥寥，夜入子時(shí)。
悠揚(yáng)的琴聲再次響起，那鑲嵌在凝壁里的珍珠似的月亮，用薄紗遮住臉龐，在寧靜的水波上灑下斑斑銀粉，便顯出了那湖泊悠然的輪廓。使我看清楚了，看明白了，看透徹了，那顆心該有多少空缺應(yīng)去補(bǔ)。
今夜，執(zhí)筆托腮，融夜思情，不知不覺，竟想了這么多。
聆聽的作文12
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙蔚鹊膲延^！那飛懸的“銀河”，洋洋灑灑，奔流不息。
我身臨其境，感官受到了極大的震撼，那直擊心靈洞穿一切的——廬山瀑布的聲音。
站在瀑底，抬眼望著那排山倒海向我們奔來的瀑布，擊打在巖石上，水與巖石強(qiáng)烈地碰撞，演奏著激昂的交響樂曲。
我順著巖石一點(diǎn)點(diǎn)走近瀑布，近得仿佛能伸手觸摸到這條落入人間的“銀河”，不時(shí)有濺起的水花撲打在臉上，心也隨著蹦跳的水花歡騰起來。瀑布雄渾的聲音不斷撞擊著我的耳膜，我?guī)缀跏チ吮嬲J(rèn)其他聲音的能力。
閉上眼睛，人群紛雜的畫面從眼前退去，周身圍繞的，只有那瀑布的喧囂。一瞬間，我仿佛置身于古代萬里疆場，金戈鐵馬，塵土飛揚(yáng)。刀劍交錯(cuò)，震動(dòng)著大地，將士的鮮血在沙場上飛濺，不斷地有人倒下，卻阻止不了后來人馬的步伐，悲涼而壯烈。
然后，一切回復(fù)短暫的平靜，耳邊仿佛響起搖滾樂手低沉的嗓音，帶著金屬的質(zhì)感，讓心一下子沸騰起來。世界隱去了一切雜音，只有那急促的鼓點(diǎn)，猛烈地，像一聲聲驚雷，劃破內(nèi)心的平靜。
這一切之后，沸騰的心漸漸安靜，一切聲音都不復(fù)存在，安靜地不受萬物的紛擾。所有世間的美好都浮現(xiàn)眼前，明媚，活潑。這是瀑布留給我最后的'聲音，在那澎湃的、厚重的響聲沖刷過后，留給了我心的平靜。
瀑布的聲音可以掩蓋所有的喧囂，那是雄渾的聲音，但那一片安靜卻要用心聆聽。
其實(shí)，在繁華浮躁的都市，只要我們用心去聆聽，也一樣可以聽出世間的美好，擁有自己的一片寧靜和安詳。
是瀑布，教會了我，怎樣去聆聽。
聆聽的作文13
初冬的天，帶著些許寒意，東升的旭日照在斑斕的彩燈上，別有一番風(fēng)味，搖曳的風(fēng)鈴奏起青春的樂曲，曲調(diào)盡頭——是花開的聲音。
年關(guān)，新年的氣氛在飛速發(fā)展的城市下被消耗殆盡，我竄著新年的小尾巴，來了一場說走就走的旅行。
等待安檢的過程是漫長的`，時(shí)間一分一秒過去，喧囂的人聲令人心中有些壓抑，終于，那道大門端正地出現(xiàn)在我眼前，近在咫尺，我跨步走了進(jìn)去。
是個(gè)小哥，劍眉逼人，薄唇緊抿，周遭圍繞著一股生人勿近的氣場，不由浮想起千年前英姿颯爽一身正氣的江湖俠客，江湖俠客們是“路見不平，拔刀相助”，可這位小哥，許是把最好的青春奉獻(xiàn)給了祖國，他腰間的那張工作證，帶著他身為一個(gè)安檢人員的責(zé)任。
驀然一低頭，卻發(fā)覺，英俊的面容下，是藏不住的倦意，青黑的眼圈兒和國寶大人有得一拼。
不知怎的，心頭涌起一股酸澀的感情，思緒在電光火石間，格外的清晰。
“和他說聲謝謝吧！”我這樣想著。
于是，在他把背包遞給我的剎那，低低的說了一聲“謝謝，辛苦了，新年快樂！”
伴隨著風(fēng)吹過的點(diǎn)點(diǎn)呼嘯，晨初的幾縷暖陽打在那人的身上，他眼底的驚詫太過濃烈，以至于讓我不知所措。
他怔愣了片刻，隨即嘴角扯出一抹笑，帶著感激、酸澀和如釋重負(fù)后的無奈。
“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！�
忽然明白，經(jīng)歷了磨洗，世間的一切都將變得柔和而堅(jiān)韌，它不會輕易消逝，而是一點(diǎn)點(diǎn)的斂起風(fēng)華，包容、盤旋，被打磨得光滑而無棱角，卻是固執(zhí)地守著初心。
此刻，眼里是百花繚亂，少一分尚顯青澀零星，多一分又覺稍露頹勢，冬色正好。花兒細(xì)細(xì)的呢喃，那咿呀著的，莫不是花開的聲音？
愿能永懷初心于此世間行，看那雪絮紛紛，淺笑安然，靜聽花開。
聆聽的作文14
聽！那輕輕的沙沙聲，是秋風(fēng)將枯黃的樹葉投入大地母親的懷抱。聽！那有節(jié)奏的鐮刀砍割莊稼聲，是秋風(fēng)將豐收的喜訊傳入農(nóng)民的耳朵里。而我，漫步在布滿金葉的校園小道上，享受著秋風(fēng)習(xí)習(xí)帶來的愜意，腦海中浮現(xiàn)出一件發(fā)生在這個(gè)美好秋日的“壞事”。 一個(gè)烏云漫天的日子，我很“不幸”被查出患了闌尾炎，聽到這個(gè)像晴天霹靂似的消息，我很沒出息的哭了。看者窗外的天，似乎也沾染了我悲傷的情緒。而改變我糟糕情緒的是我生命中的巨人—父親。 他是一位律師，和人們印象中的律師一樣：總是板著臉，故作嚴(yán)肅。但是這個(gè)與常人不同的形象卻在我住院時(shí)期徹底顛覆。那是個(gè)很溫馨的`畫面：不茍言笑的父親給我洗腳，給我梳頭，給我講笑話。聽媽媽說在我進(jìn)手術(shù)室時(shí)網(wǎng) ，父親斜靠在墻壁抽著煙。煙霧繚繞，陽光斜照，將那深沉的雕塑展現(xiàn)在地面。時(shí)不時(shí)的踮腳、抬頭似乎希望能夠看見我的情況。直到這時(shí)我才知道原來平時(shí)低調(diào)、嚴(yán)肅的父愛是多么的偉大，而在此之后我就更加深切的體會到了父愛的溫暖。
因?yàn)樽隽耸中g(shù)，下床不便，所以大事小事都要依靠別人的幫助，自然爸爸便成了最佳人選。在之后爸爸每天都裝作精力充沛的樣子，總是要等我睡著，才肯去休息。但是他到現(xiàn)在都不知道，我每次都假裝睡著，聽見爸爸的鼾聲后再困難的起身，借著皎潔而又朦朧的月光，看著那已經(jīng)斑白的鬢角然后脫去他忘了脫掉的鞋，我知道他太累，太累了。
聆聽的作文15
日子雖然很平凡，但它就像踩在秋天的落葉上，踩出許多許多的聲音，無數(shù)音符縈繞在我身邊，伴我走向人生的道路。
快樂的音符
“哈哈哈……”草坪中傳來一陣銀鈴的笑聲。幾個(gè)人影出現(xiàn)了，他們興高采烈的玩著，他們就是我和朋友們，我們手拉著手在草坪中打著滾，蹦蹦跳跳，像幾個(gè)調(diào)皮精靈一般，在大地的懷抱中玩耍著，嬉戲著。我的眼瞇成一條線，就算跌倒了，也只會笑一笑，爬起來繼續(xù)與朋友們一起玩�？鞓返囊舴恢眹@在我身邊，聽著它們就算不高興聽著聽著也就高興了。
無奈的哭訴
一張?jiān)嚲砣琦Z毛一般飄落，我的心不知被什么揪住了，時(shí)時(shí)放不下來，我仿佛看到一只打滿叉的'老虎朝我撲上來，大聲叫喊卻無人回應(yīng)，又如掉下了一個(gè)無窮的懸崖，深不見底的海……當(dāng)我醒來，那張?jiān)嚲硪呀?jīng)被翻開，是同桌干的，我眼中似乎都冒著火花，狠狠地盯著同桌，可他一點(diǎn)也不怕，而是捂著嘴偷笑，我這才想起了試卷，79。5?天啊!就給我再加一個(gè)0。5分吧!我失望的看著試卷，不管三七二十一就塞進(jìn)書包里了，我回到家里，躺在床上，呆呆地把試卷蓋在頭上。唉，我已經(jīng)盡力了!
蒼勁的吶喊
媽呀!老師你也太……我邊抓狂邊想著，老師竟在我亳無準(zhǔn)備之下讓我們蛙跳。體育是我最不擅長的科目，而蛙跳則是我最不擅長的科目中最不擅長的項(xiàng)目。不一會兒，就輪到我了，我蹲下來，咬著嘴唇跳了出去，到了半路我實(shí)在堅(jiān)持不住了，倒了下來，“加油!你可以的!”一個(gè)聲音灌入我的耳朵里。我又站了起來，向前跳去，到了終點(diǎn)，我再也沒力氣站起來了。但那聲音一直在我腦海里。
成長的路上，人生的路上，從少不了那一串串音符，沒有它們就沒有我們美妙而精彩的生活。
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