獨(dú)立成長(zhǎng)作文錦集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的獨(dú)立成長(zhǎng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇1
自立的人生不一般，不一般的人生有自立。 ——題記
“我們要做堅(jiān)強(qiáng)的男兒，只手撐起半邊天�！泵慨�(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起這句話(huà)，它告訴我：我們每個(gè)人都應(yīng)做一個(gè)自立自強(qiáng)的龍的傳人。
人生需要挫折的洗禮，而我們將會(huì)在挫折中尋找自立，學(xué)會(huì)自立，從而使我們變得更強(qiáng)。獵人從森林中帶回了兩只小豹子，每天細(xì)心照顧它們，給它們最好的食物，可其中的一只豹子卻逃了出去，跑到森林中，歷經(jīng)磨難。可是有一天，獵人走了再也沒(méi)有回來(lái)，留在籠中的豹子最終被活活的餓死，跑出去的那只，卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。森林里的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)比溫馨、舒適的籠中生活要艱辛、困難的多，而小豹子卻能活下來(lái)，是因?yàn)樗鼡碛辛俗粤⒌木瘛?/p>
而我們現(xiàn)在，不正是那兩只小豹子嗎?我們正值青春年少，正是成長(zhǎng)的黃金時(shí)期。如今，我們有父母、老師的精心呵護(hù)，若不乘此時(shí)磨好自己的羽翼，打下一個(gè)自強(qiáng)自立的良好基礎(chǔ)，等到“獵人”離開(kāi)的那一天，我們也只能像籠中的那只小豹子一樣，自食依賴(lài)的惡果了!
其實(shí)，不僅僅是我們，縱觀古代豪杰之士，他們正是因?yàn)橛辛俗粤⒆詮?qiáng)這樣的優(yōu)良品質(zhì)，方能傲視于歷史的長(zhǎng)空。漢高祖劉邦亭長(zhǎng)出身，家人皆惡其無(wú)能而不與其交，他靠自己獨(dú)自拼搏而稱(chēng)王天下;成吉思汗父母被殺，只身流落在外而建立了一番帝業(yè)。這一個(gè)個(gè)事例向我們證實(shí)了自立的可貴。自立自強(qiáng)是我們中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良美德，我們作為新中國(guó)的希望，更因把它發(fā)揚(yáng)光大，把它傳承下去。
可如今的我們，每個(gè)家中的獨(dú)生子，集眾多寵愛(ài)于一身，父母總想把最好的給自己，于是便造成了這樣的畫(huà)面：母親把剝好的荔枝遞入兒子口中;父親把女兒手中的掃帚奪下;父母干得筋疲力盡，他們的子女卻自得其樂(lè)，無(wú)視父母的辛勤與付出。這樣的生活在某些孩子的眼中確是享受，但，當(dāng)有一天孩子丟掉了自立，也丟掉了責(zé)任，丟掉了感恩。請(qǐng)問(wèn)這樣的教子方法是不是飲鴆止渴，自食其果呢?
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始尋找自立，用心觀察生活，自立其實(shí)很簡(jiǎn)單：自己的事情自己干，承擔(dān)一種責(zé)任，樹(shù)立一個(gè)面向未來(lái)的信念，自立就是這么簡(jiǎn)單!
中國(guó)的父母太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，而日本的'父母要求自己的孩子必須什么都會(huì)做。美國(guó)加州的父母更是要求嚴(yán)格，在孩子十八歲的時(shí)候就把孩子趕出家門(mén)。
善于奔跑的非洲獵豹撲住獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是有意識(shí)的放生。而后驅(qū)趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會(huì)兒便停下來(lái)，母豹會(huì)毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物為止。
請(qǐng)撒開(kāi)手，讓孩子學(xué)會(huì)自己“走路”吧!也許我們會(huì)摔跤，但這是能讓我們學(xué)會(huì)跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。
摔跤并不可怕，可怕的是孩子永遠(yuǎn)依偎在父母的懷抱里。古今中外，哪一位偉人是依賴(lài)父母成名的?然而更不可思議的是，一些知識(shí)高層的大學(xué)生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說(shuō)明了什么?現(xiàn)在的許多兒女在家里是小皇帝、小公主，父母對(duì)孩子百依百順。孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只知道吃喝玩樂(lè)，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)?怪不得聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布：學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)生活。
強(qiáng)者是磨練出來(lái)的，不是被溺愛(ài)出來(lái)的。鄧亞萍在4歲時(shí)，每天要打上萬(wàn)個(gè)球。稍大一點(diǎn)，每天會(huì)要應(yīng)付家人的車(chē)輪戰(zhàn)。父親鄧大松更是嚴(yán)格，他在球臺(tái)上畫(huà)一點(diǎn)，規(guī)定鄧亞萍每球都要落在這個(gè)點(diǎn)上……這簡(jiǎn)直是折磨。然而鄧亞萍挺過(guò)來(lái)了，歷盡艱辛后終于成為世界頭號(hào)高手。
美國(guó)的一位大資本家對(duì)幼小的兒子說(shuō)：“快到爸爸這兒來(lái)，爸爸抱�！碑�(dāng)兒子笑吟吟地向他撲來(lái)時(shí)，他卻閃到一邊，然后對(duì)趴在地上哭的兒子說(shuō)：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嘗些苦頭，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能讓孩子學(xué)會(huì)生存。
請(qǐng)放開(kāi)手吧，父母?jìng)?也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學(xué)會(huì)生存的必經(jīng)之路呀!
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇2
有人會(huì)說(shuō)，成長(zhǎng)是怎樣的呢？我說(shuō)，獨(dú)立是成長(zhǎng)的最好解釋。
我們現(xiàn)在是青少年，我們?cè)跐u漸成長(zhǎng)。我們的生命宛如花兒一般開(kāi)始綻放，可是我們的生命從來(lái)沒(méi)有過(guò)真正的獨(dú)立，當(dāng)然不是全部。
我們?cè)谶@現(xiàn)代化的國(guó)家，有著小公主小王子一般的生活，我們漸漸地對(duì)什么是苦什么是難失去了知覺(jué)，漸漸麻木。
或許，我這樣說(shuō)有人會(huì)否定。有人會(huì)質(zhì)疑我，難道在寒冷的冬天，我們很早就走上上學(xué)的道路這不是苦嗎？我會(huì)說(shuō)，如果這是苦，那么當(dāng)年紅軍過(guò)草地，爬雪山頑強(qiáng)的與敵軍抗戰(zhàn)，餓了，沒(méi)有糧食，吃的是樹(shù)干，那是什么？我們知道那種滋味嗎？我們不知道，我們每天回到家父母端上菜，我們都要挑三揀四更別說(shuō)吃樹(shù)干了！這就是我們新一代青少年！
獨(dú)立，是什么？獨(dú)立是可以不依賴(lài)父母，自己依靠自己。有多少中國(guó)孩子可以做到不依靠父母？這就是中國(guó)孩子與外國(guó)孩子的差別！
在國(guó)外，當(dāng)剛會(huì)走路的`孩子摔倒向父母投去求助的目光，他的父母只是回以微笑，讓他們自己站起來(lái)，讓他嘗試成功站起來(lái)的滋味！可如果，摔倒的是一個(gè)中國(guó)孩子呢？他的父母一定用最快的速度跑過(guò)去將他扶起，安慰他。他們不知道，他們的這種表現(xiàn)會(huì)讓孩子愈加依賴(lài)他們！所以才會(huì)有，中國(guó)孩子成年要結(jié)婚、買(mǎi)房子都成為父母的事！
我認(rèn)為，成長(zhǎng)源于獨(dú)立。只有真正獨(dú)立了，才能體會(huì)到世間的酸甜苦辣、人情冷暖，才會(huì)真正成長(zhǎng)起來(lái)！
我想對(duì)中國(guó)父母說(shuō)：放開(kāi)你們的手，讓孩子們展開(kāi)他們稚嫩的翅膀翱翔于世間。去體會(huì)地里的感覺(jué)，去品嘗人情冷暖，去體會(huì)酸甜苦辣。讓他們可以感受生活的艱辛，去珍惜這來(lái)之不易的幸福生活！
成長(zhǎng)，源于獨(dú)立。只有真正嘗試過(guò)獨(dú)立以后，才會(huì)真正有所成長(zhǎng)，而不是局限于簡(jiǎn)單的身高。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇3
人生的每個(gè)成長(zhǎng)階段都離不開(kāi)獨(dú)立，獨(dú)立更是每次成長(zhǎng)所邁出的第一步。
從孩提時(shí)學(xué)習(xí)走路，最初都要牽著父母的手，但我們總要學(xué)會(huì)自己走路，所以父母放開(kāi)了手，我們縱然會(huì)摔倒，會(huì)哭泣，但只有靠自己才能真正學(xué)會(huì)行走。還有我們第一次自己吃飯，自己睡覺(jué)，自己外出，自己買(mǎi)東西。這是我們第一階段的獨(dú)立——行為的獨(dú)立。
求學(xué)路上，有老師傳授，有父母監(jiān)督，有同學(xué)幫助，但知識(shí)是自己的，沒(méi)有任何人能強(qiáng)迫你記憶，沒(méi)有任何人能幫助你考試，所以我們又學(xué)會(huì)了獨(dú)立，去獨(dú)立思考，把別人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)識(shí)；去獨(dú)立總結(jié)，把前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為自己的道路。從此我們養(yǎng)成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，這是一生受用的技能。也是人生獨(dú)立的'第二階段——學(xué)習(xí)的獨(dú)立。
在未來(lái)踏入社會(huì)，我們還要學(xué)會(huì)工作上的獨(dú)立；在生活中，還要有自理的獨(dú)立。這都是人生要經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程。每次獨(dú)立，都預(yù)示著我們又突破了自己，又向成長(zhǎng)邁進(jìn)了一步。
沒(méi)有人能遺世而獨(dú)立，但也沒(méi)有人能夠靠世界而存活。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立的本領(lǐng)，也要享受獨(dú)立，因?yàn)樗麕Ыo我們的是成熟成長(zhǎng)。
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇4
現(xiàn)在的孩子們?cè)诩叶际谴笸�，家長(zhǎng)們普遍反映孩子比較挑食，家家各顯神通，想盡辦法來(lái)哄孩子們開(kāi)心，只為孩子們?cè)敢鈴埧诔燥�。想想這是一件多么不可思議的事情，但是卻也是無(wú)法改變的事實(shí)。造成這些不良風(fēng)習(xí)的源頭在哪里?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)一味的嬌慣孩子，只要是孩子的需求，家長(zhǎng)都盡全力的滿(mǎn)足，這樣就讓孩子養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。比如，孩子放學(xué)到家后就盡情的吃零食，喝牛奶，這樣到了吃飯的時(shí)候肚子自然就不餓，哪還愿意吃飯。長(zhǎng)此以往，孩子的不良習(xí)慣一旦養(yǎng)成就不是那么容易改變的。所以啊，要想讓孩子們好好的吃飯，飯前一定不要給孩子吃零食。
再者說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件都還可以，經(jīng)常帶孩子出去吃一些快餐。其實(shí)這樣對(duì)孩子是沒(méi)有什么好處的。比起外面，家中的'事物更干凈衛(wèi)生，而且更有營(yíng)養(yǎng)。對(duì)孩子的生長(zhǎng)需要更有幫助。
不過(guò)，對(duì)于個(gè)別愛(ài)挑食的孩子來(lái)說(shuō)，也不是完全沒(méi)有辦法的。我們可以嘗試變換多種方式來(lái)制作不一樣的食物，這樣孩子就會(huì)比較新奇，也更愿意嘗試。
好習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，自然壞習(xí)慣也是逐漸積累的。作為老師，我們負(fù)責(zé)給孩子教育，作為家長(zhǎng)應(yīng)該將老師教育的內(nèi)容好好實(shí)施。不要太溺愛(ài)你的孩子，孩子們的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，但是一味的溺愛(ài)只會(huì)讓孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。我們要學(xué)會(huì)放手，孩子自己的事情讓他們自己想辦法解決。
我們給孩子們準(zhǔn)備好之后就讓他們自己嘗試，他們需要成長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)技能，需要學(xué)會(huì)生活。放手吧，讓他們自己來(lái)，他們可以的!
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇5
五（4）的教室十分熱鬧，今天是開(kāi)學(xué)日，同學(xué)們有說(shuō)不完的話(huà)。班長(zhǎng)上講臺(tái)了，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)。說(shuō)：“新開(kāi)學(xué)，新氣象過(guò)完了兩個(gè)月的時(shí)間。又回到了這個(gè)教室，讓我們?cè)谶@認(rèn)真的學(xué)習(xí)吧！”教室里一片掌聲。
我和同桌，于永晗，魏杰，議論著要比賽獨(dú)立，誰(shuí)輸了就要給贏家20包牛肉粒、50塊巧克力。比賽兩天時(shí)間！我拼了，加油、加油、再加油！可我是一個(gè)公主，怎么才能早起床呢。要不是媽媽叫我起來(lái)，恐怕12點(diǎn)也起不來(lái)吧。所以我要請(qǐng)教我那可憐的母親，來(lái)到母親的面前把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。母親說(shuō)：“想要獨(dú)立，看你老媽給你寫(xiě)個(gè)表：獨(dú)立表如下:一把鬧鐘快半小時(shí)二把明天的東西，當(dāng)天準(zhǔn)備好。
呀！就這兩個(gè)簡(jiǎn)單的事，我一定會(huì)做到的，第二天鬧鐘響了唉，說(shuō)著簡(jiǎn)單做起來(lái)難呀！又想到那20包牛肉粒、50塊巧克力才依依不舍的從床上爬下來(lái)，洗漱完后看了看表才7:20,一想今天是獨(dú)立的第一天為自己梳一個(gè)美麗的發(fā)型吧！梳完后又吃了早飯才到
了學(xué)校，本以為我是第一個(gè)，打開(kāi)教室門(mén)一看才知道魏杰早就到了。還為自己穿了一雙新鞋子，我故意說(shuō)：“哎！來(lái)這么早干么？”他說(shuō)：“今天是比賽第一天嘛！”
下課時(shí)我自己在那快樂(lè)的玩，上課就認(rèn)真聽(tīng)課，同桌說(shuō)：“這樣是獨(dú)立呀？這次比賽肯定是我贏”我說(shuō)：“我是在為自己讀書(shū)，而且讀書(shū)是快樂(lè)的嘛！”這是比賽的`結(jié)束，我贏了比賽。只是因?yàn)槲覟樽约鹤x書(shū)而贏的，那20包牛肉粒，20塊巧克力，就這樣輕松地得到了。輕輕的咬一口巧克力，那濃香散發(fā)著，把他們讒的只流口水！
真好，贏了比賽！這就是我成長(zhǎng)記！
獨(dú)立成長(zhǎng)作文 篇6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要：陪伴，誠(chéng)信，文明，獨(dú)立……而我覺(jué)得在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，最需要的是獨(dú)立。
大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)都非常溺愛(ài)孩子，唯恐孩子有什么閃失。殊不知，長(zhǎng)此下去，我們的獨(dú)立意識(shí)和自理能力會(huì)越來(lái)越差。伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。”想想翱翔藍(lán)天的雄鷹，老鷹媽媽在孩子剛剛脫離哺乳期時(shí)，就會(huì)把孩子一個(gè)個(gè)趕出家門(mén)，讓它們獨(dú)自在外面闖蕩。雖然鷹寶寶們羽翼未豐，但是為了它們能學(xué)會(huì)捕食技巧，成為空中之王，搏擊長(zhǎng)空，老鷹媽媽還是忍痛做出了這一個(gè)決定。你能說(shuō)老鷹媽媽不愛(ài)自己的'孩子嗎？
著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，名叫《駱駝王子》。里面講的是，在一個(gè)溫馨又美滿(mǎn)的駱駝家庭中有一匹小駱駝，名叫駱駝王子，它深受寵愛(ài)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，駱駝王子進(jìn)入了青春期。青春期時(shí)的駱駝王子獨(dú)立意識(shí)覺(jué)醒了，頻繁地離群出走，但總被父母阻攔。漸漸地，駱駝王子變得依賴(lài)父母，膽小，就像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。后來(lái)，當(dāng)駱駝群遭遇雪豹時(shí)，駱駝王子因?yàn)槟懶《鴮?dǎo)致了父母雙亡。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，獨(dú)立必不可少，所以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不要太依賴(lài)大人。
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