關于品味成長作文錦集8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的品味成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
品味成長作文 篇1
成長是多方面的。有品德方面的，學習方面的，友情方面的，能力方面的等等。不管是哪個方面的成長，都值得你去細細的品味，品味其中的味道，品味其中的酸甜苦辣咸。
小時候，沒見過世面，很容易干一些可笑的事，比如說：家長本來說要買洗衣粉，自己卻說要買“洗衣服”的事屢見不鮮。
在漫長的成長道路上開了眼界，開始學會接觸一切新事物，漸漸成熟起來。上一年級、二年級時作業(yè)很簡單，但我卻不把學習當回事，每次只能考80多分，不是不會，是太馬虎。再次發(fā)下試卷，提起筆，開始工作起來，鉛筆“沙沙”的聲音，在我耳中回蕩，卷子上的字跡越來越多。馬上卷子被填滿了，老師讓我耐心檢查，而我卻把老師的話當成耳旁風，把卷子往旁邊一扔就不管了。漸漸的.，我學會了耐心，發(fā)下卷子后，我會迅速把卷子填滿，然后再耐心地把卷子檢查一遍，這樣我的分數從80多分升到了90多分。
一二年級，我品味到了“酸”，因為見識短淺，很容易辦錯事，三四年級時品味到的是“甜”，享受無憂無慮的童年，而五六年級品味到的是“苦”，縱橫在補習班的海洋。
不同的階段有不同的味道，不同的階段也有不同的收獲！
品味成長作文 篇2
品味成長
席慕蓉說：“青春是一本太倉促的書。”沒錯，人生是一條充滿未知的道路，青春則是這條道路上最迷人的驛站。我們揮灑著青春，膽大無畏的在人生道路上肆意前行，殊不知在這條短暫而又吸引人的道路上，還有好多事等著我們去做。
也有人說：無知者，無畏。擁有青春資本的我，高傲，不屑，似一把刀子，鋒利而又敏感。高三生活就這樣糊里糊涂的開始了，好多人被裹挾著漫無目的的前行。那渾渾噩噩的氣氛似惡臭的魚腥味籠罩著我們。學校見這幅模樣，著急上火，計劃來場宣誓大會活躍活躍氣氛，鼓舞鼓舞人心。隨即就通知我們下個星期一要開會。這下我們的臉上終于有了幾絲光彩，畢竟是學習以外的事。我們開始翹首以待，盼望這天早點到來。
我們期待的日子如期而至。天公消遣著夏日的濫情，慷慨地分泌出過剩的精力。在上空浮躁成一團黑漆漆的云朵，用吃奶的勁傾瀉在沉悶的.學校中。在這幅景象中，雨聲顯得格外喧囂，撞擊著人們的胸腔。我抬頭看這大雨，雙腳似釘子釘在那里一樣，無法挪動腳步。心中涌現兩種聲音一直打斗著，“別去阿，雨那么大，去不去都一樣。”漸漸的壓過我的思維。這個晚上，我缺席了。
第二天清晨，太陽輕輕的推開烏云，陽光灑在我的臉上，我發(fā)現原來天空的藍是如此的驚人，這時清風從指尖傳來，手心空空的�；蛟S因為如此美好的天氣之下，寂靜的走廊也開始變得喧鬧起來，突然耳邊傳來一句“小劉，辦公室有人找”我心頭不禁一驚，一股緊張感油然而生。“報告”我清脆一身，打破了辦公室的寂靜。“你昨天晚上怎么沒來？”班主任的聲音驚響了我的耳朵。“我看昨天雨那么大，所以……我……”我額頭布滿了密密麻麻的細汗，沒有勇氣抬頭�！澳俏覀儼嗥溆嗤瑢W都到了，老師都到了，你有什么理由不去？”我聞到了老師語中的火藥味，保持低頭沉默的姿勢。班主任見我至此，語重心長的說了很多，我頭腦發(fā)漲的什么也沒聽進去。只記得恍惚中她說回去吧，下次別這樣了。我便木然離去，到某一不知名的角落，內心的委屈化為淚水沖破眼簾，肆無忌憚的傾瀉著。腦袋里回想著昨日發(fā)生過的事，淚眼朦朧的我似乎漸漸的明白了些什么。我開始慢慢安靜下來。張愛玲曾在她文中寫道：“時間是永遠的旁觀者，所有的過程與結果，都需要我們自己承擔�！鼻啻壕褪怯门涯嫒フ谘趦刃牡纳n白和空洞，任性的背后是成長的困惑。因為任性，生活這把刀深深地刺痛了我的青春，這時我才明白什么叫成長。
每一朵花開，必先經歷寒冬；每一份成長的體現，必先經歷無數次生活的洗禮。學會用青春與生活貼近，彼此打磨，每一次碰解，都孕育著下一次成長的實現。我轉身朝辦公室方向走去，我要向班主任致歉，向年輕的青春致歉，向穩(wěn)重的生活致歉。
人生永遠隨時間匆匆流去，縱使踽踽獨行，依然一路向前，我們需要做的就是在生活中享受時光，在生活中學會擔當，我青春，我成長。
品味成長作文 篇3
成長，是一支悠揚的歌，天天都是一個跳動的音符；成長，是一條流淌的河，時時都在激起朵朵浪花，成長，是一道沒有固定答案的難題，需要一生去解答。
星期天，我有雅興翻起了相冊，偶爾間看到兒時的我，照片中的我，傻傻的面對鏡頭，一雙透著靈氣的眼睛，頭發(fā)短短的，身上穿著五顏六色還帶著卡通形象的衣裳。等等這些，無一不透露著我內心的單純與天真。那時，爸爸媽媽對我的唯一的`期望就是能吃好、玩好，健健康康的成長。
而如今，我已經變了很多，現在我不再是父母眼中不懂事的孩子，不會再為沒戴紅領巾而不敢進校門，不會再羨慕比我高的大哥哥，不再是那個從朝陽升起，一直玩到夕陽落下的瘋丫頭。爸爸媽媽已不像以前那樣我走到哪兒，他們跟到哪兒，而是留給我自己的空間。有同學犯錯誤，老師也不會像嚇唬小同學一般，而是給我們講道理，同學之間不會再因為一支鉛筆、一塊橡皮而漲紅了臉，而是互相包容和諒解……
是啊，我已經長大了，已可以獨自一人在黑夜里行走，可以和父母平起平坐的談論問題，對待事情有了自己的見解，學會了每天對著鏡子打扮自己，在同學之間建立了深厚的友誼。
暮然回首，我已經十五歲“高齡”了，我想這便是成長，只有親身經歷，才能真正體會到它的真諦。對著天空，我大聲呼喊，我已經長大了，天塌下來又如何。告別了童年，輕輕地向青年走去，也如童年輕輕地來，我揮一揮手，不帶走童年的一片云彩。
品味成長作文 篇4
小時候，眼中總是充斥了成熟的綱光，對那些一代又一代傳承的經典老是投去不屑的眼光，小時的世界沒有對成長的概思，只曉得那時本人還很小，當前還有很多時光去研討變形金剛跟機器貓，那時的口理，快活游玩才是世界的全體。
但跟著年紀增加，和對經典讀物的接觸，幼時頑皮徐徐從心面退去，眼神不再那樣無邪而空泛。棄而代之是那深遂的眼神承當的是那份對將來的義務。
不知從什么時候開初，我也會仰著頭想著“降霞取孤騖全飛，秋水共長地一色”之種的`經典，還有什么“吾日三省吾身”“天將大免與斯人也，必先甜其心志”之類的語句，也開端慢慢交觸像《三國演義》《醒世恒言》之類的名著。才啟始，只是把它們該息娛樂時的消遺，可是越到起初，我發(fā)明它們已成為我生涯中不可缺乏的一局部，興許是年事越來越大，思惟越來越成熟，也會匆匆地去思考書中的哲理，體會古人的念想境界，竟不知它未成為偶爾中的必定。
我當初越來越確信，我就是在這樣的咀嚼經典中成長伏來了。沒有人刻意教爾干人的情理，不我將我拉到一邊，一點點給我灌注貫注官族的思維那么這所有皆將要靠這些書去彌補。經典的書、詩學會了我許多良多，讓我在成長中細細啄磨。在實際中往利用，它就像一個現身敵人，無時無刻不在教會人們替己處事之講。
現在回味起從前的成長之路，真得是感嘆很多！
當我蒙到挫折時，我會想到“天落大任于斯人也，必先苦其心志”這樣我便堅韌不拔；當我授到考驗時，我即想到陶潛不為“五斗米折腰”，這樣我就踩過荊棘；當我應為難而覺得手腳尺措時，我便想到“諸葛筆戰(zhàn)群儒“，這樣我便站訖機靈應答……假如沒有接觸到這些，那么當我碰到這些麻煩時，會怎么呢，也許是哇哇大哭吧！由于我的心還停留只為泣的那個時期。然而這些畢竟沒有產生，果為經典在徐徐地空虛我的心靈，我在經典的陪同下，在逐漸成長。
在人生的成長路中，有太多的荊棘與崎嶇，也有沙礫和灼陽，在這些艱苦眼前時，經典總成為你足下的奠基石，讓你感到不到痛苦悲傷與尖利，應你有功小警惕動時，經典也會將你拉回后退的路上，告知你，現在還不是花兒恕置的時候。
一句句的經典在腦中歸抬一次次地誦讀它們品嘗成長之路實得領會很多。
閱讀名勝古跡，我們領詳歷史滄桑；體驗風土著土偶情，我們洞察人生百態(tài)；誦讀千古經典，咱們品味成長人生。
品味成長作文 篇5
我叫劉曦，今年十歲，是一名三年級的小學生�，F在我聽得最多的話，就是說我長大了。但是什么是長大呢？
我會想念爸爸了。爸爸在遙遠的邊疆工作，特別辛苦。我知道爸爸特別想家，所以只要我寫完作業(yè)，就會給爸爸打電話，告訴爸爸我很乖很想他。這時候爸爸就會很爽朗的說我長大了。嘿嘿，原來這就是長大。
我會幫助媽媽了。我會收拾自己的書桌了，每次媽媽下班回來看到還算整齊的書桌，就會微微笑著，自言自語地說最近表現不錯，不用等媽媽來收拾了，長大了。嘿嘿，原來這就是長大。
我會照顧妹妹了。妹妹很可愛，但總是不好好吃飯，還喜歡亂跑。但妹妹有時候聽我的話還喜歡我給她喂飯，每當這個時候，我就邊說妹妹真乖，邊一口一口的.喂她�？吹矫妹贸缘霉墓牡淖欤揖吞馗吲d，然后就聽奶奶夸我真懂事說我長大了。嘿嘿，原來這就是長大。
哦，原來會想念家人，會做好自己的事，會幫助家人和朋友就是我成長的過程。
品味成長作文 篇6
成長的歲月，品味起來，是那樣努力，那樣熱情，那樣迷惑，那樣奮進。
一、努力
十三歲，終于跨進了中學的大門。
開學的第一天，新同學、新老師、新書籍、新環(huán)境，所有的一切都是那么新鮮，那么有吸引力。
記得在中學上的第一堂課，記得在中學交的第一個新朋友，記得在中學課堂上發(fā)的第一次發(fā)言，所有在中學的第一次都是那么刻骨銘心，讓人懷念。
在那些日子，我所有的希望都凝聚在此：我會努力，努力，再努力！
二、熱情
“初一A班，加油，初一A班，加油！”傳來的是我們的吶喊，賽場上，見到的是運動員們的奮力拼搏，聽到的是啦啦隊們的'全力以赴鼓動，這是我們對班級的熱情。
上課時腦、口、耳、眼、手都忙個不停，做作業(yè)時的爭分奪秒;課后同學之間互相請教，這是我們對學習的熱情。
那時的我們是熱血沸騰的少年，我們有著夏天的性格——熱情。
三、迷惑
考試成績越來越差了，這該怎么辦？與同學鬧了不愉快，該如何化解呢？努力讀書又是為了什么呢？……
有時看樹葉落下會莫名的傷感，有時看陰霾綿綿會莫名的落淚……
哎，不知為何變得如此迷惑。
四、奮進
不知從哪一天起，星期五最后一節(jié)課的下課鈴對于我們來說不再是幸福的鈴聲了。
試卷、報紙、練習冊掩蓋掉了我們的快樂，黑板上滿滿的作業(yè)任務占據掉了我們的雙休日的自由，但是我們知道：如此年華如此學習是很必要的，而且必須往“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的目標奮進。
歲月流逝，記憶鮮活。品味這些記憶，努力奮進的況味，縈繞心頭。
品味成長作文 篇7
光陰荏苒，歲月如梭。一轉眼，我已從一個年幼無知的頑童成長為一名中學生。自己成長過程充滿了不同的“味道”。有酸、有甜、有苦、也有辣。
酸的味道讓我委屈、難過。記得有一次上語文課，坐在我后面的同學用腳把我踩疼了，我不禁尖叫了一聲“哎喲”，老師非常生氣地問：“誰在吶喊？我又氣又急，剛轉身去責備后排的同學，就被老師發(fā)現了。眾目睽睽之下我走上講臺，老師當著全班同學們的面訓斥了我一頓，我無法解釋，解釋也沒有用呀。我的心酸酸的，眼淚止不住地流下來，而有的同學卻在發(fā)出笑聲，我有口難辯，真是郁悶至極。
甜的味道讓我開心，讓我感到成長的幸福。上學期的半期考試我考得一塌糊涂，我害怕爸媽的罵、揍，我的.心情非常失落�？苫丶液�，爸爸和媽媽并沒有罵我，卻和藹、耐心地安慰我，和我一起分析各科丟分的原因，并鼓勵我再加把勁復習，爭取考好期末考好，我心里溫暖了好一陣。我終于成功了，期末考試我考了兩個一百分和一個九十九分。我心里樂開了花，爸媽也高興，夸我進步大，還給我買了一套新衣服。我的心里像吃了蜂蜜一樣甜。
苦的滋味也讓我難受。自從上了中學，每天的作業(yè)多了，需要背記的內容也多了，壓得我喘不過氣來。我真懷念上小學時那美好的時光，那種輕松的學習生活真讓我留戀。現在，每晚做作業(yè)要做到11點左右，雖然不上晚自習，但時間還是不夠。但我轉念一想：父母、老師不都是這樣挺過來的嗎？或許，鋼鐵就是這樣練成的吧，大人們不是常說先苦后甜嗎？所以我要刻苦、勤奮、努力地學習。
辣的味道讓我羞愧、苦惱。記得有次上數學課，我與同桌小聲地講話，被老師發(fā)現了，叫我站起來，生氣地對我說：“上課不應該去講空話，至少你不要去影響同學聽課”。我的臉火辣辣的，誠然，這是我的不對，為什么老師只批評我，而我的同桌卻有驚無險、安然無恙。我真苦惱真郁悶，下課后，老師又讓我跟著他去辦公室……為什么受傷的總是我？
成長路上需要挫折，我的成長路上五味俱全，但我無怨無悔，始終堅信：百煉方能成鋼，彩虹總在風雨后。
品味成長作文 篇8
笑聲雨聲皆停，楓葉鮮花皆蕩。歲月荏苒，那些記憶中的歡樂，痛苦驕傲，失落，在回憶的某個瞬間充滿的整個腦海，百般滋味，縈繞在心頭。
那一次的借傘，我還記得。
下雨了，透過教室的窗戶看向外面，天好暗啊�？粗挈c在窗戶上跳著舞，在窗戶上滑著輕快的步伐，我的心也跟著它們歡快了起來，可老師卻無情地把我的魂招了回來，并讓我下課去找他，唉，真可悲。我啦上窗簾，聽著老師無聊的`講課，迷糊的過了下半節(jié)課。放學鈴響，我跟在老師的后面，辦公室還挺暖和的，在老師漫長的批評中，20分鐘過去了，老師也說累了。自己匆匆回家了。我還在校內。
學校沒有多余的人了，只剩下我，我身后這座冰冷的教學樓，還有那些貪婪吸收雨露的小草和那一課佇立在雨中的大榕樹。我看著小草喝足了水，拉了下來，互相緊挨著。
我沒有帶雨傘，雨小了些，我迅速提起書包放在頭頂，沖出校園，停在一個小賣部避雨。又大了起來，我感覺自己真狼狽，時間走著。雨依然很大，我無聊的蹲著突然一只手放在了我的肩膀上，我轉過身，一只熟悉的臉映入眼簾，他是我的同學，“哦，你還沒回家嗎？”我低頭，不看他，“是沒有雨傘嗎？”我輕微的點了頭，他主動的將他的雨傘借給了我，“我的家離這很近，你家離這里遠，這把傘就借你了�！彪S后，他便冒著風雨沖向家，我早就熱淚盈眶，眼前模糊一片，在那寒冷的雨風中，我依舊能感覺溫暖。
品味成長的故事，即便一件小事也能夠銘記于心。
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