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逃跑記作文

時間:2023-06-10 08:28:51 優(yōu)秀作文 我要投稿
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逃跑記作文5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的逃跑記作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

逃跑記作文5篇

逃跑記作文1

  “傻蛋,快來睡覺!”媽媽叫著我的小名,命令道。雖然我沒有午睡的習慣,但一想到媽媽生氣的樣子,也只好乖乖服從了。

  粗心的爸爸沒想這么多,不過一會,就“雷聲震天”了。我心中暗暗竊喜,對于我今天的反常表現(xiàn),媽媽有所察覺,因為我平時總要反抗一下,而今天卻乖得出奇。為了麻痹媽媽,我假裝睡著了,一動不動。剛開始媽媽警惕性還挺高,隨時關(guān)注我,可沒過多久也睡著了。小伙伴們在門外“大鬧天宮”,我是再也待不住了!翱禳c兒逃吧!蔽倚南搿

  我慢慢把腳伸下床,誰料爸爸打了一個“響雷”,嚇得我迅速把腳收了回來,大氣也不敢出。

  過了十多分鐘,見他們沒啥情況,我試著把腳伸下了床,腳剛碰到鞋,媽媽又翻了個身,“哎呀媽呀!”我差一點叫出聲來,一動也不敢動。

  幾分鐘后,我再次把腳伸了出去,為了不弄出聲音,我光著腳,拎著鞋子,躡手躡腳向門口走去,意外又發(fā)生了:我的扣子不小心掛在了門鎖上,那聲音驚天動地,把我的小心臟嚇得怦怦直跳,萬幸的是沒有驚醒爸媽。于是我不顧一切地沖了出去……

  “!多么新鮮的空氣呀!”我很快融入到了小伙伴們的游戲中去。

  爸媽醒后,見床上沒我的蹤影,也不慌張,大概猜到了幾分。于是,媽媽慢悠悠地穿上衣服,過了好久才出門,還邊走邊嘀咕:“這個小兔崽子,肯定又跑到院子里玩去了!惫,媽媽在后院找到了我。我見媽媽來了,朝著她做了個鬼臉后立即跑開了,生怕會被捉回去似的'。而媽媽卻笑著說:“你玩吧,我去散步了。要吃什么快說,過了這村兒可沒這店了呀!”“要,要,我要果凍、面包、薯片……”“那得要你出錢咯!”說完,媽媽消失在我的視線里……

  美好的時光就這樣悄然離去了,每當我回想起當年“逃跑”的情景,還是覺得好笑,我是多么希望時光能倒流。

逃跑記作文2

  星期六上午,我約了幾個朋友去打籃球,球賽結(jié)束后,我累得滿頭大汗便迫不急待買了一瓶飲料,抓起便一飲而盡,這滋味真叫一個爽。

  我回到家,感覺有些冷,可是我當時并沒有在意。“咚咚咚”,門外傳來爸爸敲門的聲音。我打開門,他見到我覺著不對勁,便問:“你怎么抖得這么厲害?”說著摸了摸我的頭,驚訝道:“不行呀!有點燙,得去醫(yī)院!闭f完就急急忙忙把我送去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,我突然意識到,既然來到醫(yī)院,那我不就是要打針了嗎?于是,我就死死抓住醫(yī)院大門,可是我力氣終究沒有爸爸的大,不情不愿地被爸爸拉進這可怕的“牢房”。

  掛了號,我懷著近乎絕望的心情走進大夫的房間,他冷冷地說:“得打針!蔽乙宦牭竭@個“噩耗”,就怕得瑟瑟發(fā)抖,腿都嚇軟了。在等待的時間里,我如坐針氈,等著“受刑”。這時爸爸要去上廁所,我突然靈光一閃,我為什么不逃回家呢。于是,我偷偷地溜出了醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)爸爸沒跟上來,我松了一口氣,就慢慢地走著。結(jié)果,正當我優(yōu)哉游哉地走著時,突然感覺后面有人一個箭步、一把抓住我,原來是爸爸找過來了。受了一頓嚴厲的訓(xùn)斥后,我還是被爸爸拉進了醫(yī)院。

  重新回到等待室,我更加害怕了,實在不想忍受打針的痛苦,又計劃逃出去,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢紅著臉跟爸爸說:“爸爸,我去上個廁所!卑职譀]看出什么端倪,絲毫沒有懷疑我。我便打開窗子,爬了出去,結(jié)果不出所料,過了幾分鐘爸爸發(fā)現(xiàn)我不見了,很快知道我又逃跑了。可憐的`我又被弄了回去,這次爸爸把我牢牢鎖住,打針時,我屏聲息氣,閉上眼,一場可怕的災(zāi)難即將來臨,“好了”,醫(yī)生說,咦?怎么一點兒也不疼?早知道這樣,我干嘛跑呀!真是白費工夫。

  在回家的路上我后悔極了,我折騰大半天想方設(shè)法地逃跑,費勁周折,忍受著害怕的煎熬,結(jié)果一點也不可怕。早知如此,何必當初呀!

逃跑記作文3

  我乃是大名鼎鼎的感冒先生,到現(xiàn)在為止我一直在尋找我攻擊的目標,這不,最近我找到了一個比較瘦弱的女孩,于是,我決定鉆進她的身體內(nèi)睡大覺。

  “啊——阿嚏!”瞧,這位女孩已經(jīng)被我給包圍了!可是,我還得加強警惕,免的她搬來救兵——感冒藥,我就得完蛋啦!不出我所料,這位女孩的媽媽很快配來了藥,我一看,糟糕,藥還不少,有咳嗽糖漿,有復(fù)方魚腥草顆粒,好像還有消炎藥呢!不行,我得盡快繁殖,努力地生存下去。還沒等我想完,女孩就把咳嗽糖漿給吃了下去,還沒等其他藥下肚,咳嗽糖漿已經(jīng)把我擠了出去,這時,魚腥草“大將軍”又來廝殺,一腳就讓我乘上了五千米的“火車”。

  我不顧疼痛,又忙趕回女孩身邊,等待著機會,突然,機會來了!我又乘機鉆了進去,女孩見了我,驚訝的說道:“真討厭,怎么又感冒了?”我樂呵呵的想:“多虧了親愛的冰西瓜和可愛的薯片兄弟!”當天夜里,女孩就發(fā)了高燒,她的`家人急忙送她去醫(yī)院,一會給她打點滴,一會又去配藥,我得意洋洋的看著他們忙來忙去,高興地想:沒想到我也有這么大的威力,把他們急得手忙腳亂,我還要再擴大我自己的地盤,把她全部占領(lǐng)!但是,這一次,我真的被驕傲沖昏了頭腦,竟沒想到我的死對頭——藥,一定會出來攻擊我,因此,還沒讓我得意幾天,前來的救兵無數(shù),我被打得毫無招架之力,沒辦法,我只好忍痛離開我的繁殖地——那位女孩。99“元帥”還不放心,一個火箭炮將我送去了十萬八千里之外,我頓時暈了過去......

  醒來后,我又來到了一個陌生的地方,繼續(xù)尋找我能占領(lǐng)的地盤,你們可得小心了哦!

逃跑記作文4

  前幾天,我們家來了兩位新成員——烏龜。

  兩只小小的眼睛,像黑芝麻一樣,小小的、亮亮地眨著,似乎在說:“讓我看看外面的世界!”眼睛下面長著針孔般大小的鼻子,眼睛上面有兩塊紅紅的像耳環(huán)一樣的東西,大概是它的耳朵吧!它們還背著重重的、硬硬的、溫暖的'“家”呢!“家”是一塊兒一塊兒的,“家”上還有條紋呢!像一個時光隧道,注意了!注意了!你可別忘了它們的短短的、細細的小尾巴呀!那尾巴可以算是最不起眼,最不起眼了!噓——可別告訴別人哦!它們的尾巴上還有小小的點兒鑲嵌著,像一個小逗號。哦,我 還 發(fā)現(xiàn)它們背上有一條線,應(yīng)該是脊背吧。給它們起個名字吧,一只很活潑,叫它皮皮,另一只很文靜就叫靜靜吧,你們和我做朋友吧!

  有一天下午放學后,回到家,只聽“撕啦——”的聲音,原來是兩只小烏龜又不聽話了,它們想趁其不備逃走。忽然,我想:嘻嘻,我可以做個實驗,叫“小烏龜逃跑記”,于是,我靜靜地觀察著。等沒有動靜了,它們便“行動”起來,一只前爪扒住邊緣,另一只前爪和后腿用力一蹬,上去了!上去了!就在快要成功的時候,“哧溜”一聲,小烏龜因為沒有抓好,不小心滑了下去,小烏龜并不放棄,繼續(xù)往上爬呀爬呀,但,每次都一樣,爬起來又落下去了,爬起來又落下去了。

  我看的有點不勝其煩,想:什么東西可以讓它們爬上去呢?我瞄了一眼旁邊的東西,目光停在了那塊五顏六色的彩石上——一塊大大的石頭。我把那塊石頭搬到了里面,可烏龜卻像見著什么怪物似的,趕緊把頭縮進殼里,真不愧是“縮頭烏龜”。過了一會兒,它們慢慢挪動身體,接著就是“撕啦”的一聲,它們先爬到了石頭上面,我心中一陣驚喜,它們停了一下,又開始像疊高一樣,一只烏龜爬到另一只的身上,腿用力一蹬,出來了!出來了!終于爬上去了。

  兩只小烏龜也一定很快樂,小烏龜,你們真不怕苦!

逃跑記作文5

  今天下午“社團機器人課”的下課鈴聲一響,我們仨都躍躍欲試,爭當?shù)谝坏奖景嗉壍娜恕T谖蚁胫鴵屜扰艹觥皺C器人”教室時,誰知?張龍看準時機先一步跑開了,我和陳瑞當然不甘心,打起十二分的力氣,飛快地下樓追趕。

  “陳瑞!”我停步轉(zhuǎn)身對陳瑞說:“我們在張龍的后面,走一樣的路線別想追上他,咱們得換一條路線,你說對不對?”“對,那你說該怎么走?”哎呀!我可沒測試過,該怎走呢?我當機立斷,隨即一指,“咱們就從這下樓,走左拐那條路吧!”“好!”

  我們到樓下,一轉(zhuǎn)拐彎,瞬間全愣了,這條道上站著一大群學生,應(yīng)該是被老師罰背詩歌呢!老師還在現(xiàn)場,只見她帶著一副黑框眼鏡,穿著一身黑衣,她那凌厲的目光還不停地掃視著這群學生。第一感覺她非常兇。唉!假若我倆被這位老師逮住,那肯定慘了!怎么辦?我看見前面還有一條“生路”,再看看這條“死路”,我禁想往前走,但轉(zhuǎn)念又想:大丈夫一言既出駟馬難追。我怎么可以輕易更改呢?我不得不把到喉嚨口的話給咽下去。

  那位凌厲老師走進教室啦!嘿,肯定是老天看到我的'糾結(jié),要幫我呢。我倆立馬使出吃奶的勁跑過人群。

  穿過人群往右一轉(zhuǎn),嚇我一跳,這邊有個鼓隊,好像里面還有不止一位老師,該怎么辦?天靈靈,地靈靈,蘿卜白菜快顯靈!老天啊,能給我指出一條“生路”嗎?發(fā)現(xiàn)了旁邊有一個上樓梯,有上樓梯就會有下樓梯,太棒了!這就是老天為我指明的“生路”呀!

  我上樓……哎呀!差點摔個大跤,往后一看,老師又出現(xiàn)了,真是前在伏兵后有追兵。≡僖豢丛瓉泶死蠋煵皇抢蠋,她只是高個子的學生,確定身份了,我倆立馬不高興了,感覺被耍了……

  等我們到班級時,發(fā)現(xiàn)張龍已經(jīng)抄好黑板上的作業(yè)了。唉——!真是“欲帶則不達”呀!

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