學(xué)校的后花園作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校的后花園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校的后花園作文1
在我們的學(xué)校里，有一座美麗的后花園，那是同學(xué)們放松心情的好地方，一年四季都會(huì)帶給我們不同的驚喜。
春天，后花園里萬物生發(fā)，春暖花開。你瞧，小草們紛紛鉆出泥土，搖曳著苗條的身姿，讓人頓生憐惜，舍不得踩踏。桃花也接二連三地綻放出嬌嫩的`小臉，羞羞答答，像春天派來的使者。
夏天，后花園里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇。天氣很炎熱，同學(xué)們玩得熱火朝天，汗流浹背，到后花園的蘑菇亭乘乘涼吧！這里的幽靜，涼爽能讓你心曠神怡。
秋天，后花園里秋高氣爽，丹桂飄香�？�，石榴樹上的果子又大又圓，讓人不禁垂涎欲滴，桂花也開了，這滿園的芳香呦，沁人心脾。
冬天，后花園里盡管雪花飛舞，北風(fēng)凜冽，但是美麗的景色依然延續(xù)。松樹，五針?biāo)删拖駥④娨粯樱刈o(hù)這后花園。下雪了，這里就成了打雪仗的天堂，大家玩著，鬧著，高興極了！
同學(xué)們，身在這樣的環(huán)境中，我們是多么幸福呦。讓我們大家好好學(xué)習(xí)，盡情玩耍吧！
學(xué)校的后花園作文2
我們學(xué)校是個(gè)美麗的地方，但惠德堂后面的后花園格外吸引人，同學(xué)們都愛到那去玩耍。
剛走進(jìn)后花園，幾株淡黃的臘梅映入眼簾。它們雖然已經(jīng)快凋謝了，但還留有淡淡的'花香，桂花樹和一竿竿翠竹四季常青。微風(fēng)吹過，樹枝與花朵便搖搖擺擺，使后花園充滿了生機(jī)。
繼續(xù)向前走，來到一個(gè)魚池旁，里面的水清澈見底，這兒住著一群魚。魚兒很可愛，有的尾巴搖搖擺擺，有的在水草之間游來游去，還有的躲在橋下。在魚池下，有一些黑白分明的鵝卵石，魚兒喜歡在上面游。水葫蘆則靜靜地漂浮在池面上，綠意盎然，讓水池生機(jī)勃勃。
來到小路盡頭，有一口井。井里的水因連續(xù)下雨雖然不清澈，但井旁的柱子卻很吸引人，上面有一幅用金色顏料寫的對(duì)聯(lián)，最上面還寫了“飲水思源”四個(gè)字，讓人感覺回味無窮，是啊，它告訴我們要學(xué)會(huì)感恩。
我感覺我們學(xué)校的后花園很美麗，因?yàn)樗峭瑢W(xué)們最愛去的地方。
學(xué)校的后花園作文3
我們的后花園是一個(gè)很美麗的天堂，不信我就帶你看看！
站在正廳，向后花園望去，“陶行知”老先生斯文的坐在那兒，他帶著一副眼鏡，穿著長衫，拿著一卷書，好像要告訴我們要多讀書呀！
在老先生身邊有幾棵松樹，高大，粗壯，筆直，而且蒼翠欲滴，好像穿了一身綠色的“外衣”。
稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，金黃色的銀杏，葉子像小扇子一樣，風(fēng)一吹“小扇子”開始扇動(dòng)起，翩翩起舞。
右邊幾棵楓樹它的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，好像一樹的.五角星隨風(fēng)飄動(dòng)，現(xiàn)在是綠色的，不過我相信不久它就是燃燒的“火把”了！
最遠(yuǎn)處，還有幾棵槐樹，在春天它給我們帶來了一陣陣清香！而且葉子一層疊著一層。
我們最深處還有一個(gè)小八角亭是木頭制做而成上下都散發(fā)著古代的氣息。
你說這是不是天堂呢？
學(xué)校的后花園作文4
今天上體育課，卞老師讓胡子微跳繩給我們看。只見她拿起跳繩，雙手各自握住跳繩的一頭，兩只腳并在一起，把跳繩向身后一甩，靠在小腿上，兩手拽一拽，試一試跳繩的長度。
開始跳了，她把跳繩向前甩，她的小臂帶動(dòng)手腕轉(zhuǎn)個(gè)不停，在身體兩邊都轉(zhuǎn)出圓圈了。每當(dāng)繩子甩到腳尖處，人就原地向上一跳，等跳繩從腳底下滑過去后，她總是穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。她一心一意的跳著，短短的頭發(fā)不停的`有規(guī)律的甩向四周，她的衣服下擺一會(huì)兒向外展出，一會(huì)兒有又回來，就像一張大嘴正一張一閉呢，跟跳繩的節(jié)奏一樣。她眼睛直盯前方，嘴緊緊地閉著。我想她可能會(huì)緊張，因?yàn)樗秊槲覀儼嘣谔K比賽中爭過光，得過獎(jiǎng)狀，可不能在這時(shí)出了丑。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)跳繩，爭取幾天后就跟她二人齊名。
學(xué)校的后花園作文5
我們學(xué)校的后花園是樹的世界。這兒有四季常綠的松柏，有樹葉發(fā)黃的石榴，還有樹葉發(fā)紅的楓樹。
它們的枝葉上還有一些勤勞的'蜘蛛織出來的網(wǎng)，網(wǎng)上已有一些自投羅網(wǎng)的小飛蟲被粘到上面，成了蜘蛛的美餐。遠(yuǎn)處有一棵高大的梧桐挺立在那里，一些鳥兒在上面活蹦亂跳，好象是在迎接我們的到來呢。我們進(jìn)入半圓形門，由西向東穿過水泥小道，最后觀賞千姿百態(tài)的假山。假山四周是一棵挨著一棵的松柏，像一群團(tuán)結(jié)友愛的小朋友手拉著手兒，連成了一圈。這座假山你想它像什么，它就像什么，說它是什么，它就是什么。午時(shí)的陽光照耀到樹上，葉片閃爍著金光，太美了！這些樹有的高，有的低，有的粗，有的細(xì)，有的深綠，有的淺綠……
我覺得學(xué)校的后花園簡直就是一片綠色的天地！
學(xué)校的后花園作文6
我們學(xué)校的后花園是樹的世界。
這兒有四季常綠的松柏，有樹葉發(fā)黃的石榴，還有樹葉發(fā)紅的楓樹。它們的枝葉上還有一些勤勞的蜘蛛織出來的網(wǎng)，網(wǎng)上已有一些自投羅網(wǎng)的小飛蟲被粘到上面，成了蜘蛛的美餐。遠(yuǎn)處有一棵高大的梧桐挺立在那里，一些鳥兒在上面活蹦亂跳，好象是在迎接我們的.到來呢。
只要進(jìn)入半圓形門，再由西向東穿過水泥小道，就能觀賞千姿百態(tài)的假山。假山四周是一棵挨著一棵的松柏，像一群團(tuán)結(jié)友愛的小朋友手拉著手兒，連成了一圈。這座假山你想它什么，它就是什么；說它是什么，它就是什么；或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。
午時(shí)，陽光照耀到樹上，葉片閃爍著金光，太美了！這些樹有的高，有的低，有的粗，有的細(xì)，有的深綠，有的淺綠……我覺得學(xué)校的后花園簡直就是一片綠色的天地！
學(xué)校的后花園作文7
我的校園有許許多多的角落，但是，最美麗的要數(shù)后花園了。
剛進(jìn)后花園，就可以看見一片生機(jī)盎然的景象。黃色的臘梅首先撲入眼簾，它們本就艷麗，再加上花朵內(nèi)撒滿陽光，陣陣清香沁人心脾，那就更加吸引人了！鮮艷的梅花也毫不遜色，閃亮的粉色花瓣中點(diǎn)綴著幾絲黃色的花蕊，真是生氣勃勃！
繼續(xù)往里走，后花園有了水的靈氣。“撲嗵”，哎，這是什么聲音呢？哦，這是小金魚躍出水面的聲音。瞧，金魚小小的，非�？蓯�。看，那只“珍珠鱗”的“蝶尾”隨時(shí)“起舞”。它的鱗一顆一顆，如同無瑕的.珍珠；它的頭部好似戴上了鶴冠，一粒一粒，紅紅的，真氣派。在清澈純凈的水底五彩鵝卵石閃閃發(fā)光，充滿活力。
走到后花園盡頭，就是一個(gè)葡萄架。這個(gè)葡萄架中心有口井，井的一面上寫著“飲水思源”四個(gè)淺黃色的字，這是書法馬老師寫的。
我無比喜歡學(xué)校的后花園！
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