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不向困難低頭作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的不向困難低頭作文，歡迎大家分享。
不向困難低頭作文1
礁石可能會(huì)阻礙船只的前進(jìn)，但大海可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有礁石而變得單調(diào);石頭很容易把人拌倒，但大地可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有石頭而變得孤獨(dú);困難可能會(huì)使人節(jié)節(jié)敗退，但人生可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有困難而變得不完美。
人生本來(lái)就不會(huì)一帆風(fēng)順，磕磕碰碰是不可避免的，誰(shuí)不希望快樂(lè)?誰(shuí)不向往富有?誰(shuí)不憧憬未來(lái)?但是，不經(jīng)過(guò)困難，又怎能達(dá)到美好的愿望呢?困難是人的升華必要的考驗(yàn)。在困難前面退縮，就是經(jīng)不住考驗(yàn)，這樣就不會(huì)對(duì)于人生真諦的體會(huì)有所升華。
困難就像一座大山，它巍然屹立，只能靠你的不懈努力去克服它，才有機(jī)會(huì)看到山頂山的無(wú)限風(fēng)光;困難就像一塊原本粗獷的玉石，要想它變得熠熠生輝，就有用你的毅力去雕琢它、去磨練它，才有機(jī)會(huì)看到一塊完美無(wú)暇的玉石;困難就像一條滔滔大江，要想過(guò)到對(duì)岸，就要敢于駕駛小舟顛簸在洶涌澎湃的風(fēng)浪之中，才有機(jī)會(huì)看到對(duì)岸的另一番風(fēng)景。
四季輪回，有了春天的綠意盎然，就要有秋天的枯枝敗葉;有了夏天的艷陽(yáng)高照，就要有冬天的冰天雪地。一切都是注定的.了：嘗試過(guò)成功的滋味，就要承受失敗的苦楚;過(guò)完了風(fēng)平浪靜的日子，就要開(kāi)始過(guò)困難連連的日子，這一切都是循環(huán)的，要想你的生命繼續(xù)在這種運(yùn)動(dòng)中不中止，就要接受困難，跨越困難，才會(huì)讓你的生命此起彼伏，有所價(jià)值。
路沒(méi)有不彎的，花沒(méi)有不謝的，人生沒(méi)有稱心如意的。一切的成就都是在困難之中過(guò)來(lái)的。貝多芬一直熱衷于音樂(lè)工作，就連晚年的耳聾也沒(méi)有嚇倒他，才能讓他的琴聲打動(dòng)全世界人的心;司馬遷在獄中與一切困苦作斗爭(zhēng)，終于寫(xiě)成了流傳于后世的《史記》;張海迪并沒(méi)有因?yàn)樾郝楸园Y而被嚇倒，反而還努力自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)獲得了碩士學(xué)位。
因?yàn)橛欣щy，所以人生才如此美麗。
因?yàn)橛欣щy，所以人生才如此充實(shí)。
生命，在困難之中茁壯成長(zhǎng)。
思想，在困難之中漸漸成熟。
意志，在困難之中變得堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們共同面對(duì)困難，共同跨越困難，共同從困難之中領(lǐng)悟出生命的真諦，生命的意義!
不向困難低頭作文2
生活就像一面鏡子，你哭它哭，你笑它笑。你要以的生活態(tài)度面對(duì)每一件事，相反生活會(huì)給你意想不到的收獲與希望。
我并不是一位哲學(xué)老者，也不是滿腹經(jīng)綸的哲理家，只是一名普通的不能再普通的孩子。我之所以能得出這樣的結(jié)論，來(lái)源于我對(duì)生活的靈感與啟發(fā)。
微笑是人的一種與生俱來(lái)的`“本領(lǐng)”，但是人與人不同，有些人會(huì)善于用微笑，而微笑則給他們帶去了幸運(yùn)，而有些人不會(huì)去微笑，結(jié)果帶來(lái)了霉運(yùn)。微笑其實(shí)是一種即難學(xué)，有簡(jiǎn)單的“本領(lǐng)”，說(shuō)到最后，換一個(gè)詞兒那就是樂(lè)觀，樂(lè)觀，還是樂(lè)觀。
人的樂(lè)觀其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是換位思考這個(gè)問(wèn)題，除了考慮自己，還要顧全別人。記得有這樣一個(gè)小故事：
美國(guó)第32屆總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福家中曾失竊，損失慘重。他的朋友便寫(xiě)信安慰他，羅斯福卻回信說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，謝謝你的安慰，我現(xiàn)在一切都好，也依然幸福。感謝上帝，因?yàn)椋旱谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！蹦闱�，羅斯�？偨y(tǒng)如此樂(lè)觀，才使他不會(huì)從此傷心下去。要是你家中也失竊了，你會(huì)如此樂(lè)觀嗎?
所以，樂(lè)觀才是傷心的解決辦法，用樂(lè)觀去面對(duì)，相信每一天都很美好。
還有的人遇到困難只會(huì)哭泣，對(duì)此似乎只有束手無(wú)策。我認(rèn)為：哭有什么用?遇到打擊，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，并告訴困難，我已經(jīng)跨過(guò)去了!困難什么的，只不過(guò)是浮云!我的路很長(zhǎng)，我還要快樂(lè)的走下去。困難只是一顆絆腳石而已，只要踢開(kāi)它，前路一片坦途。
你越哭，困難就更困難�？拗皇切垢星榈囊环N方式，它不是武器，更不是保護(hù)傘。你要用樂(lè)觀，積極向上的方式解決困難，因?yàn)樗皇抢щy，而已。
不向困難低頭作文3
對(duì)于聰明的人來(lái)說(shuō)，挫折是成功的墊腳石；對(duì)于能干的人來(lái)說(shuō)，挫折是一項(xiàng)財(cái)富；對(duì)于軟弱的人來(lái)說(shuō)，挫折是一個(gè)深淵。
在學(xué)校，同學(xué)們都說(shuō)我矮！矮，這個(gè)字，深深地印在我心里頭。我在想，有什么可以強(qiáng)身健體的呢？當(dāng)看到電視上播放打籃球的比賽，我就想，表哥不是會(huì)打籃球嘛？我叫表哥教我打籃球，我要長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子，表哥爽快地答應(yīng)了。
我倆來(lái)到籃球場(chǎng)，我抬頭望望天空，一片晴朗。我抱著籃球，開(kāi)心地走到籃板下，抬頭一看，這個(gè)高度，不會(huì)是我身高的兩倍吧？以前遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著籃板，覺(jué)得并不高啊。頓時(shí)，我心里的烏云蓋住了整片天空。哥哥指著我手中的球，說(shuō)：“試試吧，站在這個(gè)二分線就好，說(shuō)不定球還能碰到籃板呢�！蔽襾�(lái)到哥哥指定的位置，望著高不可攀的.籃板，心里的小鹿上躥下跳�；@球啊，籃球，麻煩你碰一下籃板也好�。∥覒阎鴿M腔的希望，把籃球使勁往上一投�？杀氖牵姨�，籃球只是在半空躍了一下，就馬上撲入我的懷中。哥哥哈哈大笑，指著一臉尷尬的我，說(shuō)：“不知道是誰(shuí)信誓旦旦地說(shuō)她可以�！蔽翌┝烁绺缫谎�，哼，看不起人。為了向哥哥證明我可以，我咬緊牙關(guān)，走到籃板旁，不停地把球投向籃板。哥哥看到我拼命的樣子，也不敢再笑我，他給我作了示范，我細(xì)心地觀察，又模仿著他的樣子不停投籃。一次又一次，我的力度都把握不好，不是用力過(guò)猛球被彈回，就是用力過(guò)輕球只到半空�？呻m經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我還是告訴自己：我可以！不放棄！終于有一次，我將身一躍，看準(zhǔn)角度用力一投，球進(jìn)了，進(jìn)了！這是我第一次投球成功，我開(kāi)心地為自己鼓掌。
其實(shí)，挫折只是成長(zhǎng)的一種特殊的方式，只是看你愿不愿意接受這種方式對(duì)你的考驗(yàn)。而我，就愿意！看，在籃球場(chǎng)上和男同學(xué)一起打籃球的，就有一個(gè)我……
不向困難低頭作文4
在我們的生活中，你總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但我們都不放棄，勇敢地去面對(duì)它，克服它，戰(zhàn)勝它。而我的生活中，困難也是在不斷出現(xiàn)，可我還是一個(gè)一個(gè)地把它給攻下了，今天我就給大家講述一下我是如何面對(duì)困難，解決問(wèn)題的……
記得有一次，我放學(xué)回家，正在書(shū)桌前做著培優(yōu)班的作業(yè)，做著，做著，我就遇到了一道難題，我是想了又想，把題目是看了又看，在草稿紙上算了一遍又一遍，可就是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，此時(shí)我心里非常著急，心想：這道題如果不做出來(lái)的話，就不能得滿分，爸爸馬上就要來(lái)檢查作業(yè)了!怎么辦呢?我努力地使自己焦急的情緒平靜下來(lái)，把題目的意思仔仔細(xì)細(xì)地理解清楚后，開(kāi)始回憶起老師上課所講的內(nèi)容和方法，一步一步地對(duì)照下去……終于，難題給解答出來(lái)了!我高興地歡呼起來(lái)，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了困難，解決了難題。
又一次，我到青少年宮去打乒乓球，練了一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁的了，可教練卻生氣地對(duì)我說(shuō)：“王開(kāi)顏，你動(dòng)腰動(dòng)得不是很好，沒(méi)有掌握好方法，所以才這么累，回家要好好練!”聽(tīng)了教練的話，我不禁撅起了小嘴，心想：我苦苦練出來(lái)的動(dòng)作，教練卻說(shuō)我沒(méi)練好，還要回家重練，真是的!回到家后，我把動(dòng)作對(duì)著鏡子重做了好多遍，慢慢地回想著教練做這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著腰，抬起大臂，在用力揮時(shí)，突然發(fā)力，照著這樣的.動(dòng)作，我反復(fù)做了無(wú)數(shù)遍，累的我是滿頭大汗，直到自己滿意為止。過(guò)了一星期后，又到了去打乒乓球的時(shí)間，教練看了我練的動(dòng)作，不住地贊嘆道：“嗯，不錯(cuò)，有長(zhǎng)進(jìn)了，相當(dāng)不錯(cuò)!”聽(tīng)了教練的夸獎(jiǎng)，我的心里喜滋滋的，心想：戰(zhàn)勝困難的滋味果然是好!
今后，我的生活和學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到很多的困難，但我一定會(huì)樹(shù)立信心，勇敢地去面對(duì)它，直到徹底戰(zhàn)勝它!
朋友，讓我們一起去克服困難，收獲更大的成功，迎接更美好的未來(lái)吧!
不向困難低頭作文5
十月，是我校的讀書(shū)月，瑯瑯的書(shū)聲在校園回蕩；圖書(shū)館里，座無(wú)虛席，是莘莘學(xué)子們?cè)谌琊囁瓶实拈喿x……
我也趁著讀書(shū)的熱潮，漫游書(shū)海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著……讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心被深深震動(dòng)了。海倫.凱勒_____一個(gè)失明失聰失語(yǔ)的孩子，當(dāng)她只有19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪去了她的雙眼，世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行，磕磕碰碰，屢屢受挫，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直至在她7歲時(shí)遇見(jiàn)了美麗、善良、充滿愛(ài)心的莎莉文老師，海倫才“活”了過(guò)來(lái)，走出了黑暗的低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下，海倫張開(kāi)了心靈的眼睛，打開(kāi)了一扇屬于自己的心窗。
懷著一顆火熱的心，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫學(xué)會(huì)漢字“水”，領(lǐng)悟到“生命活水”，她迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿在水中汲水，她閱讀了許多部文學(xué)和哲學(xué)名著，汲取了偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬起，她向知識(shí)的高峰攀登。她順利讀完了小學(xué)、中學(xué)，隨后又被破格錄取進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)位的.盲聾人。
海倫.凱勒在黑暗無(wú)聲的世界里，默默地用雙手創(chuàng)造了人生的神話，詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫(xiě)成了一部部的文學(xué)作品。《假如給我三天光明》如一夜春雨，滋潤(rùn)干枯的心靈，多少萎靡不振的青年從書(shū)中汲取力量，受到鼓舞，笑迎生活。
漫漫人生路，既有晴天麗日，也有陰霾籠罩�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，”讓我們行動(dòng)起來(lái)，向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生命，不管遇到任何挫折，絕不向困難低頭的精神！
海倫精神——熠熠生輝！
不向困難低頭作文6
在人生道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因?yàn)閼?zhàn)勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！
剛開(kāi)啟人生之旅的我，也曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來(lái)說(shuō)吧！學(xué)習(xí)之余，爸爸媽媽見(jiàn)我對(duì)音樂(lè)特別感興趣，就幫我在少年宮報(bào)了個(gè)古箏班。面對(duì)那一根根琴弦，我曾經(jīng)迷茫過(guò)、畏懼過(guò)、退縮過(guò)，這個(gè)我能學(xué)會(huì)嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵(lì)下，我一直咬牙堅(jiān)持著，練習(xí)著……經(jīng)過(guò)三年的拼搏，去年暑假我成功地通過(guò)了古箏十級(jí)考試。
接下來(lái)音樂(lè)指導(dǎo)老師告訴我們要練習(xí)更難的——“G”調(diào)。以前我們學(xué)習(xí)的一直是“C”調(diào)和“D”調(diào)。換一種曲調(diào)又得重頭再來(lái)，況且還要兩手同時(shí)彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已）。我們?cè)缫蚜?xí)慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對(duì)重重困難，其他同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有說(shuō)難，我憑什么說(shuō)難呢？為了能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一有空我就坐在古箏前不停地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……直到熟練為止。功夫不負(fù)有心人，指法考核我順利地通過(guò)了，還得到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的！那天學(xué)習(xí)新的'樂(lè)曲時(shí)，沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭，我便完美地演奏了老師當(dāng)天所教的曲目。老師向我投來(lái)贊許的目光，更引來(lái)了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了！
困難是成功道路上的一塊頑石，對(duì)于失敗者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石；對(duì)于勝利者來(lái)說(shuō)，它是墊路石。只要勇敢地去面對(duì)，就沒(méi)有克服不了的困難。同學(xué)們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！
我決不向困難低頭！你會(huì)嗎？
不向困難低頭作文7
困難是成長(zhǎng)道路上的障礙，但我明白，困難是可以戰(zhàn)勝的，把他打敗的法寶只有兩個(gè)，就是“自信”和“勇敢”。
每當(dāng)我看到腿上的傷疤，我心里就想到了七歲時(shí)學(xué)滑板的情景，讓我吃了不多苦，但之后又帶給我了多少歡聲笑語(yǔ)。
那時(shí)，我看見(jiàn)了鄰居家的小朋友正在滑著滑板，互相切磋技術(shù)，比速度，我看著他們心里只癢癢，想：如果我也有一個(gè)滑板多好呀！媽媽看著我，明白了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“媽媽明天在網(wǎng)上給你買，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了兩天，一位阿姨將一個(gè)藍(lán)色的滑板遞給我。我迫不及待的想去玩，媽媽說(shuō)讓我別著急，先看一下光盤(pán)，了解一下動(dòng)作要領(lǐng)。看完以后我發(fā)現(xiàn)，后腿要不斷扭動(dòng)滑板才可以走。
開(kāi)始練習(xí)了，但我一上去就倒了下來(lái)，摔了一個(gè)狗啃泥，我爬起身，接著上滑板，可還是站不穩(wěn)，再一次摔倒在地，倔強(qiáng)的我不吭一聲，一次又一次地往滑板上踩，不一會(huì)傷口、塵土我身上隨處可見(jiàn)。失敗、疲勞和傷痛讓我沮喪，失去了自信。媽媽察覺(jué)到了我的變化，鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，慢慢地一步一步的來(lái)，來(lái)，我來(lái)幫你�！庇谑牵瑡寢尃恐业氖滞现易�，我的腿不停地扭，慢慢地我知道了怎樣讓自己掌握平衡，怎樣扭能讓自己前行。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板！
以后，一有時(shí)間我就和爸爸媽媽在公園里玩滑滑板，有時(shí)還和小朋友們比賽呢！后來(lái)者居上，有一次我還得了個(gè)第二呢！我高興的.不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲业募夹g(shù)水平提高了。但這可是我的汗水換來(lái)的呀！
在生活中，我還遇到了許許多多的困難，但我每一次都能這般勇敢的去戰(zhàn)勝困難，我勝利了，也逐漸成長(zhǎng)為一名小男子漢了。
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