墻的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的墻的作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

墻的作文 1

　　從小，我便是一個(gè)愛(ài)玩的孩子。我對(duì)任何的事物都感到新奇且有趣。常常一個(gè)人徜徉在自己的小天地。而在我如此繽紛的童年回憶中，印象最深的卻是一抹堅(jiān)毅的背影和微風(fēng)中那道孤身挺立的墻。

　　猶記得，小時(shí)候住在爺爺奶奶家，小村的房舍和和藹可親的老爺爺、老奶奶們，使我的童年充滿了愛(ài)和溫暖。由于村子內(nèi)的孩子少，所以我的玩伴也不多，大都是男孩子。爺爺、奶奶們疼我，因?yàn)槲沂谴遄永锷俚每蓱z的女孩之一。奶奶們編草帽總不忘給我一頂、爺爺們做卷餅總不忘留給我一份……常常早上被奶奶們拉著說(shuō)故事，下午和村里的男孩兒們玩彈珠、打陀螺，傍晚被爺爺拉著教做菜。每天的生活都忙碌卻充實(shí)。然而，有一天，政府發(fā)了一份公文……從此，我的生活有了天翻地復(fù)的變化。

　　那天一早，我一如往常地被奶奶們拉著，雖然跟往常一樣地聊天，但，不知為什么？心里總覺(jué)得怪怪的'。到了晚上，爺爺突然集合了村里的所有人，到村子的榕樹廣場(chǎng)。原來(lái)，政府要城鎮(zhèn)建設(shè)，決定將小村改建，讓大家搬進(jìn)新建的公寓里頭。幼小的我，雖不甚明白爺爺?shù)脑�，但知道我即將離開這個(gè)充滿大伙歡快笑語(yǔ)的家園，不禁伸手摸了摸身旁的樹干，在這里，我曾和大家一起比賽爬樹；望見(jiàn)村子的小路，在那兒，我曾和奶奶手牽著手去市場(chǎng)買菜；瞧見(jiàn)正冒著白煙的煙囪，我曾和爺爺待在那兒研究怎樣的醬料最能和卷餅搭配……這里的每一寸土地、每一個(gè)角落都有我的回憶，但我決定將它放在心里，我知道，此刻的我很幸福。

　　到了挖土機(jī)來(lái)拆房子的那天，早已搬離村子的大伙聚在一起，爺爺和那些玩伴們，大家手握手，感受彼此身上傳來(lái)的緊張與不舍。當(dāng)?shù)谝坏缐Ρ淮蛏�，我不禁哭了，明明說(shuō)好不哭的，眼淚卻像斷了線的珍珠，不停地落下，無(wú)法抑止的悲傷在瞬間蔓延開來(lái)。那道墻曾是我們一起留下許多回憶的地方，承載著滿滿的回憶。我轉(zhuǎn)回身子，不去看那被打散的墻、不去聽(tīng)此起彼落的低聲啜泣，不去想心中突然涌上的酸澀，只是緊緊握住爺爺?shù)拇笫帧Ｓ绖e了，我的童年。那道墻和我嬌小的身影封住了我的童年回憶。

　　再回到村子，已是初一年級(jí)的事情了，望著應(yīng)被全數(shù)打掉的房舍，卻發(fā)現(xiàn)一道墻毅然站在風(fēng)中，上頭有著我曾經(jīng)頑皮畫上的涂鴉。我哭了，記憶中那些美好箊回憶如江水般滾滾而來(lái)，心里已無(wú)當(dāng)年的悲傷，只有滿心的溫暖。墻��！謝謝你，謝謝你還努力的站在這里，替我守著美麗的回憶。

墻的作文 2

　　這是一堵不能算作是墻的墻，因?yàn)閷?duì)它身后的人來(lái)說(shuō)，它起不到任何作用，而打破墻所涌現(xiàn)出來(lái)的，是豪情，是才氣……政治性格上，他的言語(yǔ)不受任何一堵墻的束縛，無(wú)所顧忌地將墻沖垮，哪怕這堵墻剛剛讓他頭破血流過(guò)。當(dāng)他剛剛被“烏臺(tái)詩(shī)案”整過(guò)時(shí)，出獄的第一天，他便忘了在獄中給弟弟子由寫訣別詩(shī)的痛楚，隨意揮毫潑墨：

　　平生文字為吾累，此去名聲不厭低。

　　塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞。

　　如果被御史檢查到的話，他又得進(jìn)大牢了。

　　他的表兄文與可看到他這么隨意，都寫詩(shī)勸誡：“北客若來(lái)休問(wèn)事，西湖雖好莫吟詩(shī)�！北硇趾�辛茹苦想給他建一面堅(jiān)固的墻，好束縛他，保護(hù)他，免得他一沖出去就遭暗算。

　　在文學(xué)上，他更是如此。一天打獵之后，他望見(jiàn)自己的收獲甚多，一時(shí)興起，便寫下了“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”。抒發(fā)出了近日胸中的快意，心靈束縛之墻轟然倒塌，他的第一篇豪放詞誕生了。這種詞風(fēng)一改晚唐以來(lái)的婉轉(zhuǎn)纏綿，節(jié)奏鏗鏘有力，在詞史上開創(chuàng)豪放一派�？墒�，就到此為止了嗎？當(dāng)然不是！開辟出一片新天地的他不會(huì)就這樣罷手，阻礙他前進(jìn)的墻必然會(huì)被打破。當(dāng)他貶居黃州時(shí)，另一篇?dú)鈩?shì)如宏的經(jīng)典誕生了：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎赤壁……”筆勢(shì)如龍蛇勁走，思緒如天馬行空。這首詞的'確才氣涌流，無(wú)與倫比。其豪放足為詞林典范，后人大約無(wú)過(guò)之者。

　　漸漸地，人們習(xí)慣了他的豪放，想在記憶上把他定格在豪放之風(fēng)時(shí)，他又一次打破了思維固化之墻。對(duì)妻子王弗的一詞追念充分說(shuō)明了這一點(diǎn)：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘……料得年年腸斷處，明月夜，短松岡�！眽�(mèng)中相遇勾起了他細(xì)膩的情感，一曲婉約詞，讓人再次驚嘆不已。

　　不要以為他的成就僅僅局限于詩(shī)詞上，在書畫上，他的成就地位也讓他堪稱巨匠。他成功打破了詩(shī)詞與書畫間的一墻之隔，大放異彩。他的書法，在“蘇、黃、米、蔡”四大家中首屈一指。繪畫上，他以墨竹聞名。墨竹畫在當(dāng)時(shí)獨(dú)稱一派，他與文與可都是這一派的領(lǐng)袖。有一句哲理名言：“一個(gè)人的性格，往往很大程度上決定了他的命運(yùn)與成就”。形容他便頗為恰當(dāng)。

　　透過(guò)這堵墻，我們一直在追隨觀察一個(gè)具有偉大思想偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過(guò)是在這個(gè)人間世人的偶然呈形，曇花一現(xiàn)而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，思想的歡樂(lè)，這才是萬(wàn)古不朽的。

墻的作文 3

　　看看這些豐盛的菜肴，醋溜白菜、酸辣湯、拔絲蘋果、糖醋鯉魚、蜜汁溜紅棗、苦瓜煎蛋、涼拌苦瓜、辣子雞、辣子魚丁、香辣牛蛙。酸甜苦辣樣樣俱全。我們不怕酸甜苦辣，喜歡酸甜苦辣，在盡情享受著饕餮大餐。在生活中，也會(huì)有太多的憂愁，有太多的無(wú)奈，太多的坎坷，但生活本就和菜一樣，同樣有著酸甜苦辣。我們更要去享受生活，應(yīng)對(duì)挫折，懷著一顆感恩的心，感受生活的完美。

　　閱讀《翻過(guò)那堵墻，自我去摘》一文，給了我很大的啟示。故事中，講了作者祝師基由于小時(shí)候經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo)而影響了他一生的故事。小時(shí)候，祝師基要吃李子，爸爸讓他自我翻越院里的墻去摘，在爸爸心里，教導(dǎo)孩子從細(xì)節(jié)做起。之后到了高三，由于底子差，學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上�？即髮W(xué)他便再也沒(méi)有指望。在外縣干活的.爸爸為了這事，急急的趕回家，用祝師基7歲那年翻越一堵墻摘李子吃的經(jīng)過(guò)，再次鼓勵(lì)他翻過(guò)高考這堵墻，也能找到果子吃的，就這樣，祝師基抱著這樣的心態(tài)奮起直追，最終如愿以償，僅收到了大學(xué)錄取通知書，摘到了豐收的“果子”。不幸的是連續(xù)兩個(gè)月，父親因病臥床不起，父親對(duì)自我的病情已絕望了。痛苦至極的祝師基，便又用“翻過(guò)那堵墻”的話征服了爸爸。兒子期望爸爸也能夠翻過(guò)這病魔這堵“墻”。之后的情景是，醫(yī)生很驚奇父親的病好的這么快。在20xx年的時(shí)候，祝師基的工作遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，他又以父親給他的“翻過(guò)那堵墻”的話。于是，以一種無(wú)畏的精神競(jìng)聘來(lái)了總經(jīng)理的位置，經(jīng)過(guò)不懈努力，祝師基已成為擁有一家總公司，5家分公司，每年效益達(dá)一億元的集團(tuán)大企業(yè)。

　　多大的成就啊！祝師基用父親的“翻過(guò)那堵墻”的道理受用了他的一生，要想獲得自我想得到的東西，必須自我付出努力，跨越了心中的猶豫，翻越了心里上的障礙，勇往直前�！胺�越那堵墻”不僅僅激勵(lì)祝師基，也深深地激勵(lì)了我。我想生活本該就這樣翻越自我的“心墻”，為目標(biāo)而奮斗。我們要感恩生活，是生活讓世界多姿多彩。直面生活中的挫折，因?yàn)橛写煺鄣纳�活，往往是�?duì)生活的一種磨煉。

　　生活中處處存在“一堵墻”，這堵墻是我們做事情的障礙，是心里的坎兒，應(yīng)對(duì)“高墻”，很多人會(huì)畏懼、退縮，會(huì)擔(dān)心爬不上去，會(huì)害怕摔傷。這個(gè)時(shí)候，需要一種勇氣，一種破釜沉舟、無(wú)所畏懼的勇氣，每翻過(guò)“一堵墻”，你的人生便會(huì)所以而熠熠生輝。

墻的作文 4

　　天亮了，清晨第一縷陽(yáng)光已照在了低矮陳舊的墻壁上，映襯得這條古老的街道有點(diǎn)落伍，有點(diǎn)寒酸。漸漸地，街道上有了匆匆的腳步聲，街坊四鄰都起早排隊(duì)買早點(diǎn)、遛早了，他們你一言我一語(yǔ)地聊著昨天的新鮮事。

　　這天，李爺爺?shù)膬鹤咏o家里來(lái)了個(gè)電話，說(shuō)請(qǐng)李爺爺去幫忙接送上一年級(jí)的孫子。李爺爺高高興興地跟老伴收拾東西。他把窗臺(tái)上曬干的白薯、外墻上掛的辣椒挑好的拿了一籃子，又拎上一袋小米，提著籠子里的一對(duì)鸚鵡來(lái)到隔壁的孫大娘家，孫大娘關(guān)切地問(wèn)道：“這是要去哪兒��？”“上兒子家接送孫子上學(xué)去。”李爺爺答道。孫大娘又問(wèn)：“這得什么時(shí)候回來(lái)�。俊崩顮敔敶鸬溃骸肮烙�(jì)得等到孫子放假吧！鸚鵡喂它小米就成，這白薯干跟辣椒您留著吃吧！”

　　走到街的盡頭時(shí)，李爺爺又回頭望了望那生活了幾十年的小院。在這窄窄的街道、低低的院墻內(nèi)住著十幾戶人家，大家?guī)资�年�?lái)和和睦睦地相處，誰(shuí)家有好吃的都會(huì)給大家送去分享，誰(shuí)家有了煩心的事大家都會(huì)互相幫助。這高低不平的街道、斑駁陸離的矮墻，記錄了家家戶戶你來(lái)我往和睦相處的故事。想到這些李爺爺?shù)哪_步變得緩慢了，仿佛行李也變得沉重了。

　　當(dāng)李爺爺邁進(jìn)這高檔社區(qū)時(shí)，眼前的景象使他驚嘆不已，高高的大樓不見(jiàn)一塊磚瓦的影子，墻壁被五彩繽紛的顏料裝飾得讓李爺爺看花了眼，這里的墻是多么的美��！李爺爺不得不承認(rèn)，與它相比，那個(gè)自己住了幾十年的.小院，墻都太過(guò)破舊了。

　　到了兒子家，李爺爺望著那單元門按鈕不知所措起來(lái)，就把行李放在地上，心想著等有人來(lái)了跟著一起進(jìn)去。好不容易等來(lái)了個(gè)小伙子，可開開門還沒(méi)等李爺爺提好東西，他就瀟灑地把門甩上了。

　　李爺爺沒(méi)有辦法只好繼續(xù)等，一會(huì)兒有個(gè)物業(yè)管理人員要進(jìn)去，李爺爺向他說(shuō)明了情況后便跟著他走了進(jìn)去。物業(yè)管理人員執(zhí)意要把李爺爺送進(jìn)家門，到兒子家等兒子開了門，物業(yè)管理人員確認(rèn)了李爺爺?shù)纳矸莺�，才肯離去。

　　晚上李爺爺陪著孫子到樓下玩，看著孩子們歡快地玩著，旁邊的家長(zhǎng)卻都自顧自地照顧著自家的孩子。李爺爺不禁又想起他那些街坊四鄰來(lái)了，想著他們這個(gè)時(shí)候應(yīng)該正依靠在院墻的槐樹下，端著飯碗聊著今天的新鮮事兒吧。

　　李爺爺實(shí)在想不通，這高樓大廈有什么好的��？想想自己生活的小院雖然圍墻低矮破舊了點(diǎn)，可人們心底的距離卻很近。這高樓大廈固然美麗，可人們之間的距離變遠(yuǎn)了，人與人之間的心墻變高了。雖然它裝飾得五彩繽紛，光怪陸離，但在李爺爺眼里，它卻是那么陌生、那么刺眼。

　　俗話說(shuō)得好：“遠(yuǎn)親不如近鄰�！蔽覀兇蠹叶忌�活在同一個(gè)屋檐下，為何彼此之間不能放下顧慮與憂愁，放下工作中的煩惱與困惑，拆掉那道高高的心墻呢？

墻的作文 5

　　墻的產(chǎn)生使人類對(duì)自然多了一層防御能力。城墻能抵御外敵，屋墻能抵擋風(fēng)雨，人墻能團(tuán)結(jié)力量。世間有了墻，人類才有了更多的生存空間。然而人類最不該是在內(nèi)心也筑起一面面墻。

　　因?yàn)椴乱桑�人與人之間總存在許多隔閡，漸漸地，一面無(wú)形的墻在彼此間產(chǎn)生了。

　　心靈的曠野上，我們本可以坦誠(chéng)相見(jiàn)的。但這一面隱形的墻把我們的視野隔絕，使我們相互看不透彼此的心。

　　那也許是一面用璀璨的珠寶鑲嵌起來(lái)的墻，支票與價(jià)碼把它塞得密不透風(fēng)；那也許是一面用嫉妒仇恨封閉起來(lái)的墻，布滿血絲的雙眼把它瞪得血腥；那也許是一面用自私所掩蓋起來(lái)的墻，秘密與謊言把它粉飾得神秘莫測(cè)。

　　自古以來(lái)，墻就是以防御為具作用而被“任用”的，然而在這個(gè)物欲橫流的世界，人最初那份純真早已不復(fù)存在，一堵堵心墻將心靈間的溝通抹殺堵塞得僅剩些許縫隙，隨著年輕的增長(zhǎng)，縫隙越來(lái)越小。人們也早已習(xí)慣從縫隙中看人、看天、看世間萬(wàn)物。在這個(gè)世上，任誰(shuí)的心中都有秘密。這些秘密就連最親的人也無(wú)從得知，只能自私地留給自己。那么，為了守住這些只屬于自己的秘密，自己勢(shì)必會(huì)筑起堅(jiān)實(shí)的墻，當(dāng)有人想試著敲碎這面大墻時(shí)，卻有人不知不覺(jué)裝起了一道門，一道打不壞，搬不走，砸不爛，炸不掉的堅(jiān)實(shí)的門。

　　如此堅(jiān)實(shí)的門，我們?cè)撊绾稳ゴ蜷_？如此精心制作的神秘大門，我們拿什么道理說(shuō)服自己打開呢？這是社會(huì)普遍存在的矛盾！

　　確實(shí)，我們沒(méi)有能力，沒(méi)有理由去打開這一道道門，突破這一道道墻。但即使這樣，我仍不愿意相信，心與心之間，只有無(wú)數(shù)的墻在阻隔。因?yàn)樾撵`不可能在封閉的墻體里生活到永遠(yuǎn)，他也需要陽(yáng)光，需要雨露，需要一扇通向光明的窗戶。所以，請(qǐng)讓我們攜手開啟這扇窗戶，接受陽(yáng)光的沐浴，接受雨露的淋浴，接受他人走進(jìn)我們最真實(shí)的世界。

　　你可否知道，當(dāng)我自私地將秘密埋進(jìn)心墻里的.時(shí)候，我的心該是多么沉重；你可否知道，當(dāng)我殘酷地將秘密封閉在大門里的時(shí)候，我的心該是多么糾結(jié)。所以請(qǐng)讓我們開鑿出一扇窗戶，讓陽(yáng)光，讓雨露溫飽我那孤獨(dú)的心，與世界暢懷心胸，釋懷所有的秘密與煩惱，就算只有那一剎那，我也希望能重回那段單純，無(wú)憂無(wú)慮的童年。那時(shí)候，我的心將與世界融為一體。

　　我相信，這個(gè)世界總會(huì)有因?yàn)槟承┰�因，人與人的交流出現(xiàn)的障礙。但我更愿意相信，只要我們?cè)敢饨o予對(duì)方機(jī)會(huì)，適時(shí)打開心靈的窗戶，它會(huì)使我們更加釋懷，綻放出奪目的光彩！

墻的作文 6

　　在歷史的波瀾里，墻已作為歷史的一部分，他們靜靜的任波瀾沖刷而不動(dòng)搖，是人類文明的體現(xiàn)和守護(hù)者。他們像老人，作為歷史的參與者，墻正在觀望、見(jiàn)證、訴說(shuō)……

　　風(fēng)吹過(guò)那段殘?jiān)�，我�?tīng)得見(jiàn)它的哭聲；水流過(guò)那片斷壁，我看得見(jiàn)它的流淚。

　　——老舍

　　北京，一個(gè)真正燦爛的帝都，故宮的墻，天安門的墻，都在訴說(shuō)曾經(jīng)的輝煌。而那城墻，那段殘?jiān)�，那片斷壁，則訴說(shuō)了曾經(jīng)的.恥辱。

　　我沿路走過(guò)西二環(huán)的馬路，一片古老的墻映入我的眼簾，他沒(méi)有長(zhǎng)城的莊嚴(yán)和高大，也沒(méi)有九龍壁的華麗和燦爛，但我知道，他有太多的歷史。

　　19世紀(jì)，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)進(jìn)中國(guó)，慈禧太后落荒而逃，卷帶家眷直奔河北承德。那一段歷史，中國(guó)人不曾忘記，那一段恥辱，我們永鐫在心。那一天，中國(guó)的國(guó)門被強(qiáng)硬的打開了，火燒圓明園、不平等條約，中國(guó)失去了大量金銀財(cái)寶和寶貴的領(lǐng)土。

　　在人們并不注意到的角落，北京的古城墻在默默的見(jiàn)證。

　　但我知道，他不甘沉默，也不甘屈服。

　　他不能作為抵擋炮火的壁壘，因?yàn)樗�早已腐朽；他不能作為守護(hù)人民的屏蔽，因?yàn)樗�早已崩塌。它化為幾塊磚，看覽時(shí)事，它化為幾塊瓦，掩面自泣。他為自己的無(wú)能感到痛恨，他在哭，當(dāng)寒風(fēng)吹拂過(guò)它的嘴唇，風(fēng)聲掩蓋了他的哭聲；他在哭，當(dāng)細(xì)雨流淌過(guò)它的臉龐，雨水混稀了他的淚珠。所以，他決定了。當(dāng)侵略者的腳踩在他身上時(shí)，他默不作聲，等待崛起，任憑哪有多痛。當(dāng)人們覺(jué)得他無(wú)用，開始拆除它時(shí)，他沒(méi)有抱怨，靜靜等候它的結(jié)果。殘墻一曲，留下深思數(shù)篇。

　　我輕輕撫摸著墻，感受陽(yáng)光的溫暖，感受春風(fēng)的祝福，那道疤痕已不再冰冷，傷疤，正在愈合。角落，長(zhǎng)出了嫩綠的小草；墻面，生出了清翠的藤蔓，墻，早已變得富有生機(jī)。好似中國(guó)人民，從新站了起來(lái)，譜寫出一曲偉大的頌歌。是中國(guó)的頌歌。

　　你是大地的延伸，拓展我們堅(jiān)定的夢(mèng)想。

　　殘墻一片，勾起我心中的感慨。

　　你是碧空的伴舞，引領(lǐng)我們穩(wěn)固的步伐。

　　殘墻一片，揭示我前行的道路。

　　你是水流的伺衛(wèi)，守護(hù)我們奔放的信念。

　　殘墻一片，寄托我尤存的記憶。

　　墻，被托付和賦予了太多太多的含義。

　　“墻”、“強(qiáng)”，我們已無(wú)法考證為什么強(qiáng)和墻的讀音那么相似，但是，我們能看出，中國(guó)人民對(duì)墻的期望，雖古尤強(qiáng)。

　　墻，已作為一種精神，烙進(jìn)了每個(gè)中國(guó)人的心里。

　　中國(guó)，墻。

墻的作文 7

　　《弟子規(guī)》這本書，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也是我們中國(guó)人所須做到的。今天，我就帶大家走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化-----文化墻上的《弟子規(guī)》。《弟子規(guī)》是我國(guó)文化瑰寶，這本書是孔子對(duì)弟子的教育，再由弟子編著而成的，傳承下來(lái)已有三千多年了，歷史十分悠久，如今，《弟子規(guī)》被印在文化墻上。

　　來(lái)到文化墻，首先映入眼簾的是一排排工整又烏黑發(fā)亮的《弟子規(guī)》里的文字。從左往右，從上往下讀，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致，”看著這些圖文并茂的《弟子規(guī)》我仿佛置身于清朝康熙年間感人的情景。如“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！迸赃吪涞�.插圖是一個(gè)孝順的小孩子正恭恭敬敬地跪在父母親身邊，打算聽(tīng)從命令；比如“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”旁邊配的插圖是一個(gè)年紀(jì)人，早上早早地醒了過(guò)來(lái)，起了床正在漱口、刷牙、洗臉……你可不要以為這僅僅是日常生活中的一些小事情，其實(shí)它是我們的禮儀與規(guī)范的基本。

　　我看完了文化墻上《弟子規(guī)》里的內(nèi)容，有很多想法，并對(duì)照自己的日常生活，讓我來(lái)向你們?cè)V說(shuō)吧！《弟子規(guī)》既然是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，也是我們中國(guó)人的為人處事的準(zhǔn)則。我有沒(méi)有做到的地方，如“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”我有時(shí)候認(rèn)為事情小，就不跟父母講，最后出了錯(cuò)，讓父母十分擔(dān)心；如“親有過(guò)，諫使更，怡無(wú)色，柔無(wú)聲，”我在爸媽有過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，就會(huì)大聲吵嚷，讓爸媽改正，有時(shí)候爸媽沒(méi)有改正，我就十分生氣地走開了……我還有等等不好的習(xí)慣。在接下來(lái)的日子里我都會(huì)依照《弟子規(guī)》里好習(xí)慣改回來(lái)的，同時(shí)接受大家的監(jiān)督與批評(píng)，爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我還要對(duì)親愛(ài)的小讀者們說(shuō)：“請(qǐng)你們也依照《弟子規(guī)》把自己不好的地方改過(guò)來(lái)，做個(gè)讓大家喜歡的好孩子。

　　《弟子規(guī)》其中具體列舉了在家、外出、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講述了家庭教育與生活教育。是用來(lái)對(duì)照自己的日常行為進(jìn)行改正，我反省了一下自己，知道了我要做到孝敬父母、品學(xué)兼優(yōu)、心地善良等等，才會(huì)變得更加優(yōu)秀。親愛(ài)的小讀者們加油，讓我們一起進(jìn)步！做更完美的自己！

墻的作文 8

　　“如果可以選擇，你想要做什么？”這個(gè)問(wèn)題一度成為困擾我內(nèi)心的一面障礙。曾經(jīng)不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我這樣的問(wèn)題。當(dāng)朋友又一次提起這個(gè)在我腦中已經(jīng)快消融成虛無(wú)的問(wèn)題，我終于開始認(rèn)真思考起這個(gè)古怪的問(wèn)題，怎樣回答這個(gè)問(wèn)題，才算好呢？

　　一陣思考無(wú)果后，我將視線轉(zhuǎn)向了窗外，天空還是陰沉沉的一片，這場(chǎng)雨已下了三天了，好像要把歷經(jīng)一整個(gè)炎熱夏天的干燥土地浸泡成濕軟黏土的勢(shì)頭�？諝庵性餆岵豢暗臍庀⒁呀�(jīng)變得溫和。酷似江南梅雨的天空，讓我下定決心出去走走，找一下思路。

　　撐傘走在馬路一側(cè)，瀏覽著路上積滿了雨水的坑洼，雨滴引起了一圈一圈的波紋。

　　思緒紛飛，不覺(jué)間來(lái)到了一片陰影中，慌亂回神，原來(lái)在走神時(shí)竟走到了一堵石墻前，若不是及時(shí)抬頭，想畢就碰上了。

　　我細(xì)細(xì)端詳這一面差點(diǎn)令我受傷的石墻，樣式最平常不過(guò)，就連最初級(jí)的石匠學(xué)徒也能壘出這樣的墻，石料也是普普通通，平淡無(wú)奇的青石，摸上去坑坑洼洼，有些硌手。破舊的墻角生出了叢叢雜草，零星野花也讓這片堅(jiān)硬的墻，衍生出了幾點(diǎn)柔軟。白色的五瓣花擠在長(zhǎng)得肥碩的草叢中，瘦弱的像滿天星，那么不引人注意。這花應(yīng)該是種子不慎落在這兒長(zhǎng)出來(lái)的吧，幸好長(zhǎng)在墻邊，若長(zhǎng)在了來(lái)往匆匆的磚石路上，早就被踩成泥土了。

　　墻面的陰暗中覆蓋著一片深綠，不斷下著雨的天氣讓綠色變得愈加青翠，仿佛一張泛著草的氣息的軟布，在我眼前展開，爬山虎的纖細(xì)觸角緊緊附著墻壁，柔軟又堅(jiān)硬。

　　墻下的土地因這連續(xù)的雨天早已變得泥濘不堪，深陷的腳印凌亂無(wú)序。我好像能想象出那些行人是怎樣慌張地尋找避雨的'地方，最終躲在這面墻的檐下，在這天氣無(wú)常的白日。

　　墻上的斑駁痕跡訴說(shuō)它辛苦的經(jīng)歷，也不知道它無(wú)言佇立在此多久，看了多少人事變遷，最終只剩它獨(dú)自待在這兒。

　　我暮然醒悟，若能容我選擇，我不要做花草，不要做樹木，我只愿做那平凡世間的一堵墻，讓花兒在我身邊找到容身之所，讓青草在我腳下郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)，讓爬山虎衣依附我的身軀向上攀爬。

　　如果能讓我選擇，我不要做飛禽，不要做走獸，我只愿做佇立在江南水鄉(xiāng)的一面青巖石墻，為游人避雨，陪伴母親等待游子歸來(lái)……

　　我不愿做雄偉長(zhǎng)城的墻，不愿做莊嚴(yán)紫禁城中精致華美的墻，我只愿做一面平凡而不平庸的墻。

　　我想我已經(jīng)有了答案。

墻的作文 9

　　這個(gè)星期我的座位換到了窗邊，靠墻的，真好。我一直很喜歡這個(gè)位置，也可以說(shuō)對(duì)這個(gè)位置情有獨(dú)鐘的吧。呵呵，這樣的位置讓我可以把我的悲傷隱藏的很好很好，至少不像以前坐前幾排的時(shí)候，太靠近老師總覺(jué)得不自在。我想我是喜歡找個(gè)東西依靠的……

　　靠墻的時(shí)候突然就變的很忙，忙著寂寞，忙著悲傷，還忙著想念。累的時(shí)候就靠著墻小睡一下，白白的瓷磚有點(diǎn)涼涼的，很容易睡著�？薜臅r(shí)候就把臉貼著冰冰的墻，這樣顯得我的眼淚，燙得突兀。我還喜歡在老師回頭寫板書的時(shí)候把頭靠在墻上，閉上眼睛，默默的感受絲絲滲入心底的微涼�？墒撬鼈�?cè)跐B透我心底時(shí)變成了巨大的哀傷，我想哭了，靠著我的墻靜靜的哭，于是墻也哭了。你也在悲傷么？

　　這個(gè)位置的好處真的很多，老師不太容易注意這里。這里成了我的`天堂，流淚的天堂，隨時(shí)可以供我悲傷。正好坐在這里看黑板2/3是反光的，我可以不用太強(qiáng)迫自己去聽(tīng)課，可以利用反光的那些知識(shí)微微的休息下我的眼睛。然后我就靠著墻，慢慢的，慢慢的安睡，并沒(méi)有完全睡著，但我想，我是在幻境中睡著。老師你盡量的板書吧，最好都把板書寫到反光的那些地方，讓我和墻可以好好的依靠下。我們是彼此的依靠，別人太不懂珍惜它。

　　不知道是不是我給墻注入了太多悲傷的想法，在我靠著墻時(shí)，它竟然全部都還給我了。沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)。連朋友過(guò)來(lái)坐時(shí)也覺(jué)得微微的不適，是覺(jué)得太孤獨(dú)？還是太陰暗？可我依然愛(ài)著我的墻。下課了就哪里也不去了，我舍不得它，就這么靜靜的坐在原位上，陪著我的墻悲傷。白色的悲傷算悲傷么？

　　上課的時(shí)候班里很鬧，大家很喜歡搞笑，把全班都搞得熱熱鬧鬧的了，我也可以跟著笑。可是笑著笑著，怎么會(huì)變成苦笑？我看著這些是我的“朋友”，他們好快樂(lè)好快樂(lè)，笑容大得刺眼。你們這么快樂(lè)，為什么我不快樂(lè)？你們要是真的那么多快樂(lè)為什么不舍得給我一點(diǎn)？如果我下個(gè)星期即將消失，你們會(huì)不會(huì)流出眼淚？就像我當(dāng)初為你們流淚那樣……慢慢的想著，慢慢的自嘲，慢慢的解脫，慢慢的準(zhǔn)備消失。我苦澀的嘴角，就成了無(wú)奈的笑……我轉(zhuǎn)過(guò)身，偷偷的擦著眼淚，于是看到瓷磚折射出的那個(gè)寂寞脆弱的我。它也在看著我，我輕輕的靠著我的墻，小聲的說(shuō)著悲傷：我是不是被大家拋棄了？沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我不快樂(lè)？是我掩藏的太好？還是她們不懂悲傷？

　　墻，你是不是也被拋棄了？要么你為什么不笑？要是難過(guò)了一定要開口說(shuō)話吧，這樣我一定會(huì)陪著你悲傷。要不你稍稍回應(yīng)我一下也行，哪怕只是一下，至少讓我知道，你是不是和我一樣被拋棄？這樣至少讓我知道我不是一個(gè)人……

墻的作文 10

　　我不由得停住了腳步。

　　枯槁的常青藤像一層瀑布懸在墻梢，風(fēng)起時(shí)如涌動(dòng)的浪潮攀在垣壁，斑駁的紅磚凌亂地搭在墻垛上，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。墻體殘敗不堪，卻有著經(jīng)歲月磨合過(guò)的厚重感和滄桑美。眼前的墻有種震懾人心的吸引力，在喧囂的城市里，竟還存在著這般動(dòng)人的一隅，我不禁莞爾，佇足凝望。

　　我靜靜地看著這古老的墻，低落的心情也緩緩平復(fù)。中考將近，初夏的雨沖走了空氣的混沌，卻沒(méi)能沖走我心中的浮躁與不安。幾次考試的失利讓我慌了神，面對(duì)迫在眉睫的中考竟開始不知所措了。回家時(shí)誤入這神秘的小道，映入眼簾的墻就如一位笑傲紅塵的老者，讓人敬畏，也讓人心安。

　　出于好奇，我小心翼翼地走到墻邊，朝里面張望著。那是一個(gè)多么可愛(ài)的世界��！與城市相比是那樣的不染塵埃。墻里有棵古老的榆樹，遮下一片涼爽的綠蔭。樹根下擠著一簇簇肥嫩的蘑菇，一大片新綠在微風(fēng)中柔軟地?fù)u曳著，擁著恬淡雅致的小花�；▋翰�無(wú)艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻�。∥揖镁玫啬�視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò)“一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句，卻覺(jué)得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！

　　此情此景，只讓我被深深地震撼。心中塵封的冰似乎也被這靈動(dòng)的風(fēng)景瓦解了。陽(yáng)光不再那般黏膩，變得清新澄澈，溫柔地灑在發(fā)梢。生命中終是有這般寧?kù)o的風(fēng)景，我為何不讓自己的心情燦爛起來(lái)呢？

　　之后的日子，我的.成績(jī)?nèi)缥业男那榘闳諠u明朗，我愈發(fā)感謝那堵墻，于是放學(xué)后，我又拐進(jìn)了那條小道，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，墻被拆了。

　　我怔怔地朝那棵榆樹走去。走近了，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)給了我前進(jìn)動(dòng)力，讓我發(fā)現(xiàn)生命中還是有美好的地方，遠(yuǎn)不似當(dāng)初如夢(mèng)如幻般動(dòng)人。蘑菇生的矮小頹靡，草也就只是雜草，稀稀拉拉地倒在地上，花兒也無(wú)精打采地垂著頭。莫不是當(dāng)初眼神花了？這風(fēng)景還不如我家樓下的綠化帶哩！我悵然若失。

　　靠著樹，我微微地嘆息著，心中五味雜陳。腳邊的花草凌亂丑陋，遠(yuǎn)處的小道卻變的迷人。長(zhǎng)久的靜默之后，我恍然大悟。

　　或許這才是生活，就如距離產(chǎn)生美，過(guò)分的苛求糾結(jié)，只能看到慘淡無(wú)望的明天，把心放寬，把目光放遠(yuǎn)，生命反而更加燦爛，追求反而更有意義�；磉_(dá)與樂(lè)觀，平和與寧?kù)o，本就是一種無(wú)與倫比的美麗。也許世界并不純真美好，卻著實(shí)精彩粲然。無(wú)論生命中有多少失意，我們都應(yīng)該用微笑學(xué)會(huì)面對(duì)，用信心學(xué)會(huì)拼搏，用平和學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。因?yàn)檎嬲�的美都是有殘缺的，而殘缺，恰恰讓美更加�?dòng)人。

　　我釋懷了�？粗�這個(gè)不同尋常的夏天，在這自然縹緲的芳香和靈動(dòng)的光輝中，我不覺(jué)加快了腳步。

墻的作文 11

　　“哎喲！”一聲尖叫頓時(shí)吸引了整條馬路上的行人的目光。那個(gè)發(fā)出聲音的角落霎時(shí)就被里三層外三層的人群圍滿了。

　　我擠了進(jìn)去，只見(jiàn)人群中央的冰冷的地面上，躺著一個(gè)蒼顏白發(fā)、瘦骨嶙峋的老奶奶。她的.臉因痛苦地扭曲著，布滿皺紋的額頭上沁出了一層細(xì)密的汗珠，一只手捂著腳踝，側(cè)躺在地面上。她的另一只手艱難地?fù)沃�，努力地想要站起身�?lái)。嘗試了幾次，她都失敗了。顯然，她摔得不輕。

　　她嘗試伸出手，向周圍的人求助。幾個(gè)戴著耳機(jī)、隨著音樂(lè)搖擺的年輕人一觸及老奶奶乞求的目光，就像遇見(jiàn)了瘟神一般，拿著名牌手機(jī)的手趕緊別到身后，擠出人群，一陣風(fēng)似的跑遠(yuǎn)了。中年人也愛(ài)莫能助地?fù)u搖頭，齊齊地向后退了幾步。在老奶奶身邊形成了方圓兩米的空地。有人開始打報(bào)警電話。牽著狗的大媽攥緊了狗繩，對(duì)她的狗厲聲訓(xùn)斥道：“不要亂動(dòng)！”她生怕被訛詐。

　　這時(shí)北風(fēng)忽然加大了力度，就像無(wú)數(shù)冰刀在空中飛舞，要把一切都撕碎。

　　老奶奶凍得瑟瑟發(fā)抖，拉了拉衣領(lǐng)，努力地想要站起身來(lái)�？墒敲看螄L試都牽動(dòng)了她的腳傷，她疼得不禁叫出聲來(lái)。

　　就這樣僵持了幾分鐘。一個(gè)年輕人，穿著風(fēng)衣，戴著棉帽，哼著小調(diào)，騎著電動(dòng)車經(jīng)過(guò)。當(dāng)他看到躺在地上的老奶奶時(shí)，身體微微顫抖了一下。他緩緩地離開電動(dòng)車，慢慢地接近了那個(gè)躺在地上的人影。人群中傳來(lái)了一陣議論。

　　“喂！”一個(gè)大叔忍不住了，提醒了一聲，“你不怕被騙嗎？”

　　那個(gè)年輕人像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑直向老人走去。

　　“您還好嗎？”年輕人輕輕地說(shuō)著。他慢慢地蹲下來(lái)，緩緩地把老奶奶的頭枕在了他的大腿上，輕輕地幫老奶奶捋著一頭銀發(fā)。

　　“我……還好……”受了凍的老奶奶的嘴唇中艱難地吐出了幾個(gè)字。

　　年輕人的胳膊輕輕搭在老奶奶的肩頭上，攙著老奶奶慢慢地站起來(lái)。老奶奶眼角一彎，向年輕人露出了一個(gè)微笑。同時(shí)因?yàn)楹�冷，她打了個(gè)哆嗦。

　　年輕人站在那兒，若有所思地?fù)狭藫项^上厚厚的棉帽，把它摘了下來(lái)，撣了撣灰塵，幫老奶奶戴上。然后，他看著老奶奶，滿意地笑了。

　　老奶奶朝年輕人重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一瘸一拐地慢慢走遠(yuǎn)了。

　　年輕人跨上電動(dòng)車，這時(shí)，一個(gè)記者模樣的人沖了上前去，打開筆記本，問(wèn)道：“你為什么敢去扶老人呢？”

　　“就因?yàn)樗�是個(gè)老年人。”

　　那個(gè)記者似乎還想問(wèn)什么，但年輕人已經(jīng)遠(yuǎn)去了。

　　望著年輕人漸行漸遠(yuǎn)的身影，圍觀的人群仿佛打了個(gè)激靈，突然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，為那個(gè)年輕人送行。

　　現(xiàn)在，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，樓房越蓋越高，交通越來(lái)越繁忙�？墒�，人與人之間那種淳樸的真情又去了哪里呢？

墻的作文 12

　　“生活如同一堵墻，城內(nèi)的人想跑出來(lái)，城外的人想走進(jìn)去�！�

　　――錢鐘書在《圍城》一書中如是說(shuō)。

　　與其說(shuō)存在著一個(gè)圍城，倒不如說(shuō)是人們因?yàn)檫^(guò)分地猜疑和變質(zhì)的謹(jǐn)慎，把自己的心鎖起來(lái)，不想讓別人了解內(nèi)心深處的真實(shí)想法。久而久之，連自己也迷失在了這一堵小小的心墻之中……沒(méi)有出口。這時(shí)候的天空，也如井底之蛙一般，能看到的只是小小的一方。此時(shí)能做的，唯有打破心墻，敞開心扉去接受身邊的人，事物。

　　心墻并不真實(shí)，它僅僅存在于你的腦海之中，一旦你接納了它的存在，你的周圍就會(huì)在無(wú)形之中豎起一堵墻。你再努力地張望，看到的也只是小小的空間。

　　不想領(lǐng)略外面世界的精彩嗎？不想在人與人之間架起心靈的橋梁?jiǎn)�？摧毀那堵無(wú)形的墻，你才能更加真實(shí)的了解到整個(gè)世界。

　　古――同朝共事的大臣卻也個(gè)個(gè)提心吊膽，即要算計(jì)別人，又要提防著被算計(jì)，苦不堪言。

　　今――幼時(shí)的好友，為了一個(gè)職位，互相揭底，從而反目成仇，不相往來(lái)。

　　他們的心中有著一堵墻，厚厚的，使他們看不清別人，也迷失了自己。還不如走出來(lái)，親近自然，這樣才能真正地體會(huì)到一份舒心，一種平靜。

　　當(dāng)然，心與自然的共鳴也就產(chǎn)生于人的一念之間。古有莊子暢談淋漓魚之樂(lè)；今有徐志摩戀戀不舍別康橋。

　　他們懂得拆墻的辦法，他們懂得不固步自封。

　　也有人的心墻，因?yàn)槿兆泳昧�，墻上長(zhǎng)出了一堆雜草，荒蕪了。這時(shí)候，來(lái)到海邊，任憑苦澀的.海風(fēng)夾雜著海水的咸味刮著臉頰，放開了心境，捫心自問(wèn)：“為什么人與人之間會(huì)被一座無(wú)形的屏障阻礙？彼此親近難道不好嗎？”倏的，聽(tīng)到了一陣拔草的聲音，推墻的聲音，潸然淚下，原來(lái)心與世界融和，是那么輕松，那么愜意……

　　情同手足，手足情深。不僅是兩個(gè)詞語(yǔ)，更是人心的寫照。其實(shí)，如果兩個(gè)人真的是心靈相通，縱然是咫尺天涯，也還會(huì)彼此相念。

　　……

　　一座殘破的老墻，隔著的，是兩個(gè)不同的世界，我在這一側(cè)，你在另外一側(cè)，對(duì)陌生的世界充滿了向往。同樣的，也有恐懼和不安，心靈之間的墻也高聳著。終于，老墻坍塌了，指尖相碰，目光交匯。哦？又是一陣墻倒了的聲音――發(fā)自于心間。

　　此時(shí)的我們，沒(méi)有距離。所謂的心墻，早已煙消云散，能見(jiàn)的，只有頭上一片廣闊的，蔚藍(lán)的天空……

墻的作文 13

　　無(wú)人在意的心里有層厚的心墻，不知如今為何被你推塌。

　　觸碰心墻。太容易被感動(dòng)觸及的我在別人面前總是面無(wú)表情，那么不近人情，從受傷后哪些真心讓我景仰卻又處處防疫，因?yàn)榕略俅蔚钠垓_會(huì)讓我再也不相信會(huì)有真情。我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)還會(huì)有那么一個(gè)人在慢慢改變我，讓我再次嘗試了一直以來(lái)我都不敢認(rèn)知的好和那種隱約真實(shí)的感覺(jué)。自從你的出現(xiàn)讓我的笑又重燃而生，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，不是掩飾情緒的給別人看的笑，我不知道為什么你的一舉一動(dòng)會(huì)遷及到我的注意力，眼神里流露出的是疼惜。我開始小心翼翼地維護(hù)著對(duì)你的感覺(jué)，當(dāng)你觸碰那道心墻的時(shí)候。

　　接近心墻。我不喜歡講太多話，我不喜歡很吵，我不喜歡虛偽，我不喜歡躲避……在別人眼里我是一個(gè)沒(méi)心的人，鐵石心腸，可她們卻不知我會(huì)被可憐所軟心，會(huì)被堅(jiān)持所妥協(xié)，會(huì)被想得到不過(guò)一切。這些別人都不可觸碰的東西，你卻很坦然不畏懼的靠近，我能感覺(jué)的到你的堅(jiān)持真的打動(dòng)了我的`心，也感覺(jué)到了你正在慢慢接近我的心。你的每一句關(guān)心，每一次天真，每一瞬間擔(dān)心的表情，都在慢慢地麻痹我的神經(jīng)，讓我無(wú)條件的接受你對(duì)我的所有。我開始敞開心扉地承認(rèn)我對(duì)你的感覺(jué)，當(dāng)你接近那道心墻的時(shí)候。

　　推動(dòng)心墻。我喜歡把所有不滿和無(wú)奈全部掩埋在淚水里，看似堅(jiān)強(qiáng)的我卻被每天背著的偽裝所傷痕累累，就在我受傷被你無(wú)意間察覺(jué)，我有些不知所措。你的短暫木訥看得出你的有所訝異，但是你留下來(lái)靜靜的陪著我，頓時(shí)不管什么了，也許是很委屈，也許是偽裝被拆穿。用余淚未干的眼睛看著你淡然的臉，抱著你想把所有的委屈都告訴你，那時(shí)的感覺(jué)是你用力的在推動(dòng)我心中那道心墻，你知道嗎？那時(shí)的我多想自己多一些對(duì)你的好，從那時(shí)開始我戀上了你的擁抱。我開始勸說(shuō)自己接受我對(duì)你的感覺(jué)，當(dāng)你推動(dòng)那道心墻的時(shí)候。

　　推塌的心墻。所有的防備都在你的一聲“姐”中融化成了對(duì)你的疼惜，現(xiàn)在，我喜歡著你所喜歡的，我不喜歡這你不喜歡的。我自己都不舍得欺負(fù)你怎么會(huì)讓別人欺負(fù)你，我開始承諾對(duì)你的意愿，隨著你的情緒變化著。有你在的地方我總感覺(jué)很窩心，那個(gè)真正的我沒(méi)有殘留任何偽裝在你面前。最后，在我發(fā)現(xiàn)你因?yàn)槲覟槟憧薅�流淚，頓時(shí)所有的都不重要了，只想抱緊你，我不管哪些過(guò)去的付出，最后留給我的是無(wú)情，原來(lái)在這條路上還有一個(gè)人可以讓我用所有去珍惜――你。我開始拼命拼命地在你不在的每一秒想你，當(dāng)你推塌那道心墻。

　　只存在黑白的心里有所無(wú)奈，不知如今為何被你渲染。

墻的作文 14

　　烈日下，草木花都茂盛地生長(zhǎng)著，一派生機(jī)繁榮的景象。靜靜地，林間透出了陽(yáng)光慵懶的模樣，層層薄霧頑皮地四處飄蕩。沒(méi)有風(fēng)的足跡，卻不時(shí)聽(tīng)到草兒互相擁擠發(fā)出的“莎莎”聲，是在手舞足蹈嗎？高興的氣息中，不時(shí)有蝴蝶飛舞的身影，蜜蜂勤勞的情景。輕輕的嗅一口，��！怡人的青草芳香，讓人神往！

　　可，在這仙境中卻屹立著一面墻。一面破舊不堪的墻。

　　奶奶曾說(shuō)過(guò)，多年前，那里有一間柴屋，一場(chǎng)大火吞噬了它，在眾人救險(xiǎn)下也就只剩下那么一面墻了。奇怪了，墻上有許多個(gè)“正”字。每一筆每一劃都刻得很深。仿佛能呈現(xiàn)出一種隱約的痛。

　　漸漸地，一個(gè)個(gè)“正”字越累越多，便也越漸沉重，是誰(shuí)會(huì)印下自己的痛。

　　其實(shí)……是我。

　　不記得從何時(shí)開始，每當(dāng)我遇到不開心的事，我總會(huì)去那面沒(méi)人注意，早已被遺棄的那墻上刻下一筆。將自己所有的失落都復(fù)印在那斑駁點(diǎn)點(diǎn)的墻面上，看著看著總會(huì)覺(jué)得特別傷心。

　　一年冬天，下了大雪，連自行車也無(wú)法自由行走。而我和母親只能沿著回家的路徒步行走。雪很厚，將夏日的茂盛完全遮蓋了起來(lái)。絲毫沒(méi)有半點(diǎn)生機(jī)的冬季是最令人厭惡的季節(jié)�？粗�早已被來(lái)往徒步行走的人們所踩出的雪溝，不時(shí)覺(jué)得寒氣透骨。��！握了握拳頭，雙手早已凍得通紅，仿佛失去了知覺(jué)一般，地好滑，看著前方兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的人們，一不小心就滑倒的樣子，心中喑自生笑，厚厚的衣服裹在身上，卻似輕紗一般不御寒。突然，媽媽用凍得開始顫抖的聲音說(shuō)：“小心一點(diǎn)，慢慢走。”雖然只有一句小小的關(guān)心，心卻溫?zé)崃�。就在這時(shí)，前方急駛來(lái)一輛卡車，越來(lái)越近，越來(lái)越快。就以這樣的速度，就以這樣的速度從我身邊擦過(guò)。好大的一陣風(fēng)，好強(qiáng)的一陣雨�。√炷�！地上的雪全濺在了身上，又一個(gè)躲閃不及，我倒下了，倒下了，感覺(jué)天眩地轉(zhuǎn)。好丟人哦，媽快來(lái)拉我一把吧！“笨死了”一只溫暖而粗糙的大手和一句責(zé)備的話語(yǔ)向我襲來(lái)。我知道媽媽為我好，可我真的.笨嗎？笨到連路都走不到頭。我有些失落，一回家就去拜訪了那面墻。撥開雪，又刻下了一筆。從這困難中，我又獲得了解開下一道難題的方法。我要變得更加堅(jiān)強(qiáng)，就像下雪中的松柏一樣。不畏風(fēng)雪，屹立不倒。

　　不久前，墻被人“搗毀”了，它倒下的那一刻，一個(gè)個(gè)“正”字，將我的堅(jiān)強(qiáng)完全地呈現(xiàn)了出來(lái)。一個(gè)個(gè)復(fù)印畫像經(jīng)過(guò)了三棱鏡的折射，變得更加光亮。此時(shí)，情緒似乎不再那么低落，明媚的陽(yáng)光也擁抱了每一個(gè)地方。而我，也懂得用堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)每一天不同太陽(yáng)。

　　心靈的墻永遠(yuǎn)刻著無(wú)法抹去的痛，用手輕撫著，總能感受到深深的痕，既然揮之不去，何不讓我們從一個(gè)個(gè)痛中變得更強(qiáng)呢？

　　現(xiàn)在我想說(shuō)：風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要問(wèn)我為什么。

墻的作文 15

　　日出日落，一天一天，我沉默在不被人關(guān)注的世界里，每天看著各色各樣的學(xué)生從我身邊匆匆走過(guò)。

　　一天，從三三兩兩的學(xué)生談話間，我似乎明白：X市來(lái)了新個(gè)書記要開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，這個(gè)小城市的各行各業(yè)都動(dòng)起來(lái)了。哼!這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不重要。領(lǐng)導(dǎo)換歸換，我的日子還不照舊?

　　然而過(guò)了幾天，我又聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)好像……好像在說(shuō)，我校要學(xué)ZZ二中，在墻上寫激勵(lì)文字?天啊，那我豈不是要花花綠綠，沒(méi)有安生日子了么?真的靈驗(yàn)了，沒(méi)幾天，記幾個(gè)同學(xué)拿著顏料、畫筆什么的向我走來(lái)。他們一邊說(shuō)，“要好好干啊，還要評(píng)比呢!”一邊就如火如荼的開始了。我的身上被左一刷、有一貼折騰老半天，總算好了。他們站在我面前，“嗯，好有成就感啊!”

　　接下來(lái)，我這個(gè)沉默、不被人關(guān)注的墻，卻引來(lái)一波一波的人來(lái)看。我注定不再沉默了，因?yàn)槲业纳砩蠈憹M了他們的豪言壯志。我苦笑著，這些天，我察言觀色、了解著學(xué)校一系列的變化，是很迅速，本質(zhì)呢?我是一面會(huì)說(shuō)話的墻，而我想說(shuō)過(guò)的，不是我身上的文字。我想說(shuō)：人類，為什么你總是先追求表面的功夫呢?難道金玉的外表可以掩蓋內(nèi)在的缺陷?我知道，依然還有很多不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，依然還有作業(yè)不寫的同學(xué)，依然還有上課不聽(tīng)的同學(xué)，依然有……或許你會(huì)說(shuō)這只是個(gè)開始，但是，我認(rèn)為，一開始是把改革的重心放在外表上，就算這個(gè)改革是正確的，那也將是一場(chǎng)不徹底、進(jìn)程緩慢的改革。難道花費(fèi)些時(shí)間制定符合自己學(xué)校的措施不比學(xué)習(xí)別校更好么?這也正所謂人類所說(shuō)的`“磨刀不誤砍柴工”。

　　我想說(shuō)：我看見(jiàn)白天教室里的情況很悲哀：老師們神采奕奕，激情儻儻，而下面的學(xué)生則千奇百狀：又少部分真的在聽(tīng)，大多則倒在課桌上，有的則眼皮在打架，卻始終強(qiáng)撐著…試問(wèn)，這樣的學(xué)習(xí)效率高么?

　　老師告訴同學(xué)們：學(xué)習(xí)需要時(shí)間作保障，不錯(cuò)。但學(xué)習(xí)好就這一個(gè)因素么?效率呢?這也是很重要的。那些困卻依然堅(jiān)持的學(xué)生，內(nèi)心是多想學(xué)啊，可困不由己。

　　粗略算一下，每天學(xué)生在校時(shí)間是14個(gè)小時(shí)，一天是24個(gè)小時(shí)。一個(gè)月只有兩個(gè)晚上是不上晚自習(xí)的。

　　我是一面會(huì)說(shuō)話的墻，而我想說(shuō)過(guò)的，不是我身上的文字。我想對(duì)老師說(shuō)：可不可以向校長(zhǎng)提一下，星期六的晚自習(xí)取消了呢?

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