【精選】美的作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的美的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美的作文 篇1
樹(shù)葉經(jīng)過(guò)富有生機(jī)的春天與炎熱難當(dāng)?shù)南奶旌�，終于迎來(lái)了秋高氣爽的秋天。這時(shí)，我站在窗外，看著秋雨慢慢地下，聽(tīng)著秋風(fēng)呼呼地吹。 這時(shí)，我忽然看見(jiàn)窗外的樹(shù)，樹(shù)沒(méi)有什么變化，只是樹(shù)上的葉子已開(kāi)始泛黃。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹(shù)的枯葉隨風(fēng)而去。霎時(shí)間，天與地的界線不大清晰，唯一清晰可見(jiàn)的卻是那一片黃葉。此時(shí)，我陷入了沉思。 春天，樹(shù)葉冒出頭來(lái)，好奇地盯著周圍，使勁地吸吮著春雨贈(zèng)予它的營(yíng)養(yǎng)，努力地生長(zhǎng)著。夏天，樹(shù)葉與其他兄弟姐妹一齊，撐開(kāi)綠色的大傘，為玩得疲倦的孩子們乘涼，聽(tīng)樹(shù)上的知了歌唱，那日子別提多么快活了！秋天來(lái)臨，樹(shù)葉老了，脫下綠色的外套，穿上了金黃色的'內(nèi)衣。隨著一陣風(fēng)吹來(lái)，一樹(shù)黃葉被吹到地下，給螞蟻當(dāng)棉被，與那同樣枯黃的小草作伴，聽(tīng)它們?cè)V說(shuō)夏天的故事！冬天，黃葉被埋到地下，待到來(lái)年春天，又被作為養(yǎng)料輸送給大地母親。葉落無(wú)聲，但葉落有情。你看它，長(zhǎng)在樹(shù)上，望著樹(shù)下；來(lái)自大地母親，回報(bào)大地母親。這不就是樹(shù)葉的品格嗎！ 想到這里，我猛地醒悟：是呀！落葉一生默默無(wú)聞，它這種悄悄來(lái)到人世間，又悄然而逝的精神，比任何鉆石、珍珠都顯得更耀眼，更可貴！我在不知不覺(jué)中似乎明白了人世間的某種真理。正當(dāng)我暗自高興時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，無(wú)數(shù)片樹(shù)葉又悄然無(wú)聲地從空中落下，看似葉的舊生命的終結(jié)，實(shí)際上也是葉的新生命的開(kāi)始。 詩(shī)日：“春風(fēng)又綠江南岸”。
美的作文 篇2
美是什么？或許在人們的內(nèi)心中，美的答案有萬(wàn)千種。巍峨雪山上那片皚皚的白雪是美，青色山頭上那輪紅紅的太陽(yáng)是美，嫩綠樹(shù)梢上那彎皎皎的新月是美……大自然之美人人贊賞，自古以來(lái)贊美自然之美的詩(shī)詞亦甚多，殊不知，人之美，更值得欣賞。人們把吳菊萍阿姨稱為“最美”，可是促使她成為“最美”的是一種本能的力量——母愛(ài)。
小時(shí)候，我們經(jīng)常用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”來(lái)吟誦母愛(ài)；用《世上只有媽媽好》來(lái)歌唱母愛(ài)；也會(huì)用“舐?tīng)偾樯睢皝?lái)描述母愛(ài)……如今，在我看來(lái)，母愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些形容她的文字更偉大，母愛(ài)是無(wú)法言喻的`。阿姨只是偶然經(jīng)過(guò)，去可以不顧一切地去拯救一個(gè)小生命，這種母愛(ài)令人嘆服！人們把吳斌叔叔稱為“最美”，可是促使他成為“最美”的是他寧可犧牲自己，也要保全他人的赤子之心。什么叫盡忠職守，這就叫盡忠職守！什么叫舍己為人，這就叫舍己為人！叔叔在生命垂危之際，還在想著自己車上的旅客，想著他們的安全。叔叔忍著劇痛，為車上的乘客打開(kāi)了一扇安全之門。這種精神令人震撼！人們把張麗莉老師稱為“最美”可是促使她成為“最美”的是她一心只想著學(xué)生的愛(ài)心。老師把學(xué)生看的比自己還要重要千倍萬(wàn)倍，麗莉老師呵護(hù)學(xué)生勝過(guò)自己。麗莉老師在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生。張麗莉老師昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！危機(jī)當(dāng)前，沒(méi)有時(shí)間去分析利與弊，沒(méi)有機(jī)會(huì)去思考得與失，瞬間的行為其實(shí)是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。
張老師用她生命中的偉大和善良深深感染了每個(gè)國(guó)人，她的事跡像一把火種也點(diǎn)燃了全社會(huì)人們心靈中的真善美。 他們都有一個(gè)共同的名字“最美浙江人”，他們的胸膛中都有一顆最美的心靈，他們的身體中都流淌著最美的鮮血，他們都擁有著最美的靈魂。他們?nèi)砩舷露佳笠缰粋�(gè)詞——最美。他們的樣貌雖然不是最美，但他們的心靈是最美，他們的精神是偉大的，是值得我們敬佩的，是人世間少有的。這樣的最美，是值得我們學(xué)習(xí)的，是值得我們歌頌的，是值得我們傳承的！
美的作文 篇3
棲鳳橋，那座至今被多少人的記憶所忘卻的古橋，連同那個(gè)漸漸被工業(yè)化所吞噬的江南小鎮(zhèn)一起，在呼喚著早已遠(yuǎn)逝的水鄉(xiāng)繁華……
送奶奶回家已經(jīng)幾天了。可是我卻時(shí)不時(shí)聽(tīng)到耳畔傳來(lái)奶奶的鄉(xiāng)音，在我的腦海與耳際縈繞著，久久不能散去……我不知是為什么，只是覺(jué)得每次聽(tīng)到這種實(shí)際上并不存在的聲音時(shí)，鼻子都會(huì)微微地一酸；可當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，耳畔的聲音不知怎么就消失了，聽(tīng)不見(jiàn)了。
回憶到五、六天前把奶奶從老家接回杭州的情節(jié)，我卻有一種令人遺憾的模糊——我只是記得姑父、姑媽還有兩個(gè)表哥把我們送到古橋邊，之后……我驚嘆記憶的空白性，留給了人們思想所無(wú)法承受的空間之大，卻又引發(fā)了人們對(duì)于時(shí)空的無(wú)限遐思。那座橋……我嘴里默念著，那座橋叫做什么名字？我開(kāi)始嘗試回憶起幼時(shí)關(guān)于這座橋的每一點(diǎn)零碎的記憶——
當(dāng)我還是四、五歲的時(shí)候，每逢過(guò)年是一定要在老家過(guò)除夕的——所以，在我的'童年記憶中，是不缺乏鞭炮與紙燈籠的色彩的。當(dāng)時(shí)流行的是一種棍棒形的、可以拿在手上的炮仗，點(diǎn)燃一頭，揮舞著，便能放出絢爛的火花來(lái)。我也常玩，除夕夜與表哥們跑到橋上放——點(diǎn)點(diǎn)的火光璀璨宛若星辰，火花濺落水中，我跑去看，卻只看見(jiàn)水中的一張張笑臉……這笑容在童年時(shí)看來(lái)甚是美好與甜蜜，但在如今看來(lái)，卻有一絲難以詮釋的尷尬與嘆息。
不知為什么，上學(xué)以后的我不再那么頻繁地回老家了——走過(guò)那座橋的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了，小鎮(zhèn)里有了那么一群蹬三輪的，嘴里叼一根劣煙，肩上搭一條很是不堪的毛巾，吭哧吭哧地蹬上橋去，又踩著剎車呼啦啦地從橋頭上沖下來(lái)——原本從車站到家就三百來(lái)米路，我們卻甘愿掏4塊錢來(lái)買一點(diǎn)“愜意”……進(jìn)弄堂的時(shí)候總是看見(jiàn)我太爺當(dāng)年的大宅門口的墻頭上，有一只姜黃色的母貓慵懶地躺著曬太陽(yáng)——正月時(shí)臘梅往往已經(jīng)殘了大半，憔悴的黃花綴在枝頭，卻給人一種淡淡的寂寥與傷感。
好似在某處，我能聽(tīng)到一只鳳凰在哭泣……她原本美麗的羽翼，華貴的長(zhǎng)尾，留給她的卻是一種綿綿無(wú)絕期的傷痛與哀愁——她溫暖的巢穴，如今只是一個(gè)無(wú)情的冰窖。我默默地聽(tīng)著……棲鳳橋，那座至今被多少人的記憶所忘卻的古橋，連同那個(gè)漸漸被工業(yè)化所吞噬的江南小鎮(zhèn)一起，在呼喚著早已遠(yuǎn)逝的水鄉(xiāng)繁華……
我還記得奶奶的鄉(xiāng)音，雖然我聽(tīng)不懂，但每次聽(tīng)的時(shí)候，卻總覺(jué)得能得到些什么——我也還記得若干年前棲鳳古橋下小船上搖櫓的聲音，雖然覺(jué)得能拾起些什么記憶的碎片，卻再也聽(tīng)不到了。
橋還在原處，小河還在靜靜地流淌�？墒�，畢竟那么多年過(guò)去了——窗外傳來(lái)鞭炮劈劈啪啪的聲音，我忽然覺(jué)得，我聽(tīng)到了橋的嘆息。
美的作文 篇4
美是什么？所有愛(ài)美之人都在不斷地搜尋，不斷地思考�！懊馈边@個(gè)字，常常被用來(lái)形容某個(gè)人容貌姣好、長(zhǎng)得漂亮，某個(gè)地方景色怡人、風(fēng)景秀麗。而真正的美，往往沒(méi)有華麗的外衣。它需要我們?cè)谛纳媳犻_(kāi)一雙眼睛，去尋找，去體會(huì)。我用我的眼睛，觀察到了一種最真實(shí)、最質(zhì)樸、最無(wú)聲的美。
我生活在一個(gè)教師家庭，爸爸媽媽都是老師。在上小學(xué)的時(shí)候，圍在我身邊的一直是媽媽。早起時(shí)充當(dāng)鬧鐘的是媽媽，生病時(shí)徹夜不眠的也是媽媽。在我的記憶里，爸爸呆在家里的時(shí)間很短。我總盼望著他能陪我玩一玩、鬧一鬧，可這種機(jī)會(huì)很少，竟成了奢望。
漸漸地，我和爸爸之間的溝通少了，感情也淡了，我甚至開(kāi)始討厭他。我犯了錯(cuò)，他教育我，我總是習(xí)慣性地和他頂嘴，管他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我就是不聽(tīng)。步入初中后，我煩心事越來(lái)越多，整天愁眉苦臉。爸爸依舊很忙，我和他物理距離越來(lái)越近，可心理距離依然遙遠(yuǎn)。忙碌的他還是發(fā)現(xiàn)了我狀態(tài)的不對(duì)，于是每天晚上，他總會(huì)用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和我談心、幫我疏導(dǎo)。我還是以小學(xué)時(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，他問(wèn)我問(wèn)題，我總是“嗯”“哦”“額”應(yīng)付了事。
直到有一次，我放學(xué)回家，正好和一位男生同路，順便和他聊了會(huì)天�？晌彝蝗话l(fā)現(xiàn)，路邊的人都以一種異樣的眼神看著我倆。那時(shí)，我愣了一下。咦？難道我臉上有東西，還是我做錯(cuò)了什么事？忽然，又一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)了句：“咿呀，丁小藝，不錯(cuò)啊，還有人送你回家�！蔽叶�，誤解總是傷人的，我實(shí)在忍不住了，飛一般的跑回家，把所有的郁悶和委屈都吐給了爸爸。爸爸笑了笑，問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得你做錯(cuò)了嗎？”“沒(méi)有”，我非常堅(jiān)定地說(shuō)�！澳歉陕镞�要為那些人的閑言碎語(yǔ)去煩惱，不開(kāi)心呢。記住一句話，如果你堅(jiān)信它是對(duì)的，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”我頓時(shí)領(lǐng)悟了，心里的石頭終于放了下來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)最懂我疼我的'爸爸一直在那，只是倔強(qiáng)任性的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
父愛(ài)，像一顆不會(huì)開(kāi)花的草，沒(méi)有花香，沒(méi)有花艷，但它一直在你經(jīng)過(guò)的地方等著你，看著你，呵護(hù)你。父愛(ài)的美，沒(méi)有花期，不驚艷，也不枯萎，愛(ài)你直至生命的盡頭，很幸運(yùn)我找了它，你呢？
美的作文 篇5
美無(wú)處不在，并且時(shí)刻等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去塑造。
——題記
六月的天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地的每一寸肌膚，我漫不經(jīng)心的走在柏油馬路上。似乎太陽(yáng)要將我融化！
我忍不住了，實(shí)在忍不住了，加快腳步走到路邊的小吃攤前，抵擋一下那無(wú)情的太陽(yáng)，也解一下我的饞！
路邊的一位賣水果的阿姨吸引了我的眼球，她那邋遢的外表，趿拉著鞋，頭發(fā)亂哄哄的像一堆稻草，不，稻草也比她的發(fā)型好多了……心想她買的水果會(huì)好吃嗎？我實(shí)在不忍心往下看了，再看下去，她會(huì)影響我的食欲！哈，好吃的來(lái)了，我慢慢享用吧！
正在享用我的“御膳”，一陣哭聲吵到了我，對(duì)于我這個(gè)好奇心極重的人，不去看一下，可惜了！��！我太吃驚了，那位邋遢的阿姨，竟會(huì)來(lái)個(gè)英雄救‘帥男’！原來(lái)，是理發(fā)部的小男孩到外面玩，走到了大馬路上，一輛車走了過(guò)來(lái)，孩子嚇傻了，站在馬路上不會(huì)走了，阿姨一下子跑到了馬路上，抱走了那個(gè)嚇蒙了的孩子，孩子到了阿姨的水果攤前，大哭不止！沒(méi)辦法，阿姨只好送孩子的理發(fā)部，才發(fā)現(xiàn)在剛才丟了自己趿拉著的鞋，正要去撿自己的鞋，那小屁孩哭的更帶勁了！看來(lái)阿姨要先送那‘小屁孩’回理發(fā)部了.。從理發(fā)部出來(lái)，阿姨春光滿面，笑的可燦爛了！賣麻辣串的阿姨問(wèn)道:嘿，你笑啥？只見(jiàn)那阿姨慢吞吞的說(shuō)道：“今天沒(méi)有白幫助人，人家還說(shuō)了聲‘謝謝’吶！”
“你說(shuō)你為啥？”
只見(jiàn)阿姨臉色一沉說(shuō)道：“今天我夠幸運(yùn)了，你是不知道上次我去政府辦事，一個(gè)外地的孩子和母親走丟了，我與他站在太陽(yáng)下等媽媽，怕他渴著有給他買水喝。好不容易等到了他媽媽，誰(shuí)知他媽媽不識(shí)好人心，竟然告訴他孩子現(xiàn)在的壞人，可多了要格外小心。說(shuō)著領(lǐng)著孩子走了，就想我是壞人一樣�！�
“唉，現(xiàn)在的世道變了，只有哪些相貌好的人，才稱為“好人”我們長(zhǎng)相平庸的人天生就是“壞蛋”了！”
阿姨的一番話引起了我的深思，誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)相平庸的人就好不美！他們才是真的.“美”！他們的心靈勝過(guò)最美的“太陽(yáng)”。
六月的天真是孩子的臉，說(shuō)變就變。天下雨了，被雨水沖洗的西瓜顯的格外誘人！我忍不住要去買一顆。
“阿姨，西瓜會(huì)甜嗎？”
“孩子，阿姨保你吃了一次，還會(huì)想吃下一次！”我相信阿姨，我相信西瓜會(huì)和她的心一樣甜！
誰(shuí)說(shuō)這個(gè)世界上沒(méi)有“美”，是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)身邊的“美”。美無(wú)處不在，并且時(shí)刻等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去塑造。
美的作文 篇6
9月10日是教師節(jié)，在這個(gè)特殊節(jié)日即將到來(lái)之際，我首先向各位老師，問(wèn)聲好：老師，您辛苦了。
老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護(hù)我們。
每天早晨，我們還沒(méi)有到教室，老師就早早得來(lái)到教室，耐心的.在門前等著每個(gè)學(xué)生到校，要求每個(gè)學(xué)生朗讀課文，并監(jiān)督提問(wèn)背誦。因起床很早，為陪我們?cè)缱x，連給自己的孩子做早餐的時(shí)間都犧牲了。我們都為老師這個(gè)舍身為己的精神而驕傲，而自豪。
您不僅每天早晨陪我們讀書(shū)，而且上課時(shí)，精神飽滿，板書(shū)清晰，備課認(rèn)真。每當(dāng)我看見(jiàn)您書(shū)上密密麻麻的字時(shí)，您不分晝夜備課的情景仿佛出現(xiàn)在我眼前。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師啊，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，永遠(yuǎn)年輕。
美的作文 篇7
世間萬(wàn)物，無(wú)論有生命還是沒(méi)有生命，都蘊(yùn)藏一些道理；世間萬(wàn)物，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，都有它的美好品質(zhì)；世間萬(wàn)物，無(wú)論是美麗的還是難看的，都有它活著的作用。而在這世間萬(wàn)物之中，我最喜歡臘梅。
在臘月這個(gè)寒冷的月份，玫瑰都枯了，桃花都謝了，櫻花都落了，只有臘梅傲然地挺立在風(fēng)雪中，不畏嚴(yán)寒。臘梅開(kāi)的時(shí)候，樹(shù)上基本沒(méi)有葉子，沒(méi)有葉子的陪伴，它那指甲蓋大小的.花兒肯定非常孤獨(dú)，非常無(wú)聊，但它仍在臘月里努力的開(kāi)放，散發(fā)出一陣陣清香。它那嬌小的花朵與淡淡的清香，使走過(guò)它身邊的人，都不由自主地停下來(lái)觀賞它，稱贊它。
古人說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！笔茄�，臘梅就是因?yàn)椴晃穱?yán)寒，不畏風(fēng)雨，在風(fēng)雪中抬頭挺胸，不屈服于風(fēng)雪，才有這清香，才會(huì)從古到今有這么多人稱贊它。
臘梅雖然只是一種植物，但它卻擁有不怕困難，不屈服于惡劣環(huán)境的美好品質(zhì)。在我們?nèi)酥�，也有許多就像侮花一樣的人，比如愛(ài)迪生、桑蘭、海倫·凱勒……
臘梅啊，我真對(duì)你不怕困難，不屈服于惡劣環(huán)境的品質(zhì)感到佩服。
美的作文 篇8
在新疆天山天池的那種安靜的環(huán)境中，我們能體會(huì)到那種獨(dú)特的美。
——題記
天池是天山的明珠，造物之神將它鑲嵌在博格達(dá)峰的半山腰，一展山川之壯麗，汲取天地之精華。
十月的秋涼吸引著我前往住足，在那里我體會(huì)到了不僅是那自然靜謐的風(fēng)光，還有那陣陣令人發(fā)抖的寒。不曾想到，世間有這樣的美，這在喧囂的城市中絕對(duì)體會(huì)不出的。
之前我了解到，天池俗稱“海子”，又稱“瑤池”，傳說(shuō)中這里是西王母與穆天子歡宴的瑤臺(tái)仙境。
身臨其中，才感到天池的`自然景觀別具一格：山峰秀麗雄偉，云霧變幻莫測(cè)，給人一種朦朦朧朧之感。站在銀波粼粼的天池岸邊環(huán)顧四周，群山環(huán)抱，云杉參天，不能不驚嘆大自然的天公之作。
陣陣的寒意迫使我披上大衣。走近池邊，那碧綠的清水惹人喜愛(ài)，我不禁伸手撫了撫，剛一沾上，那陣刺骨的寒意便襲便全身。這種冰涼是在別的地方很難體會(huì)到的。但冰涼歸冰涼，這水確實(shí)可愛(ài)，異常平靜，有時(shí)真覺(jué)得它就如一面鏡子，四周的花草樹(shù)木竟然“復(fù)印”在上面。拾一塊石子扔下去，只聽(tīng)到一聲清脆的“咚”響，水面上便濺起淺淺的漣漪。而每當(dāng)漣漪泛起的時(shí)候，天光樹(shù)色的倒影千變?nèi)f化，又宛如一幅現(xiàn)代油畫(huà)平鋪在靜靜的湖面上。
我忍不住做了一個(gè)深呼吸，也許這就是新鮮空氣的味道吧？讓人神清氣爽。在這里，我們能感受到的除了清涼還是清涼……不由地摸摸手，是冰的，摸摸臉還是冰涼，可是這種冰不同于天寒風(fēng)中的“冰”，是在不知不覺(jué)中感受到的，異常清涼又異常舒適……
為了更切實(shí)感受和觸摸，我登上快艇，在微風(fēng)的撫摸中我們緩慢地前進(jìn)，空曠的寂靜迫使我伸出雙臂去擁抱；但后來(lái)小艇越開(kāi)越快，甚至有些偏斜，在風(fēng)的簇?fù)碇�，反而讓人睜不開(kāi)眼睛�；仡^一望，一大片一大片浪花擁過(guò)來(lái)，發(fā)出“唰唰”的聲音，和風(fēng)一起演起了“二重奏”，沒(méi)有想到，一向平靜、和諧的天池竟然變得如此富有激情，這是一種奇特的感受。
湛藍(lán)的天空、金紅的白樺、墨綠的塔松等構(gòu)成了多彩的秋色，與平靜的湖水相互輝映，風(fēng)姿卓越、燦爛輝煌。
秋涼的天池，讓我感受到了它深沉的美，這種美很抽象，同時(shí)也很自然，可謂是“清水出芙蓉、天然去雕飾”，這種美、這種靜謐的美在喧囂的城市中無(wú)論如何也是想象不出的，它令人回味無(wú)窮。我也不得不承認(rèn)，天池，大自然的杰作，是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的交接處，如同仙境一般，讓人沉醉、讓人飄搖……
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