【精華】讀書日記范文集合6篇

　　一天即將過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候抽出時間寫寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編整理的讀書日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書日記 篇1

　　讀魯迅先生的文章，對于我這個文化水平不高的人來說，真的是晦澀難懂，如同嚼蠟�？擅�作就是如此，不然何以區(qū)分大家與大眾之分。

　　所以于我，魯迅先生的文章必讀兩遍以上，方可略知其意。如若再不懂，那只能是自己的智商拙急，不能深領其意了。而《狂人日記》就是這樣一篇晦澀難懂的文章。

　　至于寫下這篇筆記，也是再讀了很多遍的前提下，再參考著文章，才用拙劣的文筆寫下的一絲小理解。

　　文末的注釋寫到《狂人日記》是我國現代文學史第一篇猛烈抨擊“吃人”的封建禮教的小說。那么魯迅先生便是第一個吃螃蟹的人，誰都知道當時的中國社會還處于動蕩不安的年代，寫此文必定會受到不安全因素的影響。

　　那么魯迅先生既敢寫出此文去抨擊社會禮教，就證明了魯迅先生已經深刻認識到當時的社會已經腐朽沒落到無可救藥的地步，也缺少敢于對抗的思想。

　　所以魯迅先生通過《狂人日記》這篇小說，塑造了一個被外界認為是“瘋子”的我。而我之所以被認定為“瘋子”，就是我覺得身邊的所有人都是會“吃人”的人，而且都要吃掉我。甚至連那狗都想要分一杯羹。

　　可最后的我，竟然發(fā)現我那死去的妹妹，可能也被我的哥哥做成了肉，予每個人都吃了。而我可能也是那吃了自己妹妹肉的人，也成了那“吃人”的人。

　　于是文末感嘆到：沒有吃過人的孩子或者還有？救救孩子。甚是悲涼凄慘。

　　所以以我低能的智商理解這篇文章，魯迅先生許就是通過那真真假假的“吃人”手法，來批判當時社會的昏暗腐朽，來批判那封建禮數。

　　通過吃人，來反應那落后的封建思想，反應被那封建思想吃掉的.真正的“吃人”者。使社會沉淪，使思想沉淪。

　　所以魯迅先生才會棄醫(yī)從文，不光是因為封建禮數的“吃人”，還有中國人自己吃自己的慘痛經歷。

　　魯迅先生當時在日本求學時看到了一群身體強健的中國人冷漠的旁觀一個要被殺害的中國人，竟然麻木到不能反抗，任人宰割。于是魯迅先生寫下了這樣一段話。

　　“我便覺得醫(yī)學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。”

　　造就當時國情的一切根本毒瘤。就是封建思想的麻木，沉淪。它腐蝕了人的思想，讓人逆來順受。

　　你順從，則永生；你若反抗，則必死無疑。

　　所以當時社會才會淪為最大的殖民地，淪為人不人鬼不鬼的人間地獄。才會有許多的仁人志士拋頭顱灑熱血，去換取人間正道。

　　讀罷，竟也覺得悲戚，想到當時若是沒有像魯迅先生這樣的愛國文學家去做文章，做新文學。來對抗舊時思想，那么還有有多少人都殘忍的“吃”掉呀！

讀書日記 篇2

　　今天上午，表哥買了一本好書，叫《笑貓日記:櫻花巷的秘密》，我很喜歡，表哥就借我?guī)滋臁１砀缱吡�，我在三個小時內就看完了。

　　這是一本很有趣的書，除了笑貓，虎皮貓，還有一些新角色，如：起跑線加油站的站長，小天才培訓班的.站長……大家是不是已經猜到了，這本書講的是怎么培訓孩子的。

　　這本書講的是在神秘的櫻花巷里，突然涌入了很多人，他們都是為了去起跑線加油站，為孩子們喝“智慧湯”，其實真相是可樂加姜水而已，還逼小孩們打“智慧針”，說都為了孩子們學習好，但不幸遭遇受騙，家長們不但不覺悟，反而一而再再而三的受騙，最后，笑貓和老老鼠利用計謀，揭穿了這些可惡的騙局。

　　我希望家長們不要為了孩子們的學習而喪失理智，學習還是要靠自己的天賦和努力，才能變聰明，我也希望家長們能看看這本《櫻花巷的秘密》。

讀書日記 篇3

　　作者：楊紅櫻

　　時間：1月24日——1月27日

　　【主要內容：】

　　《男生日記》運用輕松幽默的筆調、日記的形式真實的記述了男主人公吳緬小學六年級畢業(yè)后精彩、難忘的暑假生活。

　　【好詞：】

　　回避 搗鼓 疲憊 一臉茫然 怒目而視 哇哇大笑 忍無可忍

　　大汗淋漓 黑黝黝 像模像樣

　　【好句：】

　　1、我們大口大口地吃著蘸著辣椒鹽的洋芋，吃得大汗淋漓，通身暢快。

　　2、老爸的頭發(fā)長得已經垂到肩膀了，胡子也好久沒有刮了，方方的臉膛又紅又黑，一看就知道被高原紫外線烤的。

　　3、強巴挎著一把吉他，他在臺上邊彈邊唱，他唱的幾乎全是抒情的歌，唱得是那樣的深情，那樣的迷醉，那樣的令人感動。

　　【讀后感：】

我喜歡看楊紅櫻的書，因為他的.內容都是很貼近我們學生生活的。看完這本書，我被吳緬和他同學之間的友情感動，同學之間要相互幫助，這樣才會得到彼此的信任和理解。

　　【媽媽的話：】

　　一本書，每個人看都會有不一樣的感受，你抓住了“友情”，說明你也是一個重情義的人。其實這本書中還有值得你重視的內容，那就是吳緬這個人，和他身上所具有的優(yōu)秀品質，媽媽希望有時間再來讀第二遍的時候，側重于這方面的領悟，相信你會從中有新的收獲。加油�。�

讀書日記 篇4

　　他，走在黑暗的狹窄的小山溝里，她背著一個破破爛爛的書包，嘴邊正被送走著老師新教他的小詩。此時的天，灰蒙蒙的，沒有一絲光

　　線。刺骨的風從他身邊吹過，他的嘴“呲——呲——”的響，那瘦弱的臉頰，早已被寒風吹得冷冰冰的， 但他還是以自己頑強的毅力、

　　吃力地走到學校。上課時，他那明亮、清澈的大眼睛目不轉睛地盯著黑板，眼神中蘊含著一種渴望。他那憐憫的目光，是多么專注，生怕漏

　　掉老師寫的每一個字，生怕漏掉老師說的每一句話……盡管整個世界暗淡無 光，但他仍然盡可能地看清黑板上的'字，抄筆記；盡管有多

　　大的冷風，像刺一樣，無情的刺進他那臉色蒼白，瘦弱的臉頰，但他也毫不在乎�？梢钥闯鰜�，讀書，是他生命中重要的一部分，是無可代

　　替的東西��！夜深了，他走在泥濘的小道上， 手里捧著一本書，專心致志地念起來。他，不放過任何一個學習的機會。用一句話來講：

　　“我”想讀書。

讀書日記 篇5

　　微風拂面，在耳畔輕語春的訊息，花開的聲音，草坪上星星點點的新綠，讓我感受到在大學里過的第一個春天是如此美好。而在這個春天里，大學校園里當然也少不了那個永恒的主題———讀書。

　　第一縷陽光灑在湖面上，湖面蕩起層層漣漪，遠處的群山也越發(fā)清晰起來。湖光、山色，遠遠望去，就是一幅絕美的圖畫。而畫中的人呢，都捧著一本書，或是高聲誦讀，或是低頭沉思，或是坐在古色古香的長椅上，或是立著，背靠湖光山色，為這幅畫增添了一份內涵。清晨，我們在這里讀書，呼吸著新鮮的空氣，聽著風聲水聲這些大自然的天籟，豈不美哉？清晨，我們在這里讀書，將心中的雜念一一拋卻，在那些或樸實或華麗的文字中追尋思考，豈不妙哉？清晨，我們在這里讀書，在路人欽佩的眼光和些許贊揚聲中開啟一天的好心情，何樂而不為呢？

　　當校園之聲廣播站送完了一份份精心準備的音樂早點，我們抱著書本，懷揣著自信和一天的計劃走進課堂。沒有了高中課堂的'呆板，在碩大的階梯教室里，在溫馨的小教室里，我們捧起書本，在一行行文字中追求著理想。少了清晨湖邊讀書的靜謐，但在這里更多了一份學術色彩。有了同學朋友的陪伴，我們讀得更有動力，有了老師的指導，我們讀得更加深刻。而圖書館里，更少不了讀書人的身影。在圖書館閱覽室，在二樓和三樓大廳，在某個安靜的角落，都能看到聚精會神讀書的人。沒有任何顧慮，只是一心讀著手中的書本，或是外語，或是政治，或是法律，亦或是……空暇時，我也愿意來這里坐一坐，即便是看看讀書的人，即便是閉上眼睛聽聽讀書聲，也是一種享受。

　　天色逐漸暗下來，而我們讀書的腳步并沒有停止。這時候，值得一提的地方便是圖文中心的音樂欣賞廳了。去那里坐一坐，音樂中我們陶醉在文字唯美的境界里。在那里讀書，更多的是讀一段段坎坷而精彩的人生，感人至深的親情、愛情、友情，發(fā)人深省的哲理。當一天的塵囂落定，靜靜的夜里，輕快地音樂聲中，明亮的燈光下，我們讀著，聽著，想著，念著，細細地梳理著有些凌亂的思緒，享受著這份難得的安寧。

　　我們在這里讀書，就在這里，讀得一份睿智，一份平和，一份精彩。

讀書日記 篇6

　　自從上學以后，我讀了好多書，比如《王子童話 》、《安徒生童話》、《伊索寓言 》、《格林童話》等等。每本書里的故事都講了一個道理。我覺得讀書是一件很快樂的.事情，里面的故事有的很感人，有的很有趣。而且通過讀書我明白了好多道理，還認識了好多字。我特別喜歡和爸爸媽媽一塊兒讀書，每天和爸爸媽媽一起讀書，那時候都覺得很開心！

　　每個人都有讀書的愿望，讀書真的是一件很快樂的事情！

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