精選勞動的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的勞動的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動的作文 篇1
梵高的畫中，有皮膚黝黑的曬麥者大口嚼著馬鈴薯的臉龐，洋溢的是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南硎苤�，我開始思忖，勞動與享受間究竟是怎樣千絲萬縷的聯(lián)系呢?勞動是身體、頭腦的運轉(zhuǎn)，隨之帶來的是艱辛與疲憊;而享受，大多是與舒適、放松聯(lián)系在一起的。于是乎，有人揪著兩者的矛盾，認(rèn)定它們勢不兩立水火不容;好一點的，則將享受視為勞動的根本目的，而對勞動本身的意義置之不理。其實，勞動何嘗不是一種享受?親眼見證自己的勞動結(jié)成果實，無論是甘甜飽滿，抑或是稍顯不足，已是的享受。因為勞動成果是對自我能力的肯定，是自我價值的實現(xiàn)，從而獲得更高的精神層面的成就感與滿足感，體悟到對自己的認(rèn)同。托爾斯泰對勞動的熱愛人盡皆知，他不僅是一代文學(xué)巨匠，還是一位能工巧匠，他曾親手制作牛皮靴，贈給友人與女婿，并親切地稱其為自己最滿意的作品。托翁在手工勞動中看到自己全新的價值，精神的享受又推動他孜孜不倦地俯身勞動，于是，便有了名畫《托翁犁地》。這就是勞動中的享受。是苦吟的賈島終將“僧推月下門”煉為“僧敲月下門”的巨大滿足;是經(jīng)幾代人努力，我們終于完成“嫦娥奔月”第一步的喜悅;是農(nóng)人們站在稻田前，遙望著金黃色的稻浪，感受到歲月靜好，感受到人類生生不息的`欣慰。勞動的成果甘甜，而過程往往苦澀。這苦澀，庸人視之為不可承受之重，而高明的人卻明白它是希望的孕育。等待著花蕊開放的剎那，何嘗不是一種享受?其實，生命本身便是過程，過程中的一切感受都是賬本上的收入。海明威，每天早晨起床后
就開始創(chuàng)作的苦役，每天耗用的鉛筆多達(dá)六七支。他甚至不滿于坐著的安逸，在站立的姿勢中尋求一種緊張與清醒，他想必是揣得了苦中之樂，否則不會如此“嗜寫如命”，在艱辛的體驗中，海明威充實了生命的意義，而充實的思想造就了偉大的作品，造就了這獨一無二的硬漢。這就是勞動中的享受。是在過程的苦澀中盡情享受，呼吸生命的氣味，等待花苞的綻放。如今，確實有求安逸享樂的風(fēng)氣在商品經(jīng)濟(jì)的襲卷下悄然蔓延，但熱愛勞動，作為中華民族的核心價值不應(yīng)被忘卻。我們更應(yīng)該看到，勞動與享受并無矛盾，勞動，即是享受的一種，認(rèn)識到這一點，社會與個人前進(jìn)的車輪才能向更光明的未來穩(wěn)定而有力地推進(jìn)。
勞動的作文 篇2
又輪到我們班的校園勞動周了，這回我擔(dān)任組長，帶領(lǐng)小組的同學(xué)們打掃“學(xué)�！蹦厦娴陌蓞^(qū)域。為了不耽誤上課時間，早上、中午都必須提前到學(xué)校打掃衛(wèi)生。哎！對于我這個大懶蟲，這周天天得早起，怎么辦喲……
勞動周的第一天，我早早的起了床，吃過早飯，七點二十就到了學(xué)校。來到教室，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們拿了勞動工具，迅速地來到包干區(qū)。
可是出師不利，天下起大雨，路面滿是落葉。我和同學(xué)們一手撐傘一手拿掃帚，打掃起來十分吃力。為了做個好榜樣，我可是加倍認(rèn)真，可我的組員們并不買賬，這位同學(xué)玩掃帚，那位同學(xué)甩簸箕，還有好幾位同學(xué)說去倒垃圾，結(jié)果半天都不見回來。天��！我一人也完成不了啊，只能無奈的搖搖頭嘍！最后，還是在其他小組的援助下才算完成了任務(wù)。
經(jīng)過一夜的思考，我決定學(xué)習(xí)老師的激勵法。第二天，天公作美、風(fēng)和日麗。我對同學(xué)們說：今天我們分工，兩人一組，完成的最好的、最干凈的我會記下名字告訴老師，一定會受表揚的。果然，比第一天更有效率，道路被打掃得干干凈凈，而且我們小組第一個完成�；氐浇淌�。我們個個都滿頭大汗，但一想到校園因為我們的打掃變得更美了，我們的臉上都樂開了花。
第三天，那可真叫累�。淙~被風(fēng)吹得亂飛，剛掃干凈又吹來落葉，就這樣，我們吹了掃，掃了吹，與落葉“大戰(zhàn)”幾十個回合，不分勝負(fù)。不過呢，我們組仍然得到了老師的表揚，夸我們認(rèn)真呢！我一陣狂喜，都忘掉了落葉的“威力”。
接下來勞動周的第四天、第五天，我們都順利愉快地完成了打掃包干區(qū)的任務(wù)�？粗蓛簟⒚利惖男@，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，這是我們大家的勞動成果。
一周的.勞動，讓我體驗到勞動的辛苦與快樂，也讓我從一個早上不愿起床的“大懶蟲”成長為一個按時起床的“勤快人”。什么時候再輪到勞動周，我期待著……
老師點評：文章層次清晰，語言質(zhì)樸清新。勞動本身是件累的事，但從小作者的字里行間看到是因為勞動而收獲的成長與快樂！
勞動的作文 篇3
北方的春季，白天比較短。
放學(xué)后趕緊寫作業(yè)，待收拾起本子后，天已經(jīng)朦朦朧朧。爸爸開著家里的農(nóng)用車?yán)艘卉嚥窕鸹貋恚礃幼邮且馍隙狻?/p>
我們這里就是這個樣兒，什么季節(jié)干什么活，春天剛開始，冰雪還沒來得及融化盡，人們就開始準(zhǔn)備柴火了，春天的柴火多且好，人們把它垛起來，準(zhǔn)備冬天用，東北的冬天，真的很可怕，一個字：冷。爸爸經(jīng)常講一個童話，說蟋蟀冬天凍不行，就鉆到螞蟻的.洞里取暖，螞蟻說你沒有洞你在夏天都做什么了？“唱歌！”蟋蟀說：“你夏天唱歌，那么你冬天就跳舞吧！”我們可不想冬天凍得跳舞，那么冬天前就好好干吧！爸爸也經(jīng)常用這個故事來教育我，不能總圖眼前的玩樂，要想的長遠(yuǎn)點兒！
這里車已經(jīng)來到了院子里，我知道他們一定會叫我去幫忙的，所以我想盡辦法往屋子里藏，沒想到媽媽的眼睛那么好使，我還沒進(jìn)屋呢，就被媽媽揪了出來。媽媽說“你的作業(yè)寫完了沒有？”我有兩個答案可以選擇，而且是兩個完全不同的答案：其一，就是我說沒寫完，然后被媽媽訓(xùn)一頓，再回屋寫作業(yè)；其二，是說作業(yè)寫完了，然后我就得去幫著垛柴火。我一想要是被老媽訓(xùn)一頓也不好受，再說我的作業(yè)本來也寫完了，我只能說寫完了。媽媽說：“正好我有點事兒，你去幫你爸爸垛柴火吧！”怎么樣，我說的不錯吧？沒辦法，只進(jìn)屋里去換衣服了！
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