聲音的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的聲音的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的作文 篇1
美妙的聲音源自生活。
早晨去公園跑步時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悅耳的聲音，我抬頭一看啊，一只只小鳥(niǎo)都站在樹(shù)上，宛如一個(gè)個(gè)美麗的歌唱家正在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌呢，聲音多么婉轉(zhuǎn)多么柔美��！
中午烈日“炙烤”著在上體育課的小朋友們，沒(méi)有一棵樹(shù)遮擋著他們，那該有多熱��！“叮鈴鈴……”“救命鈴聲”——下課鈴響起了，多么美妙的聲音��！小朋友們一個(gè)個(gè)心潮澎湃，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，飛快地向校門(mén)口跑去……馬上就可以吃到好吃的飯菜，睡一個(gè)香香的午覺(jué)，做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
晚上做完作業(yè)，我來(lái)到院子里乘涼，聽(tīng)見(jiàn)“唧哩哩”的聲音，是小蟲(chóng)子們正蹲在草葉里投入地唱歌呢！他們正在吟唱白天編的.一首兒歌。這聲音太美妙了！
讓我們忘掉煩惱，盡情地傾聽(tīng)那美妙的聲音吧！
聲音的作文 篇2
在那孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)叫的第一聲爸爸媽媽，是世界上所有爸爸媽媽覺(jué)的最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)的聲音，孩子朗朗讀書(shū)的聲音，是最美未來(lái)腳步的聲音；在那有困難的人聽(tīng)到熱心的回應(yīng)時(shí)，那是最動(dòng)聽(tīng)的音符；在那大地萬(wàn)物需要雨水時(shí)，下雨時(shí)淅淅瀝瀝的聲音，對(duì)于渴望的人來(lái)說(shuō)是更加動(dòng)聽(tīng)的旋律。
我們無(wú)法去更改那樣動(dòng)聽(tīng)的聲音，但是我們可以去細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)那動(dòng)聽(tīng)的.聲音，我們無(wú)法去刻意創(chuàng)造那樣的聲音，但是我們可以去記住那跳躍的音符�？吹竭@里，有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，有什么聲音是我們無(wú)法創(chuàng)造的，是的，我們的確什么聲音有可以模仿到�？墒牵俑叩目萍家矡o(wú)法模仿去那動(dòng)人聲音里蘊(yùn)藏著的愛(ài)意，無(wú)法模仿去那讓人暖到心坎兒里去的感覺(jué)。我們現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，可在此同時(shí)，我們也該發(fā)現(xiàn)那樣動(dòng)人的聲音也在悄悄的消失，就像蠟燭一樣，越來(lái)越短，越來(lái)越少。
當(dāng)我們的身邊那些高樓大廈拔地而起的時(shí)候，大家伙以前打招呼時(shí)的大聲說(shuō)笑變成了微微的點(diǎn)頭，以前一起坐在院子里乘涼扇扇子變成了各自待在房里吹空調(diào)。當(dāng)汽車(chē)逐步代替我們的自行車(chē)和步行，以前悠揚(yáng)的自行車(chē)鈴聲變成了狂躁的喇叭聲，以前每三三兩兩的人走在一排，慢悠悠的走過(guò)，變成了一輛輛快速的汽車(chē)飛馳而過(guò)，每往留下的笑語(yǔ)聲，如今變成了烏煙瘴氣的汽車(chē)尾排。相比之下，我覺(jué)的大家的說(shuō)笑聲，自行車(chē)悠揚(yáng)的鈴聲更動(dòng)聽(tīng)。現(xiàn)在因?yàn)槿藗冏运降挠�，使那些�?shù)木就這樣被人無(wú)辜的砍掉，建成一座座的娛樂(lè)場(chǎng)所，比起那些猜拳喝酒聲，我覺(jué)得還是輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉而發(fā)出的沙沙聲更動(dòng)聽(tīng)。
最美的聲音不在于本身的聲音有多好聽(tīng)，而在于它的意義，如果你所發(fā)出的聲音沒(méi)有意義，那即使你的聲音再動(dòng)聽(tīng)，也如豬的哼哼聲一樣，只會(huì)招來(lái)生命的快點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在的人們都說(shuō)“不以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)都是耍流氓”，我也會(huì)按同樣的思想去認(rèn)為聲音，“不以助人而發(fā)出的聲音都是耍流氓”。
孩子天真的笑聲，家人關(guān)心的語(yǔ)聲，熱心人說(shuō)“不用謝”的聲，所有一切歡樂(lè)的聲音，所有一切幫助人的聲音，都是最動(dòng)聽(tīng)的音符，旋律，唯美的聲音！
當(dāng)你聽(tīng)到這樣的聲音，我想我們都會(huì)揚(yáng)起我們的嘴角，我們都會(huì)靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，并在心里永遠(yuǎn)的記住這聲音。這聲音就像花香，給人以清新的感覺(jué)，卻不似花香那樣招蜂引蝶，有是甚至還會(huì)被忽略掉；這聲音就像海浪，沒(méi)有休息時(shí)間，卻不似海浪那樣波濤洶涌！這聲音就像酒一樣，只有慢慢品嘗才能感受其中的美味，但卻不似真酒會(huì)醉人，即使醉也只是陶醉，并不似真酒會(huì)傷身！
我們最美的聲音，我們最美的愛(ài)。化愛(ài)為聲音，化聲音為行動(dòng)！
聲音的作文 篇3
同學(xué)們，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì)兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的.呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì)感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然和人類(lèi)生活周?chē)�，是一個(gè)聲音的世界。
聲音的作文 篇4
大自然的聲音多得數(shù)不勝數(shù)，每一種聲音都有各自的情趣，但我認(rèn)為最好聽(tīng)的聲音莫過(guò)于雷雨時(shí)的“交響曲”。
雷雨前，風(fēng)呼呼地吹著，好似一首鏗鏘有力的軍樂(lè)。這時(shí)，天空忽然發(fā)出幾聲“轟隆隆”的.巨響，猶如為士兵助威的戰(zhàn)鼓的響聲，又好像有十支搖滾樂(lè)隊(duì)在天上演奏，嚇得一只大鳥(niǎo)飛離樹(shù)梢，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘯。這巨響，似乎讓大地也顫抖起來(lái)。緊接著豆大的雨點(diǎn)從天而降，“噼噼啪啪嘩嘩”，雨點(diǎn)兒撞擊地面像高溫下的鹽，不安分地跳動(dòng)著。像大合唱，像兩軍交戰(zhàn)，戰(zhàn)鼓敲響，馬蹄聲，士兵的吶喊聲，將士飛奔的腳步聲，戰(zhàn)車(chē)車(chē)輪的滾動(dòng)聲，弓弦的震動(dòng)聲，大炮的轟鳴聲交雜在一起。不知什么時(shí)候，雷聲和雨聲逐漸變小，從“嘩嘩嘩”到“沙沙沙”，再到“滴答滴答”，雨終于停了，但在遠(yuǎn)處還是隱約傳來(lái)雷聲，仿佛是這場(chǎng)雷雨的回音。樹(shù)上的麻雀抖著被淋濕的羽毛，“嘰嘰喳喳”地叫著，好像是在議論在雷雨中看到的景色。
大自然的聲音真是奇妙無(wú)比。
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