鑰匙的作文(集合15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的鑰匙的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鑰匙的作文1
十六歲的天空閃爍著暗淡而羸弱的光芒，梔子花淡淡的憂傷飄蕩在空中。茫然而瘋狂的奔跑，驀然回首，小小一隅，你躺著那兒發(fā)出微弱的光芒。書籍，你如一把鑰匙，指引著我打開幸福的天堂。
窗外，梔子花混雜著陽光的味道，洋洋灑灑在空中盤旋，窗外鋪天蓋地的陽光刺痛了我的雙眼，它太過明媚，清晰地照耀著隱藏起來的傷疤。淚水就這樣流了下來。一滴一滴，將面前的`書染花。準備了半年的作品就這樣被駁回？我不甘心地嘶吼著，將手中的筆擲向遠處。蜷起身子，無助地嗚咽。突然，一行字映入眼簾中“卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”貝多芬說的。這個被命運捉弄，最終耳聾的音樂家，是怎樣的百折不饒，扼住命運的咽喉？我再也按耐不住好奇，把這本帶著微微墨香的書攬入懷中。
一個用痛苦換來歡樂的英雄！這個表面如此狂傲的人，內(nèi)心卻不堪一擊，他沒有父母，沒有知音，甚至連朋友也沒有，對于一個音樂家失去聽力無意是一場重創(chuàng)，耳聾時一次演出幾乎毀了他，但貝多芬在肉體和心靈雙層痛苦下，憑借著對音樂的滿腔熱愛，仍保持者滿腔地斗爭精神，任何時候都不向命運屈服。
合上書，閉上眼，傅雷的話回蕩在耳邊“唯有真正的英雄，才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想�！迸c貝多芬相比，我受的這些又算是什么呢？挫折是一個成長的機會，在挫折與困頓中豐滿羽翼鍛煉翅膀，挫折是強者的墊腳石，它使那些強健的人變得更強��；亦可以使其他心靈加速墮落，斬斷它們飛翔的力量。僅僅一次退稿，就使我灰心喪氣，使我沒有勇氣繼續(xù)翱翔。如此薄弱的意志怎能抵擋大的風浪；怎能對抗命運的嘶吼；怎能劃破天空的曙光，沖向陽光燦爛的明天？
我笑了，轉(zhuǎn)而望向窗外的梔子花，它還是那樣亭亭地佇立在那兒。微風襲來，搖搖欲墜，像是與我招手，卻最終沒有落下一片，溫暖清新的香氣洋溢在鼻尖，深吸一口氣，滿世界春暖花開，像是幸福的味道。
驀然回首，你還在那里，綻放著微弱的光芒。書籍，你是我的良師益友，是我快樂的鑰匙，指引我找到幸福的天堂。
鑰匙的作文2
夜色悄悄將天空涂滿了濃濃的黑藍，滿天的星就撒在那深如海的黑藍里。四周寂靜一片，唯有我筆下的沙沙聲連綿不絕。此時一聲大罵傳來，將一片安靜攪碎，也將我學習的心攪亂。這是隔壁的阿姨又在責罵孩子了。
傍晚將至，斑斕的暮色卻沒有出現(xiàn)。取而代之的是陰沉的烏云壓了下來，還帶來了雨。霏霏雨線忽大忽小，淅淅瀝瀝地。屋檐下，人行道，到處都是混合著車尾氣的水洼�？諝庵锌傆邢绦鹊臍庀]之不去，令人心煩。好不容易冒著雨回到了家，站在家門口，習慣性地去掏鑰匙，去掏了個空，平時放著鑰匙的地方此時空空如也。心底突然涌出慌張，此時一陣混著濕氣的風刮來，身冷，心更冷。帶著幾分僥幸又翻了一遍，依然毫無所獲。爸媽今晚都要加班，意味著我還得在這寒風夾雨中哆嗦上一個多小時，實在是太難熬了。
這不是隔壁家的姑娘嗎？還未見人就能聽到她的大嗓門，怎么啦，是忘帶鑰匙了？是鄰居家的阿姨回來了。聽著她的聲音，我的心里更是說不出的煩悶。盡管不悅，我還是禮貌地點了點頭。那先上我家坐坐吧，外面這么冷，你爸媽回了你再回去也不遲。還未等我拒絕，她已用鑰匙將門打開，拉著我的手進了屋。屋內(nèi)雞湯的香氣撲面而來，縈繞在我的鼻尖。是溫馨的家的`感覺，與我往常所想并不一樣。
我一直不太喜歡隔壁的阿姨。每當我在夜晚專心學習的時候，她責罵孩子亦或是說話激動時的高聲嗓音總來打斷我的專注。日子一長，不喜就越積越深。
可現(xiàn)在，我卻坐在她的家中，喝著她用心熬煮的雞湯，聽著她夸自己的孩子平時學習很努力、很辛苦。一碗雞湯下去。暖了身，更暖了心。我恍然醒悟，原來我的心里有一扇窗，在與人的交往中，只隔著窗子，固守著自以為是。而今，我終于懂得：與人交往時，應該把心中的成見放下，打開窗，真心迎接窗外的風景。當我放下偏見后，我漸漸在生活的小事中發(fā)現(xiàn)了阿姨大嗓門下一顆樂于助人的心。媽媽工作繁重，時常連買菜的時間都抽不出，是阿姨經(jīng)常幫忙買菜回來。阿姨買了水果也會送一份到我們家。還有許多諸如此類的小事如春風一般拂開那片遮住我眼睛的霧靄。
心中緊扣著的窗已被打開，去發(fā)現(xiàn)更多的美好。
鑰匙的作文3
在我讀三年級的時候，爸爸媽媽的工作開始忙起來。那時候，我開始學習放學一個人回家。為了保證我每天回家能進門，爸爸媽媽給我配了一把鑰匙，給我掛在胸口前。記得媽媽掛的時候還沉重地說了句：“樂樂，可要帶好了。爸爸媽媽工作太忙了，每天你先回家，自己開門做作業(yè)。記得不要掉了啊，這樣一個人在門外等我們很危險��！”媽媽的眼神和語氣和平時很不一樣，是愛憐是擔憂，更是愧疚�？墒俏夷�，覺得自己長大了，能自己回家了，卻是高興極了！
我的脖子上每天掛著鑰匙，同學們可羨慕我了！放學后，或者自己開門，看電視、做作業(yè)；或者鎖上門，與要好的伙伴們一起到草地上踢踢球，緩解自己上了一天課的緊張情緒，又鍛煉了身體。這樣的情景，是多么愜意�。�
這一天，我和往常一樣，哼著歌踢著石子回家。小胖爸爸給他買了個新球，他正在草地上等著我。我把書包往草地上一扔，脫了外套，迫不及待地跑去。不愧是新球，我左鉤右?guī)�，球在我的腳下盤著，看準時機，一個大腳，球越過了守門員，球進了！
回到家門口，我還沉浸在剛才的喜悅中。我習慣性在胸前找鑰匙，沒找著，口袋里也沒有，奇怪了……我把書包里的書全倒出來，也沒有。我開始緊張了，完了，我把鑰匙丟了。這時，天快黑了，我沿著放學回來的路找了一遍，重點放在踢球的草地上，還是沒有，怎么辦？天已經(jīng)全黑了，肚子咕咕地叫，一陣陣寒風直往我的脖子里鉆，讓我瑟瑟發(fā)抖。坐在草地上，我不知不覺的睡著了。
“樂樂！樂樂……”一陣焦急的呼喚，把我吵醒了，是媽媽，我大喊：“媽媽，我在這�！敝灰妺寢屢荒樀�.焦慮，抱著我就哭了。原來媽媽回來，看我沒回家，和爸爸分頭尋找我。爸爸回來，摸著我的頭說：“小子，怎么回事？”我感覺到爸爸的手微微顫抖著。為了安全，爸爸很快就換了一把新鎖，把新鑰匙交給我說：“吃一盞長一智，這回可不能再弄丟了。”這時，廚房里傳出了陣陣香味。
鑰匙丟失了。在這個過程里，我感受到了爸爸和媽媽的愛。那時候我還小不懂什么叫幸福，只知道心里很甜，躺在媽媽的懷里，那天我睡得很香。
鑰匙的作文4
每一個物體都有自己對應的“鑰匙”，打開門鎖的是鑰匙，打開細胞的是酶，而打開心中瑣事的，也許是一件事，也許是一個人，也許是一句話。
初中，對于我來說，是一個全新的環(huán)境，而正是因為環(huán)境的改變，我的作息、計劃也被打亂了。我們的學校與別的學校不同，每天下午五點左右上完課，吃完晚飯后，還有兩節(jié)晚自習，放學比較晚。在學校是，我當然會完成一些作業(yè)，然而有時候，到家后卻還會做到很晚。
因為得不到充足的休息，父母與我發(fā)生了許多次爭論，并且不論在何時、何地、干什么事，耳邊總會想起他們的催促聲。在這猛烈的“轟炸”和不定時的“鬧鈴”的“陪伴”下，我天天心煩意亂，像是生活在監(jiān)獄里一樣透不過氣。
我和父母之間被一重重鎖隔離著。
一段時間后，我卻因為上學時的一件事改變了想法，找回了丟失已久的鑰匙。
因為我們家離學校比較遠，所以我總會在車上補一覺，一直到學校門口我才起來。一次，我照常打著哈欠，拖著沉重的腳步上了車，然后倒頭就睡，在美夢中，我變成了一只小鳥，隨著車的顛簸上下地飛舞著，而慢慢地，我發(fā)現(xiàn)面前有張大大的網(wǎng)，無情地攔著我……就在這絕望之時，我回到了現(xiàn)實中。
我沒有馬上坐起來，而是四處看了看�？墒牵钗殷@訝的是：車子的`儀表盤已經(jīng)熄滅，發(fā)動機也停止了轟鳴，送我上學的爸爸，在駕駛座上看手機新聞。我抬起頭，看見了窗外的學校校門。爸爸見我醒了，便放下手機，說道：“時間差不多了，上學去吧！”說著，把書包遞給了我。
我恍然大悟：爸爸為了讓我多睡一會兒，把車停在學校門口等著我。頓時，我心中的重重大鎖轟然倒塌。這時，爸爸對我說：“人生中總會遇到低谷，我們要用積極的心態(tài)來迎接他們，你可以的，兒子！”
走進校門，晨風拂過我的臉頰，也拂過我的心，使我倍感舒適，心中的大鎖也隨風飄走。
這天晚上回到家，仍會聽到一陣陣催促，但卻親切了許多。
世界上的鎖，總對應著一把鑰匙；心中的鎖，也總有辦法去解開。這些鑰匙，往往就在生活中，等著我們?nèi)グl(fā)覺。
鑰匙的作文5
在每一堂課上，你或許都會看到這樣一個場景：學生們爭先恐后的舉手發(fā)言，課堂的主講人不是老師，而是每位同學……在這幅畫面里洋溢著的是濃濃的快樂學習氛圍，同時也散發(fā)著生本的魅力。
在我們初入學時，生本對于我們還是一個陌生的詞語，一個全新的概念。每一個人帶著好奇與嘗試走進了“生本”，漸漸的在日常學習生活中體驗到了它的奇妙之處。生本小組、生本課堂、生本活動……我們在生本中快樂的成長，學習著。
生本小組其實就是在班級這個大家庭里到一個活潑快樂的小家庭。每位成員和睦相處，大家有時聚在一起熱火朝天的.討論問題，有時一起分享自己的喜怒哀樂……在這個小家庭里，可以盡情抒發(fā)自己心中的感覺與想法，沒有任何的拘束。每位成員互幫互助，取長補短，團結一心向著優(yōu)秀小組的目標邁進。生本小組是一個能夠鍛煉人的合作精神，培養(yǎng)人的合作意識的小集體，每一個成員都會為了組的榮譽而努力為組爭光，改正缺點。
生本課堂是我們快樂的小天地。每一堂課，都是我們展示的平臺。每個小組都會把手舉的高高的，上臺展示是我們心中的夢想。我們在團結協(xié)作中互相進步，在大膽展示中發(fā)現(xiàn)不足，沒有誰會膽怯，展現(xiàn)風采，是我們最美的一面。我們是課堂的主講人，我們大膽展示自己的學習成果，與其它同學交流分享。在生本課堂里，再也尋覓不到死氣沉沉的學習氛圍，而是一派生機無限的向上氣息。
生本教育，打破了過去老套的傳統(tǒng)教育理念，使學習被賦予了新的意義，孩子們對學習的興趣重新被激發(fā)了出來。在每個孩子的心中，我們不再是死板的讀書，而是在積極進取，你追我趕的勁頭中共同進步，享受學習，是一個全新的過程。
生本，以生為本，為學生著想。生本大大提高了學習的積極性，重新點燃了每個學生對學習的熱情，也緩解了課業(yè)繁多的壓力。“快樂學習，幸福成長”便揭示了生本的奪目之處。它為我們的夢想搭建平臺，它是我們快樂的源泉，它是使我們?nèi)松鷵P帆起航的指向標。
生本，開啟夢想的鑰匙，讓每一個夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
鑰匙的作文6
條條大路通羅馬，此去的過程中，選擇的是適合自己的路。同樣的，此世間門多幾何，總有一把鑰匙能引領你去打開其中的一扇。
曾有那么一個人，為一個問題與我糾結許久。臨近中考，復習方法已成為眾所爭奪的寶典，他認為，夜幕降臨，能讓人思維活躍，而在我眼中，茫茫的黑夜只會帶來疲倦與困乏。
總是這樣的，在不同的人眼里，每件事物都有不同的觀點，只是偏偏，我并沒有因為這一件事領悟到其中的道理，反而認為這只是一場可以忽略不計的小爭論罷了，但一場記憶，讓我停下了腳步，在這慢慢程中，我偶然撞到了一扇門，舒云為之淡然，高陽為之灼熱，我卻為之困心。
學習這種事情，在其他人眼里，或許只存在討厭與喜歡兩種情感，我卻被夾在中間，就像夾心餅干中間的那塊餡。我“喜歡”學習，可它似乎并不中意我，無論是在學校，還是家中，小學課程似乎并不難，但在我折，卻是一道過不去的坎。上課認真聽了，題目認真做了，補習班也去了，但這一切，都像是無用功。沒有帶來一點成效——我的'正確率依然是半吊著。有人說，在家學習，成效或許會大，于是，我放棄了玩耍，靜心學習，可在家，學習也看不到我為它所做的放棄。有那么一刻，我想過混混算了。
一日，晚霞編織著獨有的色彩，遮住了天空的一角，我背著沉重的書包以及勞累的心�！敖裉熳呗坊厝�？”后邊傳來一陣輕輕的問候——是班主任。我沖她笑了笑，并沒有講出原因。
她似乎明白了些什么，陪我慢慢地走在汨羅江畔，不一會兒，那一角天空已經(jīng)擴散到了一片。“你可知道，為何會晚霞編織得如此沒而又快？”我不解，她便笑了笑，言：“因為她熱愛天空，所以拼盡全力，為天空織起一片美�！毖粤T，意味深長地看了我一眼。熱愛？我恍若入了一條光明大道。曾經(jīng)的我只明白學習，就是努力與技巧支撐，而后為了一場場的考試卻從未想過，去熱愛它。記得那之后，我學會去尋找學習的樂趣，去因為真正喜歡而，事實證明，她的話是對的，霞是因為熱愛天空而絢爛。
拉回思緒，我似乎懂了，無論是過去的學習，還是與那人的爭論，每個人都會遇上一扇門，但那扇門的鑰匙，每個人都有著獨特的形狀。
鑰匙的作文7
傳道授業(yè)解惑者”，就是老師。我的第一個老師是“母親”。
母親，她是一個無形的榜樣。幼年時期，她教會我說話，我便不再整天“咿咿呀呀”地又哭又鬧；她教會我走路，我便可以到處游蕩；她還教會我懂得許多安全意識，知道了什么事能做，什么事不能做。在我的童年中，她還教會了我很多知識：認字、讀書、游戲……
在生活中，母親的教誨使我銘記于心。一次，她的行為讓我感觸很深。
那一天，母親送我去上學。在樓道里，一把閃亮的鑰匙引起了我的注意。母親也從樓上下來了，我裝作若無其事的樣子，在那家門前走來走去。她的眼睛不怎么好，但看我這奇怪的表現(xiàn)下意識地朝那家門前看去——一把閃亮的鑰匙映入眼簾。母親二話不說，輕輕地敲了敲那家的門，結果，一點兒反應都沒有。她急了，重而急促的'敲門聲震耳欲聾。我也急了，看了看四周，又看了看表，不耐煩地對母親說：“媽，不早了，要遲到了！人家也許不在家呢！再說了，你敲那么厲害，就算是在家他們也怕你是匪徒��！”母親想了想，將鑰匙放在了那家的郵箱里，拉著我就走了。
我小聲地對母親說：“媽，難道你不怕當你把鑰匙物歸原主時，他們栽贓你說是你偷的？我可不想被碰瓷��！”母親說：“世界上沒有你想象的那么多壞人。再說了，我們要做個有道德的人，自己有能力幫助別人時最好盡量幫助他們�！蔽液懿挥淇�，心里想著：老媽可真傻！現(xiàn)在世間上沒有好人，只有傻瓜！
放學后，我又不住地提醒母親：“媽，我勸你還是不要多管閑事了吧！”而母親只是笑了笑，并沒有說話。我們再次進入了樓道，很不巧，正好碰見了那家人。母親像吃了興奮劑一樣趕緊上前，對那家人說：“你們家是不是丟了把鑰匙？今天早上我看見了，可是敲門沒反應，我放在了你們的郵箱里。”
然而，那家人的反應出乎了我的預料。那人立刻握住了母親的手，激動得無法形容：“謝謝，謝謝……真的非常感謝！今天我一早上都在找，一直都沒找到。實在不好意思……”母親笑了笑，拉著我走了。我羞愧萬分，看來還是我把世間看復雜了呀！
這件事給了我很大的啟示：“贈人玫瑰，手有余香。”在你立所能及的情況下去幫助別人，是一件理所當然的事。
母親，我的老師。她教導、培養(yǎng)、輔育我們成長，讓我們明辨是非善惡……
鑰匙的作文8
長風吹起埋伏的薄紙，映出紙上密布的打斗小人，這讓我情不自禁回想起長久以前的友人，她是打開我閉鎖之門的鑰匙。
真正的見面是在七年前，而真正的熟識卻是在四年前。她的身形高挑平板，額頭飽而滿，偶有幾粒小紅痘，眼睛大而明，情緒的波動似細長流水而又明顯。我僅記得那時她為人開朗，熱情又自來熟，同我這種安靜到可以稱為孤閉的人全然是兩種人，就像黑與白而不能融合在一起。
和她相熟的那天開始并不美好。我一如往常，獨自一人走在放學路上，唯一不同的是我的眼里滿是憤恨與不解，更多的是被否認的委屈與痛苦——我埋頭苦畫摹了幾個小時的畫被人給撕了，原因僅是一個“丑”字。我頹然地就地坐在路邊的石頭上，深深地產(chǎn)生自我懷疑，想起來這三年剛進小學時沒有一個很要好的朋友，畫出的畫也常被親戚家的幼稚鬼兄長嘲弄，被夸的次數(shù)寥寥無幾，因此我心生自疑，又自嘲自己性格古怪而沒有長處，倘若那次她沒來，我大概會一直這樣自我否定且自我封閉下去。
她在這時背著個粉色書包，步伐靈活輕快地向我這方向走來，狀似不經(jīng)意間見到了我一樣，向我大聲打了聲招呼，把我的'思緒拉回�！巴叟叮@是你畫的？怎么給撕了？不錯嘛！”她的神態(tài)夸張，表情聲音都過于浮夸，我大腦放空，知道她在安慰我，但心里還是冒出了一點點開心的泡泡。她裝著一幅老師的模樣，沉思地點頭：“嗯，未來可期！”她的自來熟讓我有些不知所措，一句“謝謝”卡在嘴里說不出。她又笑著對我說：“你的性格太像狼了，你可以大膽些的�！彼谖遗赃呁姨咸喜唤^說了一堆話：“你跟其他人混熟了，夸你的人不就多了？你還能自信起來！”她的話幽默又不令人反感，慢慢地，我開始有些享受這種能有個朋友互相訴苦的感覺了。
我們聊了很久，不記得內(nèi)容，卻還記的那天的陽光大好而不熾人，清風大吹而不涼人，石頭大磕而不刺人。
她就像鑰匙一樣，把我自閉的門打開了，我走出了孤閉的內(nèi)心。從她為開始，我的交際圈漸漸廣了；受她影響，我的性格也漸漸開朗了；有了朋友的認同，我的畫也越來越自信了。
大概真正的朋友，就是能打開自己內(nèi)心鑰匙的人，能使自己將真實展現(xiàn)出來，而又能在相處中讓你越變越好的人。
我心中的鑰匙，就是她那樣的朋友。
鑰匙的作文9
正所謂“水往低處流，人往高處走”。在這個凡塵世俗當中，很多人都感覺到了庸俗、粗俗、陋俗，這些顯得低級的東西嚴重得擾亂了人們的身心健康，讓人們倍感痛苦與糾結。于是，人們希望能夠得到高尚的事物，因為大家都很清楚要提升自我，就必須有比自身高尚得許多的東西來融入彼此的生命。
我們知道，人的肉體組成元素不過就是氫、氧、碳、氮、鈣等，人的肉體元素基本都可以從土壤當中發(fā)現(xiàn)。毫無疑問，人的肉體出自于泥土。大家知道泥土是很渾濁、骯臟、污穢的，泥土當中的微生物、細菌、病毒數(shù)量都是相當厚多的，而且土地下面的空間也多是黑暗、潮濕、悶臭的。原本咱們?nèi)祟惓鲎杂谶@樣的泥土，沒有什么可以值得夸獎的。可恰恰因為人類擁有靈魂，靈魂會苛求高尚，苛求提升。
這里就存在一個很明顯的現(xiàn)象，人的肉體叫人跌倒與軟弱，人的靈魂叫人堅強與高尚。世界上每天都會發(fā)生這樣的事情，一個小孩子肚子很餓了，桌子上面擺放著一個不怎么干凈的事物，可能還發(fā)霉了。小孩子明明知道食物不干凈，可是由于太饑餓任然會試圖去吃。這個時候，小孩子的肉體就與靈魂在爭戰(zhàn)。一個成年人，面臨著這樣的爭戰(zhàn)就更多了。一個成年人往往面對生存壓力需要資金財富以維持一定物質(zhì)條件的'生活，然而有時候這樣的資金獲得卻要經(jīng)受作惡犯罪的誘惑。比如一些身居高位的官員，原本生活清平、開銷不大，可是在一個時間里面卻遭遇了試探，一些企業(yè)家或是知名人士邀請他們進行了高端的消費享受，于是官員們深陷快樂享受當中，竟然沒有發(fā)現(xiàn)自身已深陷網(wǎng)羅，等到了償付這些消費享受的時候就出現(xiàn)了作惡犯罪的事情。而這些事情的根本道理，就是官員們的靈魂抵抗不住肉體的墜拉。
很顯然，高尚不是這么簡單的，需要我們真正尋找到高尚的鑰匙，找到對抗肉體軟弱的方法。而這個方法就是得到真正強大的靈魂，讓靈魂強大到足以對抗世界上這紛紛擾擾、幽暗混沌的攪擾。而又由于人的靈魂，并不是人本身構造，人只管使用生物的繁殖功能分娩下一代，因此需要大家仔細思考這個問題才好。
鑰匙的作文10
沒有微風，心像枯潭，泛不起一絲色彩的波瀾；沒有陽光，心如堅冰，對一切冷若冰霜。我愿以我的一生，等待快樂。
——題記
明明一片晴空萬里，我的心卻寒風呼嘯；明明一片山清水秀，我卻只看到了無盡的黑暗；明明是出來散心，我卻更加迷茫 ……
因為小升初，我的世界仿佛只剩下了習題。想出去玩——“背公式去”；想看電視——“做試卷去”，想休息——“不行”……可我卻不想看見那一張張白紙，于是，心靈鎖上了，歡樂冷卻了。于是，我才會在假日之時，出來散心。
我靜靜地想著，默默地走著。如溺水者搜尋救命的船，如行船者尋找導航的標——可那船，那標是什么，我不知道，只有茫茫一片霧色……陽光照在我的身上，微風輕撫臉頰，慢慢地，我找回了屬于心中的寧靜。遙望那群山，連綿不斷，蜿蜒起伏。一口氣爬上山頂，將心中的`煩悶全部化為吶喊，聽空空蕩蕩的回音，聽自己暢暢快快的笑聲，這是真正的快樂。
坐在緩緩流淌的小溪旁，捧起一本書，細細看到底，再細細回味一番。覺得快樂再簡單不過，就在這里——自然和我，還有書。
躺著柔柔的草地上，望那悠悠白云，望那碧水藍天。不禁驚嘆：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰�！笔前。利惖淖匀�，我愿為你付出我的所有，因為這里有我尋找的快樂的鑰匙。
最后，走在回家的小路上，看看沿途的美麗風景，回想今天的愉快經(jīng)歷。夕陽西下，可我并沒有在多做些什么呀！這時間飛逝的感覺，太久沒有感受到了，竟在此刻——如此強烈！
我在玩耍中得到快樂，在閱讀中收獲喜悅，在寫作中汲取成長……可萬萬沒有想到——自己有朝一日會在自然中獲得快樂。愛自然，因為這里有讓你找回寧靜的秀麗風光；因為這里有那個單純的我，那個自由散漫的我，那個不受約束的快樂的我；更因為這有我苦苦尋覓，一直搜尋的快樂的鑰匙。感謝一直陪伴著我，給予我愉悅的自然。
既然，快樂是多種多樣的，那么，也就是說——在做題中也能有獨特的快樂吧！我豁然開朗，從此快樂起來。
鑰匙的作文11
窗外又傳來一陣陣爽郎的笑聲，望著小朋友們活躍的身影，不禁回想起自己低年級的生活。那時，我每天一寫完作業(yè)就沖出家門，和同學們一起笑啊、跳啊，像一只快樂的小鳥。如今的我步入高年級，繁重的學習任務一點點侵蝕著我的活動時間，從天天出去活動縮減到一星期兩三次。周圍的同學們個個都是一副苦瓜臉，沒日沒夜地在書海中奮斗。
好不容易盼到了久違的周末，我們發(fā)了瘋一般奔出家門，盡情地玩耍�？刹恢獮槭裁�，或許想到作業(yè)沒完成的緣故，大家索然無味地坐地雙桿上，吊著腿。我看著一切，細細地想：這樣多沒意思，還不如想出一種玩法，即能學又能玩。我絞盡腦汁思考著，突然靈光一閃。大家腳鉤住雙桿打倒立時，可以復習一些英語單詞。剛好最近要學習12個月的單詞。我將自己的想法告訴伙伴，他們連連稱妙，迫不及待地想要試一試。
隨著一聲令下，我們齊刷刷地吊在了雙桿上，大家一起背誦12個月份的英語單詞，就連平常不怎么發(fā)言的婷婷也張開了嘴巴。開始聲音十分響亮，但背到9月份時，我感覺鼻子似乎不通氣了，呼吸也不暢通。我努力讓自己背完，小伙伴的聲音也斷斷續(xù)續(xù)，12月份剛說完，我們騰地坐了起來，大口大口地喘氣，像剛剛跑完一場馬拉松似的。再看看小伙伴介，個個臉漲得通紅，你看看我，我看看你都笑了。
也許是受到了我的啟發(fā)，大家又想出一個又一個游戲。最令人發(fā)笑的還是水果接龍。我們吊在雙桿上，每個人輪流說出一種水果的英文名稱，誰說不上來就要被擠下去。開始大家說得很流利，漸漸地腦海里的水果名稱說得差不多了，每個人努力地搜尋著。輪到婷婷了，她一個也想不出來，急得滿頭大汗。心雨實在忍不住了，腳不停地抖動著，桿子被弄得來回晃動。她大聲喊到：“快點行不行，我快要摔下去了�！蔽乙哺杏X頭腦發(fā)暈，像有一群蜜蜂在耳邊轟鳴。婷婷急中生智喊到：“summer banana！”說完便如釋重負般呼了口氣。心雨如同一根彈簧彈了起來，不停地喘氣。我和另外一名同學早已笑得上氣不接下氣，坐在那直流眼淚。夏天香蕉，有這樣的水果嗎？“就是的'，我還說冬天西瓜呢！”旁邊的同學過于激動，險些摔下來。
看看表，已經(jīng)快十點了。我感覺時間快的好快，好像沒怎么玩就要回家了，真是充滿歡樂的一晚上。我撿到了快樂的鑰匙，這串鑰匙把枯燥的英語單詞和快樂的游戲鎖在一起，充滿情趣，真好！
鑰匙的作文12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進入中學。面對新的環(huán)境，新的學習生活，我多有不適。但只因為他——張書華，他的勤奮好學的精神像一把鑰匙，帶我打開初中學習生活的大門。
一開始我認為他是一個不愛與人說話的高冷學霸，但從那幾件事之后，我改變了對他的看法，他也改變了我。
那是一個課間，因為下節(jié)課便是信息了，于是大家都在外面站隊。我無意地走進了教室，竟然看見他的`身影。只見他側坐在座位上，手里拿著一個厚厚的筆記本。他先是埋頭看了一會兒，接著又抬起頭，嘴巴還一張一合，神情也十分專注。我突然明白了：張書華是在背筆記。這真是既在情理之中又在意料之外。想到我前一秒還在與同學說說笑笑，我的臉頓時火辣辣的，一種羞愧感涌上心頭。難怪他成績這么好！
另一次也是在一個課間。老師宣布下課后，班上好多同學都沖出了教室，而我還正在準備下節(jié)課要用的東西。忽然，我聽見身后有人
的說話聲，于是我回頭一看——又是張書華！他拿著一本古詩詞集，與旁邊的同學一齊朗讀著。他讀得很快，像從嘴里流出來的一樣，看上去已經(jīng)快背下來了。我看著自己桌上的七零八碎，羞愧感又一次涌上心頭。我趕忙從書包里取出一本資料，做了起來……難怪他成績這么好！
還有一次是在下午放學的時候。我忙忙碌碌收拾完東西，正準備背起書包回家時，再一次看到了他的身影。他坐在那兒，手握一支筆，桌上放著的是數(shù)學作業(yè)。他一會兒皺起眉頭，一會兒又陷入沉思，點頭，搖頭……我背著書包，走出了教室。但不同于往常的是，這次我不再與同學閑聊，而是加快了腳步，穿過人群，想要快點兒回家。我在腦中一遍遍回憶著張書華的神態(tài)和動作，他是多么認真，多么用功��！想到這兒，羞愧感再一次涌上了心頭。怪不得他成績那么好！
自那以后，我不再只是一味地仰望他，而是用行動向他學習。盡管現(xiàn)在的我還不及他，但我并不自卑，因為我知道了學霸的“秘密”——善于抓住一切機會學習。
我在茫茫的大霧里行走，是張書華，是他的精神像一把鑰匙，引領我開啟成功的大門！
鑰匙的作文13
快樂無處不在，也許你為尋找它而煩惱，也許你為把到它而快樂，生活到處充滿快樂：玩的快樂、學習的快樂、游戲的快樂。關鍵看你從什么角度看它。
從小我就很懂事。因為哥哥的殘疾深深刺激著我。記得六年級時的一件事：那天天氣不錯，陽光明媚。我早早的去上學結果發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，于是我又回家拿，只見媽媽艱難的把哥哥從房里抱出來喂飯，我連忙去幫忙。可媽媽說你太小趕緊去上學，我那時是看在眼里，疼在心里。我眼淚汪汪的說：“媽媽就讓我?guī)蛶湍惆�！”“你趕緊去上學在這兒你又幫不了什么忙”媽媽一邊把哥哥抱出來一邊艱難的說。結果一整天都沒用心聽講。心里一直想著哥哥。放學后，我對爸爸說：“爸爸你力氣大一定要幫媽媽�！卑职值懒寺暎骸昂�！”于是，我也就放下這件事認真上課。
隨著時間的`推移。我也就越來越大了。健康的體魄也顯示我七年級應有的樣子。
有一次，我們放假了，這也就意味著媽媽要多洗一個人的衣服（我小學是自己洗衣服），晚飯后媽媽要洗衣服，洗碗，喂哥哥吃飯，我對媽媽說：“媽媽就讓我來幫你吧！”媽媽猶豫不決，但經(jīng)過一場思想的斗爭，以及爸爸的勸說，媽媽終于愿意了，我高興的一蹦三尺，我心奮的來到廚房。一進門我渾身很癢，在這場極為痛苦的環(huán)境中，我艱難的將碗洗完了。同樣也感到了不舒服，覺得頭暈腦脹，手腳麻木，就這樣我去洗衣服，冰冰的水讓我的手凍僵了，洗衣服的時候我的手搓掉了一塊皮，鮮血直流，媽媽進來了，對我說：“怎么樣？好洗嗎？”我連聲道：“好洗，實在太好洗了。”媽媽連連贊嘆，非常高興，她說：“太好了！今晚我可以和她們?nèi)ヌ枇恕！笨吹綃寢尭吲d的樣子。我也非常高興，我想我終于完成了我這么多年的心愿。雖然有點累，但得到的都是快樂。
六年級塵封在心里的大門，今天終于被開啟，而啟開這大門的鑰匙，就是我對媽媽的體貼，并將這種體貼，付諸行動。
現(xiàn)在回想起來，我撿到的不是普通的鑰匙，它是一把象征快樂的鑰匙，同樣象征了我第一次幫助父母的喜悅。
那天的月色很美，我也很開心。
鑰匙的作文14
廣袤的草原上住著一對獅子母子。一天，小獅子問媽媽：“媽媽，快樂在哪里呀？”媽媽說：“快樂，它就在你的尾巴上！”
于是小獅子開始跑呀跑呀，做著各種動作，想要抓到自己的尾巴�？墒�，無論它如何努力，都無法抓到尾巴上的快樂。小獅子沮喪地問媽媽：“為什么我抓不到自己的快樂？”獅子媽媽笑了笑：“寶貝，你只要昂著頭向前走，快樂就會緊緊地跟著你�！痹瓉砜鞓返蔫�匙就在自己手中啊。
每個人都擁有一把屬于自己的快樂的鑰匙，但是有人卻把它交給了別人。比如契訶夫筆下的切爾維亞科夫。在一個美好的晚上，一個心情同樣美好的切爾維亞科夫坐在劇院里看演出。他感到無比的快樂。但突然間，他打了個噴嚏，他的噴嚏濺到了前面一排一個小老頭的身上。切爾維亞科夫認出這個人是將軍，他心慌意亂了，感到不再快樂了�；袒滩话驳乃�?qū)④姷狼�，將軍不以為意的表情在他看來卻是“后果很嚴重！”回到家后，他與妻子商量后決定再去道歉，再三受到騷擾的將軍沖著切爾維亞科夫吼了一聲。切爾維亞科夫失魂落魄地走在街上，恍恍惚惚地回到家里，倒在沙發(fā)上，后來就……死了。
小公務員切爾維亞科夫膽小多疑，本來快樂的.心情被自己敏感、多疑、怯懦的性格所撕碎，最后在擔驚受怕中郁郁而終。正因為他把快樂的鑰匙交給了將軍，才終結了自己的生命。如果他將快樂的鑰匙掌握在自己的手里，定不會終日惶惶不安，他的命運也將被改寫。
古語有言：“不以物喜，不以己悲。”李白生性灑脫，不屑于廟堂的莊嚴，不羨慕官場的利祿，站在大唐的江山上，站在詩人的位置上，任清風滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影。李白不被重用，仍能快樂地夢游天姥——“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪”。仍能舉杯暢飲，“舉杯邀明月，對影成三人”。他不把自己的快樂交給仕途官場，發(fā)出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪言。快樂由心起，我詩歌我心，這就是李白。蘇軾屢遭貶謫，卻仍有“日出于東山之上，徘徊于斗牛之間”泛舟游赤壁的雅興，他手握快樂的鑰匙，輕吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。這就是蘇軾。
所謂快樂，只是一種認知。你認為你快樂，你便是真正的快樂；不要讓外界的評論成為一種桎梏，禁錮了自己，因為快樂的鑰匙掌握在自己手里。
鑰匙的作文15
雪松懂得低頭，造就了的一片山頭上的翠綠；海鷗懂得低頭，才有機會觀察風雨過后海宇間的一碧如洗；荷葉懂得低頭，終于成就了“接天蓮葉無窮碧”的美景。外在的柔，只因為骨子中的韌，只因那心中堅定不移的信念！
《漢武大帝》中有一句經(jīng)典臺詞：“地面上最柔者為水，碰到一點微小的阻礙，就會改變其形狀與方向，放在圓的盛器里則圓，放在方的'盛器里則方。似乎沒有主張，一旦形成洪水，則再大的巖石都難以阻擋。”這句話頗耐人尋味。正應了古人的那句：“天下之至柔，馳騁天下之堅也�！�
我想，這便是柔韌的力量�！叭犴g”這把鑰匙，雖看似虛無縹緲，而實則重如千斤。
曾在雨中觀察過荷葉。大雨如傾盆而下，豆大的雨珠從天而降，單砸在荷葉上發(fā)出的“嘭嘭”聲就使我膽戰(zhàn)心驚，使我不由自主地聯(lián)想到荷葉被雨滴砸的千瘡百孔的畫面。而實際上，每一滴雨都在與荷葉接觸的那一刻，力量瞬間被荷葉的微微一側轉(zhuǎn)化為無形，流進池塘中。這就是盡管狂風暴風雨中，荷花依舊挺立的原因。也曾在雪中瞥見雪松那偉岸的身影，就當你擔心過多的積雪會壓斷樹枝時，松枝向下一低，滿樹的積雪便被毫不費力的抖落一地了，而雪松，則繼續(xù)屹立在風雪之中。
生命之中沒有不能承受的重量，這是大自然帶給我們的啟示。人生總會遇到壓力，挫折與打擊。面對這些，有的人選擇了逃避，放棄了自己的理想；有些人則迎難而上，激流勇進，但依然被壓力無情地折斷了自己的信念支柱。不是因為不夠勇敢，不夠堅強，只是不懂得柔韌，是因為不肯彎腰低頭而硬讓積聚的壓力將自己壓垮！
“天下之至柔，馳騁天下之堅也�！彼且驗槿犴g，能屈能伸，才有了“上善若水，水雖善利萬物而不爭，處眾人之所惡”的千古禮贊。就好比人生在世，要守弱，要處下，要虛懷若谷一般，而在應當堅韌的時候，使出全力去爭一把。不應該忘記，司馬遷忍受腐刑之辱，為的是心中那堅定而不屈的信念——“通天人之際，究古今之變，成一家之言。”
美貌，金錢，愛情，才學，榮譽……生命的扁舟需要負載的東西太多，需要有力的舵來掌握航向，而“柔韌”便是這有力的人生之舵。在風高浪急的人生中，有了“柔韌”這把鑰匙才能“乘長風破萬里浪�！眲e丟了它，因為它是你人生中重要的支點。
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