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最強(qiáng)大腦作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的最強(qiáng)大腦作文，希望對大家有所幫助。
最強(qiáng)大腦作文1
“用腦時刻就吃六個核桃！聽我口令！三……二……一，go！”電視里傳來蔣昌建老師的聲音，《最強(qiáng)大腦》又開始了。在這個節(jié)目里，你能看到13位數(shù)乘除的“心算女王”，水下復(fù)原魔方的游戲達(dá)人，有神一般記憶的大神“中國隊長”王昱珩……其實在我們班也有一個厲害的最強(qiáng)大腦，那就是黃一橙。
他個子高高的，雖然身材瘦削，但似乎總能釋放出無限的能量。最有特色的是他那雙眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著聰慧的光芒。他平時笑瞇瞇的.，喜歡開玩笑，感覺總是漫不經(jīng)心�？梢坏娇荚�，他就變得異常嚴(yán)肅認(rèn)真，幾乎永遠(yuǎn)都是“100+20”的“雙滿貫”，讓我驚嘆不已！
有一次老師出了幾道奧數(shù)競賽題，當(dāng)我看到題目，立刻被這復(fù)雜的條件和圖形弄得暈頭轉(zhuǎn)向，而黃一橙卻絲毫不慌亂，胸有成竹地拿出草稿紙，鎮(zhèn)靜地畫起圖來。他專注的眼神盯著卷子，筆尖頂住嘴角，仿佛周圍的一切與他無關(guān)，大腦似乎在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，就像一臺永動機(jī)。
“黃一橙，這題怎么做？”我焦急地向他求助�？伤^也沒抬，仍然飛快地寫著。我沮喪地轉(zhuǎn)回頭，準(zhǔn)備繼續(xù)沒頭緒的思考。忽然，有人拍了我一下。只見黃一橙探出腦袋，興奮地說道：“我做出來了！”我看了看草稿紙，每道題都有兩種解題思路，并且圖文并茂，讓我茅塞頓開，撥云見日，連老師也稱贊不已！
類似的情景還有很多，每當(dāng)我回想起他專注解題的樣子，我就會聯(lián)想到電視上的“最強(qiáng)大腦們”比賽的樣子。
聰明的小黃，不就是我們班的“最強(qiáng)大腦”嗎？
最強(qiáng)大腦作文2
最強(qiáng)大腦是一個非常有趣的游戲，可以讓大家懂得更多科學(xué)知識和對腦力進(jìn)行開發(fā)。下面就讓我們一起來欣賞《最強(qiáng)大腦》這篇作文吧。
今天，作文老師和我們玩了一個游戲，具體規(guī)則如下：老師拿著一個被繩子系著的飲料瓶，并且還說，如果誰能在這根繩子上剪上一刀，瓶子不會掉，這瓶飲料就歸誰。并且還是我們班上的最強(qiáng)大腦!
老師的話還沒落音，我就舉起了手，今天似乎非常幸運(yùn)，老師第一個就喊了我，只見我非常有信心地走了上去，拿起了剪刀，毫不猶豫地在這根繩子上剪了一刀，結(jié)果，天有不測風(fēng)云，瓶子毫不留情地落了下去，我一臉茫然地望著老師，過了一會兒，當(dāng)我回到座位上的時候，才開始抱怨道：“哎!多粗枝大葉啊!這么好的就會就被我白白浪費掉了……”
正當(dāng)我抱怨的時候，突然，劉昊走了上來，只見他滿面春光，自信地蹲了下來，把那系著瓶子時打的.那個結(jié)的小尾巴給剪掉了，那瓶子似乎沒有掉，可老師看了后，搖了搖頭，臉上洋溢著迷之的微笑。他不解地看了看老師，老師對他說：“這是鉆空子，也是不行的!”
哎!看來這是一個做不成的游戲啊!可正當(dāng)我們唉聲嘆氣時，突然，夏煜婷走了過來，只見她平靜地把繩子折了一下，剪下了那個被折過的一頭，最后，當(dāng)她把被剪掉的繩子松開時，瓶子居然沒掉，整個教室頓時死一般的寂靜，所有人都呆住了，當(dāng)我們回過神來的時候，老師已經(jīng)宣布夏煜婷挑戰(zhàn)成功了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再次響起，只不過不是上課鈴聲，而是下課鈴聲，而我們班的最強(qiáng)大腦也選了出來……
最強(qiáng)大腦作文3
今天看了第三季最強(qiáng)大腦，之前的第一季與第二季都在跟著看。節(jié)目很精彩，是中國與國際上的腦力強(qiáng)人之間進(jìn)行的智力上的比賽。今天在節(jié)目中一位選手說了一句話，我覺得很有道理，他說中國從不缺聰明的人，缺少的是聰明以外的東西。在現(xiàn)實生活中何嘗不是這樣，不管在學(xué)習(xí)還是工作中，除了聰明以外，我們更需要的是踏實勤奮。
我們身邊常常有許多自以為聰明的人，他們自認(rèn)為比身邊的人聰明，并常常把自己的小聰明小心思用在不該用的地方。這樣的人是不會取得大的成功與成績的.。比聰明更重要的是踏實與勤奮。有一句話是這樣說的，勤能補(bǔ)拙。龜兔賽跑的故事也很好的說明了這個問題。想要取得成功，除了聰明以外，我們還要足夠的勤奮與踏實。越長大越明白這個道理。媽媽總是告訴我，如果你仗著你的小聰明，沾沾自喜，以為自己比別人聰明就可以付出更少的努力，那最終還是會輸給別人。我就吃過這樣的虧。高考時我就摔過一個很大的跤。高考前的最后一輪復(fù)習(xí)，每次做題我總是比班里其他的同學(xué)快，就覺得自己什么都會了，什么都懂了，覺得自己不需要跟著老師的復(fù)習(xí)，仗著自己的小聰明，課堂上做其他的事情。就這樣，高考中我失利了，我摔了大大的跟頭。本來可以上全國重本的我，只進(jìn)入了一所省級重本。媽媽告訴我，聰明的人到處都是，可那些真正成功取得好成績的人的共同之處就是勤奮踏實。進(jìn)入大學(xué)之后，我暗暗的下定決心，四年后我一定要打個漂亮的翻身仗。大學(xué)四年我踏踏實實，一步一個腳印，在四年后的研究生入學(xué)考試中打了個漂亮的翻身仗，考取了國內(nèi)一所名�！，F(xiàn)在的我已經(jīng)參加工作一年了，走上工作崗位之后我發(fā)現(xiàn)的是，勤奮踏實真的比聰明更重要。一些大家都能做到的事情，只要你比別人付出更多的努力更多的認(rèn)真，就會比別人做的更好。
在以后的工作生活中，我都會踏踏實實的做好每一件事情，認(rèn)真的走好每一步，只要這樣，才能收獲到我的美好人生。
最強(qiáng)大腦作文4
從今天開始，我就要學(xué)習(xí)世界腦力錦標(biāo)賽冠軍的秘訣了，我也即將成為最強(qiáng)大腦啦！我想。
不知不覺，就到了訓(xùn)練營，我一直在為我成為最強(qiáng)大腦而興奮。上課了，今天，我們先要學(xué)習(xí)數(shù)字秘密。數(shù)字秘密？電視上的冠軍能在幾分鐘內(nèi)背下屏幕上的所有數(shù)字都是靠這個“數(shù)字秘密”？我心中出現(xiàn)了一百個問號，同時，兩眼發(fā)出了期待的光芒。老師說：“數(shù)字秘密就是每個數(shù)字都有它對應(yīng)的`編碼圖像，比如01，就是小樹，02，就是鈴兒……一長串的數(shù)字在你眼前是一幅畫，這就是數(shù)字秘密�！�
“哦——，原來如此�！蔽一砣婚_朗，那雙眼晴又發(fā)出光了。老師講完后，就給我們一串?dāng)?shù)字，讓我們在4分鐘內(nèi)背下來�！伴_始！”隨著老師一聲令下，大家都開始急促地背誦著，而我也不另外。但奇怪的是，我學(xué)完這個方法后背誦變得輕松了，我腦子里是一幅幅畫面，像小精靈一樣，這樣的背誦不再枯燥，不再困難，讓我變得輕松。我現(xiàn)在看到這些數(shù)字是笑臉不像以前，像看到炸彈一樣害怕。數(shù)字秘密可真是一件好“法寶”呀！我一定要好好珍惜這“法寶”！
到了下午，這法寶已經(jīng)被我利用的熟能生巧了。老師又給我們下了一條終及任務(wù)——背圓周率前六十位。什么？前六十位，當(dāng)我聽到這個數(shù)字時一驚，這么多，要背60個沒有規(guī)律的數(shù)字！為了讓自己成為冠軍，一定要背，我提醒著自己。呼！最終，我還是靠“法寶”完成了終及任務(wù)，我不得不說這是我的“神寶”！
轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，回家的路上，我還在想：我又離冠軍進(jìn)了一步呢！
最強(qiáng)大腦作文5
上課了，鄭老師像往常那樣抱著一大堆書進(jìn)了教室。但我注意了她的臉，有殺氣，看來又有好戲看了。
果然，鄭老師似乎早有預(yù)謀地停下了腳步：“同學(xué)們，上課前，我們先玩?zhèn)�游戲吧，叫‘最強(qiáng)大腦’。”
“好耶！”隨著一聲歡呼，我們個個磨拳檫掌。我也躍躍欲試，準(zhǔn)備一展身手。
老師讓我們閉上眼，不準(zhǔn)偷看。好奇心爆棚的我睜開了眼，但什么也沒看到，只好作罷。
“開始！”如發(fā)令槍聲一響，大家個個睜開眼。要記住個六位數(shù)，我忍不住啞然失笑——太簡單了！我不費吹灰之力，幾乎秒出了答案。
可是當(dāng)我看到舉手的`占全班四分之三時，頓時打起十二分精神——我的對手個個不是等閑之輩，我必須全神貫注，才能贏得腦王角逐的勝利。
當(dāng)?shù)诙隆鞍l(fā)令槍”聲響，我立馬發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——六位數(shù)變成了十二位數(shù)！不過這對我沒絲毫影響，我又一次秒出答案——因為還是一樣簡單。
但當(dāng)我看到這次舉手的人減了一大半時，差點哈哈大笑�？磥磉@些人都沒有勁，和這樣的對手PK一點意思也沒有。
一次又一次的題目迎面撲來，難度也越來越高，十六位、二十四位……最后，只有我和小陳脫穎而出，最終決戰(zhàn)將拉開序幕。
也許是因為太緊張了，決賽第一輪竟然雙方全部“陣亡”——都只報出了兩位數(shù)。決戰(zhàn)進(jìn)入白熱化階段，火藥味在空氣中極速蔓延開，我手心手背冷汗直冒，我想小陳也是如此。
此時此刻，我腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)策略。死記硬背？不行，這樣很容易背錯，等于將“腦王”稱號拱手相讓。記三法？也不行，這樣太慢了，說不定對手會搶在我前面�！皥D像記憶法”……
對啊！我何不用記憶大師王峰的“圖像記憶法”呢？
當(dāng)我想報出數(shù)字時，腦中浮現(xiàn)出一個農(nóng)夫給蘋果樹澆水的圖像，條件放射報出了一整串?dāng)?shù)字。
“完全正確！”
一下子，我被掌聲淹沒了！此時此刻，我才感到當(dāng)上腦王是一件多么有成就的事！
最強(qiáng)大腦作文6
前幾天，電視上播出了《最強(qiáng)大腦》這一節(jié)目。我和爸爸媽媽一起圍坐在電視機(jī)前，觀看了這一場令人嘆為觀止的比賽。
第一場是玩俄羅斯方塊。由于我來得慢了點兒，沒有看到全部過程，但很可惜的是，中國隊員沒能取勝，不過表現(xiàn)也非常不錯。
第二場是一個難度極大的測試人的觀測能力的項目，名叫”唇唇欲動”，選手通過觀察人的嘴唇和唇印，再從眾多干擾項中找出之前裁判員所選擇的唇印
其實在這場比賽中，中國隊員是承受著很大壓力的.。因為當(dāng)時兩方的分?jǐn)?shù)相差達(dá)到兩分時，比賽就會結(jié)束。也就是說，在這一場比賽中，中國隊必須取勝才能拉平，再通過第三場來取得這一整場比賽的勝利。而在這種巨大的壓力下，他竟然選擇只觀察嘴唇而不觀察唇印!在場的觀眾和我都替他捏了兩把汗。觀察結(jié)束，比賽開始了。只見他像老師改作業(yè)一樣飛快地瀏覽著，而對手青木健則是非常嚴(yán)密地一個一個慢慢對照著。突然，他以驚人的速度找到了第一個答案。很快，他又找到了第二個答案。等到青木健找到第一個答案時，他已經(jīng)找到了三個答案，很快，第四個也被他“搜”了出來。這時，時間還有很多，但他并沒有再一次復(fù)看，而是直接按下了完成的按鈕。最后，他竟然正確率也比對方高!真令人難以置信啊!
最后一場是心算，雙方各派出兩名隊員進(jìn)行對戰(zhàn)。中方隊員有徐流洋和陳冉冉，日方隊員是辻洼凜音和土屋宏明。本以為我也可以試一試，可那飛速出現(xiàn)的數(shù)字看得我眼花繚亂，記都記不住。就連簡單的也不行。
最后，整場比賽以平局而告終。真是場扣人心弦，精彩迭出的比賽!
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