有關(guān)人物作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的人物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文 篇1
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧！
我的數(shù)學(xué)老師非常幽默，上數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)如果做得不好，他絕對(duì)不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而是很委婉地說(shuō)你。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課因?yàn)橛型瑢W(xué)上課講話。于是老師就說(shuō)：“×××，那墻不是你家的。不要老是依賴它。它又不是你爸媽，那么愛(ài)它？”聽(tīng)后大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的語(yǔ)文老師是我們班最嚴(yán)的老師，也是很特別的老師。記得第一堂課上，老師表現(xiàn)得并不嚴(yán)厲。可能因?yàn)檫@樣，有的同學(xué)就放松起來(lái)——有動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，有小小聲議論的。老師就開始嚴(yán)厲起來(lái)：“現(xiàn)在就講啊，到時(shí)候一句話都不要你說(shuō)！”這句話使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來(lái)，同學(xué)們呼吸的聲音，我似乎都隱隱約約聽(tīng)得到�？墒沁�沒(méi)有5分鐘，教室又開始發(fā)出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個(gè)說(shuō)的最大聲的那個(gè)人。那個(gè)人很快就不說(shuō)了，教室安靜了許多�？墒侨绻阏J(rèn)真聽(tīng)她的課，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并不是很嚴(yán)的，而且很可愛(ài)。瞧，我們的語(yǔ)文老師很特別吧！
所有老師中，我最喜歡的'是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而是因?yàn)槔蠋熀艽认椤Ｉ嫌⒄Z(yǔ)課老師總是先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，才開始學(xué)新的內(nèi)容。若是有讀得不準(zhǔn)的老師就會(huì)很細(xì)心的讀給你聽(tīng)。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
人物作文 篇2
曾幾何時(shí)，父親牽著我的手在河岸邊留下一串金色的腳��；曾幾何時(shí)，父親摸著我的頭在書桌前說(shuō)下一段深刻的話語(yǔ)。父親，一個(gè)親切的稱呼，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是溫馨的，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是苦澀的。當(dāng)我的筆尖流動(dòng)出這篇作文時(shí)，他正在遙遠(yuǎn)的那個(gè)極樂(lè)世界。
童年的我是天真的，好奇的，父親也容光煥發(fā)，精神抖擻。那時(shí)最希望看到的，是飛舞在空中的風(fēng)箏，鳥語(yǔ)花香的春季。當(dāng)我愉快地操縱著風(fēng)箏，父親慈愛(ài)地問(wèn)我：“長(zhǎng)大后想做什么？”“當(dāng)然是科學(xué)家啰！”“那讓我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)家的風(fēng)箏，讓你的愿望飛上天吧！”“太好了！”我立刻興高采烈，拉著父親的手就往家跑。我不會(huì)做，只能干著急，父親的臉上卻頻頻流下豆大的汗珠。科學(xué)家的風(fēng)箏在風(fēng)中晃悠著，父親笑著問(wèn)我：“怎么樣，還不賴吧？”我欣喜地大叫：“爸爸，您的手藝太好了！”我牽著風(fēng)箏，父親靜立在一邊，和藹的笑容慢慢在嘴角舒展開來(lái)。
步入小學(xué)，我也漸漸走向成熟，童年幼稚的幻想，轉(zhuǎn)化成了學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。一次，突然失策，成績(jī)一下子滑了下來(lái)。望著那一個(gè)個(gè)紅叉，我腦中總想像著嚴(yán)厲的話語(yǔ)和結(jié)實(shí)的棍棒�；氐郊抑校芽季砣o父親，準(zhǔn)備著狂風(fēng)暴雨�！坝心膬哼�不懂的，要我?guī)兔�？”這聲音似乎來(lái)自天堂，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)恩賜。我忐忑不安地指著考卷：“這道，還有這道�！薄拔襾�(lái)給你分析，可不能開小差�。 闭f(shuō)著，父親拿出了紙筆。燈光下，我分明看見(jiàn)了父親的白發(fā)，一定是為我操勞成這樣的。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，父親拍了拍我的肩膀，問(wèn)道：“懂了嗎？”“懂了。”父親走出書房，隱隱約約間，我看見(jiàn)了他嚴(yán)肅的神情。
最后一次見(jiàn)到父親，是那個(gè)令人沉痛的夜晚。病床邊，面黃肌瘦的父親艱難地喊著我：“一帆，一帆！”我已泣不成聲，“，我答應(yīng)著。”“一帆，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)完成你的心愿�！薄拔乙欢ú还钾�(fù)您�！薄昂茫昧�，以后家里全指望你了，我……”父親的手垂了下去，頓時(shí)凄摻的哭聲久久在病房里回蕩，回蕩，父親，依然是這么安祥。
仿佛是一場(chǎng)惡夢(mèng)，在缺少父愛(ài)的風(fēng)雨中，我堅(jiān)強(qiáng)地向前邁著步伐。與父親那意味深長(zhǎng)的對(duì)話，久久在我腦海中回響。
人物作文 篇3
“怎么又咬手指！”“怎么又看電視！”“怎么又馬虎錯(cuò)題！”那一聲聲的訓(xùn)斥，不知曾經(jīng)讓我幼小的心靈多么地怕與痛，也許再也承載不下了，多余的那些竟引起了我對(duì)他的反感，本以為漸漸長(zhǎng)大的我會(huì)更加害怕、反感我那嚴(yán)厲的爸爸，然而多一份成長(zhǎng)竟也多一份發(fā)現(xiàn)，多一分體諒，原來(lái)，他也很溫柔，很愛(ài)我。
他的愛(ài)像天空中的那一片云彩，也許在你看來(lái)他并不重要，但你可知在你厭惡火熱時(shí)，是他為你遮擋陽(yáng)光？炎炎夏日，我口干舌燥，揮汗如雨，但為了考試我卻還在復(fù)習(xí)的一線奮斗著，事實(shí)上心里竟也有不甘，別人都在吹著風(fēng)扇看著電視，而我吹著風(fēng)扇看著課本，才三年級(jí)嘛，又不是畢業(yè)考，值嗎？終于我有些想要放棄了，此時(shí)他卻走了進(jìn)來(lái)，拿著我最喜歡吃的冰淇淋，見(jiàn)我略顯疲憊卻仍認(rèn)真復(fù)習(xí)，不好打斷我，只悄悄地走進(jìn)來(lái)，輕輕地抬腳，緩緩地落腳，靜靜地將冰淇淋放在我桌邊，慢慢地走了出去。我不想打擾你的美意，只裝作還在復(fù)習(xí)卻偷偷看你，關(guān)門的那一剎那，我竟看到了他略失光澤卻依舊英俊的臉上浮現(xiàn)出久違了的笑容。我竟霎時(shí)感到羞愧萬(wàn)分，我僅努力了一點(diǎn)便能博得爸爸一笑，可爸爸為了我，為了這個(gè)家那么努力，我卻從沒(méi)因此而笑�，F(xiàn)在想來(lái)三年級(jí)的我竟能有如此高的覺(jué)悟，想必是爸爸那一笑的影響，而很少與爸爸“和平”相處的我今天竟也能如此靜靜地注視他，定也是他的愛(ài)終于被我看得如此透徹的緣故。
爸爸的愛(ài)包裹著他的溫柔，我清晰地看到兩者的關(guān)系是如此緊密，殊不知原來(lái)他的嚴(yán)厲竟是空的，愛(ài)才真正填滿其中。
他的愛(ài)似氧氣，或許在你看起來(lái)并不起眼，但你可知是他支撐著你的生活。幾乎每一次吵架在我看來(lái)都并不重要，但爸爸卻很在意的，每一次都有媽媽的調(diào)解才結(jié)束。起初我每次都只坐在墻角哭后抱著娃娃傾訴，慢慢地長(zhǎng)大了些竟開始頂嘴，與爸爸爭(zhēng)吵不休。終于，那一次爭(zhēng)吵媽媽不在家，因此久久不能停止，我慪氣不肯與爸爸說(shuō)話，晚上爸爸出差，固執(zhí)的我竟沒(méi)向爸爸道別，爸爸只得向我道別，爸爸剛轉(zhuǎn)身，我便覺(jué)得失了些什么，而隨著“砰”的'關(guān)門聲，許多畫面頓時(shí)在我腦�？焖俚亻W過(guò)，很快很快，快到我有些看不清…原來(lái)他們竟是爸爸對(duì)我那一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的瞬間，雖是一瞬間，但連起來(lái)卻比一場(chǎng)美夢(mèng)還長(zhǎng)—還記得那一次次失利后爸爸的鼓勵(lì)；還記得那一次次摔倒后爸爸焦急的神情；還記得那一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的不眠夜，爸爸的陪伴……終于，我似乎明白了，飛向窗口與爸爸揮手道別，爸爸也笑著向我揮手道別。原來(lái)，父愛(ài)竟能如此快地融化我固執(zhí)的心…
漸漸長(zhǎng)大的我開始漸漸明白爸爸的苦心，體諒爸爸，但爸爸卻再也不會(huì)像小時(shí)候一樣了，因?yàn)椤芭畠洪L(zhǎng)大了，懂事了，有自尊心了”，他的愛(ài)總是那么無(wú)言，卻那么偉大，而兒時(shí)的反感卻成了一道甜蜜的彩虹永懸于心中，永不消失。“原來(lái)，爸爸真的很愛(ài)我……”
【人物作文】相關(guān)文章：
人物的作文12-16
高考人物作文03-07
描寫人物的作文05-15
寫人物的作文06-18
人物作文大全12-03
人物優(yōu)秀作文01-12
人物話題作文07-24
寫人物作文10-29
描寫人物作文03-02
人物小傳作文03-02