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巾幗不讓須眉作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的巾幗不讓須眉作文，希望能夠幫助到大家。
巾幗不讓須眉作文1
我們班有一群巾幗英雄，個(gè)個(gè)才華橫溢，身懷絕技，能說(shuō)會(huì)道，情感豐富……
一、巾幗有淚就要彈
說(shuō)起我們班的'巾幗們，那可是情感豐富到了極點(diǎn)！不信？你瞧！又要看一部催人淚下的電影了，2個(gè)小時(shí)后，巾幗們緩緩走出了電影院，仔細(xì)一瞧，個(gè)個(gè)臉上掛滿了淚珠，說(shuō)話更是上氣不接下氣了。人家說(shuō)：男兒有淚不輕彈。而我們班的女生，則是：巾幗有淚就要彈！
二、巾幗獨(dú)占鰲頭
說(shuō)到獨(dú)占鰲頭，非我班巾幗不可！考試前三甲：巾幗；班干部領(lǐng)頭：巾幗；各科尖子生：巾幗；各項(xiàng)比賽冠軍：巾幗……真是不看不知道，一看嚇一跳呢！
三、巾幗在戰(zhàn)場(chǎng)大展英姿
所謂戰(zhàn)場(chǎng)，其實(shí)就是各種比拼！每次競(jìng)選班干部，巾幗們發(fā)言總是滔滔不絕！而男生，則別別扭扭，十分拘束！結(jié)果自然不言而喻，巾幗們大獲全勝！
四、巾幗笑傲江湖
人家總說(shuō)：男兒才能混江湖！這句話在我班無(wú)法成立！我班巾幗才是笑傲江湖的高手！個(gè)個(gè)巾幗在大小測(cè)試中連連奪冠！就連身手，也不亞于男生！這個(gè)會(huì)”九陰白骨爪”、那個(gè)會(huì)“降龍十八掌”！掐、扭、打、踢，樣樣在行！在江湖上，有著很高的地位！
怎么樣？我班巾幗“帥”吧！
巾幗不讓須眉作文2
木蘭看到朝廷征兵文書上寫著父親的名字，她焦急萬(wàn)分，于是就找到父母親。木蘭對(duì)父親說(shuō)：“父親，你還是讓我去參加打仗吧！”父親說(shuō)：“不行啊！朝廷征兵文書上面寫的是我的名字，只能我去。”木蘭著急了，說(shuō)：“父親，你看你年齡都這么大了，身體又不好，上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候連騎馬都不穩(wěn)，不僅殺不了敵人，而且還需要?jiǎng)e人來(lái)照顧你，反而影響戰(zhàn)事啊，你去怎么行呢？還是讓我去吧！”這時(shí)，木蘭弟弟搶先說(shuō)：“父親，你還是讓我去吧，因?yàn)槌⒁?guī)定只有男人才可以參加打仗啊！”木蘭說(shuō)：“弟弟，你年齡太小了，連槍都扛不動(dòng)，怎么能殺敵�。课译m然是女的`，但我從小練武，武藝高超，完全可以女扮男裝，替父從軍。你就留家里，把父親、母親照顧好就行了！”看到這個(gè)情況，木蘭的母親就說(shuō)：“我看我們誰(shuí)都不要去了，那么多人參加打仗，又不差一個(gè)人�！蹦咎m拍拍胸膛，認(rèn)真地說(shuō)：“這怎么能行呢？國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，我理應(yīng)為國(guó)為家分憂！”父親、母親和弟弟聽(tīng)了，只好同意木蘭的意見(jiàn)。
巾幗不讓須眉作文3
看到這個(gè)題目，你會(huì)想到誰(shuí)？我的第六感告訴我——陳老師。
陳老師是教體育的。她雖然是女性，但卻不比男老師差，從下面幾個(gè)點(diǎn)就可以看出來(lái)。
第一，大大大大……大嗓門。陳老師的大嗓門可不是吹的，因?yàn)橥惱蠋熞缓啊傲⒄�，就�?huì)把說(shuō)話的同學(xué)嚇一大跳，不，是嚇三大跳，并且地球都要抖三抖，所以地球時(shí)不時(shí)地就地震了嘛！
陳老師的`第二大特點(diǎn)——好壞“不分”。你千萬(wàn)別以為陳老師是你想的好壞“不分”，此不分非彼不分，因?yàn)椤惱蠋熢隗w育課上，從來(lái)不袒護(hù)好學(xué)生，在她眼里沒(méi)有好學(xué)生與壞學(xué)生，只有聽(tīng)話與不聽(tīng)話。某些男老師，你們做到了嗎？
陳老師的第三大特點(diǎn)——打籃球那叫一個(gè)好！陳老師雖然是女的，卻也喜歡打籃球，打得那是出神入化，幾乎“每打每中”！把我們班的男生女生佩服得那叫一個(gè)五體投地呦！
哈，陳老師，你的“巾幗不讓須眉”精神也太強(qiáng)了吧！把男老師都弄得無(wú)地自容了！
巾幗不讓須眉，在陳老師身上完美的體現(xiàn)了出來(lái)，你說(shuō)不是嗎？
巾幗不讓須眉作文4
學(xué)了《花木蘭》這一課呀，我終于明白了媽媽說(shuō)的“重男輕女”的意思。我們是女同學(xué)，當(dāng)然要給自己爭(zhēng)爭(zhēng)氣，努力做一個(gè)優(yōu)秀的人。
三年級(jí)時(shí)，我們?cè)?jīng)就和男生舉行了一次“拖地比賽”。
那是星期五，全校舉行衛(wèi)生大掃除，我們班也不例外。老師正在安排每項(xiàng)搞衛(wèi)生的.人。老師說(shuō)：“……男同學(xué)拖地，女同學(xué)又拖不起，女同學(xué)就掃地吧……”沒(méi)等老師說(shuō)完，男生就像炸開(kāi)了鍋似的，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“我們男生比你們女生強(qiáng)�！薄澳銈兺习讯寄貌黄�，哈哈！”“不一定。我們比比看�！痹蹅兣瑢W(xué)不服氣地說(shuō)。
這時(shí)，高個(gè)子女同學(xué)朱近怡拿著拖把開(kāi)始拖。這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是小菜一碟了。只見(jiàn)她彎著背，如同被風(fēng)吹彎的小樹(shù)。她一只手抓著拖把的頂端，另一只手則抓下一點(diǎn)。她用力地拖著，一滴滴汗不知什么時(shí)候流出來(lái)的。過(guò)了一會(huì)兒，她把教室拖得非常干凈，像剛擦過(guò)的鏡子一般。
女子不比男子差。難道不是嗎？男生能做的女生也能做！
巾幗不讓須眉作文5
現(xiàn)在，在小學(xué)的校園里，出現(xiàn)了一種不和平的相處——男女大戰(zhàn)，陰盛陽(yáng)衰，“巾幗不讓須眉”。
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在學(xué)校，老師經(jīng)常對(duì)女生好一些，這就造成了女生在男生面前“器張跋扈”。
（二）
上體育課時(shí)，老師讓我們跑4圈，因?yàn)槟猩杏泻芏嘞矚g跑步的同學(xué)，女生中沒(méi)有幾個(gè)喜歡跑步的，所以每當(dāng)跑步時(shí)有很多男生說(shuō)話的時(shí)候，體育老師就會(huì)讓男生多跑幾圈，甚至重跑。而女生卻簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地跑完了4圈，這個(gè)時(shí)候，女生就會(huì)很得意地嘲笑男生，還稱“男生敗將”。
�。ㄈ�
在體活課或課間的時(shí)候，就會(huì)有很多調(diào)皮的.男生去撩女生，結(jié)果卻被女生追著打，我雖然沒(méi)有受過(guò)女生的欺負(fù)，但這些事我都有自己的想法。我想對(duì)女生們說(shuō)：不要仗著“巾幗不讓須眉”和“男生要讓著女生”的常言就來(lái)欺負(fù)男生。難道女生打男生，就是天經(jīng)地義，順理成章的事嗎？
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我跟女生的關(guān)系是一般的，并沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾。請(qǐng)男生用哲學(xué)的話來(lái)告誡女生，也請(qǐng)女生不要對(duì)男生太過(guò)分，我們一起來(lái)建立一個(gè)男女同學(xué)平等和諧的友誼，好嗎？
希望在未來(lái)的一天，每一所學(xué)校的男女生都能和平相處，誰(shuí)也不要嘲笑對(duì)方，再也不要看見(jiàn)男生的苦瓜臉和女生的哭泣相，大家可以一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)和玩耍！
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