實用的優(yōu)秀的爸爸作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的爸爸作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的爸爸作文 篇1
點贊，這是一個近年來流行的一種網(wǎng)絡語，已經(jīng)火到了消防員都救不過來的地步。一般被人們“點贊”的內(nèi)容大多是美觀、實用、友愛之類，送這個詞給我爸爸的一雙手真是再合適不過。
這是怎樣的一雙手？寬大、厚實，黃里隱約透著一點蒼白，十指間滿是厚厚的繭子，用力的時候還隱隱有青筋凸出來。這雙手雖然談不上美觀，但一看就給人一種安全感、踏實感。我總是玩笑般地和爸爸比手，他的手又寬又大，我比不過，便賭氣地說：“手這樣大，洗手得浪費不少水呢！”頭上便會挨一記巴掌。
總看著爸爸的手粗重、笨拙，但家里什么粗活細活是他做不來的呢？一句話來說就是“扛得了冰糖，下得了廚房，修得好自行車，炒的出菜飄香”當然，我不舒服的時候，他還會輕輕地給我揉肚子；但要是腿疼，聽見我滿屋回蕩的慘叫聲就能知道他手勁有多大，嘿，別說，見效還挺快，稱得上是“妙‘手’回春”了。
當然，這雙大手還是關心我的時候多。每每我感冒，手指尖冰涼，還要找他比手玩，他都會皺一下眉頭，然后用寬大溫暖的手掌裹住我的手，不住地揉搓，邊搓還邊埋怨：“天冷了都不知道加衣服，還指望著美麗‘凍’人哪？想都別想！”我只好一邊嘟囔著“你長得也不帥啊”一邊乖乖接過他遞過來的外套穿上。爸爸挺關心我的身體，連面色蠟黃了些、吃飯吃的少了點他都會注意是不是感冒上火了。剛打完兩個噴嚏。一雙大手就伸了過來，攥一攥手，摸一摸額頭，一旦有發(fā)熱的感覺，他便一起身：拿杯、提壺、倒水的動作一氣呵成，然后就像給烤鵝填香料一樣給我灌下去，還說了一堆什么“讓你不多喝水，讓你不好好吃飯，頭熱了吧，不聽話……”之類的“風涼話”。但這些“風涼話”還是包含著一種關愛在里面，被我捕捉到。
一日，又找爸爸比手。看著他不知比我大多少、蒼老多少的手，我突發(fā)奇想，用大拇指在他掌心狠狠按了按，“這是送給你的！”爸爸不知我所云，我便笑著說：“這么一雙360°無死角的手，我能不點個贊嗎？不過這么大的'手，洗起來真的很浪費水啊……”爸爸的手掌又落下來，不過沒有用力，而是平穩(wěn)地撫摸著我的頭頂，又輕輕拍著說：“只要你過好了，全家人過好了，我這雙大手就算沒白長。這手不就是為你們干活的么？倒是你，別生病、好好學習、少耍貧嘴，就萬事大吉了。”我一面“哎呦哎呦”地答應著，一面握住了他的大手。大手、小手緊緊握在一起，溫馨便溢滿了整個屋子。
哈哈，我是真喜歡爸爸的這雙大手，想牽著這雙大手，或被這雙大手牽著，永遠快樂地走下去。這么一雙大手，能不給他點贊嗎？
優(yōu)秀的爸爸作文 篇2
我們那時候英語學習不像現(xiàn)在這樣有多種渠道。老師在課堂上講一點，聽懂聽不懂，會與不會只有自己知道。我其它課目都還好，唯有英語是一塌糊涂。
這倒不是我不努力去學，而是沒有條件。幾十個學生一個英語老師，況且老師的水平也不怎么的，學生的成績也就可想而知，一個班50個學生，及格的也就三四個。在初中，我的英語成績從沒超過50分。
上高中了，由于我中招時成績好，進了重點班。別的同學英語成績都差不多，我們班就幾個人英語老是不及格，其中一個就有我。
那時候，人們把考上大學看成是光宗耀祖的事，就像古代中了狀元一樣，即使是能考個中專也很了不起。國家拿錢讓你上大學，畢了業(yè)又包分配，成了國家干部。但是上世紀八十年代，國家貧困落后，上高中成為一個奢望，更不用說上大學了。全河南省只有一萬多考生有機會上大學，可見那時候大學是多么難考。
我那時候唯一奢望的.是能考上大學。我身體不好，所以就把全部希望寄托到考大學上，希望考上大學跳出農(nóng)門。
英語成績上不去我很著急，我下決心自學！我把初一到高中的英語課本都找出來，從最基礎學起。早上五點多起床，先鍛煉身體，然后在路燈下背書。其它時間一有空，就把書上的句子譯成漢語，再合上課本把漢語譯成英語，反復練習。默寫單詞，課文，沒有本子，就找舊報紙來用。反正用完了后，還可以賣錢。
真是功夫不負有心人，到高一下學期，我的英語成績終于拿到七八十分了。
優(yōu)秀的爸爸作文 篇3
我在寫作業(yè)的時候，喜歡聽些音樂，特別是時間不早，很想要睡覺的時候，總喜歡用勁爆的音樂提神�？墒俏野挚偸强床粦T我聽音樂，總覺得我聽音樂會分散注意力，會使寫作業(yè)的速度及質(zhì)量下降。
我曾經(jīng)試圖用我從一個集訓營里學來的知識來向爸爸解釋：我的大腦是通過表意識來思考題目，控制肢體，而將聽音樂歸類到“調(diào)節(jié)情緒”這里，然而“調(diào)節(jié)情緒”是由潛意識來掌控，將我的情緒調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，并不會影響到我寫作業(yè)的速度以及質(zhì)量。 “老爸，聽音樂不會分心的�！薄霸趺纯赡�，你騙誰啊？聽音樂，只會讓自己的注意力全放在音樂上，怎么可能不分心啊？你就別爭了，我說的絕對、一定、肯定、保證是對的。”“你這話說的就有邏輯錯誤，這個世界上沒有絕對的'事情。不過我認為，聽音樂不會讓我分心的�！薄澳氵@孩子怎么白眼死爭（溫州俚語）�。】彀岩魳吠５�，搞什么嘛？”“你搞什么？我認為我是對的，而且有許多人支持我的觀點。”“你這孩子怎么不聽話的？”“錯的為什么要聽？我們應該懂事，而不是純粹的聽話�！薄野值幕稹膀v”一下就上來了。我媽好說歹說，把我倆勸開了。后來，那一個晚上，我倆沒再交流過。
這些道理，他也聽過過，在那個集訓營的廣告似的演講上，聽那個演講家，也就是集訓營的主講說過。這個演說家也蠻有名氣，雖然這個方法對那個演說家及他的學生十分有效果，但我爸就是不肯相信，還是不讓我聽音樂。為了推翻我的說法，他還曾經(jīng)偷偷的為我寫作業(yè)用時掐秒表。結果，他又一次失望了。 可他就是不死心，一直妨礙我聽音樂。一次兩次，我忍著；三次四次，我強忍著；到了第五次，我實在是忍不下去了，就在我寫作業(yè)時，跟他分開地方。他在客廳，我躲進書房；他在書房，我就到客廳去寫。這個辦法很有效，但很費時費力。如果他一會兒在書房，一會兒在客廳，我就很煩。所以我后來干脆進書房時，把門反鎖�？蛇@終究不是一個好方法啊，還是要和爸爸講明白。可他有時食古不化。天�。≌l來幫幫我？
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