【精品】介紹自己的作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的介紹自己的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

介紹自己的作文 篇1

　　我是個愛笑的女孩。如果你在走廊里聽到了銀鈴般的笑聲，那可能就是我在笑。我笑起來，眼睛就會瞇到一起。我笑起來，頭上的小辮子就會甩來甩去。我笑起來，嘴邊就會出現兩個甜甜的小酒窩。

　　我不僅愛笑，還喜歡給同學們講千奇百怪的故事和笑話。我的聲音甜甜的，我會模仿各種動物的叫聲，我還喜歡根據故事情節(jié)的`發(fā)展，變換自己的聲音和語調。老師曾經夸獎我，說我講故事又生動又形象，簡直是個小廣播員。

　　不過，有時候我也很安靜，特別是在看書的時候。我最喜歡看書了，當我翻開書本，我的心就安靜了下來，進入了另一個世界。書中的故事比晚餐還美味，我一看就停不下來，總是要媽媽反復叫我去吃飯。如果可以，我真愿意把書當飯吃。

　　我還喜歡唱歌和彈古箏。雖然學古箏很辛苦，但是為了能夠在學校的晚會上表演，我還是堅持了下來。當我在晚會上表演，舞臺的燈光全部照在我的身上時，我的心又緊張又激動，簡直像一只小鹿在亂竄。那一瞬間，我感覺為彈好古箏付出的汗水和辛酸都是值得的。

　　你猜到我是誰了嗎？

介紹自己的作文 篇2

　　我有一個同學，她中等個子，瘦瘦的，烏黑的頭發(fā)經常梳成一個馬尾辮。水靈靈的大眼睛有些向上翹，俗稱丹鳳眼，小小的鼻子下面是常常笑著的小嘴巴。

　　她的學習很棒，上學期的期末考試，她還有一門學科免試呢！她上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，尤其在語文課上，她精彩的發(fā)言總能博得同學們的陣陣掌聲�？墒�，一到下課，她便會抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操場上展開了“戰(zhàn)斗”。

　　老師交給她的任務，她總能任任真真、一絲不茍地完成。有一次，唐老師請她改聽寫本，每一處細小的錯誤都逃不過她的眼睛。她舍棄自己的下課時間，一個一個催促聽寫有錯的同學：“請回來訂正聽寫本！”“你訂正好了嗎？”。。。。。。當她好不容易把聽寫本收齊時，歡快的`上課鈴打響了，老師踏著鈴聲走進了教室。于是，她又舍棄了一個課間，從后樓跑到前樓，把聽寫本交到了唐老師的手上。

　　她跑步跑得很快。在一次50米跑練習中，只見她弓著身子，左腳在前，右腳在后，做好了起跑的準備。佘老師的哨音一響，她便像一支離弦的箭一樣，筆直地沖了出去。在同學們的“加油！加油！”聲中，第一個到達終點。

　　這就是我的同桌了，她真的是一個很優(yōu)秀的學生。

介紹自己的作文 篇3

　　同桌是學習生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過一天又一天，我擁有一位令我刻骨銘心的同桌，他就是我們班的小不點——吳澤凱。

　　他有一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上有一雙濃眉大眼顯得格外精神，櫻桃般的小嘴能說會道，一雙眼睛炯炯有神，唯一的缺陷就是個子太矮了，一開始，我以為很難與這個新同桌相處，因為我本身個子有點高，當他的一次又一次地幫助我使我不得不證明我的.觀點錯了。 他是一個樂于助人的人，他對待同學猶如春天般的溫暖，猶如遇到困難的時候說上一句安慰的話一樣溫馨，猶如生了病之后送上一速花一樣幸福，記得有一次，我忘記帶了數學書，何老師講的和布置的作業(yè)都是書上的，我急得抓耳撓腮，我雖然心急如焚，但又無可奈何，像鐵鍋上的螞蟻——團團轉。我左顧右盼，看了看同桌，他正在專心致志地做作業(yè)，把書壓在面前，毫不理會我。我很懼怕——這種沒有書的感覺。這時，澤凱輕輕碰了碰我的胳膊微笑著�！澳愀墒裁�，你也不是沒帶過書，你不可以嘲笑我！”我以為他不懷好意�！皼]有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌，你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。

　　澤凱對我很好，我們表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們常在一起寫作業(yè)，不會的互相講解，我們不愿同桌生活平淡的逝去，就這樣，互相講解題目成為了我們友情的催化劑，但我們都明白，這種同桌生活終究是會失去的。

　　如今，我和吳澤凱同桌之間美好的事情都成為了歷史，但這段回憶將永遠刻在我的心中。

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