我們都是木頭人作文(13篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我們都是木頭人作文，希望對大家有所幫助。

我們都是木頭人作文1

　　今天，劉老師帶著我們玩了一個游戲，名字叫我們都是木頭人。

　　老師說“三、二、一”的時候，教室里一下子炸開了鍋。我們一起喊口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑！”喊完口令后，我們立刻保持靜止的狀態(tài)。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了，所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。

　　在玩的過程中，第一次的時候，陳千與用手擋住了臉；第二次的時候，陳芊羽把頭埋在了手里；第三次的`時候，她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最后邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢后，邱老師還逗我們笑，可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們，我們都還是一動不動的。邱老師拿我們沒辦法，我們贏了了，就都開開心心地笑了起來。

我們都是木頭人作文2

　　我今天做了一個“木頭人”游戲，規(guī)則是表演“木頭人”的那個同學(xué)不能說話，不能笑，不能動，不能叫。由同學(xué)來逗他，看誰做得最好。我心想：“這么多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！

　　游戲在同學(xué)們的歡呼下開始了，同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學(xué)們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個同學(xué)上來時做了一個搞笑的動作，沒有把我逗笑，接著第二個同學(xué)上來，他來了一個非常搞笑的嘴巴動作，我終于支持不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的.笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的獎品，我非常開心。

　　哎，今天的游戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭取下次要當一個真正的“木頭人”，給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。

我們都是木頭人作文3

　　“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪里發(fā)出的聲音呢?沒錯，就是從就是從我們四年級2班的教室里發(fā)出來的。上課時，老師神秘地告訴我們，今天要玩一個有趣的.游戲——我們都是木頭人。

　　經(jīng)典有趣的游戲開始了！只聽老師一發(fā)令：“我們都是木頭人，不準動來，不準坐，看誰有創(chuàng)意，有特點�！币徽f完，大家連忙做起各種各樣，古怪的動作。我們?yōu)榱瞬恍�，用牙齒咬住下唇，做了個小白兔的動作，做了十足的防備；張盛迪做了個“y”的poss，眼睛瞪著別人，好像生氣了；儲天舒仰起頭，看著天花板在那裝酷，最后好多人都笑得敗下陣來，只剩少數(shù)幾個人還站在那一動不動。我們拼命地在那里吐舌頭扮小狗狗，有的給他們撓癢癢，還有幾個頑皮的男同學(xué)裝成大公雞的樣子，昂首挺胸地走來走去逗他們；終于，他們都經(jīng)不起誘惑，一個個個哈哈哈大笑起來！

　　呵呵！想做木頭人還真不容易呢！

我們都是木頭人作文4

　　“我們都是木頭人，不許說話，不許動，動動就是小怪獸。”翰林寫作班里像炸開了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們在玩“木頭人”的游戲。

　　兒歌的最后一字剛一念完，教室里就出現(xiàn)了形態(tài)各異的“木頭人”：有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘托帽的動作；有的兩個手指點著紅撲撲的臉蛋，做出一個可愛的表情；有的兩眼緊閉好像在學(xué)懶洋洋睡覺的樣子。

　　逗笑能人史飛揚來逗大家了，只見他來到錢佳亮前，嘴角微微下垂，眉頭緊皺，擺出一副受了天大的委屈的'表情。錢佳亮一見到這一表情，便立馬笑起來，笑像瘟疫似的到處蔓延，還沒等史飛揚走到跟前，在一旁的黃釩也笑了起來。史飛揚像幽靈似的在一個女生面前飄過來飄過去，這位女生也笑了起來……

　　“木頭人’”的游戲真好玩啊！我們在歡歌笑語中結(jié)束了本來枯燥的寫作課，同學(xué)們都很開心。

我們都是木頭人作文5

　　今天早上，在教室里，老師說：“我們來玩’123，木頭人’的游戲！”教室里同學(xué)們開心地像炸開了鍋一樣。

　　老師說：“123木頭人，不能說話不能動！”游戲開始了，我們很著急。

　　我向后走，等老師說出口令后，我們都停止了前進，教室一下子安靜下來，像地球停止了轉(zhuǎn)動。我看見，有的同學(xué)偷偷地在動，有的漲紅了臉，有的'生氣地抿著嘴。我猜大家的心里有的很開心，有的很擔(dān)憂，還有的很矛盾。這時大家發(fā)現(xiàn)有人動作是超人，我們感覺他很搞笑，真的快堅持不住了！老師說剩下十秒時，我心里很緊張。游戲結(jié)束時，我才松了一口氣。大家開心地說：“真好玩！”

　　我感覺今天是一個最開心的一天，像吃了蜜一樣甜呢！作者：二年級劉浩巖

我們都是木頭人作文6

　　今天美麗的劉老師帶我們玩游戲，名字叫“123木頭人”。游戲開始了，老師喊道：“123木頭人，不許說話，不許笑，不許走路，不許動。”有的同學(xué)擺的是小兔，有的是小鳥，有的是小狗，我擺的是愛心。但我沒擺一會兒手就麻了，我再看看旁邊的.同學(xué)，他擺的是小牛，他的手也麻了，他對我說：“我的手好麻呀”！

　　這時老師開始對我們做鬼臉，有的同學(xué)忍不住了都開始笑了，我也有點想笑，本來我想趁老師不注意把口罩戴上，但我還是沒戴成，因為我剛想戴上時，老師就把頭轉(zhuǎn)了過來，幸好我沒被發(fā)現(xiàn)，不然我就輸了，還有的同學(xué)已經(jīng)輸了，他們都還在笑，老師終于開始倒計時了：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，終于到時間了！有的同學(xué)累得趴在了地上，有的同學(xué)坐在了地上，還有的躺在了地上。

　　123木頭人真好玩啊！這個游戲也讓我知道了很多道理：要有耐心，要堅持，這樣才能有好結(jié)果。

我們都是木頭人作文7

　　今天，我們玩了一個游戲叫“木頭人”，可好玩了。

　　我和我座位邊的同學(xué)玩這個游戲，第一次是他逗我笑，我把眼睛閉著，用手把自己的嘴巴捏著，我旁邊的同學(xué)說：“你的嘴巴像一只鴨子，我沒笑；他又給我做兔子耳朵，讓別人笑，我看著別人笑的'傻樣子，就忍不住笑了。我旁邊的同學(xué)說：“哈哈，你笑了，你笑了！”我心想：我一定要報復(fù)你！

　　輪到我逗他了。他用膀子遮著臉，我就說：“這位大哥在呼呼大睡。”他沒笑。我又說：“你一定在想雞腿吧？”我話音剛落，就聽見“哇！哇！”的叫聲，我說：“你也笑了，你也笑了！”他說：“我沒笑�！蔽医又�說：“是不是雞腿還沒吃完啊？”他頭一抬起來就哈哈大笑不止。

　　這個游戲真好玩，我們快樂無比！

我們都是木頭人作文8

　　你看，同學(xué)們有的趴在地上，有的站得筆直，好像一個個士兵�？墒�，他們卻一動不動。同學(xué)們到底在干嘛呢？我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　原來，他們正在玩木頭人游戲。游戲規(guī)則是：老師轉(zhuǎn)過去的時候，同學(xué)們可以自由活動，當老師喊1、2、3木頭人的時候，我們就不能說話，不能動，也不能笑。

　　游戲開始了，老師轉(zhuǎn)過身，我們?nèi)�班都高興地跑來跑去，教室里頓時亂成了一鍋粥，教室里熱鬧極了。這時，只聽老師喊：1、2、3，木頭人。同學(xué)們頓時安靜了下來，于吳睿、姚哲瀚、蔡勝澤，抱成一團，好像正在打架的樣子，他們的`表情好像幾只接的老虎，李林衡拿著我們的隊旗在揮舞，好像警察在指揮，我和龔天佑保持著金雞獨立的姿勢，當我快要倒下來的時候，龔天佑扶著我，當他快要堅持不住的時候，我扶著他。

　　這個游戲真好玩！

我們都是木頭人作文9

　　今天，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲，名字叫“我們都是木頭人”，一二三，開始了……

　　剛開始我覺得這個游戲還很好玩，漸漸的我就有點累了。教室里發(fā)出了一些小小的聲音，我看見其他人的動作我都有點想笑。有些人做了一個牛的動作，兩只手伸到耳朵旁當牛角，還有的人做成各種各樣的.怪物。

　　在這個時候，老師也做各種各樣的動作和姿勢來吸引我們，有些人是實在忍不住了動了一下，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。我一點都沒動，只剩五秒的時候，我還是像高樓一樣一動不動的。

　　游戲結(jié)束了，我歡快的跳了起來。其實我在玩游戲的最后已經(jīng)腰酸背疼了，但我還是堅持了下來，這就是堅持的作用和力量，我想只要堅持，事情一定會成功。

　　今天我非常開心，我不僅體會到了堅持的意義，而且也越來越對這個游戲感興趣。今天真是美好的一天啊！

我們都是木頭人作文10

　　星期天的早上，在教室里，我們在玩“123，木頭人”的游戲，同學(xué)們都沸騰了起來。

　　游戲規(guī)則是：我們邊拍手邊喊“一二三，木頭人！不許說話，不許動！”走到后面，我們一人做一個動作，誰也不能動。

　　游戲開始了，我喊的口令，走到后面。同學(xué)們都做了動作，不動了。教室里立刻變得鴉雀無聲。只見，有的同學(xué)做的像是奧特曼，一只手緊緊的握著，一只手是張開的.；有的縮在墻角那里，就像做了錯事一樣；最好玩兒的是一個男同學(xué)懶洋洋地趴在地上，就好像累得站不起來了一樣。我的動作是跪在地上雙手撐著地，瞪大眼睛看著天花板。過了30秒鐘，我已經(jīng)很累了，而且很緊張，生怕犯規(guī)。剩最后十秒鐘了，我終于松了口氣。

　　我們玩得非常開心！作者：二年級董雨菡

我們都是木頭人作文11

　　今天的文學(xué)課上，張老師和我們玩了一個風(fēng)靡全球的游戲－我們都是‘木頭人’。

　　首先，張老師讓我們做一個動作，要求有趣、奇怪、可猜性�！拔覀兌际悄绢^，不可以動，但可以笑”。每個人就像中了孫悟空的定身法，立刻挺住自己的姿勢一動不動。其中有一位同學(xué)她的身子站得筆直，左手握拳放在腰間，右手握拳向上伸直，抬頭望著天花板。“超人、超人”，有同學(xué)們馬上高喊。接著有三位女同學(xué)配合做了一個動作，大家想了好一會兒才有一同學(xué)舉手說是“搶劫”……

　　時間過得很快，這節(jié)課在同學(xué)們的`歡聲笑語中結(jié)束了。我們都是‘木頭人’真是一個有趣好玩的游戲。

我們都是木頭人作文12

　　“哈哈哈——”教室里傳出陣陣笑聲。你猜怎么了？告訴你吧，我們在玩游戲“木頭人”。

　　游戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮著前方，眠著嘴巴，露著兩顆大門牙，像一只小白兔，我的兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩只湯圓，望著前方，似乎是打仗的時候正緊緊地盯著敵人。兩手一前一后，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個手指與忍者那樣堅著。

　　接著輪到四人戰(zhàn)，張盛迪瞪著大眼，咧著嘴巴，惡狠狠地盯著我們，眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一只手插腰，擺了個酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰(zhàn)勝了我的'“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學(xué)保持到最后，取得了冠軍。

　　“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的游戲。

我們都是木頭人作文13

　　周末的作文課上，宋老師和我們一起玩游戲———我們都是木頭人。

　　“一、二、三，木頭人！”念到“人”字的時候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動不動，老師見我們沒反應(yīng)，就來騷擾我們。這當中，有好幾個同學(xué)中招了。過了一會兒，老師逗起了全班同學(xué)。她先講了一個笑話，聽完笑話，我在心里偷偷地笑，但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲，一會兒發(fā)出“呵呵呵”的笑聲，一會兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然，有好幾個同學(xué)笑出聲來了。游戲結(jié)束了，有好幾個同學(xué)輸了，要接受撓癢癢的'懲罰。如果不想接受懲罰，必須說出３個關(guān)于這個游戲的四字詞語。告訴大家，這個規(guī)則還是我想出來的呢！

　　我非常喜歡這個游戲，也想在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩一玩！

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