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關(guān)于線作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于線作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于線作文1
炎熱的天氣使得萬物無精打采，也包括坐在教室里欲睡的我們。
時針被熱的走的慢了，難熬的早自習(xí)怎么這么無止境啊!在老師的訓(xùn)罵下，教室里稍微有些讀書聲，漸漸地，連蚊子叫聲都能與我們的讀書聲相媲美了。期待已久的下課鈴終于響起了，美妙的音樂在此刻成了催眠曲。在老師氣呼呼走出教室的.那一刻，只留下刺耳的撞門聲，接著，全班全體臥倒，安靜極了。
在上課鈴的催促下，個個從夢鄉(xiāng)中驚醒，，睜著惺忪睡眼看數(shù)學(xué)老師在臺上手舞足蹈的講課，盡管他講的生動傳神，可仍有人睡意難消。我無意間的回頭，瞧見后面的一個男生高昂著腦袋，大大的眼睛不停地張張合合，長長的睫毛上下閃動，在那張黝黑的臉上更顯得眼睛運(yùn)動的傳神。突然，老師講到激情時刻，猛一大聲，那個男生的頭猛地朝課桌上一撞，我驚了一下。他迅速抬起頭，四處張望了一番，是在尋找是否有班主任的身影吧，然后若無其事地聽課，裝的夠像。
忍不住好奇之心，我又回了頭，后兩大排怎么沒人了。突然冒出一個頭，只見他揉了揉眼，伸了伸膀臂，又消失了。原來他們還一直保持臥倒姿勢呢。
課堂上，除了打盹和直接臥倒的人外，也不排除有許多同學(xué)是在認(rèn)真聽講。下課鈴剛響，教室里又有了片刻的安靜，班主任幽靈般的出現(xiàn)在窗口，大吼一聲，全班震驚，全部抬頭，艱難的用手臂支撐著將要倒下去的頭顱。
在我們這個年齡階段，再加上學(xué)業(yè)繁重，尤其要注意睡眠，制定一個合理的休息計劃是很必要的，這樣教室里類似的風(fēng)景線該會少些了吧？
關(guān)于線作文2
那個秋天，很冷。
天空中淅淅瀝瀝的飄著小雨。天色陰沉沉的，我走在去興趣班的路上。要過一個十字路口，來來往往的車流好像永遠(yuǎn)不停歇。好不容易等到了綠燈，一輛一輛的汽車卻仍然自顧自的往前沖，好像眼里根本就沒有行人一樣。想要過馬路的行人都和我一樣左看右看，等到兩邊都沒有車的時候才像一只受驚的野兔一樣快速的沖過去。前面有一輛奧迪見人們開始往過走，不但不停車，還搶著黃燈的最后幾秒往過沖。我還聽見車主罵了一聲：“一群沒眼睛的家伙，見我往過走了，還往前沖！”我嘆了一口氣，心想：“這就是千年古都所謂的‘優(yōu)良’風(fēng)貌！”
這個春天，很暖。
我走在上學(xué)的路上，也要過一個馬路。來來往往的`車流好像比以前更多了。我想：“哎，今天是肯定要遲到了，這么一個馬路得過多久呀？”
綠燈了，我慢慢的走著，連蝸牛都比我快。突然，從馬路那邊飛馳而來了一輛凱迪拉克。我一下站住腳步，以為它準(zhǔn)要往前沖。沒想到，車主看見我正在過馬路，竟然一下子車給剎住了。耐心的等我過了馬路，才重新往前行駛。
后來我才知道，這是西安大力推倡的“車讓人” 的良好效果。西安市為了達(dá)成這一目的，專門制定了相關(guān)法律，如果車不禮讓行人（在正常狀態(tài)下），是要扣分和罰款的。西安市真可謂良苦用心啊！
現(xiàn)在，“車讓人” 這條理念已經(jīng)滲透進(jìn)了每一位西安公民的內(nèi)心，成為了西安一道亮麗的、有時代特征的風(fēng)景線�；仡^看去，西安，這座千年古都，正在向中國、向世界展示著自己的文明新風(fēng)貌！
關(guān)于線作文3
每個人都走在人生的旅途上，倘若你停下腳步，回首望去，便會發(fā)現(xiàn)，每一站都有一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景線。
小時候，因為我淘氣、頑皮，媽媽處處為我擔(dān)心。尤其是在外面，媽媽生怕我會磕著碰著。
一次，我又跑出去玩，媽媽只好跟在我后面，正當(dāng)我準(zhǔn)備大搖大擺地過馬路時，媽媽一把將我抓住，然后把我拎在她的肩上。就這樣，在媽媽的保護(hù)下，我才過了馬路。每當(dāng)這時候，我便會開心、驕傲，為我有一個如此偉大的母親而驕傲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一個小女孩坐在媽媽的肩上，和媽媽笑著、鬧著，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。
上學(xué)后的我逐漸離開了媽媽的.肩膀，但媽媽依然把我當(dāng)個孩子，處處為我操心。雖然不再擁有媽媽的肩膀，可每當(dāng)過馬路時，媽媽總是緊緊捏著我的小手，雖然有時會捏疼我，但我喜歡這種感覺，讓我有種安全感，讓我不得不認(rèn)為媽媽是我的保護(hù)傘，讓我離不開。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一個小學(xué)生被媽媽用手緊緊牽著，她們說著、笑著，構(gòu)成一道最美的風(fēng)景線。
如今，我已是中學(xué)生，漸漸離開了父母的保護(hù)，走向自立，但我知道還是有媽媽的肩膀和媽媽的手在暗中保護(hù)著我。
如今的我過馬路再也不用媽媽護(hù)著了，而是我牽著媽媽。我發(fā)現(xiàn)媽媽是那么的弱小，原本寬厚的肩哪去了？細(xì)膩的手哪去了？留下的只是如今單薄的身軀和一雙粗糙的、布滿老繭的手。我的視線模糊了。時間使我長大，也同時帶走了媽媽的青春。這樣想著想著，我的手不禁更緊地牽住了媽媽。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見一位身材高挑的初中生牽著她的母親，雖然她們一句話也沒有說，可從她們臉上幸福的微笑可以看出來她們是多么溫馨快樂。就是這 種幸福使她們構(gòu)成了一道永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景線。
也是這種幸福，讓我有種沖動，我希望就這樣，就讓我和母親牽著手一直走下去，走下去。
關(guān)于線作文4
生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。頭頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示你的才華、個性及風(fēng)采，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景線。
——題記
我是一個比較內(nèi)向的人，不愿向別人展示自己。但是，在展示完自己之后，就會覺得展示自己也是很好的。
在我上五年級時，我參加過“希望之星”英語口語大賽。
既然是口語大賽，就必須要上臺表演。盡管我在家里已經(jīng)練習(xí)了很多次，但是上臺時腿還是打哆嗦。從比賽開始到結(jié)束，因為我高度緊張而沒有出錯（高度緊張時，大腦會把信號傳輸?shù)酶忧宄?/p>
其實，展示自己是很好的'。不用緊張，不用害怕，用心體會比賽內(nèi)容，大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)姿就可以了。
公布成績了，我竟然得到了全場最高分，我聽后欣喜若狂。
有時，展示自己，也可以讓別人更加了解你，更加懂你。
小學(xué)五年級時，我們換新英語老師了，我只能抓住機(jī)會展示自己，來告訴老師我的英語才華。
每一個星期五的早讀，英語老師都會讓我們展示自己，上臺講英語故事。我什么也不管，第一個舉起了手，搶著上臺講故事。“放平心態(tài)，不緊張，不害怕，要讓別人看到我最好的一面！”我一邊上臺，一邊在心里默念著。
這一招真管用，我的腿不抖了，我不緊張了，在臺上揮灑自如，沒有任何差錯。故事講完了，臺下傳來陣陣熱烈的掌聲。
其實，向別人展示自己是一件很快樂的事，可是我把它看的太主觀了，所以我不想上臺展示自己。
以后，我會多向別人展示自己，不再讓別人只看到我是一個內(nèi)向的人，我要讓別人對我的認(rèn)識更加深入，成為一道亮麗的風(fēng)景線！
關(guān)于線作文5
最近幾天下樓去，不經(jīng)意間都會聞到一股淡淡的幽香，我尋思著、疑惑著、張望著、猛然看到了花壇里開著花的小草，噢，就是它們，就是它們散發(fā)著清香。它們是那么嫩，那么弱，那么綠。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，好像在比誰的舞姿最漂亮。
小草是花壇中眾多植物的一份子，毫不起眼，我們每天在它們身旁匆匆走過，從來沒有關(guān)注它們一下。大人們無視它的存在，調(diào)皮的小孩曾從它們幼小的身軀上踩踏而過，甚至無情的折斷它們。大自然的暴風(fēng)雨把它打的抬不起頭，寒冷的大雪把它們壓跨了腰，但它們最終還是挺過來了，它們掀開瓦礫，頂出墻角向世人展示它們風(fēng)采，盡管它們是那么的渺小，那么的不起眼，但它們的生命力是那么的頑強(qiáng)，它們從不計較什么，它們只有奉獻(xiàn)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐朝詩人白居易寫的，這首詩是贊美小草頑強(qiáng)的生命力的。確實，小草很頑強(qiáng)，草從來不在乎環(huán)境的嚴(yán)酷，只要有一點土，她也能生長。你看，房頂上。瓦片縫。巖石縫。垃圾。墻。井壁……等等，上面都有小草的身影�；蛞活w，或一叢，但卻代表了生命的`希望，雖然小草沒有竹子的堅強(qiáng)，沒有柳樹的婀娜，沒有玫瑰的幽雅清香，可是小草依舊在我心中扎根，因為我們這個社會中有太多太多像小草一樣的人物了，如為我們辛勤勞作的園丁，為城市奠基的建筑工人，以及更默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人，可他們都一樣高尚，都在奉獻(xiàn)自己。
晚上，我又依稀看見了花壇中小草的影子，它們和大自然中萬物一起，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。小草啊，你是那么柔弱，但又那么堅強(qiáng)，值得我向你學(xué)習(xí)。
關(guān)于線作文6
每當(dāng)在冬天穿上一件普普通通的毛衣時，我就會感受到不一樣的溫度，感受到那幸福的溫暖。、
記得那一年的冬天，外面的北風(fēng)呼呼地咆哮著，窗邊大樹上的幾片枯葉，瑟瑟發(fā)抖。媽媽忍著寒冷，辛辛苦苦地用了兩個星期，給我織了一件毛衣�？墒俏覅s因為這件毛衣上沒有漂亮的圖案而不愿意穿，便把它隨手扔進(jìn)衣柜里，讓它孤孤單單地冷落在里面，漸漸地，它早已從我的記憶中悄悄溜走了。
直到那一次，我改變了我的想法。
那天，刺骨的寒氣，咬得我在房間里直打哆嗦，躲在被窩里不肯出來，可是偏偏那天要上學(xué)。等到最后一刻，我還是依依不舍地和被窩說再見。
我呆呆地站在衣柜前，不知選哪件衣服才好，這時，媽媽打開房門進(jìn)來了，手里搭著一件毛衣，對我說：孩子，今天天氣冷，穿這件毛衣吧？說著，將搭著毛衣的手臂往外松了松，我開心極了：該不會是媽媽給我買了新毛衣吧？終于不為衣服發(fā)愁了，太棒了！我滿心歡喜地接了過來，提起毛衣一看，頓時傻眼了┈┈那件毛衣并不是我想要的新毛衣，而是媽媽之前為我織的那件我討厭的毛衣。
我一把把毛衣塞給媽媽說：我才不要穿這件呢！
這件毛衣暖和，之前買的都不保暖！媽媽耐心地開導(dǎo)。
可不管媽媽怎么說，我就是一口咬定：這件這么難看，我才不要穿呢！
不穿這件，會冷的！媽媽還是苦口婆心地勸著。我不┈┈，我不┈┈，這么難看，同學(xué)們肯定會笑話我的，我才不要穿！
經(jīng)過一番長時間的爭辯，我最終還是拗不過媽媽，穿著那件怪怪的毛衣去了學(xué)校。
到了學(xué)校，我看到同學(xué)們個個穿著好看的毛衣，可是個個都縮著身子，哆嗦著。而我挺直身體，絲毫感覺不到寒冷。這時，我才明白媽媽的良苦用心，雖然這件毛衣普普通通的'，可是卻實用；還有媽媽耐心織成的針針線線，針針都是媽媽的溫暖，線線都是媽媽的關(guān)懷。
穿著這件毛衣，身體暖暖的，心里也暖洋洋的。
關(guān)于線作文7
好吧，我承認(rèn)這是一個偽命題，因為數(shù)學(xué)老師說過平行線不可能有交點，但我在一個糟糕的放學(xué)后，我居然想通了我的未來。不得不說：“一切皆有能”。
那是一個傍晚，空氣因為下了一天雨而格外潮濕。我背著鼓鼓的書包，手里握著單車鑰匙，在人滿為患的樓梯上一點一點的往地下車庫走。我在想：這樣回到家就得幾點了？作業(yè)要寫到幾點了？還有自由的時間沒有？一想到這些，我的心情跌到了谷底。腦子里只有一個字：煩、煩、煩。但瞬間，我的腦海中突然冒出了這樣的'一段話：我們每天拖著不想上班的身體上班，拖著疲憊的身體下班，我們想有一個安頓，到頭來也是離愿望越來越遠(yuǎn)。我們知道，自己的心有十萬八千里，卻只能窩在一個小角落里無法踏出門。我知道，我理想中的生活不是這樣的，但我們卻越陷越深，無法自拔。我不想這樣，更不能那樣，我想去路上發(fā)現(xiàn)最真實的自己，卻只能活在偽裝中。我從中明白了一些，也是在一瞬間：我如果一直以現(xiàn)在這種態(tài)度活在當(dāng)下，我就只能以那段話中描述的活未來。這不是我想要的，我想要我的生活我做主。但如果我不把握現(xiàn)在，就無法擁有未來。我只有不停的吸取知識，有上進(jìn)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以樂觀坦然面對生活，否則，未來就不會屬于我。我現(xiàn)在做的一切是為了未來。而我現(xiàn)在多學(xué)，多寫一點，未來就可以多決定，多支配。
未來決定我未來的，必須是我自己，別人，沒門！
可能，不好的一天是這樣：早晨遲到，中午遲到，晚上作業(yè)一點沒動。但是如果你突然醒悟了，一切，都不算什么。然后，我飛快的騎車回家，因為一些，都已過去。昨天，忘記；今天，珍惜；明天，展望！
現(xiàn)在的一個小瞬間，與未來的生活就像兩條平行線，沒有關(guān)聯(lián)，但突然之間的醒悟，影響未來，就像火車鐵軌并軌的一剎那，兩條平行線還是有相交的可能。
關(guān)于線作文8
春天來了！燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，小溪的流水捎來了春天的訊息。不知哪里溜來一抹新綠。樹們綻開新芽，就像早約好似的，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
一個扎兩個羊角辮的小女孩，興高采烈地拿出自己許久沒有放飛的蝴蝶風(fēng)箏，在初春到來的瞬間，欣喜地放飛心愛的風(fēng)箏……
蝴蝶風(fēng)箏慢慢地飛翔在空中，微微春風(fēng)靜靜地吹向它，它對線說：“線，你知道嗎？我多么希望在這片蔚藍(lán)的天空中，自由自在地看盡山河風(fēng)光，不受你的任何束縛！”線說：“可是，你知道嗎？一旦我沒有保護(hù)你，你會找不到回家的'路的！你不會飛的很高很遠(yuǎn)！而小女孩會……”“夠了！”風(fēng)箏憤怒地打斷線的話，“我不需要你的保護(hù)！”
風(fēng)突然猛地一吹，仿佛是為了成全風(fēng)箏，便“嘣”地一聲，線斷了！線靜靜地飄了下來，像沒有了生命般，它對那越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏大聲吼道：“風(fēng)箏！不要在飛了！你這樣會很危險的！”風(fēng)箏無視線的話，如愿以償?shù)仫w向了自己向往的藍(lán)天，“�。∥铱吹搅�！我看到柳條兒在跳舞！看到小溪在唱歌！看到……”風(fēng)漸漸小起來，使風(fēng)箏翻了一個跟頭，它又看到小女孩在著急地跟隨著它的“腳步”，線則五花八門地躺在綠茵的草地上。它冷笑一聲，不禁嘀咕道：“說什么要保護(hù)我！是沒有我，你什么事也不能做吧！”
風(fēng)箏自顧自地隨著風(fēng)飛，旁邊有一棵挺拔的大樹，風(fēng)箏不小心被樹枝劃傷了自己美麗的翅膀。隨后，它也漸漸地落到草地上，小女孩氣喘吁吁地?fù)炱痫L(fēng)箏，豆大的眼淚滴到它破損的翅膀上，這溫?zé)岬难蹨I使它明白：有了線的保護(hù)，它才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，飛到他們想要去的地方……
溫和的陽光灑在了風(fēng)箏和線的身上，藍(lán)色的天空，綠茵的草地，溫暖的春風(fēng)，一切因為互相存在，而顯得那樣和諧。那曾經(jīng)的誤會，仿佛雨過天晴般，消失的一干二凈。
關(guān)于線作文9
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著臉遙望天空。
我展開雙臂，微微閉合那真是無私的雙眼，不受現(xiàn)時所用�；孟氤蔀槟遣皇苁`的風(fēng)箏，與鳥兒齊飛、白云共舞，感受風(fēng)的律動，自由的.感覺。
我慢慢睜開那微閉的眼睛準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有了步伐，飄在夢寐以求的空中，成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動著婀娜的身姿飛來飛去，當(dāng)我不滿足于現(xiàn)在高度像振翅欲飛時，怎么也達(dá)不到想要的高度。我開始迷茫起來，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識到是那可惡的線牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢想。我不停地扭動著身軀，可是那根線總是咬著我不放，我需破線重飛。這時，我才發(fā)現(xiàn)我和鳥兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢不圓。我高喊：“風(fēng)啊，請助我一臂之力吧，吹斷他�！憋L(fēng)來到我身邊，深沉而語重心長的說的：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會后悔么？”我斬釘截鐵的說：“是的，我需破線重飛。”風(fēng)哈哈大笑起來。只見他翻了個身，我眨了個眼，只聽“嗖”的一聲線斷了，夢圓了，我沒有留戀的飛走了，卻不知線在擔(dān)憂的望著我。
我到處飄蕩，正想和鳥兒擺弄一下，沒想到狂風(fēng)大作，我在風(fēng)中不定的打轉(zhuǎn)。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著、叫著風(fēng)，可是沒有一點回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹上再也飛不起來了。
這是我才發(fā)現(xiàn)，沒有了線，我就成了風(fēng)的奴隸；沒有了線，我就失去了靈魂；沒有了線，我就無法掌握自己的命運(yùn)。線啊，除了你誰是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬物光彩重現(xiàn)了。
突然，我猛地睜開眼睛，原來是場夢，但卻那么真實，那么讓人深思。我看著窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風(fēng)箏！千萬別忘記帶上那根線��！”
關(guān)于線作文10
站在青春的門檻上，眼前掠過無數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，惟有媽媽給我做鞋的情景最美。
從小到大，母親都是我心中最依賴的`人，母親喜歡為我做布鞋，她總說做的鞋厚實，舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的膝頭，用指甲慢慢的刮著眉眼�；椟S的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的她仿佛是一個仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時間在這一刻停止，讓這道風(fēng)景線永刻于我的心頭。
上了初中，生活變得充實了�；丶业拇螖�(shù)也少了，但每天回家最喜愛做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著�；椟S的燈光灑落于心頭。生活，原來是如此的美好！有時和母親說話累了，便倚靠在母親的膝頭休息一會兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動起一陣陣感動與依戀。 母親這道風(fēng)景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折，即將灰心喪氣時，我的眼前便會浮現(xiàn)出母親為我接連不斷地插針、拉線做鞋的情景，我暗暗地對自己說：拿出母親做鞋的堅韌、執(zhí)著精神，我就一定會成功；每當(dāng)我心情浮躁的時候，母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人,一定要腳踏實地,要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。這樣，人生的旅途中才不會有迷霧、徘徊的時候……有時，我覺得，母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。
關(guān)于線作文11
兩個月在蟬兒的鳴叫聲中悄悄溜過，六十天讓荷上的點水蜻蜓悠悠帶走。白駒過隙般的，暑假生活已經(jīng)過去了一半。回顧這期間發(fā)生的事，如海岸浪花般激起我對暑期生活的熱愛，而其中最令我難忘的，是和家人一起爬“江北小九華”——冶父山。
朝陽燦爛，余霞為巍峨的冶父山披上了一件華麗的金裝。我們背著包，沿盤曲的山路慢慢前行，一路欣賞美景，談笑風(fēng)生，好不快活。山間一派“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的景色，幾座古雅小亭散落山間，時而鳥兒清脆的歌唱聲回蕩在林木中，令我在爬山的過程中心曠神怡。
一步又一步，我覺得背上的包變得重了，呼吸有點難，我意識到我的體力不支了。趕緊找了一座小亭子歇歇腳。過了一會兒，有一位阿姨身邊挎著一只大大的黑色布包，正在沿著石階路吃力地往上爬�？吹贸鰜恚拿恳徊阶叩枚疾蝗菀�。我不禁心生感慨，重新背好包，又邁上了爬山的路。
太陽慢慢爬上正空，不過我們總算是到達(dá)了山頂。每個人都饑腸轆轆，琢磨著找點吃的。環(huán)顧四周時，我看見了一個似曾相識的背影：那不是剛剛挎著黑包辛苦爬山的阿姨嗎？我走了過去，驚喜地發(fā)現(xiàn)阿姨正在賣玉米！招呼大家過來后，拿起一根香噴噴的玉米就啃。平時不愛吃的'玉米竟然好吃極了，又甜又糯，讓我全然忘卻了爬山時的筋疲力盡。我又轉(zhuǎn)頭看了看阿姨，她卻不急著吃玉米，而是從口袋掏出一個東西，展開來是一個黑色的大塑料袋。我正好奇呢，恰好吃完了玉米沒處扔，阿姨卻徑直走了過了，讓我把玉米棒扔進(jìn)黑色袋子里。她說拿塑料袋是為了把吃完的玉米棒收集起來，不然游客沒有垃圾桶扔，把這冶父山的美景都弄得不好看了。此時的我的敬佩之情油然而生：阿姨不僅不怕苦累，而且熱衷環(huán)保，心系自然��！
陽光零零散散地灑下來，山路仍然盤曲，我和家人爬下山來，阿姨此時也下山了，我看見阿姨的背影似乎成了金色，那么高大。這是山間的一道風(fēng)景線，更是我心中的一道風(fēng)景線！
初二:韓穆棱
關(guān)于線作文12
風(fēng)箏和線本來就一對要好的朋友，別人都羨慕它們之間的友誼，但是，有一天，風(fēng)箏看到了藍(lán)天上飛翔的鳥兒，看到它們能夠想去哪里就去哪里而自己卻要時時受到線的牽絆，終于向線提出自己要去尋找自由，線雖然不情愿也只好同意。風(fēng)箏隨風(fēng)飄到了一棵樹上，樹上的鳥兒見了它就用尖尖的嘴啄它，仿佛在譴責(zé)風(fēng)箏的自私，風(fēng)箏驚慌地大聲喊道：“快讓我飛走吧。”一陣狂風(fēng)大笑著將風(fēng)箏從樹上吹回了天空，風(fēng)箏一陣欣喜，可它感到支撐自己的木架快要斷了，而狂風(fēng)絲毫沒有減弱自己的氣勢，它感到非常的'無助，心想：“要是線在就好了。”線回想起自己和風(fēng)箏以前的時光，感到現(xiàn)在自己多么寂寞，它想：“我應(yīng)該再找一個新的伙伴�！本�找到了針，它想和針做朋友，而針卻說：“你太粗了，我的針孔那么小，你怎么鉆得進(jìn)去呢？”線感到很失落，它又找到了農(nóng)民，想要農(nóng)民用它扎籬笆，農(nóng)民卻說：“你太細(xì)了，扎籬笆太容易斷了�！本�的希望再一次破滅了，農(nóng)民的鄰居是一個漁夫，它找到了漁夫，請求漁夫用它織網(wǎng)，漁夫答應(yīng)了，他把它纏在一個線筒上，漸漸地卻把它忘記了�？稍谶@時，風(fēng)箏卻被一陣狂風(fēng)刮到了漁夫家的屋頂上，漁夫的小兒子特別想要一只風(fēng)箏，漁夫就找來梯子爬上屋頂拿下了風(fēng)箏，卻發(fā)現(xiàn)只有風(fēng)箏沒有線，這可怎么辦呢？他想到了線，于是就把風(fēng)箏和線緊緊地系在了一起，風(fēng)箏向線道歉并取得了原諒，它們從此發(fā)誓要永遠(yuǎn)在一起不分離。因為它們都明白了一個道理：只有風(fēng)箏和線緊緊相連才不會受到狂風(fēng)的蹂躪，才不會迷失方向，才能飛的更高更遠(yuǎn)。
關(guān)于線作文13
東方破曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好……
——題記
送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達(dá)著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節(jié)里，帶著夏日的激情追逐秋天的`果實，我踏上了初三的征程。
就是在這樣的季節(jié)，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不舍，似乎一切都那么順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復(fù)返。而我們卻忽略了春去春又來的風(fēng)景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔于天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學(xué)習(xí)成長之路并非平坦大道，好在，校園那一枝探出墻外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間在中學(xué)生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學(xué)習(xí)貴在堅持。
曾經(jīng)懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學(xué)生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，它安撫我躁動的心河。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲與回報。
現(xiàn)在的我們踏上了備戰(zhàn)中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆里，淹在題海中，好在，在這里，有像父母親人一樣的老師的呵護(hù)，一個鼓勵的眼神就是一道風(fēng)景，刻骨銘心；在這里，有像兄弟姐妹一般的同學(xué)的關(guān)心，一句友好的話語就是一道風(fēng)景，溫暖宜人。
同學(xué)們，舞動你們的風(fēng)采吧，堅信：風(fēng)景，來年這邊更好！
關(guān)于線作文14
十六歲那年我嘗到了異鄉(xiāng)求學(xué)的滋味，“多情自古傷離別”，然而初涉世間的我，全然沒有傷感的意思，只覺得新鮮好玩，坐著去往學(xué)校的的車子，我沒有回頭看故鄉(xiāng)，一心想這去學(xué)校，做一只出籠的鳥兒，也許這次是我的第一次離家這么遠(yuǎn)，
來到了學(xué)校，來到了現(xiàn)實，陌生的面孔，陌生的學(xué)校，陌生的街道，陌生的一切…我面對了，我戰(zhàn)勝了，我讓這些曾經(jīng)陌生的面孔變成熟悉，不過這一切，但我并沒有感到自由，鳥兒的歡樂，并沒又讓我感到自由，反而讓我感到自己像只斷了線的風(fēng)箏，無奈的隨風(fēng)飄舞，可是老師高告訴我，我心中有顆線，它從鄉(xiāng)鎮(zhèn)一直延伸到學(xué)校。
思鄉(xiāng)情愫是每個游子都有的，夜深人靜的時候，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能眠，我心中的'那顆線又在牽動著我的線，于是我開始想象顯得那端，沉靜的家鄉(xiāng)在沉靜的夜晚貪婪的睡著，或許有些母親在夢里數(shù)著游子的歸期。
每次假期，都很短，但我還是不厭其煩的來回于家鄉(xiāng)和學(xué)校之間，回家！是多么大的一個樂趣��！世界那么大，家鄉(xiāng)不是最美的，不是最富有的！甚至有點丑陋的，但是在我心中，家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是最溫暖的，體會到這些，我感覺到了另一種離別，雖然不是一步三回首，但心里并不輕松，而且有了牽掛，對家鄉(xiāng)的草草木木不再是不屑一顧，而是深情凝望，依戀家鄉(xiāng)不盡是因為有家的存在，它是我生命中的一部分，如果我是風(fēng)箏，那么家鄉(xiāng)就是我轉(zhuǎn)動的輪軸，如果我是一棵向往藍(lán)天的小樹，那么家鄉(xiāng)就是我扎根的泥土，世上的一切語言拿來形容家鄉(xiāng)都會顯得蒼白無力，或許這種感情只可意會不可言傳了吧！
“游子志在四方”泰州不是我最終去的地方，我會去更遠(yuǎn)的地方求學(xué)，發(fā)展，或許四處漂泊，四海為家，然而在人群擁擠的街道，我會知道，我的心中有根線，我并不是斷了線的風(fēng)箏，線的那頭就是我的家鄉(xiāng)，我最親愛的爸爸媽媽！
關(guān)于線作文15
當(dāng)我戴著光環(huán)，降臨到這世界上的那一剎那，宇宙說，那是它生命中最靚麗的一道風(fēng)景。
3歲時，不論哭泣，還是微笑，不論撒嬌，還是淘氣，媽媽都說，“你是家中最獨特的一道風(fēng)景”。
5歲時，幼兒園里幼稚的吶喊聲，“老師，我知道，兔子賽跑輸了，是因為在夢里夢見了它媽媽�！薄袄蠋煟米虞斄�，它哭嗎？它媽媽打它了嗎？”……總會惹得小朋友們哈哈大笑，老師說，“你是一道最快樂的風(fēng)景”。
7歲時，正式進(jìn)入了小學(xué)一年級，同學(xué)們都是如此的膽怯，都壓抑著自己張揚(yáng)的個性。課堂上，同學(xué)們死氣沉沉地呆坐著，老師繪聲繪色的演著“獨角戲”。沉不住氣的我，總會高高地舉起手，暢談我最真實的想法，不摻雜一絲掩飾。不論對錯，老師總會給我最真誠的掌聲。在班里，我是一道勇敢的風(fēng)景。
9歲時，我們班來了幾名弱智學(xué)生，老師對他們“恨之入骨”，同學(xué)們對他們“熟視無睹”，而我的心里卻對他們泛起了同情的漣漪。放學(xué)時，我會拉著他們的手，一起走出校園。學(xué)校里，我會常常給他們講笑話，逗他們開心；私下，我會去找老師，希望老師多關(guān)心他們。默默的，一切都變了。他們說，“你是一道善良的風(fēng)景�！�
11歲時，同班、外班的女生，個個裝成神經(jīng)質(zhì)的淑女，贏得老師的喜愛。我從不去仰視她們。我依舊我行我素，減了個超短型發(fā)型。我不會跳舞，展示柔嫩的.身姿。但我會打乒乓球，展示“烈女”的風(fēng)范。男生們都說，“你是女生群里最有風(fēng)采的一道風(fēng)景”。
13歲時，學(xué)校舉行詩歌朗誦，雖然我五音不全，但我仍然踴躍報名參加了。看著別人順利地表演，我心里只是想，我會表現(xiàn)的更好。該我上臺了，盡管心里緊張，腿腳發(fā)麻，但我竟然當(dāng)場把自己的感受流暢地說了出來，當(dāng)聽到臺下的掌聲時，我竟不由自主的哭了。那一剎那，我成了一道神奇的風(fēng)景。
16歲了，回顧過去，其實我一直在努力，勇敢地展示著自我，沒有刻意去仰視別人，也沒有輕看過自己。因為我堅信，我就是我，我就是一道風(fēng)景。
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