【必備】成長(zhǎng)作文600字合集7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　每個(gè)人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。我在生活中也經(jīng)歷了許多挫折。但那一次競(jìng)選班長(zhǎng)的挫折最令我難忘，因?yàn)槲以谀谴未煺壑谐砷L(zhǎng)了。

　　記得在那次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我以三票之差失利了，不能連任班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我十分傷心，失落感伴隨著我。回到家，我獨(dú)自一個(gè)躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無(wú)奈。第二天來(lái)到班里，在四周我再熟悉不過(guò)的同學(xué)的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，議論著我的落選。其中一位同學(xué)，也是我競(jìng)選班長(zhǎng)的對(duì)手，大步流星地走到我的跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒(méi)被選上了！”

　　我聽(tīng)了他的話(huà)，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細(xì)地回想我以前做過(guò)的事，看是否做錯(cuò)了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個(gè)很好的建議，而身為班長(zhǎng)的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當(dāng)眾嘲笑他是建議是“無(wú)稽之談”。我也想起，對(duì)別的同學(xué)的建議和意見(jiàn)，我也很少聽(tīng)得進(jìn)去。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。而他，則當(dāng)上了班長(zhǎng)。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對(duì)手，他讓我徹底清醒了。

　　從此之后，我不再是那個(gè)驕傲自大的我，取而代之的是虛心的.我。雖然我落選班長(zhǎng)了，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng)。我好好地珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，善待組中的每一個(gè)成員，如果他們提出了合理的意見(jiàn)和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。

　　新的學(xué)期來(lái)了，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)。這次我為競(jìng)選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會(huì)再落選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。

　　經(jīng)過(guò)落選班長(zhǎng)這個(gè)挫折，我懂得了一個(gè)道理：在遇到挫折的時(shí)候，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　書(shū)呀書(shū)，你帶給我快樂(lè)，書(shū)呀書(shū)，你帶給我知識(shí)，書(shū)呀書(shū)，你帶給我道理，書(shū)呀書(shū)，你包含了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正津津有味的品讀《假如給我三天光明》燈光下，一個(gè)個(gè)文字，浸透了情感，一頁(yè)頁(yè)紙張，書(shū)寫(xiě)著汗水書(shū)寫(xiě)著人生。海倫凱勒的不幸讓我黯然淚下，一個(gè)又聾又啞的人怎么成得了一個(gè)大作家呢？又是怎么點(diǎn)綴人生的呢？一次次的細(xì)嚼慢咽，一次次的`深入思考，才明白是不懈的努力讓她從暗淡無(wú)光的地獄走向了光芒四射的殿堂。

　　我輕輕合上書(shū)，回憶著她那五彩繽紛的一生，在那一瞬間，有一條思想在腦中一閃，然后漸漸清晰起來(lái)，我立馬咬住它不放，然后眼疾手快的抽出本子和鋼筆，快速打開(kāi)本子，提起筆，在那一條條線(xiàn)上描畫(huà)一幅畫(huà)。也許，我是從海倫凱勒的身上吸取的力量，我從一個(gè)盲童的自暴自棄，玩世不恭開(kāi)始寫(xiě)起，一點(diǎn)點(diǎn)的編織他的低沉與消極，再?gòu)囊惶焯焱砩系男撵`安慰寫(xiě)出他的重拾自信，重回正軌……寫(xiě)著寫(xiě)著，一陣酸楚涌上心頭，眼眶有些濕潤(rùn)，不禁有些抽噎，為這個(gè)男孩的不幸而傷心，又為他的重拾希望而感到舒心。我將這篇文章上交，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，這小小的榮光，使我在寫(xiě)作中又拾起了以往的自信，這當(dāng)然少不了那《假如給我三天光明》和許許多多課外讀物的饋贈(zèng)。

　　書(shū)，是路燈，在前進(jìn)的路上照耀，書(shū)，是人生，在歲月上河中，帶我們尋覓河底的寶石，書(shū)，是滋味，在人生的菜譜上增添色澤和韻味……書(shū)，是人生中必不可少的一件事情，因?yàn)�，有了它，我們的生活才能變得五彩繽紛，才能變得充實(shí)。

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　歲月悄悄地流逝，唇齒間的話(huà)語(yǔ)，舉手投足不經(jīng)意的動(dòng)作都在無(wú)聲無(wú)息的時(shí)間中變化著，把我們從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的初中生變成了現(xiàn)在忙碌緊張的高中生。

　　轉(zhuǎn)眼間，我在秀水一年多的時(shí)光已經(jīng)逝去。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，年少輕狂的我?guī)е�遙不可及的理想，意氣勃發(fā)地踏入秀水的`校門(mén)。我尋著新班級(jí)，走過(guò)了一條坑坑洼洼的小路，路旁的樹(shù)木也像經(jīng)歷了歲月的沖刷，已經(jīng)從一棵小樹(shù)變成了枝葉茂盛的大樹(shù)，找到班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)是平房，俗稱(chēng)“藍(lán)平房”，后來(lái)高二學(xué)姐又帶著我去了寢室，發(fā)現(xiàn)也是平房，心里有點(diǎn)失落，但是我對(duì)高中生活的憧憬與向往沒(méi)有遞減，我的高中生涯就這樣開(kāi)始了。

　　起初的不適應(yīng)，漸漸的習(xí)慣。雖然班級(jí)條件不是那么的優(yōu)越，但是我與46位同學(xué)和任課老師一起度過(guò)了這一年，在藍(lán)平房里留下了揮之不去的高一（3）班的美好回憶，有吵有鬧有歡笑，還有我們參加各種學(xué)校活動(dòng)的榮譽(yù)，可謂是酸甜苦辣樣樣品嘗過(guò)，但是現(xiàn)在回味卻是別有一番美味。

　　如今，藍(lán)平房已不是我們的班級(jí)，那一條路也不能再通往我們以前常去的小食堂，原來(lái)的大食堂變成了小食堂，以前的宿舍變成了打印室，一切都在變化中，我們也變的更加成熟懂事了。

　　還記得校門(mén)口那句“走近秀水，走向成功”嗎？也許，你會(huì)不相信，但是不管怎么樣，它給了我們一個(gè)上高中圓夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，更何況，秀水每年的進(jìn)步與高考佳績(jī)我們都是有目共睹，秀水在全體師生奮發(fā)向上下成長(zhǎng)。

　　今天，新的學(xué)期，學(xué)校又向前邁了一步；新的起點(diǎn)，學(xué)校又有了方向和目標(biāo)，同時(shí)我們每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們每一個(gè)人都與秀水共同成長(zhǎng)，共同期待明天，期待輝煌！

成長(zhǎng)作文600字 篇4

　　如今，面臨的現(xiàn)象是：目的雖有，卻無(wú)路可循，我們稱(chēng)之為路的，無(wú)非是躊躇。于是，在霧都行走的人漸漸增多，大家都習(xí)慣了同一種思維方式，相同的處事風(fēng)格。路走得越來(lái)越窄，卻忽視了一個(gè)淺顯的事實(shí)：同夢(mèng)可不同路。

　　每一個(gè)人，是一個(gè)不可捉摸的夢(mèng)境。有人勇猛激進(jìn)，放浪形��；有人耐心沉穩(wěn)，亦步亦趨。前者需讓感覺(jué)與思想穩(wěn)定下來(lái)，成熟起來(lái)，擺脫一切急躁或者須臾的偶然變化，堅(jiān)定地朝著夢(mèng)想前進(jìn)；后者需讓勇氣與魄力注入內(nèi)心，行動(dòng)起來(lái)，沖破一切妄自菲薄與自艾的無(wú)聊陷阱，執(zhí)著地迎著夢(mèng)想前行。同一個(gè)夢(mèng)想，個(gè)人根據(jù)自己的客觀條件去選擇一條自己的道路，過(guò)程崎嶇，卻一樣獵得美景。世上沒(méi)有絕對(duì)的公平。同夢(mèng)也許需要兩條不同長(zhǎng)度的路。社會(huì)上不乏官二代、富二代。他們的起點(diǎn)就與眾人不同。也許開(kāi)始的時(shí)候，他們的路相對(duì)平坦而順暢，但與其抱怨與憤恨，不如選一條艱苦的路。汗水多卻也豐富，沒(méi)有燈光絢爛亦有星光璀璨，沒(méi)有他人鋪路亦有好友陪伴。多年后，將會(huì)于同一個(gè)夢(mèng)想之巔笑看來(lái)路。芥川龍之介的建議是：既對(duì)世俗投以白眼，有與其同流合污。同樣，不同的物質(zhì)條件與精神現(xiàn)狀決定我們彼此走上不同的道路，但夢(mèng)想一直存在，始終能夠到達(dá)。

　　世界上有一種蝴蝶，它們以成群結(jié)隊(duì)的方式去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想——飛躍滄海。過(guò)程中，有蝴蝶死去，也有蝴蝶誕生，它們用一條生命連接生命的路去實(shí)現(xiàn)奇跡，打破蝴蝶飛不過(guò)滄海的命運(yùn)。然而，對(duì)海鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是矯健而寬綽的翅膀帶領(lǐng)它們飛過(guò)大海。與蝴蝶相比，它們的夢(mèng)想之路是直線(xiàn)的，而蝴蝶則是曲線(xiàn)的。路徑不同，卻實(shí)現(xiàn)了相同的夢(mèng)想。物理中的`位移忽略路徑，重視起點(diǎn)與終點(diǎn)的關(guān)聯(lián)，這恰如我們的尋夢(mèng)之路，都是由一個(gè)無(wú)的起點(diǎn)，到達(dá)一個(gè)有的終點(diǎn)。

　　路上，也許你披星戴月，也許你寶馬雕車(chē)，也許你載渴載饑，也許你慵懶自適�？傊�，一條適合自己的路，無(wú)疑通向自己的夢(mèng)，更是美的出處。如弗切斯特所言：我選擇了一條人際稀少的路，從此決定了我一生的道路。

成長(zhǎng)作文600字 篇5

　　火紅的跑道映著燦爛的陽(yáng)光，起跑線(xiàn)后是蓄勢(shì)待發(fā)的同學(xué)們。我閉上眼睛，腦海中幾個(gè)星期前那一個(gè)沖動(dòng)而大膽的嘗試，我沒(méi)有選擇，只能向前。

　　體委滿(mǎn)面愁容的趴在桌子上——耐力跑還缺一個(gè)人。除了體校來(lái)的那位長(zhǎng)跑達(dá)人，沒(méi)有人愿意嘗試。要不我試一下？不行啦，誰(shuí)要大熱天去受罪。我搖搖頭，否認(rèn)了剛才的想法。體委看著我久久盯著報(bào)名表愣神，就問(wèn)：“哎，報(bào)不報(bào)耐力跑��？我看算了，就你那兩條短腿！”我猛地一拍桌子，以90分貝的超高音地對(duì)他吼道：“誰(shuí)說(shuō)的？！我就報(bào)了名了，誰(shuí)怕誰(shuí)！”此語(yǔ)一出，我才猛然發(fā)現(xiàn)，自己居然中了激將法。

　　悶悶不樂(lè)地回到家，我把事情一五一十地告訴媽媽?zhuān)�她只給我了一句話(huà)：“嘗試了就要堅(jiān)持下去！”我一下子豁然開(kāi)朗，明白了接下來(lái)的路。嘗試了就向前，直面挑戰(zhàn)，去證明自己，不要在挑戰(zhàn)沒(méi)來(lái)之前就先被自己打敗。

　　我回過(guò)神，陽(yáng)光依舊熱辣刺眼，裁判手中的槍已經(jīng)高高舉起，像是在宣告一個(gè)不平凡的時(shí)刻的來(lái)臨�！班�！”所有人都像是脫韁的馬兒，每一人都想沖在最前面。第一圈輕輕松松，第二圈腳就開(kāi)始酸痛，我告訴自己，就算是一次沖動(dòng)的嘗試，我也必須堅(jiān)持！我咬緊嘴唇，一步比一步邁得堅(jiān)定。我的視線(xiàn)開(kāi)始模糊，陽(yáng)光、跑道、草地、同學(xué)都混在一起，細(xì)密的汗珠從我的額頭上滑下。最后一圈了�；秀敝�，我好像聽(tīng)見(jiàn)了老師和同學(xué)們的加油聲，那聲音里的鼓勵(lì)，我聽(tīng)得真切。我用力邁開(kāi)步伐，奮力追著已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)白點(diǎn)的同學(xué)們，看著白點(diǎn)一個(gè)一個(gè)放大，聽(tīng)著背后一直沒(méi)有間斷的'腳步聲，我大口大口的喘著氣，瞇眼看著面前的終點(diǎn)線(xiàn)，我閉上眼睛，沖上前去。

　　我并沒(méi)有關(guān)注名次，因?yàn)橥蝗婚_(kāi)始覺(jué)得這次嘗試使我獲得的，遠(yuǎn)比名次來(lái)得重要，那是成長(zhǎng)的果實(shí)。我開(kāi)始懂得要勇于嘗試，展現(xiàn)出自己精彩的一面。成功與否只是煙云，重要的是嘗試的過(guò)程。

　　這次難忘的嘗試經(jīng)歷，使我更加執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。在以后的路上，永遠(yuǎn)不放棄地向前跑。

成長(zhǎng)作文600字 篇6

　　記得從小到大每次臨近考試時(shí)，媽媽都囑咐我要有自信就一定能得高分。那時(shí)候我小聽(tīng)不懂，就不以為然，直到在初一發(fā)生的一件事中，我才明白自信的可貴。

　　那是一天炎熱的上午，體育老師清清嗓子而后嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天跑800米�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，有的同學(xué)就開(kāi)始發(fā)出一連串的擬聲詞：哦！��！呀！….我也開(kāi)始心虛，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)：“今天跑完了，明天就來(lái)不了�！蔽乙查_(kāi)始盤(pán)算：“我最多跑600米，800米，唉！還真夠嗆”.隨著老師的一聲令下，我急忙調(diào)整好心態(tài)后走向跑道，隨著一聲哨響，我飛奔出去，居然遙遙領(lǐng)先，回頭一看，跑的慢的同學(xué)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。我頓時(shí)輕松了許多，這時(shí)我回想起小學(xué)的往事。

　　依稀記得在五、六年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)跑屢次在學(xué)校獲獎(jiǎng)。在班里也是我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一的猛男。想到這里，我不由動(dòng)力十足，信心百倍，一口氣我跑完了第一圈，但隨著時(shí)間的流逝，我的雙腿越來(lái)越來(lái)重，像灌了鉛似的。呼吸也越來(lái)越粗，好像到了生命的極限，回頭在看同學(xué)們，有的掐著腰開(kāi)始步行，一個(gè)一個(gè)都像敗兵，看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)到了極限，我的毅力也在經(jīng)受著考驗(yàn)，我也在盤(pán)算：“是不是自己也停下了走兩步�！眲傁氲竭@里，我又想：“張樂(lè)平你是第一，沒(méi)人比你跑的快，你忘了在小學(xué)600多人里，你是得了第6名��！你看你都跑完了一半多了，那么長(zhǎng)的.路你都跑完了，現(xiàn)在就剩下這么一小段距離了，跑完了你就贏了，但不跑，你剛才的努力就白費(fèi)了，加油，你能行，相信自己，你是最棒的。在堅(jiān)持一下，過(guò)了極限，就好了，加油！”頓時(shí)，我精神抖擻，加快了速度。耳邊想起了體育老師的聲音，“快”。汗水模糊了雙眼，終點(diǎn)就在眼前了。老師一聲：“3分2秒”。我贏了，我感覺(jué)到了自信的力量，自信使我成功了！

　　從此不管我做什么事情，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“張樂(lè)平你能行，加油！”我的成長(zhǎng)見(jiàn)證了許許多多成功的事情。更見(jiàn)證了自信的可貴。

成長(zhǎng)作文600字 篇7

　　生活不會(huì)一帆風(fēng)順，往往快樂(lè)伴隨著憂(yōu)傷；美麗伴隨著丑陋；善良伴隨著兇惡；成長(zhǎng)伴隨著煩惱。煩惱如同成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，每個(gè)人都不可能會(huì)錯(cuò)過(guò)。

　　我早已步入初中，我甚至發(fā)現(xiàn)，來(lái)到初中后，我最大的敵人就是作業(yè)，曾經(jīng)那快樂(lè)的時(shí)光早已沒(méi)有，記憶早已消失，曾經(jīng)那活潑開(kāi)朗的我早已不見(jiàn)，早已被時(shí)間所征服�？粗鴷r(shí)間一分一秒的流逝，我似乎感受到了前所未有的驚慌。

　　家人為了將來(lái)我能有更好的生活，給我買(mǎi)來(lái)了一大堆的課外學(xué)習(xí)資料，本就因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以更加的忙亂，常常是這個(gè)做一會(huì)兒，想到了別的作業(yè)，又去忙那個(gè)了，又發(fā)現(xiàn)那個(gè)作業(yè)很難，從而又回過(guò)來(lái)做這個(gè)作業(yè)，如此反復(fù)循環(huán)，直到做完。

　　每天好不容易將作業(yè)做完，一瞅時(shí)間已是晚上八九點(diǎn)鐘了(我們老師每天布置的作業(yè)很多)，于是囫圇吞棗的大致看一看，便上床睡覺(jué)了。

　　于是這樣渾渾噩噩地熬到了周末，好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，想略微休息休息，出去外面小小的放松一下，活動(dòng)活動(dòng)，來(lái)宣泄這一周來(lái)的辛苦，可家人總跟我說(shuō):“你要把學(xué)習(xí)搞好，將來(lái)有出息，才能找到好工作�！蔽抑缓糜只貋�(lái)大致的看一看學(xué)習(xí)資料。

　　終于我認(rèn)為可以休息了，可耳邊又幽幽來(lái)了句:“你不搞好學(xué)習(xí)，將來(lái)只能當(dāng)工人�！蔽伊ⅠR反駁:三百六十行，行行出狀元，人家工人也是有學(xué)問(wèn)的�！薄澳汶y道想當(dāng)工人嗎？”一句話(huà)，冷不丁的讓我停止反駁，畢竟家人的.社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比我豐富的多。

　　可我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，從前的一切美好記憶就像是個(gè)夢(mèng)，來(lái)到了初中，夢(mèng)也就醒了。

　　生活，帶給我無(wú)盡的煩惱，我要用微笑面對(duì)人生的每一個(gè)考驗(yàn)。用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱，讓青春的花朵嫣然綻放。煩惱是每個(gè)人必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)，我要用微笑面對(duì)它。

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