【精華】小學(xué)成長(zhǎng)作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人都有成長(zhǎng)的故事,而且像天上的星星一樣多,我也是,下面讓我說(shuō)一說(shuō)我最難忘的一件事吧!
在我4歲時(shí),我在超市里走著,看見(jiàn)一輛藍(lán)色的'自行車(chē),我很喜歡。在我過(guò)生日時(shí),爸爸買(mǎi)給了我。
星期天,爸爸教我騎自行車(chē)。一開(kāi)始,我不會(huì)騎,一上去,摔了一個(gè)大跟頭。之后,爸爸扶我騎,騎上去也摔跟頭。
我一下子把車(chē)子推倒,心想:早知道這么難騎,我就不要買(mǎi)了。這時(shí)爸爸走來(lái),說(shuō):“孩子,做事可不能半途而廢啊!”我聽(tīng)了爸爸的話(huà),又有了信心,就又開(kāi)始騎自行車(chē)了。
雖然摔倒了無(wú)數(shù)次,但是我終于學(xué)會(huì)了。
這件事給我的啟發(fā)是:做什么事也不能半途而廢,只要不放棄,就可以成功。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
前幾天,語(yǔ)文單元測(cè)試結(jié)束后,老師說(shuō)了一段讓我現(xiàn)在回想起仍讓我快樂(lè)的話(huà):這次作文寫(xiě)得不錯(cuò)的有兩個(gè)人一個(gè)是劉欣懌,一個(gè)是于田溪源,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了,一股自豪感油然而生,并伴隨著一種發(fā)自心底的快樂(lè)和喜悅,這種快樂(lè)似曾相識(shí),細(xì)細(xì)咀嚼又略有不同。
現(xiàn)在仔細(xì)回想,我長(zhǎng)這么大,經(jīng)歷的快樂(lè)也很多,例如,過(guò)生日時(shí),收到一份漂亮的生日禮物的快樂(lè);放假了,父母帶我去旅游或大吃一頓的快樂(lè);或是寫(xiě)完作業(yè)與小伙伴出去嬉耍的快樂(lè),但是這種快樂(lè),似乎來(lái)得快去得也快,很難留下深刻的印象。
為什么老師在課堂中夸我這種快樂(lè),到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)回味呢?想到這里我忽然似乎想起了什么,問(wèn)正在看報(bào)的爸爸,“你們大人成長(zhǎng)中的快樂(lè)是什么?”爸爸想了想,說(shuō):“是有一次在單位春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)當(dāng)主持人,那是我準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,主持那天的效果非常好,似乎現(xiàn)在想起來(lái)還回味無(wú)窮!甭(tīng)完后我會(huì)心的`笑了。
我似乎明白了這兩種快樂(lè)中的不同,經(jīng)過(guò)努力獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步伴隨來(lái)之的快樂(lè),是我們成長(zhǎng)中歷練后的喜悅,這種快樂(lè)彌足珍貴,好似蝴蝶破繭而出。我愿意在以后的成長(zhǎng)中更多的體會(huì)這種快樂(lè)。我,一個(gè)12歲的小女生,成長(zhǎng)并快樂(lè)著。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
我住在一個(gè)小山村里,但我非常喜歡讀書(shū)。雖然我沒(méi)有優(yōu)越的條件去買(mǎi)很多書(shū)讀,但是我也讀過(guò)幾本書(shū),我從書(shū)中感受到了無(wú)限神奇。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)可以開(kāi)闊我的思維,還可以提高我的閱讀能力。無(wú)論從民族進(jìn)步,還是社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清事情的對(duì)錯(cuò)和什么是善良、丑惡。
一本好書(shū)總是把真善美放在最高位,從此端正讀者的`人生態(tài)度。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨,一本好書(shū)是我們的良師益友,一本好書(shū)將使我們受益終作文生!
書(shū)是知識(shí)的來(lái)源,是它開(kāi)闊了我的思維,豐富了我的生活,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是它幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步。書(shū)是快樂(lè)的源泉,擁有書(shū)我們就擁有了整個(gè)世界,我們就擁有了美好的明天!
如果沒(méi)有書(shū),很多樂(lè)趣我們將無(wú)法體會(huì),如果沒(méi)有書(shū),我們將不能生活,不能進(jìn)步!高爾基曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的。”
讀書(shū)能讓人反思,從反思中我們可以實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。人們只有不斷反思,才能不斷進(jìn)步。反思,是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提升的過(guò)程。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
以前我有些膽小,而且怕狗。走在路上見(jiàn)到跑著的狗,我就嚇得心尖兒發(fā)顫,兩腿發(fā)軟,生怕那狗向我跑來(lái)。
但是有一次,卻不一樣了。有一天弟弟來(lái)玩。我就帶他到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),回到小區(qū)發(fā)現(xiàn)在回家的必經(jīng)之路上有一只兇神惡煞的土狗,那只死死地盯著我,尾巴豎了起來(lái),我身子一抖,只覺(jué)得脊背發(fā)涼。那只狗“嗚嗚”叫了兩聲,又猛地狂吠起來(lái),把背弓著,似乎蓄勢(shì)待發(fā)要向我和弟弟撲過(guò)來(lái)。“哥哥我害怕!”弟弟往我身后縮了縮。我也很害怕!雖然小區(qū)里有幾只狗和我混得算熟,可這只土狗我不認(rèn)識(shí),而且它好兇,可不向那幾只金毛犬那樣好惹!該怎么辦?如果我拔腿就跑,狗好不好來(lái)咬我?那我弟弟又怎么辦呢?“哥哥……”弟弟扯扯我的衣角。驚慌地看著我。弟弟比我矮兩個(gè)頭,才上幼兒園大班。那只土狗還在叫,一瞬間我感到責(zé)任的重大,我們兩個(gè)人中我最大,我也保護(hù)弟弟!于是我鼓足了勇氣,拾起一根樹(shù)枝邊向狗跑叫:“你這只死狗,叫什么叫!快走開(kāi)啊!”那只狗往前跑了兩步,我閉著眼把樹(shù)枝往它那兒丟,尖叫一聲。那一刻我覺(jué)得我好像不一樣了,我所有的.害怕都沒(méi)有了。
那只狗就向后幾步,掉頭走了。天哪,我打跑了一只狗!弟弟拍手高興地說(shuō):“哥哥真了不起!好厲害!我要告訴老師我哥哥打了一條狗!”我心中充滿(mǎn)了自豪感,我長(zhǎng)大了,我不怕了。我昂著頭說(shuō):“我是你哥哥,當(dāng)然要保護(hù)你!”成長(zhǎng)給了我一份意義的禮物,那便是責(zé)任與勇氣。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。
十年來(lái),我養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,比如:講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔紙屑,不挑食、不消費(fèi)糧食,不賴(lài)床等等,但也還有一些壞毛病有待改正。
在班里,我應(yīng)該是比較馬虎的一位同學(xué),馬虎到自己回頭來(lái)看問(wèn)題時(shí)都覺(jué)得好笑。我是一個(gè)很自信的人,在數(shù)學(xué)題方面我是從不驗(yàn)算的,把加減乘除長(zhǎng)期看錯(cuò),甚至把答案也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。但是,我有一個(gè)認(rèn)真、刻板的爸爸,在二年級(jí)上學(xué)期,爸爸決定一改我馬虎的'毛病,所有數(shù)學(xué)計(jì)算題必須驗(yàn)算,并且必須打草稿,錯(cuò)一題,再做十題;在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)以及填寫(xiě)正、反義詞時(shí)也是一樣,更難讓我接受,一旦有錯(cuò),錯(cuò)一得再寫(xiě)二十遍,直到我爸爸認(rèn)為過(guò)關(guān),他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過(guò)去的馬虎,這個(gè)好的習(xí)慣已讓我全部接受,并且將受益終身。
剛上小學(xué)的時(shí)候,我的字寫(xiě)得大小不一,而且東倒西歪,爸爸是看一次說(shuō)一次,也不知他說(shuō)了多少次,可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心,有一次爸爸把他的工作筆記給我看,寫(xiě)的字工整有力,讓人一看就有種賞心悅目感覺(jué)。從那以后,爸爸開(kāi)始教我寫(xiě)字,讓我看書(shū)法視頻,教我把心態(tài)放平和,不要急,一筆一畫(huà),自此,我放慢了寫(xiě)字的速度,很認(rèn)真地把字寫(xiě)好,一直到現(xiàn)在,我的字都寫(xiě)得比較工整。
好的習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的,慢慢就可以積少成多!靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)”,讓我們?cè)诹己玫牧?xí)慣之下,成就美好的未來(lái)吧!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
從滿(mǎn)懷期待地來(lái)到鼓浪嶼,到依依不舍地告別鼓浪嶼,在這個(gè)美麗的鋼琴島上三天兩夜的經(jīng)歷,讓我受益匪淺。
初到鼓浪嶼,我們對(duì)任何事物都感到新奇,旱晨的陽(yáng)光如金子般灑落于大地,微風(fēng)拂過(guò),帶來(lái)陣陣清香,潔白的云朵將天空襯得更加蔚藍(lán),飛翔的海鷗好似大海上盛開(kāi)的朵朵白蓮。這一切,無(wú)不讓人心曠神怡!
伴著寧?kù)o的氛圍與美麗的景色,我很快融入了集體生活中。這個(gè)過(guò)程雖然有些辛苦,但更多的是歡樂(lè)。27個(gè)同學(xué)及兩位老師共同睡在一個(gè)宿舍,經(jīng)常聚成幾伙,那兒談?wù)勛砸训母惺,這兒說(shuō)說(shuō)自已的生活趣事,就連心里話(huà)也能傾注而出,直至暗夜織上天空,大家一齊洗漱,寫(xiě)日記,看書(shū)……伴著海風(fēng)的.歌聲入睡。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活,卻有滋有味,大家在一起做同樣的事,互幫互助,共同成長(zhǎng)。大家偶爾聊上兩句,又讓這小小的空間充滿(mǎn)美好與和諧。29個(gè)人,29份快樂(lè),聚在一起,便是無(wú)窮的快樂(lè)。
不僅是一起分享快樂(lè),還有共同承擔(dān)辛苦。訓(xùn)練場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)上下起伏的身影在寒風(fēng)中搖曳。皎皎明月下,教官鏗鏘有力的口號(hào)聲在上空盤(pán)旋“一,二,三…”。大家雙手抱著頭,不斷屈膝蹲下,一個(gè)又一個(gè),暗灰色的天空襯著鼓浪嶼的寧?kù)o,襯著冰冷刺骨的風(fēng)。終于做到了二十六個(gè),每個(gè)人的眼睛都流露出異常的光彩,緊抿的嘴唇又勾起一絲笑意。離目標(biāo)不遠(yuǎn)了,加油!加油!我堅(jiān)定地在心中吶喊。暗灰色的天空逐漸抹上一層黑色,但依舊黑得分明。突然,一個(gè)字打破了原先的美好,“一……”教官大喊。霎那,所有人的臉又變得慘淡無(wú)光,一聲聲呻吟,抱怨接踵而至,怎么回事?怎么變到一個(gè)了呢?我疑惑道。隨即傳來(lái)教官的怒吼:“你們只要一個(gè)人沒(méi)做好,就從一開(kāi)始做!”這句話(huà)宛若晴天霹靂,所有人都變得無(wú)力,仿佛一頭喪失逃生能力,待宰的小羊羔。此刻,天空已被涂上一層厚厚的黑色油漆,我每做一下深蹲,就仿佛被抽動(dòng)一根神經(jīng),全身酸麻無(wú)力。我無(wú)數(shù)次想著放棄,可看看旁邊的同學(xué),哪個(gè)不是緊抿嘴唇,哪個(gè)不是緊皺眉頭?所有的呻吟聲變?yōu)闊o(wú)聲的汗水。“人雖沒(méi)有鋼鐵般的身軀,但有鋼鐵般的心”我的腦海里回蕩著這句話(huà),我的心情也久久不能平復(fù),當(dāng)風(fēng)聲與葉子搖晃的聲音交雜,我們做完了深蹲。
這是集體的力量,是每個(gè)人心中燃燒著的信念,是那股無(wú)形卻澎湃的力量鼓舞著我,讓我堅(jiān)持,讓我勇敢。數(shù)十個(gè)人形成一個(gè)強(qiáng)大的變壓器,形成一種永不枯竭的原動(dòng)力,這種力量可以超越一切平庸,戰(zhàn)勝一切障礙,挑戰(zhàn)一切極限!
夜,靜得出奇,窗外僅有一片黑暗,看不見(jiàn)月亮,看不見(jiàn)星星,但在我腦海中,無(wú)數(shù)的星星拱著月亮……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
在我的成長(zhǎng)路上,有許許多多的人愛(ài)護(hù)著我,關(guān)心著我。但媽媽的陪伴總是那么溫馨,媽媽的陪伴使我童年的每刻時(shí)光都充滿(mǎn)歡笑。
記得上幼兒園的時(shí)候,老媽媽為了訓(xùn)練我的能力,提高我的計(jì)算速度,放下手中許多活兒,整天陪我練習(xí)珠心算。噢,媽媽?zhuān)倚闹械拿恳活w珠子都承載著您的鼓勵(lì)和叮嚀。慢慢的,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,將要進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)。學(xué)習(xí)任務(wù)一下子重了很多,媽媽又擔(dān)心我的學(xué)習(xí),幫助我面對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。記得一年級(jí)的時(shí)候,老師教我們學(xué)習(xí)“元、角、分”的認(rèn)識(shí),因?yàn)槲移綍r(shí)很少花錢(qián),對(duì)元、角、分之間的關(guān)系搞不清楚,所以我老是做錯(cuò)作業(yè)對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒(méi)有,眼開(kāi)這單元的考試就要到了,那時(shí)候,我特別害怕,不知哭了多少回了。媽媽更是著急,為了讓我理清它們的關(guān)系,想了很多辦法。后來(lái)媽媽干脆找來(lái)一角、二角、五角、一元給我一次次的講解,還試著讓我到超市購(gòu)買(mǎi)。最后我終于攻克了這個(gè)難題,已滿(mǎn)分的成績(jī)過(guò)關(guān)了。媽媽笑著說(shuō):“孩子,世上無(wú)難事,只怕有心人。”還叫我在以后的.道路不能哭鼻子,要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)問(wèn)題,噢,有媽媽的日子真幸福。∧且幻睹队矌攀菋寢屖职咽纸虒(dǎo)的見(jiàn)證。
成長(zhǎng)的故事很多很多,有歡樂(lè)、也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng),需要我們一點(diǎn)一滴的去感受。但有您-------媽媽的相伴,一路上都將灑滿(mǎn)幸福。
【小學(xué)成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
成長(zhǎng)小學(xué)作文02-04
成長(zhǎng)小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的成長(zhǎng)作文11-15
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文02-05
關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)作文04-18