- 停留的作文 推薦度：
- 停留的作文 推薦度：
- 停留的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
停留的作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的停留的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
停留的作文1
人的一生好比候鳥的遷徙，家是溫暖的，但到了一定的季節(jié)我們就開始向那更美好的地點(diǎn)去前行。候鳥的一生就是道路與家的代表。
現(xiàn)在的80后90后忙碌在社會(huì)的社會(huì)的壓力中。家庭，工作單位，嫻靜的咖啡館可能就是他們一天中所有的經(jīng)歷。一些出入職場的.青年面對(duì)快節(jié)奏的生活，巨大的壓力，使他們疲于應(yīng)對(duì)。但是正因?yàn)檫@樣，他們才又穩(wěn)定的工作，這樣才可以照顧家庭。
每當(dāng)黑夜降臨，他們拖著疲憊的身體踏進(jìn)家門的那一刻，看見父母慈祥的臉頰時(shí)，那一刻，他是幸福的。一天如此，一年如此，一輩子也是如此，每個(gè)人都是如此。我們不能去埋怨工作以及日�，嵥�。因?yàn)檫@是一個(gè)人前行道路的必然過程，在前行的路上你會(huì)收獲友情，愛情，這些是你在家收獲不到的。
看，陶潛東籬遷翩共度流漣；閑云野鶴蒹葭經(jīng)年；踏遍山湖笑歌自若；湖光山色引鳳落。他的歸隱，是路亦是家。在歸隱這條路上他摒棄了荒蕪的名利，把喧囂的都市隔離。在生活是茅草小屋竹籬笆便是家，七尺小屋便是歸心之處。
但是我們大都是俗人，且是庸人，不能逃離這世俗之事，更沒有品嘗藝術(shù)的的境界品論人生的高度，所以只能以我所見，所感闡述人生的前行與停留。我們且不講人生，以生活一詞來替代。如果說人的一生要到達(dá)一定的地位才算成功，那么生活就是我們的載體，在生活中我們必須賦予生活以意義，賦予其價(jià)值，才使我們?cè)谇靶兄胁恢劣诜ξ�，不至于迷失方向，那里有我們所戀，所想，所求。因�(yàn)樯畹谋举|(zhì)如此。我們的目的是什么，行動(dòng)方式又是什么？在經(jīng)歷了千辛萬苦之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生就是道路，就是前行，就是親人與家庭，就是在家庭中片刻的休息。
于此我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生就是帶上家人，朋友踏上一列火車的旅行，當(dāng)你的火車到底終點(diǎn)，你的孩子會(huì)帶著你繼續(xù)向前行駛……
停留的作文2
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗荆屹澝烂坊�，是因�(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!目光因你而停留。
迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃，目光因你而停留。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的`白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。
有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。
古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。
它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
梅花，傲風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒，目光因你而停留。
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。目光因你而停留。
梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。目光因你而停留。
正如詩中所說“千白叢中一點(diǎn)紅，傲然怒放唯有它”。我的目光因梅花而停留。
停留的作文3
又是一個(gè)悠閑的早上。懶懶的陽光輕巧地跨過窗戶，滿滿地灑在書桌上。一絲一縷的燦爛讓人心情愉悅。我抬起頭，望向陽臺(tái)上一盆盆朝氣蓬勃的花，它們?cè)陉柟夂敛涣邌莸淖虧櫹律煺归_自己婀娜的身段，讓人神往。
一只嬌小的鳥兒在我毫無心理準(zhǔn)備的情況下映入眼簾。它撲打了幾下翅膀，竟停在我眼前的那盆栽上了！真令人，這么久了，我還是看見這種景象。于是我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。
這是一只非常瘦弱的淺黑色的小鳥，它長得并不引人注目，卻能為我家陽臺(tái)帶來一絲生機(jī)。我頗有興致地看著它，看它時(shí)而低下頭用尖細(xì)的喙不知找尋什么東西，時(shí)而抬起頭對(duì)著頭頂?shù)木G葉甩甩幼嫩的脖子。一不留神它又跳到另一根枝葉上了。
我忽地想起應(yīng)該拿起相機(jī)拍下這沒好的瞬間。轉(zhuǎn)念一想隔著欄桿效果會(huì)不會(huì)沒那么好呢，還是等一下等這只鳥兒擺出更好的姿勢(shì)再說吧？這么想著，把相機(jī)拿出來的時(shí)候小鳥已經(jīng)撲扇著翅膀向著天空飛去留給我一個(gè)懊悔的.背影了！
我在心里無限哀嘆。好可惜啊。要是我沒有猶豫，拿出相機(jī)，可以留個(gè)紀(jì)念；我也可以不拍，選擇靜靜地欣賞這難得的樂事。
鳥兒飛走很久了，我心里仍久久不能平靜。中總有太多不能意料的事，而我們總是想得太多，猶豫太久。殊不知我們的時(shí)光就在這些猶豫的縫隙中不知不覺溜走了。
在這些不能意料的事情面前，我們也總是三心兩意，或得一想二，或杞人憂天。我們不能專心致志地欣賞這偶遇的幸福，卻在事后問別人怎樣怎樣或自己一個(gè)人郁悶。那些與我們失之交臂的精彩沒有親身經(jīng)歷過憑別人的描述又怎能領(lǐng)悟出特別的東西？
所以，當(dāng)難以意料的事情出現(xiàn)在眼前，莫猶豫，點(diǎn)吧。即使可能會(huì)釀出不想看到的后果，但在那一瞬間起碼我們沒有讓自己后悔，才不會(huì)在以后無盡的時(shí)光里讓自己遺憾。
因此，以后看見停留在枝上的鳥時(shí)，緊緊把握這難得的瞬間吧，幸福只是一瞬間的事，卻可以讓我們回味很久。
停留的作文4
這是一個(gè)不同凡響的季節(jié)——夏季。
夏，它包含了我們對(duì)學(xué)生時(shí)代的特殊情緒。在夏季炙熱的六月里，我們有著對(duì)未來的憧憬；有著對(duì)過去的告別；有著不舍的情緒。
畢業(yè)了，我們就要離別了，就要說“再見”了，同學(xué)們各自分發(fā)著自己的同學(xué)錄，想想，三年的美好時(shí)光已經(jīng)悄悄地溜走了，來不及我們留住它。最后，就只能用它來記錄我們之間的情感，就這樣，一張一張普通的紙結(jié)束了我們彼此之間的友情。十年后，也許只有它才會(huì)記著我。
三年的光陰里，我們還是有很多美好的回憶：還記得，我們帶著青澀的懵懂進(jìn)入校園的第一個(gè)晚上嗎？還記得我們參加第一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上一起加油的`場景嗎？那時(shí)候，我們可有勁了，大家團(tuán)結(jié)一致，最后獲得了第一。這是我印象最深的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)樗屛颐靼琢藞F(tuán)結(jié)的力量。
課堂上，我們同樣充滿了朝氣，老師認(rèn)真的講述著，我們也認(rèn)真的聽講著，這時(shí)候的我們與老師就是一對(duì)親密的合作伙伴。課后，我請(qǐng)教著老師問題，老師慈祥的眼神總會(huì)讓我覺得很親切，這時(shí)我們的談?wù)摼拖袷桥笥岩粯�。在這個(gè)學(xué)校，在三年里，老師給我的影響太深了，與老師之間的相處成為了我最美好的回憶。畢業(yè)了，我也同樣要對(duì)老師說“再見了”。多么希望，我還能繼續(xù)做您的學(xué)生�。�
陽光下，碎片一般的回憶將永遠(yuǎn)刻印在腦海里，就讓這陽光下最溫暖的回憶記錄下來，記錄下我們之間的笑臉，讓溫馨的畢業(yè)相冊(cè)記錄我們?cè)谛@中快樂的時(shí)光，我們彼此最真摯的祝福吧！
所有的愛，所有大雨里潮濕的回憶，所有鼓勵(lì)和擁抱，所有刻骨銘心的回憶，所有精彩生動(dòng)的課堂，所有朝氣熱情的青春年華。就在今夏，時(shí)間的沙漏暗暗的狠心結(jié)束了一切回憶。
沙漏，有什么能夠?qū)⒛愣陆刈�；沙漏，有什么能夠�(qū)⒛闾顫M；沙漏，有什么能夠讓你停留。那就這樣吧！讓你在這炙熱的夏中停留吧！既然無法填補(bǔ)，那就好好珍惜吧！讓一滴一滴不復(fù)返的時(shí)間為這個(gè)夏天而停留。
停留的作文5
那會(huì)兒我還在上幼兒園，整天與小伙伴手牽手就能開開心心地度過一天�？墒钱�(dāng)時(shí)懵懂天真的我卻擁有了至今難忘的友情。進(jìn)幼兒園第一天，因?yàn)樵缭缙鸫脖凰偷綄W(xué)校，我便一個(gè)人孤獨(dú)地坐在角落里打哈欠。
突然，我看到教室里的電視機(jī)中放著《獅子王》，立馬沒有了睡意，快速地坐在了電視機(jī)前面。當(dāng)時(shí)除了我沒有人看電視，我心里卻說不上的寂寞�？墒遣灰粫�(huì)兒，我就沉迷在了動(dòng)畫劇情中，我可是《獅子王》的忠實(shí)粉絲!這時(shí)，一個(gè)扎著雙馬尾，皮膚黑黑，大大咧咧的女生突然過來抱住我大笑起來。我被嚇了一跳，卻也跟著笑了起來。原來這個(gè)女生也是《獅子王》的粉絲呢。我們很快地發(fā)展成了一見面就離不開的好伙伴�？墒牵潭痰娜杲Y(jié)束了，我們單純快樂的友情也結(jié)束了。我們各自又踏上了不同的.人生路程。
接著，我上了小學(xué)一年級(jí)，我很喜歡老師，很喜歡字母和數(shù)字。便在接下來的一個(gè)月都沒有交到朋友。我沮喪地回家，發(fā)現(xiàn)我們的鄰居換人家了?我好奇地伸過頭看看究竟是怎樣的一人家。不料，一個(gè)藍(lán)色的眼睛、金黃色自然卷的女孩也同時(shí)出現(xiàn)在我眼前，我們都嚇了一跳。
她長得很美，我很想跟她交個(gè)朋友，便手舞足蹈的不知該如何交流。但她卻突然主動(dòng)與我說話，我松了一口氣。經(jīng)過一番有趣的交流后，我們一下子成了無話不說的閨蜜。她的父母只是來這里工作一年，所以她不上學(xué)，這一點(diǎn)我真的很傷心。但是，每當(dāng)最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，我就飛快地跑回家，經(jīng)過一天的時(shí)間我們都會(huì)彼此想念。我和她擁有很多美好的時(shí)光：自制泡泡、站立式蕩秋千、賣瓶子買雪糕等等……可是，時(shí)間過得也很快。那一天晚上我和她吃完一頓豪華的漢堡大餐后，第二天她就離開了。
我現(xiàn)在的朋友也很多，從來沒有寂寞的時(shí)候。但是生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼;泥土開始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的友誼。我漸漸讀懂了友誼，也開始珍惜它。也許我們?cè)僖淮斡鲆姇?huì)認(rèn)不出對(duì)方，叫不出對(duì)方的名字。但這段美好的友情永遠(yuǎn)停留在時(shí)光中。
停留的作文6
鋼鐵巨獸操縱著沉重的鐵輪，碾壓在冰冷的軌道上�；疖囁坪醪幌胪Ｏ�，總是急不可耐地將人流噴出、吸入，汽笛咆哮，留下冷酷的背影。
站臺(tái)邊的小男孩目光游離，他的心正被一只嶄新的、锃亮的鞋充斥著。他腳上的破爛，不斷妨礙著他的每一個(gè)腳步，在地上摩擦的鞋底仿佛在撓著男孩的心：“拿走這只鞋!拿走這只鞋!”不管內(nèi)心如何掙扎，男孩都無法做到毫不猶豫地占有這只鞋。男孩此時(shí)只是慌張地跑到鞋旁，小心捧起這雙令他羨慕的鞋，心無旁騖地輕撫它。此時(shí)此刻，他的內(nèi)心只有這只鞋了。
巨獸蘇醒了，它要開始飛奔，并且不會(huì)再停下。
男孩的身體猛地一顫，他扭著頭張望火車的蹤影，他要趕在車離開之前追上它!不知名的原因驅(qū)使著他，讓他轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)找到了鞋的主人——一個(gè)富家孩子。富家孩子扒在車門邊，急切地?fù)]舞著手臂，他的腳上套著另一只鞋，與男孩手中的正是一對(duì)，但卻因?yàn)榛疖嚨募痹甓蛛x。男孩拼命地奔跑，他的耳邊呼嘯著風(fēng)和鐵糅雜在一起的噪聲，他的腳下則是傷人的路面，刺穿腳底，一步步蠶食著男孩的'腳板�；疖囈峭Ｏ聛碓摱嗪醚�!可是它不會(huì)停下;富家孩子要是能接到男孩扔出的鞋該多好呀!可是這只是幻想，他無法改變這樣的現(xiàn)實(shí)。男孩扔出的鞋子重重地砸在了地上，隨著變形的皮鞋停止了滾動(dòng)，男孩的腳步也沉重起來了，他的愿望破滅了：比起擁有這只鞋，讓一雙鞋物歸原主，繼續(xù)發(fā)揮自己的作用才是他所想的。但是現(xiàn)在男孩卻只能遙望遠(yuǎn)去的火車，無計(jì)可施。
火車是不會(huì)停下的，但是人心會(huì)駐足，會(huì)停下等待與男孩的邂逅。
優(yōu)美的弧線，送來另一只鞋，男孩愣住了。他眼眸子里映出的是富家孩子逐漸遠(yuǎn)去的面孔，正向他招手，男孩拾起扔下的另一只鞋，久違的笑容在他臉頰上綻放。不知何時(shí)，眼前的火車似乎停下了，鞋的主人走下火車，與他握手擁抱。
又是汽笛悠長的聲音，火車已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
有些事情，不是你能改變的，但只要你不放棄追逐總會(huì)有所收獲。正如冰冷的火車不會(huì)為那個(gè)男孩停留，熾熱的人心卻會(huì)為他停留。
停留的作文7
小時(shí)候，草叢中，一朵小小的蒲公英深深地吸引著我。它搖曳著，晃動(dòng)著，飄下許多白色的種子。種子隨風(fēng)飄散，它們會(huì)到哪里去呢？它們會(huì)被風(fēng)卷跑嗎？許多的疑問，許多的好奇，如同許多美麗的泡沫，折射著陽光的光芒，閃耀在腦海中。也許這就是它們的宿命吧？我這樣想，一邊搖晃這小小的`蒲公英，看著許多白色的種子隨風(fēng)飄走。是不是，風(fēng)不停下來，它們就不能停呢？隨著風(fēng)飛，是不是很自由呢？躺在草叢上，一整天地想著蒲公英種子的隨風(fēng)旅行。也許它們會(huì)飛到小河邊，也許會(huì)飛到另一個(gè)村莊，也許會(huì)飛過太平洋，飛到北美洲，再也許，它們會(huì)飛到天上去。在天上會(huì)怎么樣呢？在云里生根發(fā)芽嗎？這真是一個(gè)奇妙有荒誕的想法！
長大后才知道，小小的蒲公英，它們的花語是無法停留的愛。注定的漂泊吧！
“我不去想是否能成功，只要有夢(mèng)想，就只顧風(fēng)雨兼程�！笔沁@樣的雄心壯志在支撐嗎？在風(fēng)中的漂泊，一定不會(huì)舒服吧？但是有了夢(mèng)想，再多的艱難都只是過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即是罷了。
曾經(jīng)有一個(gè)故事，是將一個(gè)女孩養(yǎng)了一顆星星，星星越長越大，越來越亮，最后大到房子都裝不下，星星就飛到天上去了。女孩只能每天地遙望著天空，那顆最亮的星星，似乎離她很進(jìn)，但卻總是可望不可即。
不知道為什么，每次會(huì)想起這個(gè)故事都會(huì)涌起一片心酸。就好像蒲公英的花語，無法停留的愛，明知道終有一天會(huì)離去，但還是盼望著他長大。就像我們的爸媽，總是無微不至地照顧著我，希望我能長大，但是長大之后總有一天我會(huì)離開他們，開始自己的新生活，終究是無法停留的。我不知道將來等我長大，離開他們的時(shí)候我將是多么的悲傷，但那時(shí)我一定不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我的家，他們是我永遠(yuǎn)的家，永遠(yuǎn)溫暖的志向燈。
又到了起風(fēng)的日子，洋洋灑灑的蒲公英種子隨風(fēng)飄散，它們會(huì)落到哪里呢？它們還會(huì)記得它們的家嗎？那個(gè)曾經(jīng)溫暖地孕育它們成長的床，那個(gè)永遠(yuǎn)心系著它們的港灣。揚(yáng)揚(yáng)灑灑的雪花，紛紛雜雜的飄灑，哪里才是它的家，無法停留的愛吧……
停留的作文8
漫不經(jīng)心的走在一條似乎只有我一個(gè)人的綠蔭小道中。瞧著那中午的太陽斜射在一被茂密的綠葉所遮擋形成的一個(gè)個(gè)小小的光斑，不禁暖意初升在自己的心田之中。閃爍著的光斑，映襯在草地上，宛若無數(shù)個(gè)小小的太陽在跳著五彩的舞蹈。
慢下腳步，輕輕停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的美妙。
你在酥麻涌上心頭，使得渾身沒有一處不暢快無比的地方。原來是斜著的暖陽，在我身旁嬉戲耍鬧，我恨不得自己也變成一縷陽光，和他們穿梭于這林間。因而渾身的舒暢，使得一種無比愉快的感覺充滿心頭。我蹦蹦噠噠的跳向無比光明的前方。享受著風(fēng)婆婆慷慨贈(zèng)送的微風(fēng)，拂過我的臉頰，我又似乎想要抓住這一陣陣的.微風(fēng)，張開雙臂，懷抱胸前，用力的將風(fēng)兒抓住，換她一聲風(fēng)婆婆好！
我用力的向前方奔跑，發(fā)了瘋的一樣奔向沒有終點(diǎn)的目標(biāo)。忽然一個(gè)轉(zhuǎn)身竟驚奇地發(fā)現(xiàn)一對(duì)父子，原以為這偌大的人間只為我一人獨(dú)有，今天這還會(huì)有一對(duì)天使兒，這讓我驚奇無比。
強(qiáng)大的好奇心，迫使我一探究竟。我悄悄的跟于他們的身后，他們?cè)瓉硪埠臀乙粯诱谙硎艽笞匀毁?zèng)送的禮物呀，突然兒子像是發(fā)現(xiàn)了什么驚奇一樣，撒開父親的手奔到一棵蒼天大樹之下，緊盯著一顆枯枝，小小的眼神充滿了認(rèn)真，一陣觀察后，他喜悅的呼喊著自己的父親，讓他快來。父親邁著腳步穩(wěn)健的腳步，走到孩子跟前，輕聲問道，“怎么了？” “爸爸快看是小螞蟻，它們正在搬家呢！”
響亮的童音回蕩在整片林間，如同天使的笑聲一樣。父親似乎也變成了兒童一樣，認(rèn)真的觀察小螞蟻。我看著這小小的溫馨的畫面，心里不平靜，只剩下了溫暖，還充溢著一大片的驚喜。
我似乎發(fā)現(xiàn)我們都在停留，我看著這對(duì)父子，父子看著小螞蟻。對(duì)，沒錯(cuò)，我們都在停留，我們都發(fā)現(xiàn)了生活中難以發(fā)現(xiàn)的美妙。
白云朵朵在藍(lán)天上翩翩起舞，它也在靜悄悄的看著我們……
停留的作文9
信，寫過，從沒寄出過。
明信片，寫過，是給自己的。
小學(xué)起語文教師們(換了幾次)無一例外都曾讓我們學(xué)寫書信，甚至不乏有許多作文考題要求寫書信體。但總忘了教我們寄信，沒有哪項(xiàng)作業(yè)是寄一封信。
經(jīng)過府前街上一家郵局，沒有什么人，郵筒旁停滿了共享單車，墨綠色的筒像一個(gè)裝飾物，“中國郵政”出現(xiàn)得多不合時(shí)宜。筒中的信，多得塞不下，還是少得只有幾封，上面積滿灰塵。郵差該怎么取信。
我從沒見過郵差。
我見過墨綠色印著“中國郵政”的車，運(yùn)送的應(yīng)是較大的郵包，也許在包裹的縫隙中塞了一張明信片。
學(xué)校里有一個(gè)時(shí)光郵筒。初一新生會(huì)給三年后的自己寫張明信片。我寫的大概是“學(xué)習(xí)有沒有認(rèn)真”“希望完成了心愿”諸此之類的客套話。將明信片投進(jìn)后，有些擔(dān)憂。三屆學(xué)生寫的明信片都在面前這個(gè)明黃色的郵筒里，郵差會(huì)很忙，我能否及時(shí)收到三年前的明信片。
明信片安靜地留在郵筒里。平時(shí)郵筒就放在一樓長廳，在柱旁成了擺設(shè)。
英國倫敦街頭的.郵筒是紅色的。不在長廳，沒有自行車相伴，就在街頭立著。偶在上面會(huì)停一只烏鴉。印著“中國郵政”的墨綠郵筒在一座城也許只有幾個(gè)。在倫敦總是隨處可見被需要的郵筒。隨便走走，就能撞見兩三個(gè)郵筒，紅色在霧中格外明亮。
綠黃紅，卻沒有見過其他顏色的郵筒，像交通信息燈。在行走和止步間到達(dá)目的地。
從前的日色變得慢
車，馬，郵件都慢
曾經(jīng)讀的一首詩，悠然的生活讓一切都慢。時(shí)間讓人們的生活節(jié)奏加快，心意在幾行楷體字間送達(dá)，失去了霍格沃茨的貓頭鷹，和從遠(yuǎn)方飛來的信鴿。
祖父寄過信，收過信。以前我常待在祖父家的書房里看書，書桌上常年堆積了一疊廢紙，是當(dāng)草稿紙用的。我曾在其中翻到用過的空信封，一張蓋了郵局印章，角落印了“中國郵政”的郵票，在牛皮紙上貼著。
寄信的過程很漫長，信不再是人類的必需品，人們漸漸忘了這種古老的聯(lián)絡(luò)方式，依賴于發(fā)達(dá)的社交軟件。之前無聊時(shí)小研究了鍵盤一番，中文鍵盤的發(fā)送鍵，在英語鍵盤中是“send”，在日語鍵盤中是“送信”。信用時(shí)間給予人們慰藉。
鴿子群在人來人往的廣場上搶奪食物，仿佛那就是它一天要干的所有事情。
停在郵筒上的黑烏鴉飛走了。
停留的作文10
仔細(xì)端詳著這支筆直的毛筆，凝望著這滴久久停留在筆尖的墨汁，是它詮釋了愛的真諦。——題記
傍晚，我正在大樹底下興致勃勃的練字。忽然，用力把筆鋒一轉(zhuǎn)，筆便折成了兩段。我怒氣沖沖地說：“這是哪個(gè)廠家這么沒良心呢?竟出品這種毛筆來牟利!”
“‘這錢能使鬼推磨’，拿錢就不可能使人違背信義嗎?”爸爸邊走來邊心平氣和地說，可他又似乎帶有諷刺性的`說：“要是他們不違背信義能賺錢嗎?好了，去吃飯吧!”
“我真不想學(xué)書法了，因?yàn)閷懙奶y看了，筆又折了，可能天意如此吧。爸爸，您就別讓我學(xué)了!”我委屈的央求爸爸。
“做人一定要持之以恒，不能半途而廢……”爸爸又語重心長的念起了那些大道理。
“好了，去吃飯了�！蔽艺f完轉(zhuǎn)頭就走，心中算計(jì)著：“筆折了，沒筆怎樣練字!”我邊想邊暗暗地笑。
爸爸也揚(yáng)長而去了。
夜晚，我躺在床上想：“明天該去哪放松一下呢?街市、超市……”
“喔喔喔……”公雞的美妙歌聲喚醒了寧靜的早晨。我起來洗漱，可沒見著爸爸，便疑惑的問媽媽：“媽，爸去哪了呢?”
“也許，可能，大概……不知道”媽媽欲言又止。
這時(shí)，我的心已蠢蠢欲動(dòng)，打算下午出門游玩。
時(shí)間飛快流逝，下午已接近。我躡手躡腳地跑出家門，悠閑自得地哼著曲。
“你去哪?回家練字去!”爸爸不知從哪冒出來，立刻把我叫住了，他命令似地說：“回家去!”
“我知道了”我連頭都不敢抬就飛快的跑回家了。
“還看書，快去練字。”爸爸吼道。
“可沒筆呀!我心有余而力不足呀”我委屈地說。
“看，這是什么，這可是你爸不遠(yuǎn)萬里、‘跋山涉水’、精挑細(xì)選的毛筆呀!他為趕車，連早餐都沒有吃呢!”媽媽拿這毛筆在我面前晃。
“你媽胡說，我可剛出去，又剛回來呀!”他似乎很冤枉的說，有憨厚的笑了。
“我一定好好練字，絕不半途而廢!”我信心十足地說。
爸爸聽后爽朗地笑了，我也會(huì)意地笑了。
天漸漸暗了，夜幕降臨了，夜深了……
筆尖上的那滴墨水是多么晶瑩剔透呀!像星星一樣，閃爍在愛的銀河中，如癡如醉……
停留的作文11
我很贊成一個(gè)比喻：“人生像一條路，在這條路上，很多人一刻不停地向前走。”但在很多時(shí)候，我卻想停留片刻。
下雨了，靜靜地駐足在雨中的小巷，細(xì)雨如絲如線綿延而下，整條小巷都像籠罩上了一層薄紗，那是寂靜的小巷，給人以無盡的安詳之感，那雨又似繡花針般綿長，從樹葉的脈絡(luò)上滑下，沉醉在這樣的美景中，無限喜悅充盈在我的心頭！這時(shí)，我又突然惶恐起來——這般停留是對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)嗎？但轉(zhuǎn)念又想，在匆匆忙忙、千篇一律的生活里，抽出片刻時(shí)間，停留在這樣的美景中，去放飛自己的思緒，又怎能是對(duì)時(shí)間的辜負(fù)呢？
天色漸漸暗了下來，漫步在小鎮(zhèn)的街道上，行人、車輛在我周圍來回穿梭，這時(shí)我忽然也想停留片刻，站在路邊燈影里，我癡望著來來往往的人群，步履匆匆，各自奔向溫暖的家中。
此時(shí)，春寒料峭，大家都給自己裹上了一層厚厚的棉衣。這時(shí)一位母親，停了下來，笨拙而又愛憐地重新把懷中的孩子緊緊地包好，她用一腔的溫暖和愛意把孩子身邊的嚴(yán)寒驅(qū)走。不遠(yuǎn)處，一對(duì)平日里經(jīng)常見到的老夫婦，又出現(xiàn)在我的視野中。那位老先生推著因疾病而坐在輪椅上的老婦人，時(shí)而停下來，整理好蓋在老婦人身上的被子，驅(qū)散寒風(fēng)的侵襲，舉手投足之間，都恪守著愛的誓言。這短暫的停留，見證了親人之間的'溫馨呵護(hù)。那一刻我眼中含淚，感慨萬千。
之后，我匆匆趕回家中，捧起一本厚厚的書，安靜地坐在書房里，細(xì)細(xì)品味書中孫悟空除惡務(wù)盡的正氣，孔明輕搖羽扇的從容，黛玉葬花的淺唱低吟……一種久違的充實(shí)讓我不再浮躁。
奔跑在人生的路上，任何人都會(huì)有疲憊的時(shí)候。如果時(shí)間能允許我們停留片刻，我們就會(huì)感受到久違的細(xì)膩人生，它能讓我們不再患得患失，從而變得坦蕩從容。
如果停留會(huì)使我們受益匪淺，那么我們?yōu)槭裁匆晃兜丶涌炷_步，使得本來步履匆匆的人生變得更加疲累不堪。如果你還在抱怨自己太忙碌，那么不妨選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間停留沉思，讓自己氣喘均勻，讓心靈感受寧靜！
如此，我們的心靈便可以得到慰藉，而生活又顯得張弛有度、從容瀟灑！
停留的作文12
現(xiàn)在的我們只想著快點(diǎn)長大，奔向未來。這目的地很遙遠(yuǎn)，我們不能只顧向前，也要稍作停留，去欣賞這路途中的美麗景色。
今年七月份，媽媽和爸爸帶著我去爬山。我非常興奮，剛到山腳，就像脫了僵的野馬，直奔山頂。
我就想著，一點(diǎn)要快一點(diǎn)爬到山頂，這樣才能感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，才能欣賞到壯觀的風(fēng)景。我當(dāng)時(shí)根本顧不上去看山路上的景色，倏忽地，聽見一個(gè)娃娃，的叫喊“媽媽，這個(gè)大石頭里冒出了小紅花呢�！�
我一怔，停下了腳步，尋著那娃娃聲音的方向望去，果然，我看到了那花。我轉(zhuǎn)身走近了幾步，花的顏色非常鮮艷，嫣紅嫣紅的。在陽光的照耀下，格外美麗。
我甚是驚奇。這花的名字，我叫不上來，應(yīng)該只是野花吧。我仔細(xì)地打量著這花。它的根莖非常的纖細(xì)，仿佛一陣微風(fēng)就能將它輕易折斷。
七月的太陽非常毒，連高大的樹木也經(jīng)不住折磨，葉子全都蔫了�？墒沁@小花并沒有耷拉著腦袋，而是向上生長，迎著陽光，爭著開放。欣賞之余，我同時(shí)也替它感到不公。如果它沒有在這里扎根，而是在寬闊的平原，那它生活得不是會(huì)容易些，也會(huì)更加惹人矚目嗎？
想到這兒，我的敬佩之情油然而生。是啊，它沒有貪圖安樂，它選擇在這山區(qū)，甚至在石頭縫里生長。它也不過分招搖，就只是默默地，獨(dú)自開放。它沒有桃花的可愛，海棠的'豐滿，也沒有迎春花的俏皮，荷花的潔白。但是它堅(jiān)強(qiáng)，它樸實(shí)，它有它獨(dú)特的美。
我回眸看了這花一眼，便接著向山頂走去。這剩下的山路格外平坦，因?yàn)檫@花給了我勇氣，給了我力量。
終于，我到達(dá)了山頂。我站在這高山之巔，俯瞰著山峰周圍的景色。它們確實(shí)雄偉，可在我看來，卻沒有那花動(dòng)人心扉。
目的地確實(shí)美好，可這過程中也有值得你為之停留的景色。這景色讓你停留，但它往往也催你向前，催你奮力奔跑。
停留的作文13
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最艷的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我擷一份最重的——愛。
撥開時(shí)間的迷霧，我又回想起那個(gè)水瘦山寒，萬木蕭疏的冬天。那天又是以凜冽的寒風(fēng)奏響黑暗的。我孤身在客廳中溫習(xí)功課，偌大的客廳更顯我的渺小。指針邁著沉重的步伐，滴答的聲音中好像還包含著老師的失望，同學(xué)的嘲諷，家人的嘆息，像千斤重錘打在我的心上，讓我心煩意亂，如坐針氈。
“吱呀”房門被推開，母親走了出來，手上還拿了一個(gè)鮮紅油亮的蘋果�！昂⒆樱蹦赣H叫道，“這么晚了，吃個(gè)蘋果早點(diǎn)休息吧。明天的考試，你不要太緊張�！笨粗赣H欲言又止的樣子，我雖知她是為了不讓我有太大壓力，但也許是煩躁在作祟，我的心里竄出一簇?zé)o名火�！皨�，你打擾到我復(fù)習(xí)了！”我看了一眼那個(gè)蘋果，又冷冷地說：‘“而且我不喜冰的�！�
話一出口，我就后悔了，我怎能用這種語氣同母親講話？我撇過頭，不忍看母親受傷的神色，只是用余光瞥向母親。她親切的笑容消失了，嘴唇張了張，欲言又止。母親嘆了口氣，將蘋果放在茶幾上，再深深看了我一眼，走了。
我的心情沉重得像一塊大石頭，重新拿起的`課本也沒有繼續(xù)看。我懊惱地放下筆，隨手拿起茶幾上的蘋果，指尖觸及的不是冰冷，而是淡淡的溫度。我心潮騰涌，就像平如鏡的湖面泛起層層漣漪，鼻子酸酸的，悔恨的眼淚奪眶而出。原來，蘋果的冰冷早已在母親的掌心融化，取而代之的是帶著母愛的溫?zé)帷?/p>
我捧著那枚蘋果，享受這停留在手心的溫度——母親的愛吻在我的額頭化做滴滴清涼的水，舞在我的指間送出縷縷沁人的溫暖。母愛就像太陽，無論走到哪里，無論時(shí)間多久，都會(huì)感受到它的照耀和溫?zé)�。我深深的知道，除了文字，我一無所有。但我能捕捉感動(dòng)自己也感動(dòng)他人的一點(diǎn)一滴，用手中的筆寫下心情和感悟，告訴自己也告訴世人，要學(xué)會(huì)感恩，在歲月的河流里邊行走，且行且珍惜。
停留的作文14
那是六年級(jí)下冊(cè)的暑假，我下學(xué)期就要邁進(jìn)這扇叫做“初中”的大門了。
整個(gè)暑假我都很焦慮，你問我為什么?因?yàn)槲倚W(xué)最后一次考試考得很差，而上了初中就要面對(duì)新的同學(xué)，新的老師，新的生活，一切一切都是新的，都是我無法預(yù)料的啊!
就我這扭扭捏捏的性格，平淡無奇的成績，有什么底氣開始新的學(xué)習(xí)生活啊?要是我和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦，老師因?yàn)槲业娜雽W(xué)成績對(duì)我有偏見怎么辦，成績繼續(xù)下降它又怎么辦啊?
小升初時(shí)內(nèi)心的膽怯，無疑成了我心靈的一個(gè)挫折。
這來自新事物的靈魂三問，如同一堵墻，擋住了一切，讓我焦躁不已。
“嘩啦”伴隨著一聲水杯落地，廚房里傳來了父母的爭吵，又開始了，暑假快結(jié)束了，他們?cè)僖淮伍_始追溯《錢的花銷》這千古謎團(tuán)了。
我神色黯淡，拖著千斤重的腿，走出了房間。
門外，是高大的青墻，盡管三伏天的太陽毒辣無比，青墻后的我依然見不到一點(diǎn)陽光。
“馬上就要開學(xué)了!”我?guī)е耷�，大聲吼著�?/p>
屋內(nèi)屋外隨即就是一段死寂。
我逐漸減消沉，內(nèi)心想著，沒事，不就是三年嗎，混混就過去了。
“嗚——嗚”一陣優(yōu)美的律音飄來，我托起沉重的頭，想要尋找音樂的源頭。
“是風(fēng)!”我驚嘆道。
那炙熱的夏風(fēng)通過冰冷的青墻間細(xì)小的間隙變得和煦溫暖，拂過我那憂郁的臉，如同一位慈祥的母親，愛憐的撫摸著他的'孩子。
“這墻，也沒擋住風(fēng)啊�！蔽亦哉Z。
“也對(duì)，墻之間肯定有間隙啊，風(fēng)可是無孔不……入的�！蔽以捯粑绰洌挥X得內(nèi)心“轟隆”一聲，那堵困擾了我好久的墻倒塌了。
是啊，風(fēng)怎么會(huì)因?yàn)樾⌒〉膲屯磺傲四?墻總有縫隙，風(fēng)可以從中穿過，墻總有邊界，風(fēng)一定可以繞過。
這和煦的風(fēng)就像快要到來的美好的初中生活，雖然我能力欠佳，但是這難道是我逃避新事物的理由嗎?我不能因?yàn)樾∩跻淮慰荚嚲褪?duì)未來的憧憬，否則這堵名叫膽怯的墻只會(huì)攔住我，讓我一直處在陰冷黑暗之中，無法感受到的風(fēng)的美好。
但是，我相信，我只要對(duì)外揚(yáng)長避短，對(duì)內(nèi)取長補(bǔ)短，就一定能讓這堵墻倒塌，挫折什么的，不怕!
因?yàn)椤帮L(fēng)，不會(huì)因墻而停留!”
停留的作文15
又一位同學(xué)被老師叫了出去�？衫蠋煹哪抗饪偛粫�(huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ�，如能夠叫我跟他走，哪怕是�?duì)我訓(xùn)斥一番。
又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。
終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。
我整個(gè)心都好像跳了起來，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來的一股熱血油然而生。
可，當(dāng)同位猛地站起來走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說的――孤獨(dú)。
這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪的往日的行人都不見了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意�？耧L(fēng)四起，那感到害怕的.樹也跟著嘶殺起來，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無助的痛苦。
無意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過去。
以前的我是一個(gè)活潑開朗、大方、有主見的女孩，而成績也不遜色于別人�？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是……
想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過，滑落在草葉上，映著陽光閃閃發(fā)光。
“我不能這么沉淪下去了�！蔽掖舐暤爻『雍叭�。我迅速離開了小河，越跑越快……
從那以后，我變了，變回了原來的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽光的小河微微地笑著。
這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著……，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。
【停留的作文】相關(guān)文章：
停留的作文05-31
停留優(yōu)秀作文03-04
停留的作文15篇05-31
停留的作文(15篇)05-31
停留的作文(集錦15篇)05-31
停留的作文(合集15篇)05-31
目光因你而停留作文08-12
目光因你而停留優(yōu)秀作文01-06
停留在手心的溫度作文08-18