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小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-06-10 19:43:51 小學(xué)生作文我要投稿

冬奧會(huì)閉幕式小學(xué)生優(yōu)秀作文推薦度：
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【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　今年，奶奶家種的柿子又大豐收了。于是，我和爸爸、媽媽去奶奶家摘柿子。

　　車(chē)子一進(jìn)入郭路村，我就看到家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前屋后的柿子樹(shù)上都是碩果累累。奶奶家的柿子樹(shù)種在老房子的大園子里，一進(jìn)入園子。我立刻被眼前的`一幕吸引住了。只見(jiàn)一棵粗壯的大樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)又大又黃的柿子，陽(yáng)光從樹(shù)縫里射下來(lái)，照得柿子個(gè)個(gè)閃著金光。我的口水立即涌了出來(lái)，我使勁地把口水咽進(jìn)肚子里。

　　我們立刻兵分兩路去摘柿子。爸爸用梯子爬到樹(shù)上摘，我和媽媽站到屋頂上用網(wǎng)兜兜。雖然我們已經(jīng)很小心地去摘，但是仍然不時(shí)有幾個(gè)柿子調(diào)皮地從網(wǎng)兜里跳出來(lái)�？上攵�，它們一腳下去就都粉身碎骨了。我心疼地大叫道：“我可憐的柿子呀，你摔得好慘！”聽(tīng)了我的話，大人們都捧腹大笑。

　　收工了，我們抬著滿滿一籮筐金紅色的柿子興高采烈地回家了。奶奶家的柿子也為這金黃色的秋天增加了一道亮麗的風(fēng)景。

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　依依是我的小表妹，她最近住在我家。她現(xiàn)在剛滿1歲。

　　依依每天早上都要吃維生素。不過(guò)吃維生素變成了一項(xiàng)艱難的工作，因?yàn)槲兜啦缓�，她不喜歡吃。

　　這天早上，外婆喂她吃維生素，她的頭搖得像撥浪鼓，還一直用手推掉。外婆想出了個(gè)好辦法，她把依依喜歡的小麥圈放在她嘴邊，然后把維生素也放嘴邊，想讓她一起吃。結(jié)果她一把把維生素推掉，然后撿起小麥圈就放進(jìn)嘴里。后來(lái)我想了個(gè)辦法，拿了她喜歡的玩具引她，乘她不注意的'時(shí)候，外婆一下就把維生素塞進(jìn)了她嘴里，終于成功了。

　　我覺(jué)得喂依依吃維生素真是一個(gè)艱難的工作。

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　有一個(gè)男孩，他與父親相依為命，父子的感情特別深。

　　男孩很喜歡橄欖球，雖然在球場(chǎng)上常常是板凳隊(duì)員，但他的父親仍然場(chǎng)場(chǎng)不落地前來(lái)觀看，每次比賽都在看臺(tái)上為兒子鼓勁。

　　整個(gè)中學(xué)期，男孩都沒(méi)有誤過(guò)一場(chǎng)練習(xí)或比賽，但他仍是板凳隊(duì)員，而他的父親，也一直鼓勵(lì)著他。

　　當(dāng)男孩進(jìn)來(lái)大學(xué)，他參加了學(xué)校的橄欖球隊(duì)的選拔賽。能進(jìn)入球隊(duì)，哪怕是跑龍?zhí)椎乃苍敢狻Ｈ藗円詾樗恍校蛇@一次他成功了教練挑選了他是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都那么認(rèn)真地訓(xùn)練，同時(shí)還不斷給別的同伴打氣呢。

　　但男孩在大學(xué)的球隊(duì)里，還是一直沒(méi)有上場(chǎng)的`機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)眼快畢業(yè)了，這是男孩在學(xué)校球隊(duì)里的最后一個(gè)賽季了，一場(chǎng)大賽即將來(lái)臨。

　　那天男孩小跑著來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，教練遞給他一封電報(bào)，男孩看完電報(bào)，突然變得死一般沉默。他拼命忍住哭泣，對(duì)教練說(shuō)：我父親今天早上去世了，我今天可以不參加訓(xùn)練嗎？家里溫和地?fù)ё∧泻⒌募绨�，說(shuō)：這一周你都可以不來(lái)，孩子，星期六的比賽你也可以不來(lái)。

　　星期六到了，那場(chǎng)球賽打得十分艱難。當(dāng)比賽進(jìn)行到3/4的時(shí)候，男孩所在的隊(duì)已經(jīng)輸了10分。就在這時(shí)，一個(gè)沉默的年輕人悄悄地跑進(jìn)空無(wú)一人的更衣室，換上了他的球衣。當(dāng)他跑到球場(chǎng)邊線，教練和場(chǎng)外的隊(duì)員們都驚異地看著這個(gè)滿臉自信的隊(duì)友。

　　教練，請(qǐng)?jiān)试S我上場(chǎng)，就在今天。男孩央求到。教練假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。今天的比賽太重要了，差不多可以決定本賽季的勝負(fù)，他當(dāng)然沒(méi)有理由讓最差的隊(duì)員上場(chǎng)。但是男孩不停地央求，教練終于讓步了，覺(jué)得再不讓他上場(chǎng)比賽實(shí)在有點(diǎn)對(duì)不住這孩子。好吧，教練說(shuō)你上去吧。

　　很快，這個(gè)身材瘦小，籍籍無(wú)名，從未上過(guò)場(chǎng)的球員，在場(chǎng)上奔跑，過(guò)人，攔住對(duì)方帶球的隊(duì)員，簡(jiǎn)直就像球星一樣。他所在的球隊(duì)開(kāi)始轉(zhuǎn)敗為勝，很快比分打成了平局。就在比賽結(jié)束的前的幾秒鐘，男孩一路狂奔沖向底線，得分！贏了！男孩的隊(duì)友們高高地把他拋起來(lái)，看臺(tái)上球迷們的歡呼聲入山洪暴發(fā)一樣大聲，向他們奔來(lái)！

　　當(dāng)看臺(tái)上的人們漸漸走空后，隊(duì)友們沐浴過(guò)后一一離開(kāi)了更衣間，教練注意到，男孩安靜地獨(dú)自一人坐在球場(chǎng)的一角。教練走近他，說(shuō)：孩子，你簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！告訴我你是怎么做到的？

　　男孩看著教練，淚水盈滿了他的雙眼。他說(shuō)：你知道我父親去世了，但是你知道嗎？我父親根本就看不見(jiàn)，他是瞎的！

　　父親在天上，他第一次能真正地看我比賽了！所以我想讓他知道，我能行！

小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　80年代初，有位美國(guó)漢學(xué)家發(fā)文感慨，大意是說(shuō)，去中國(guó)游歷一周，回來(lái)可以寫(xiě)本書(shū)；逗留旬月，交得出一篇報(bào)導(dǎo)；若長(zhǎng)久待下去，可就連報(bào)導(dǎo)也無(wú)從寫(xiě)起了。其時(shí)，中美建交才兩三年。

　　過(guò)了元旦，我居定紐約第十八個(gè)年頭了，別說(shuō)偌大的美國(guó)，縮小到藝術(shù)的范圍，這么說(shuō)吧：縮小到我自己的情形，也真無(wú)從談起。每有國(guó)中的同行問(wèn)：這么多年你在外頭干什么？我想來(lái)想去，只能答說(shuō)除了畫(huà)畫(huà)，就是吃喝睡覺(jué)過(guò)日子。但問(wèn)者的神情分明以為我是開(kāi)句玩笑，敷衍了事。

　　從國(guó)外回轉(zhuǎn)來(lái)的各種“訊息”，有時(shí)也真像是玩笑。譬如說(shuō)吧，我要是在自由神像跟前留個(gè)影，再真實(shí)不過(guò)了。寄給親友去，親友壓在玻璃板下面，從此每一看到，只見(jiàn)在美國(guó)的那個(gè)我一年四季不分晝夜站在女神裙下開(kāi)口笑。不是嗎？有圖為證，抵賴(lài)不了的�？晌一貒�(guó)偶或瞧見(jiàn)這類(lèi)相片，就覺(jué)得那是另一人，同我并不相干，那只是鏡頭快門(mén)將我與雕像悄然扣留的一瞬：一百二十五分之一秒。

　　前年，吉林美術(shù)出版社要來(lái)搜羅若干所謂海外華人藝術(shù)家“談藝叢書(shū)”，集結(jié)成書(shū)，一人一本，將我也劃在里面，而且稿約上限竟多到十五萬(wàn)字！這可好，再來(lái)說(shuō)吃飯睡覺(jué)就真是敷衍了。

　　有幅美麗的廣告畫(huà)頁(yè)，畫(huà)一只纖纖玉手從電腦里伸出來(lái)，攬住一位男子的后腦勺朝屏幕摁進(jìn)大半張臉去，那男子投懷入抱。甘之如飴的背影瞧著真叫人發(fā)噱——接受稿約，我就去買(mǎi)了一架筆記本電腦，在畫(huà)畫(huà)間歇或居家周末的零碎時(shí)間里坐到屏幕跟前發(fā)呆，繼而在鍵盤(pán)上摸索敲打：奇怪，時(shí)日稍久，竟是乖乖就范于電腦的淫威，吐字連篇積少成多，居然湊近預(yù)約的字?jǐn)?shù)，可以交差了。

　　自己看看這些字紙，算什么呢，既不是嚴(yán)整的“學(xué)術(shù)文章”，也沒(méi)有簇新的“文化訊息”，我不過(guò)是在紙面上同大家閑聊。我的假定的讀者是暫時(shí)不得機(jī)緣出來(lái)開(kāi)眼的朋友，多少總得交代在外觀畫(huà)的心得，于是有較長(zhǎng)的篇幅如《回顧展的回顧》。其它的東拉西扯，是又假定讀者還想知道一個(gè)人在洋碼頭過(guò)日子的種種平凡的真相，如同我還未出來(lái)時(shí)，總聽(tīng)得關(guān)于外間的說(shuō)法十九是粗略而不實(shí)，那么，我就盡可能從實(shí)道來(lái)：我結(jié)交怎樣的朋友，又怎樣失去畫(huà)室，即便寫(xiě)到畫(huà)廊或美術(shù)館，也寧可記存日常的感受。為使我的言說(shuō)不致太落空，又聽(tīng)從編輯的吩咐，將幾篇序文、訪談、講座也拿來(lái)湊字?jǐn)?shù)，所涉雖然淺雜，但還算有點(diǎn)是在和同行對(duì)話的意思吧？

　　只是人到了外面，又返回來(lái)，最為難的恐怕就是對(duì)話這件事。

　　譬如這“書(shū)”中的文字‘焦點(diǎn)”很少瞄準(zhǔn)“藝術(shù)”，更未針對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作怎樣地條分縷析，亮出什么高明的見(jiàn)解，于這叢書(shū)的總題“談藝錄”，實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起，但我也自有理由的——

　　我現(xiàn)在不愿僅止談?wù)撍囆g(shù)，因這話題似乎愈形狹窄貧薄——在所謂風(fēng)格、手法、主義、觀念的背后，我以為還有別的話題在：我們?yōu)槭裁匆獊?lái)畫(huà)畫(huà)？所謂“藝術(shù)家”是怎樣的“人”？這種“人”，在今天的文化環(huán)境中究竟是哪種角色？何以自處？我既久居域外，那邊的藝術(shù)家與我們又有哪些不同？同往昔相較，我自己的念頭又有哪些變化？總之，我矚意的是“圍繞”著藝術(shù)，“關(guān)于”藝術(shù)的種種小問(wèn)題——說(shuō)是大問(wèn)題，也可以的。

　　而我又不敢僅止談?wù)撍囆g(shù)，因這話題如今恐怕已經(jīng)貶值：中國(guó)是大變了，變得我?guī)追貒?guó)拜見(jiàn)藝術(shù)家們，除了極少數(shù)例外，總發(fā)現(xiàn)眾人的心思其實(shí)并不都在藝術(shù)，而假藝術(shù)之名的種種活動(dòng)，也或隱或顯牽連著別的動(dòng)機(jī)。我已學(xué)會(huì)察言觀色審時(shí)度勢(shì)，這才決定在這迂腐的話題上是開(kāi)口呢，還是閉嘴，即便要談，也須在“煞有介事”和“心不在焉”這兩種腔調(diào)之外另找“感覺(jué)”，瞅著空擋子插幾句嘴，不然會(huì)弄得自作多情，悔不該。

　　如此，我的書(shū)寫(xiě)也就受這心態(tài)的牽連，要說(shuō)不說(shuō)的，終于不過(guò)是在這本“書(shū)”中扯出許多話頭，不能，也不必深談下去，若要深談，也可以的，眼前似乎不相宜。怎樣地才算是“相宜”呢？我也不知道，要看是在什么場(chǎng)合，與怎樣的'人面對(duì)面吧，而現(xiàn)時(shí)我的眼前僅只豎著一具電腦，并沒(méi)有讀者。日后若果然會(huì)有讀者，卻嫌其中的議論吞吞吐吐，是要多請(qǐng)包涵的。

　　至于出國(guó)期間的畫(huà)，承同行關(guān)心，總在問(wèn)起。其中比較用力的十幾套大型并置系列，只因顏料還沒(méi)干透，一時(shí)不能付印。這是本文字書(shū)，不是畫(huà)冊(cè)，以后假如得到合適的機(jī)會(huì)，再刊印我的畫(huà)作，請(qǐng)同行批評(píng)指教。

　　此外還有什么話可說(shuō)？

　　近來(lái)我好生詫異。我原是畫(huà)畫(huà)的，無(wú)端的有地方忽然要來(lái)抬舉出“書(shū)”，就當(dāng)真寫(xiě)了這許多字，平日里作畫(huà)之余，也仿佛添一樁正經(jīng)事情可以騙騙自己。如此寫(xiě)寫(xiě)停停，每到坐回畫(huà)架子面前，發(fā)現(xiàn)我會(huì)畫(huà)畫(huà)�，F(xiàn)在，這“書(shū)”總算是一路巴結(jié)湊了出來(lái)，臨到真要出版面世，淹沒(méi)在書(shū)市里等人買(mǎi)，卻又慚愧。這是怎樣一種感覺(jué)呢？我形容不象。自己復(fù)讀一遍：這就算是我常年寄寓紐約的“故事”么？去年，在江南和東北遇到幾位渴望出國(guó)而正要出國(guó)的少壯，神色端然，眸子青青，扯著要我講講在外闖蕩的經(jīng)驗(yàn)。我瞧著他們大好年華坐在那里等我回話，一時(shí)又不知從何說(shuō)起。我平時(shí)最是不要看海外傳來(lái)的關(guān)于海外的議論：總說(shuō)得不像，就算說(shuō)得像樣了，能夠替代聽(tīng)者自己的體驗(yàn)么？念及我才剛寫(xiě)成的“書(shū)”，覺(jué)得竟是多余。那想要出去的，就放膽出去闖闖，過(guò)個(gè)三年五載，倒也聽(tīng)聽(tīng)年輕后生會(huì)給大家什么好消息，新說(shuō)法。目下，就我經(jīng)已交付的光陰而能從中說(shuō)出的，大約只能是這些不著邊際的瑣碎。