【推薦】改變自己的作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的改變自己的作文3篇，歡迎大家分享。

改變自己的作文 篇1

　　一位哲人和一位門(mén)徒在下雨天有著不同的裝束。哲人穿著一雙布鞋，門(mén)徒穿著一雙雨鞋。門(mén)徒不解的問(wèn)道：“您為什么不換雙鞋呢？”哲人答道：“換鞋不如換路。”

　　哲人的話聽(tīng)起來(lái)似乎很有道理。他的意思是從根本上改變這種環(huán)境。但是，如果現(xiàn)實(shí)根本無(wú)力改變路，而人們就要一直穿布鞋而弄得滿身是泥、是水嗎？不是，人們應(yīng)該靈活，去換一雙雨鞋。靈活的改變自己才能適應(yīng)不能改變的環(huán)境。

　　新農(nóng)村建設(shè)越搞越熱。農(nóng)民的積極性被完全的調(diào)動(dòng)起來(lái)。從前，一塊地辛辛苦苦地播種、施肥、管理，到頭來(lái)收成卻不怎么可觀，為了更好地提高產(chǎn)量，人們更辛苦地干活，但依然不見(jiàn)效果�，F(xiàn)在，伴隨著改革大潮，農(nóng)民們適時(shí)適度的改變自我，有的出去打工，有的將土地改成養(yǎng)殖場(chǎng)等等，眾多新的，行之有效了方法被農(nóng)民們采用，改變了以前下苦力、干重活的老傳統(tǒng)。農(nóng)村的生活也在迅速的.發(fā)生變化。正是由于農(nóng)民們知道靈活的改變自我，積極地完善自我，才有了新農(nóng)村輝煌的發(fā)展前景。

　　很多情況下，人們生存的環(huán)境不易改變的，有時(shí)需要靈活地改變自我，才能生存下來(lái)。陶淵明隱居田園，過(guò)起了閑適怡淡的生活不就是一種很好的詮釋嗎？陶淵明不滿官場(chǎng)生活，辭官回鄉(xiāng)，深知改變不了這種現(xiàn)狀，于是改變自己，不也是令后人稱(chēng)羨的嗎？再說(shuō)李白，性格傲岸不倨，一向是狂妄自大，目中無(wú)人。而那時(shí)的社會(huì)又是黑暗不堪，阿諛?lè)畛猩跣械臅r(shí)期，放蕩不羈的李白注定不適應(yīng)那樣的環(huán)境。但傲慢的他不改變自我，處處與權(quán)貴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，雖贏得后人的高度稱(chēng)贊，但最終不也是為環(huán)境所不容，犧牲在環(huán)境之下嗎？環(huán)境是大我，需要靈活地改變小我，來(lái)維持基本的生存和生活。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，各方面對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這就需要我們更加努力、勤奮，不斷的完善自我，提高自我，去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)大環(huán)境，才不會(huì)被淘汰�？v使我們有太多的不滿，對(duì)這不公平教育制度有再多怨言，我們都只能改變自我，盡量去適應(yīng)它，在此基礎(chǔ)上，我們才能生存和發(fā)展。

　　社會(huì)的變更，環(huán)境的改變，靈活的人懂得適時(shí)適度的改變自己，更好的生活生存下去，而死板、固執(zhí)的人只會(huì)做一些無(wú)意義的事情。在環(huán)境不可改變的情況下，靈活的改變自我不也是很好的辦法嗎？

改變自己的作文 篇2

　　最近有許多家長(zhǎng)覺(jué)得線上學(xué)習(xí)孩子容易走神，聽(tīng)不懂。

　　其實(shí)這不是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的錯(cuò)，可能不是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)生自身的原因所導(dǎo)致。在上網(wǎng)課時(shí)走神或許是因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)上課就是這樣不聽(tīng)講的，壞習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，而是平時(shí)不認(rèn)真積累起來(lái)的�；蛟S家長(zhǎng)今天經(jīng)歷的雞飛狗跳，都是平時(shí)老師生氣到無(wú)語(yǔ)的原因。

　　以前孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“學(xué)校不一樣，人家是名校；學(xué)校硬件不一樣，人家學(xué)校設(shè)施齊全；老師不一樣，人家是名師；課表不一樣，人家科學(xué)合理。”現(xiàn)在，課表一樣，教師一樣，連硬件設(shè)施都幾乎一樣，還有什么是不一樣的？導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好的其實(shí)是孩子自己，問(wèn)題解決的關(guān)鍵在于自身，不是網(wǎng)課的問(wèn)題，不是老師的問(wèn)題，而是自己的'問(wèn)題。

　　如果說(shuō)有不一樣的地方，那就是孩子在家的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境不一樣。有這樣一句話：“改變不了別人就改變自己。”現(xiàn)在什么都一樣了，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。”就等著自己認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)了。人與人之間的差距就在“努力”一詞上。從現(xiàn)在起，開(kāi)始努力，你也能成為學(xué)霸！

　　養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不走神，這并不難。只要努力，所有的距離都會(huì)越來(lái)越短。從現(xiàn)在起努力奮斗吧！

改變自己的作文 篇3

　　我不喜歡月殘缺時(shí)的樣貌，我要改變它。我不喜歡玫瑰的花刺，我要改變它。我不喜歡人分離時(shí)的痛苦，我要改變它。努力，最終是失敗。我才意識(shí)到我最應(yīng)該改變的是自己。

　　月的陰晴圓缺，這是自然規(guī)律，為何要改變它?改變的應(yīng)是自己：如果沒(méi)有殘?jiān)碌牟煌昝�，怎么能襯出滿月的動(dòng)人。

　　玫瑰的花刺，是上帝賦予它的防身武器，為何要改變它?改變的應(yīng)是自己：如果沒(méi)有花刺的護(hù)身，我們也許見(jiàn)不到動(dòng)人的玫瑰，花兒也許早已被傷害得體無(wú)完膚。

　　人的悲歡離合，是人生的必然會(huì)經(jīng)歷的，為何要改變它?改變的應(yīng)是自己：如果沒(méi)有人的悲與離，怎么能襯出友情的可貴，親情的無(wú)價(jià)。歡與合的快樂(lè)，又怎么能感受得到?

　　改變自己，才能改變他人。

　　愛(ài)因斯坦，童年時(shí)的他，經(jīng)常被人們諷刺挖苦，但是他沒(méi)有因此沉淪。他努力尋找著方法，相對(duì)論的誕生，改變了他人對(duì)自己的看法。贊揚(yáng)和鮮花從此以后圍繞在他的.身邊……

　　愛(ài)迪生，在上學(xué)時(shí)，由于上課提出的問(wèn)題與課本關(guān)系不大，被學(xué)校開(kāi)除：但是在他母親的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，自己認(rèn)真地探索追求。一千多項(xiàng)的大大小小的發(fā)明告訴人們：他是一個(gè)真正的天才。

　　改變自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的另一種真諦。

　　改變自己，也許你會(huì)明白世界真的是如此美好。

　　改變自己，也許你會(huì)覺(jué)得原來(lái)親情是如此可貴。

　　改變自己，也許你才知道原來(lái)的你是多么無(wú)知。

　　……

　　改變自己，身邊許多會(huì)因你的改變而快樂(lè)，或許還會(huì)因你的改變而改變：家人會(huì)因你的改變而改變，甚至國(guó)家也會(huì)因你的改變而改變。

　　改變是一股春風(fēng)，是一縷陽(yáng)光，是一次重生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，改變自己。

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