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我和書(shū)的故事六年級(jí)優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我和書(shū)的故事六年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和書(shū)的故事六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識(shí)，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開(kāi)闊視野。我也喜歡看書(shū)，對(duì)我而言書(shū)就是一位無(wú)話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發(fā)生過(guò)很多有趣的故事。
記得又一次我正在看書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)鍋里水沸騰了你就把火關(guān)了，我要出去一趟�！薄昂玫模矣涀×恕蔽疫B頭也沒(méi)抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬(wàn)里》我仿佛跟書(shū)中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會(huì)孤單。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我被書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)深深吸引著，我仿佛也融入了書(shū)中，媽媽交代的`任務(wù)也早被我拋到了腦后。
“怎么了！怎么了！什么味道？”媽媽的大呼小叫一下子把我從書(shū)的世界當(dāng)中驚醒�！巴郏裁次兜�？”一股刺鼻的焦糊味一下子鉆進(jìn)了我的鼻子里�！拔业奶彀�！趙啟蘊(yùn)，你看你干的好事！”循著媽媽的怒吼，我趕快來(lái)到廚房。只見(jiàn)鍋底已被燒的黢黑，鍋里的水早已被熬干……當(dāng)我把事情的原委告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶扌Σ坏玫恼f(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)呆�！�
書(shū)是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一艘小船，帶著我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛(ài)讀書(shū)！
老師點(diǎn)評(píng)：讀了小作者的文章，覺(jué)得小作者是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。因?yàn)樽x書(shū)把媽媽的交代拋諸腦后，通過(guò)這一具體事例來(lái)說(shuō)明自己愛(ài)讀書(shū)。但小作者選取的事例不夠新穎，是許多孩子寫(xiě)自己愛(ài)讀書(shū)時(shí)常選的內(nèi)容。要想通過(guò)平常的內(nèi)容吸引讀者，就要有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，小作者的文章里欠缺的就是這些。作為五年級(jí)的學(xué)生，這方面應(yīng)該加強(qiáng)。
我和書(shū)的故事六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)的老師，也是人類(lèi)的朋友。雖然它不像電視那樣有聲有色，也不像電腦那樣讓人眼花繚亂，可我就是對(duì)它愛(ài)不釋手，情有獨(dú)鐘。
我十分喜歡讀書(shū)，它可以讓我陶醉其中，也可以讓我歡笑無(wú)憂(yōu)。一天，我在學(xué)校門(mén)口的報(bào)亭里買(mǎi)了一本我最喜歡的漫畫(huà)，可我知道媽媽是不會(huì)讓我看漫畫(huà)書(shū)的，因?yàn)樗碌⒄`我的'學(xué)習(xí)。這可怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。
我拿著漫畫(huà)書(shū)回家了，一到家門(mén)口，我立馬停下了腳步，把漫畫(huà)書(shū)藏在肚皮上，用衣服蓋了起來(lái)，然后拼命地拍打著門(mén)。媽媽急忙給我開(kāi)了門(mén)，問(wèn)道：“怎么了，兒子？”我一句話也沒(méi)搭，捂著肚子一下沖進(jìn)了廁所，隨手關(guān)上了門(mén)，“啪”把門(mén)鎖住。然后，我才大搖大擺地走近馬桶，舒舒服服地坐了上去，拿出漫畫(huà)書(shū)，翹起二郎腿，津津有味地看了起來(lái)。
“兒子，怎么啦，肚子不舒服嗎？”媽媽在門(mén)外急切地問(wèn)道�！笆前。赡苁浅詨牧硕亲樱 蔽倚奶摰鼗卮鸬��！澳勤s快去醫(yī)院吧！”我連忙答道：“不用了，一會(huì)就好了！”我心“撲通！撲通！”的跳個(gè)不停，擔(dān)心媽媽會(huì)不顧一切地進(jìn)來(lái)送我上醫(yī)院。還好，媽媽不再管我，做飯去了。慢慢的，我心平靜下來(lái)了，擦了擦冷汗，拍了拍胸口，繼續(xù)悠然自得地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽又敲門(mén)了，“兒子，該出來(lái)了吧？”她親切地說(shuō)道。“快了，快了，還沒(méi)完呢！”媽媽走開(kāi)了，我深吸了一口氣，繼續(xù)看起來(lái)。
看著，看著，我陶醉在書(shū)的情景之中，書(shū)里的小男孩和他的同桌好像就在我的面前。小男孩叫道：“看步步高牌打火機(jī)，什么難題都簡(jiǎn)單�！闭f(shuō)完，他便把手中的考題點(diǎn)火燒掉了�？吹酱颂�，我放聲大笑起來(lái)，笑聲透過(guò)廁所門(mén)傳到了客廳……我不說(shuō)，大家也應(yīng)該知道媽媽在聽(tīng)到笑聲后對(duì)我的態(tài)度了，而且還沒(méi)收了漫畫(huà)書(shū)。
盡管如此，我還是一如既往地喜愛(ài)看書(shū)。為此，許多書(shū)都成了我的好伙伴，它們開(kāi)拓了我的視野，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
我和書(shū)的故事六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“你知道書(shū)的重要性嗎?“這句話是我五歲時(shí)聽(tīng)到的，但聽(tīng)到這句話時(shí)我的心情可不怎么好，因?yàn)檫@是我不小心把一本書(shū)給弄濕后聽(tīng)到爸爸的訓(xùn)斥。
但是因禍得福我走進(jìn)了書(shū)的王國(guó)。不過(guò)在六歲時(shí)，鬧了一個(gè)小笑話。有一天我聽(tīng)大人們說(shuō)”書(shū)中有一座黃金屋”。而天真的我把父親書(shū)柜上的書(shū)一掃而空，一本一本地翻來(lái)看，結(jié)果我找空了書(shū)架還是沒(méi)找到黃金屋，我跑到父親那里去問(wèn)他。他看了我一眼，哈哈大笑，說(shuō)“笨?jī)鹤樱瑫?shū)中的黃金屋就是智慧啊!因?yàn)橹腔郾赛S金更可貴啊!”聽(tīng)到這里我全明白了。雖然我那時(shí)還一字不識(shí)，但是我可以聽(tīng)故事呀! 到了七歲聽(tīng)故事也不能滿(mǎn)足我的需求了，我開(kāi)始自己看書(shū)。我看了很多故事，但是其中最好的書(shū)莫過(guò)于有趣的《森林報(bào)》，還有更多更好的文學(xué)作品也不錯(cuò)呀!于是我便加快了對(duì)書(shū)的王國(guó)的探索。
我不停地去探索書(shū)中的知識(shí)，得到的黃金也越來(lái)越多。但是一個(gè)讀書(shū)的危機(jī)也正在慢慢地接近我，而我卻渾然不知。
在我上四年級(jí)時(shí)，一本名叫《斗羅大陸》的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)走入了我的世界。起初我對(duì)這本小說(shuō)的興趣不大，但是沒(méi)過(guò)多久我便對(duì)它有興致。書(shū)中講的是一個(gè)叫唐三靠自身的能力而出名的.故事，書(shū)中毫無(wú)知識(shí)可言，但是我看得越來(lái)越起勁。我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)只有借同學(xué)的書(shū)看，就在我看得最起勁，也是書(shū)的最高潮部分，我們的老師說(shuō)“因?yàn)榘嗌嫌型瑢W(xué)帶網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)到學(xué)校影響學(xué)習(xí)，而這種書(shū)就是垃圾，不能看多了。”盡管我們很不情愿，但面對(duì)老師的班威我們只好遵守，不敢問(wèn)津了。
沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)我覺(jué)得學(xué)校太無(wú)聊，但我又發(fā)現(xiàn)教室書(shū)架上有很多我愛(ài)看的書(shū)，我如饑似渴地閱讀，讀不完一本絕不轉(zhuǎn)下一本。讀過(guò)一些好書(shū)，有了對(duì)比之后，我才明白老師為什么不讓我們看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。書(shū)就像食物一樣，也有垃圾與良品之分。
我和書(shū)的故事六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
從小到大，我都視書(shū)為我最親密無(wú)間的朋友。
我與書(shū)之間時(shí)常發(fā)生一些事，但有一件事令我記憶猶新。
在我11歲的時(shí)候，媽媽給我辦了圖書(shū)館的借書(shū)證，這樣我就可以閱讀更多的書(shū)了。有一次，我借到了《中華上下五千年》。這讓對(duì)中國(guó)的歷史不太了解的我愛(ài)不釋手。我貪婪地讀著書(shū)，眼前仿佛浮現(xiàn)了這樣一幅幅畫(huà)面：越王勾踐為了振興他的國(guó)家而臥薪嘗膽，與老百姓們一起干活，并嚴(yán)格訓(xùn)練他的軍隊(duì)。報(bào)仇雪恨的時(shí)刻終于到了，越國(guó)軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了吳國(guó)，奪回了他的國(guó)家。
神農(nóng)氏為了造福百姓，不惜犧牲自己的生命。他爬遍了山并嘗遍了草藥，終于寫(xiě)成了《神農(nóng)百草》，并給百姓們帶來(lái)了可種植、可食用的五谷。我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很值得去讀，于是每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)浮想聯(lián)翩，在腦子里構(gòu)思一幅幅精彩的畫(huà)面，并嘗試著評(píng)價(jià)書(shū)中的人物。有時(shí)因一個(gè)故事令我意猶未盡，我還會(huì)多讀幾遍，多品味書(shū)中的含義。我的.情感隨著書(shū)中的情節(jié)變化著，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而傷心;時(shí)而驚奇，時(shí)而憂(yōu)慮。
我看得津津有味，并為我找到了這么好的讀書(shū)方法而欣喜不已，竟忘記了放在抽屜里的紙條——那是還書(shū)的期限。有一天，媽媽突然問(wèn)我：“你是不是該還書(shū)了?這都過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間啊。”“啊?”我猛然想起那張紙條。打開(kāi)抽屜一看，都過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間。我焦急地和媽媽去圖書(shū)館還書(shū)，一路上忐忑不安地猜測(cè)著應(yīng)罰的費(fèi)用。不知不覺(jué)就到了圖書(shū)館，我慢吞吞地走進(jìn)去，當(dāng)?shù)弥獞?yīng)罰交20元時(shí)，我有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。完了，該挨吵了。果然，媽媽狠狠地訓(xùn)了我一頓。我想忍住淚水，但不爭(zhēng)氣的淚水還是“跑”了出來(lái)。
這算是一個(gè)教訓(xùn)，從此，我再也不會(huì)忘記及時(shí)還書(shū)了。
書(shū)是一塊面包，細(xì)細(xì)品嘗，總能品出它的味道;書(shū)是一環(huán)新大陸，用心挖掘，總能挖出它的價(jià)值;書(shū)是一首旋律，靜心聆聽(tīng)，總能聽(tīng)出它的韻味。我愛(ài)讀書(shū)!
我和書(shū)的故事六年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
書(shū)，一個(gè)神圣的字眼，當(dāng)然書(shū)中的世界五彩繽紛，我和書(shū)的故事也是層出不窮。
書(shū)，我感謝你，是你將我?guī)肓艘粋�(gè)奇妙的世界。我，一個(gè)平凡的后輩，能夠在今天看到這些偉大的古人作得詩(shī)詞，并從中窺見(jiàn)了一些古人的智慧的精華所在，是何等榮幸。
記得那是一個(gè)星期天，媽媽給我買(mǎi)了一套【【中華活頁(yè)文選】】，一套5本，我欣喜若狂，整天都是受不離書(shū)，連吃飯睡覺(jué)都會(huì)想起我的書(shū)。第2天，我隨媽媽去買(mǎi)菜，我悄悄地拿了一本書(shū)，邊走邊看，可誰(shuí)知回家卻找不到了，心想一定丟菜市場(chǎng)了，可現(xiàn)在一定被人拿走了，我欲哭無(wú)淚，欲訴無(wú)聲。我的書(shū)丟了，只一套從此也不全了，為什么會(huì)這樣呢？？
還有一次，正當(dāng)我在書(shū)的世界里遨游，母親囑咐我一些事情，我就心不在焉地答應(yīng)了，有一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋里。那曲折的故事令人神往，精悍的短片發(fā)人深思。我就如久逢干旱的禾苗正如饑似渴地接受春天的'雨露。
咦，什么味，處于現(xiàn)實(shí)的身體又將我拉回，放下書(shū)尋其來(lái)源，跑到廚房，打開(kāi)過(guò)一看，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)，看見(jiàn)一股黑糊糊的東西，這才想起母親的叮囑，“哎，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，鍋以滿(mǎn)臉漆黑，糊的不成樣子了。我也只能望著鍋興嘆，啃我的干脆面了�！�
即使這樣，也絲毫未減我的讀書(shū)的酷愛(ài)，我還養(yǎng)成以一個(gè)毛病，讀書(shū)前要洗手三遍，書(shū)都用掛歷紙報(bào)上皮，放在書(shū)柜上，倍加珍惜。
因?yàn)樽x書(shū)，也是我的作文提高了不少，像這一次，我的考試作文是滿(mǎn)分，讓我一舉奪優(yōu)。這也促使我更努力地讀書(shū)了。
我和書(shū)的古故事還有很多很多，像天上的無(wú)數(shù)的繁星，想草原上的牛羊，像源源流淌的小溪，書(shū)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，也可以說(shuō)是知識(shí)的泉源，而我則喜愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)如命......
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