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精選閱讀伴我成長(zhǎng)作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我愛(ài)看書(shū)，它已經(jīng)陪伴我將近12年了�？磿�(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的.故事令我著迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì)跟著落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì)急得像是熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
在我很小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等。現(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著，比如《三國(guó)演義》等四大名著，《三十六計(jì)》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的古典名著小說(shuō)。
我喜歡的書(shū)數(shù)不甚數(shù)，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》與《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。
為了多看些書(shū)，我總會(huì)買(mǎi)許多書(shū)回家，會(huì)去圖書(shū)館借，會(huì)跟朋友交換看書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前我也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。
雖然看了許許多多的書(shū)，但是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jī)，很不理想。而且我總是喜歡躺著看書(shū)，從而導(dǎo)致我的視力也有所下降，我該好好糾正糾正。
書(shū)是我最好的朋友，我要與它永遠(yuǎn)做朋友，它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，我離不開(kāi)它。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
閱讀是快樂(lè)的,是我知識(shí)的源泉，閱讀讓我學(xué)到了不少知識(shí)，也學(xué)到了不少做人的道理。自從我認(rèn)識(shí)拼音以來(lái),爸爸媽媽總是給我訂各種雜志,買(mǎi)各種書(shū),從幼兒畫(huà)報(bào)到少年文藝,其中給我印象最深的是海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
馬克.吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，另一個(gè)就是海倫.凱勒�！鄙钤诿∈澜缋�,度過(guò)87年無(wú)光,無(wú)色,無(wú)聲歲月的海倫.凱勒,是眾所周知的20世紀(jì)杰出女性,暑假里,在老師的介紹下,我有幸拜讀了她的自傳《假如給我三天光明》,更深入地了解了海倫.凱勒這位偉大的人物。
這本書(shū)講述了海倫.凱勒從小到大的生活，讀了這本書(shū)，我被海倫.凱勒身上特有的.精神深深感動(dòng)，一是她驚人的毅力，二是她那細(xì)致的觀察力，三是她那堅(jiān)定的生存欲望。
我之所以被她的毅力深深感動(dòng)，那是因?yàn)樗囊懔Τ醭Ｈ耍浅Ｈ送麎m莫及的。她一生最大的愿望就是考上聞名世界的哈佛大學(xué)，別人不相信這樣又盲又聾又啞的人能考上聞明世界哈佛大學(xué)，因?yàn)槔щy太多了。例如：?jiǎn)卧~不能與物體連接，上課時(shí)看不到老師的字，聽(tīng)不到老師講的話(huà)，嘴巴不能答題等等。而海倫卻借助她的老師的幫助，用自已驚人的毅力和才能克服了困難，考上了哈佛大學(xué)，向全世界人民證實(shí)殘疾人也能和正常人一樣成才的。
海倫.凱勒一生受到過(guò)無(wú)數(shù)的挫折，而她用驚人的毅力一一克服，而我們有些正常人卻因受到一點(diǎn)挫折，就退縮。我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒那種勇于克服困難的精神。
哪怕是一次平常的散步，都能讓她這個(gè)又盲又聾又啞的人有許多收獲。有一次，她的一個(gè)朋友去森林里去游玩，回來(lái)時(shí)，海倫.凱勒問(wèn)她：“看見(jiàn)了什么嗎？”朋友說(shuō)：“沒(méi)什么�！倍诤�.凱勒眼中，森林是無(wú)比美妙的，怎么可能沒(méi)什么呢。我們正常人為什么不能發(fā)現(xiàn)呢?而我們?cè)诔鲇螘r(shí)，體會(huì)不到美妙的風(fēng)景，在家里，體會(huì)不到父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
我們要記住海倫.凱勒說(shuō)過(guò)的話(huà)：“人類(lèi)就是這樣，不珍惜已擁有的東西，希望得到?jīng)]有的東西。”
說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，閱讀就是知識(shí)的源泉，讓我們插上閱讀的翅膀飛翔在我們成長(zhǎng)的道路上。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
“讀書(shū)足以怡情……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！迸喔倪@句話(huà)使人獲益匪淺。是��！只有閱讀才使我們成為寬容和有理智的人。
我從小學(xué)四年級(jí)就愛(ài)上閱讀，已經(jīng)到了如癡如醉的地步，在這四年的時(shí)光里，閱讀陪伴著我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，他讓我茁壯成長(zhǎng)。在我傷心時(shí)，給予我安慰；在我困難時(shí)，給予我?guī)椭�；在我迷茫時(shí)，指引我方向。
記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我最好的朋友污蔑我偷她的東西，這令我傷心至極，接著就發(fā)生了口角紛爭(zhēng)。她振振有詞地說(shuō)：“你還真不知羞恥��！做了一些偷雞摸狗的事還不肯承認(rèn)啊！”我怒氣沖沖地說(shuō)：“你沒(méi)有證據(jù)憑什么說(shuō)我，別口是心非了，我做沒(méi)做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老師給我發(fā)那么多的獎(jiǎng)品，所以你故意陷害我。”說(shuō)著，她眼里含著淚神情漸漸黯淡了，灰溜溜地走了。
之后，我們就徹底的分手了。相識(shí)相知了五年，五年的友誼就那么煙消云散了，這令我每天都為此萎靡不振。
恰好有一天，我翻開(kāi)了一本書(shū)，看到有三則名言：“朋友！相信吧！殘冬過(guò)去，痛苦的犁刀犁過(guò)的心田上，又將是一個(gè)春意盎然的新天地�！薄包S昏可以吞噬光明，但明天又將升起一個(gè)全新的太陽(yáng)。朋友，不必為眼前的幽暗而憂(yōu)傷�！薄澳阏f(shuō)過(guò)，失去的就讓它失去。但是，朋友，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)醒來(lái)的早晨�！�
看了之后，我的情緒漸漸地有了轉(zhuǎn)變，當(dāng)我回到了從前那個(gè)活潑陽(yáng)光的女孩之后，就在一個(gè)星期后，發(fā)生了一件事——
在上課時(shí)，我曾經(jīng)的那個(gè)與我吵架的`朋友扔給我一張紙條。上面寫(xiě)道：我最最好的朋友，我不應(yīng)該污蔑你，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，你想想曾經(jīng)的我們是多么快樂(lè)�。∵@次我真的錯(cuò)了。我不奢求你的原諒，只希望你不要對(duì)我如此冷漠罷了。
我看了之后，感到很糾結(jié)，如果和她重歸于好，那會(huì)讓我想起以前種種她對(duì)我做的錯(cuò)事。如果和她勾心斗角，這樣對(duì)我們雙方都不好，到頭來(lái)只能是兩敗俱傷。這令我很為難。
當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我突然想起萊蒙托夫和拉羅什富科說(shuō)的話(huà)：“若無(wú)寬恕，生命將被永無(wú)休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制�！薄安粫�(huì)寬容別人的人，是不配受被人寬容的，但誰(shuí)說(shuō)自己是不需要寬容的呢？”
這時(shí)我明白了每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，只要我們肯去包容，那么就會(huì)“化干戈為玉帛”。過(guò)后，我和她成為了形影不離的好朋友……。
這些年來(lái)，閱讀帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)呢！它不僅是我擴(kuò)大了視野和提高了寫(xiě)作水平，還讓我有了自制力。閱讀陪伴著我掙脫逆境，陪著我越過(guò)荊棘，陪伴著我成長(zhǎng)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中只有顏如玉�！辈诲e(cuò)的，愛(ài)上閱讀吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候過(guò)生日，大人們?cè)谖业拿媲胺帕藘蓸訓(xùn)|西：玩具汽車(chē)和一本童話(huà)書(shū)。他們本以為我會(huì)拿起玩具汽車(chē)，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話(huà)書(shū)，并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話(huà)書(shū)給我繪聲繪色地講起來(lái)，我依偎在媽媽?xiě)牙锝蚪蛴形兜芈?tīng)著，后來(lái)聽(tīng)得入了迷，竟不知不覺(jué)地睡著了。
后來(lái)，我上了幼兒園，進(jìn)了五河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名合格的小學(xué)生，開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。在老師的辛勤教育下，我學(xué)會(huì)了識(shí)字，我開(kāi)始不停地閱讀，感受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。漸漸地，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩走進(jìn)了我的視線，走進(jìn)了我的心靈，也走進(jìn)了我記憶的最深處。我一個(gè)人靜靜地看，靜靜地練習(xí)，知識(shí)也越來(lái)越豐富，每次考試，我的成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊�，特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經(jīng)常拿著我的作文在同學(xué)們面前讀，別提我有多高興了�，F(xiàn)在上了六年級(jí)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，但我始終沒(méi)有放棄課外閱讀，因?yàn)槲抑雷x書(shū)會(huì)使我的生活更加充實(shí)與快樂(lè)。我從《三國(guó)演義》中認(rèn)識(shí)到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠(chéng)實(shí)、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類(lèi)與動(dòng)物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結(jié)合平時(shí)搜集的材料，做一份關(guān)于“讀書(shū)生活”的手抄報(bào)，包括讀書(shū)的'格言、名人讀書(shū)的故事、讀書(shū)的感悟、我的讀書(shū)生活等。后來(lái)，我的手抄報(bào)還獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)呢�，F(xiàn)在我們學(xué)校每個(gè)班每星期開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，認(rèn)真閱讀、摘抄好詞好句、寫(xiě)出心得體會(huì)，收獲可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)讀書(shū)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)呢，那天我們學(xué)�？蔁狒[啦，所有到我們學(xué)校參觀的客人都給我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度評(píng)價(jià)。作為二實(shí)小的一名小學(xué)生，我感到很幸福，有這么好的讀書(shū)條件，我可一定要珍惜，力爭(zhēng)讀更多的書(shū)，寫(xiě)出更多的好文章。
書(shū)，已經(jīng)是我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續(xù)成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)在古代始終是激勵(lì)讀書(shū)人不斷學(xué)習(xí)的箴言，今天雖然時(shí)代不同了，但依然有其積極意義。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光。
我與閱讀的緣分從小就開(kāi)始了，當(dāng)然很小的時(shí)候都是媽媽給我讀。上小學(xué)一年級(jí)以后王慧老師特別強(qiáng)調(diào)閱讀，因此每天中午回來(lái)媽媽做飯，我就自己讀書(shū)，從此一發(fā)而不可收，在一年級(jí)至四年級(jí)，我的閱讀量雖說(shuō)不怎么多，無(wú)法與那些“閱讀大王”相比較，但相對(duì)于一般同學(xué)的閱讀量來(lái)說(shuō)也不算少。閱讀，可能會(huì)讓一些人感到枯燥，但對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是這樣的。我把閱讀當(dāng)成是一種娛樂(lè)，一種休息。就像是煩悶時(shí)去外面散散心一樣。如果是抱著這樣的一個(gè)心態(tài)去看待某件事的話(huà)，那么，無(wú)論是多么難的事情，都能變得像玩一樣輕松與愉快。
閱讀，也是我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。閱讀能使我眼界開(kāi)闊，中華上下五千年歷史幽遠(yuǎn)、深厚，沉浸其中體味古人生活，閱讀歷史，也閱讀人生。閱讀能讓我靜下心來(lái)，好好思考某件事或某個(gè)問(wèn)題，更對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助。閱讀能讓我的'思想天馬行空，我就經(jīng)常想象自己是某本書(shū)里的某個(gè)人物，想象自己與那個(gè)人物有著相同的地位和名譽(yù)，和他經(jīng)歷了同樣的事情，再想想自己的處理方式；有時(shí)候，我想象自己是一個(gè)君主，帶領(lǐng)軍隊(duì)征戰(zhàn)四方，征服無(wú)數(shù)國(guó)家，創(chuàng)造無(wú)數(shù)榮耀；有時(shí)候，我想象自己是一個(gè)武藝高強(qiáng)、身經(jīng)百戰(zhàn)的特種兵，為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)……
閱讀是我進(jìn)步的階梯，讀書(shū)越多越覺(jué)得自己無(wú)知，同時(shí)也越發(fā)明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”的道理，人生路漫漫，閱讀伴我成長(zhǎng)，吾將上下而求索。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是知識(shí)的海洋�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)不僅使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還能使人陶冶情操，磨練意志。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我變得更加快樂(lè)。我和書(shū)之間還有一番波折的故事呢……
記得小時(shí)候，每當(dāng)我和爸爸、媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的各種書(shū)籍，總會(huì)吸引到我。那時(shí)，我便會(huì)迫不及待地要求爸爸、媽媽給我買(mǎi)下這本書(shū)、那本書(shū)。買(mǎi)回家后，我總會(huì)一時(shí)圖個(gè)新鮮看上幾眼，之后就再也不會(huì)去碰它，有時(shí)媽媽會(huì)拿我最心愛(ài)的手表和布娃娃收買(mǎi)我，這時(shí)的我往往禁不住誘惑，會(huì)不情愿地來(lái)到屋子里看書(shū)。
最近，學(xué)校的“讀書(shū)漂流活動(dòng)”來(lái)到了我們的身邊。《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》、《愛(ài)的教育》紛紛進(jìn)入了我的視野。當(dāng)我隨著尼爾斯一起旅游時(shí)，我深刻地意識(shí)到了小動(dòng)物是我們的朋友，我們不能傷害它們；當(dāng)我沉浸在愛(ài)的.教育中每一篇日記里時(shí)，我的心和作者一起在經(jīng)歷著生活中的苦辣酸甜；當(dāng)我和多蘿茜相識(shí)后，我知道了生活中不僅有假、惡、丑，更多的是真、善、美，而我要做一個(gè)心存善心的少年君子……
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，以前遺棄在角落里的書(shū)籍被我拾起來(lái)，一有時(shí)間我就到書(shū)的海洋里徜徉。我把書(shū)當(dāng)成我的同伴，當(dāng)成我的摯友，把書(shū)當(dāng)成我最心愛(ài)的寶貝……
讀書(shū)漂流活動(dòng)讓我在書(shū)的海洋中又前行了很遠(yuǎn)，因?yàn)闀?shū)讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)到了知識(shí)，也給我增添了許多生活的樂(lè)趣。那天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我自己寫(xiě)了一部書(shū)，愿我的夢(mèng)想成真！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
星期五中午回家，整理了一下書(shū)房，瞧見(jiàn)了窗戶(hù)上還沒(méi)翻過(guò)的幾本書(shū)，所謂“三日無(wú)書(shū)，面目全無(wú)”。我想我早就已經(jīng)成了面目全非的樣子了吧，隨手翻看，《孝》，《寬與容》，《論語(yǔ)》，全是哲理書(shū)，人人都說(shuō)“書(shū)香漫溢心間”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是小時(shí)候的事了。
回頭一看，已是下午兩點(diǎn)了，心想，反正也沒(méi)什么事，就坐下來(lái)，看看書(shū)吧！這個(gè)念頭著實(shí)讓我嚇了一跳，上一次擁有這個(gè)念頭時(shí)，已是很久以前了。小時(shí)候的我，對(duì)文學(xué)有著愛(ài)不釋手的喜歡，走哪都帶一本書(shū)，可是，到了現(xiàn)在，學(xué)習(xí)的緊張與壓力不對(duì)沖擊著我的內(nèi)心。每天，我都“迎”來(lái)一個(gè)客人——同一個(gè)客人，煩悶，讀書(shū)的好心情全都被我拋到九霄云外去了。
我靠窗坐著，午后溫暖的陽(yáng)光照在我的書(shū)面上，“無(wú)論什么時(shí)候，書(shū)永遠(yuǎn)是你最好的朋友，在適時(shí)的時(shí)候，給心靈放個(gè)假，讓心靈去自由探索，自由飛翔”。陽(yáng)光剛好照在了這一句話(huà)上，我細(xì)細(xì)的`讀，細(xì)細(xì)的品，是�。∥业男撵`已經(jīng)好久都沒(méi)有放假了吧。我繼續(xù)向下看：書(shū)乃是我們精神的支柱，身體的補(bǔ)藥，所謂“讀一本好書(shū)，勝似一碗好藥”。
字字句句如清泉，一筆一畫(huà)似暖陽(yáng)啊！我曾經(jīng)多么熱愛(ài)書(shū)籍，難道就要因?yàn)榫o張，壓力而放棄么？更何況這壓力來(lái)自于學(xué)習(xí)，有壓力才有動(dòng)力，書(shū)好像一朵含苞待放的花朵，只有開(kāi)放，才能散發(fā)她迷人的香，我心底的那一朵未開(kāi)放的“讀書(shū)花”，在我翻開(kāi)書(shū)的那一瞬間，在不知不覺(jué)中，早已悄然開(kāi)放，開(kāi)的那么美，那么香，那么動(dòng)人。
無(wú)論是王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中的三境界也好，令人所論“吞啃品”三境也罷，無(wú)論哪一種，都無(wú)不訴說(shuō)著：讀書(shū)是人生的一大樂(lè)事。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。在我們的世界中，有一處小小的角落，那就是——書(shū)的一方凈土。抬起頭，似火的驕陽(yáng)仍是那么耀眼，如洗的藍(lán)天中，朵朵白云仍在天空中游走。
因?yàn)殚喿x，緊張被文字的墨細(xì)細(xì)的磨碎了，書(shū)香怡人：因?yàn)殚喿x，輕松的心情再次回到了我的心間；因?yàn)殚喿x，書(shū)香再次彌漫在我的心間，讀一讀手邊的書(shū)，即使是翻爛了，打卷了，哪怕是安靜的，自由的讀完它，在單調(diào)，乏味的生活中，也會(huì)增添縷縷馨香，暖暖陽(yáng)光。
書(shū)籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我們從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，讓我們從無(wú)知的蒙昧中清醒。就讓我們以書(shū)為師，以書(shū)為友，迎著朝陽(yáng)，走向我們知識(shí)的殿堂。
我想，留幾本書(shū)在窗臺(tái)，留幾本書(shū)給陽(yáng)光，讓心靈之花再次開(kāi)放。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，歷代古人也說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“開(kāi)卷有益”……可見(jiàn)閱讀在人的一生中舉足輕重�。∵@一點(diǎn)，我早早地認(rèn)識(shí)到了。在閱讀中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。
閱讀讓我的生活妙趣橫生
七八歲，是連狗都嫌的年齡。同齡的孩子愛(ài)在大街小巷嬉戲打鬧，在田野上追逐玩耍，我也一樣，不過(guò)我更喜歡看書(shū)。那時(shí)，我喜歡看連環(huán)畫(huà)�？粗切┥鷦�(dòng)有趣的人物，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。也學(xué)會(huì)了擺弄小玩意：折船、折飛機(jī)、折小鳥(niǎo)……在書(shū)上我學(xué)到了許多好玩的東西，也因?yàn)檫@樣，我比他們會(huì)得更多，他們見(jiàn)我這么有能耐，都吵著讓我教他們，我就成了小伙伴中間最多才多藝的那個(gè)。
閱讀讓我學(xué)會(huì)了許多，讓我的生活充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
閱讀讓我明白為人處事
隨著年齡的`增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也不同了。我開(kāi)始讀名著，讀報(bào)紙，讀雜志等等，涉獵的范圍廣了，學(xué)到的東西也就多了。在書(shū)的汪洋中，我明白了高爾基的童年是充滿(mǎn)挫折的，是坎坷的；貝多芬的成功是來(lái)之不易的，是艱難的；居里夫人的成就時(shí)浸泡在汗與淚水中的，他們之所以為世人所知曉，都是因?yàn)樗麄兙哂蓄B強(qiáng)的生命意志和不言敗的偉大精神，從他們身上，我找到了自己生活的方向和動(dòng)力。
閱讀，讓我在閱讀他人的一生時(shí)，看清了自己一生的方向與自身存在的價(jià)值。
因?yàn)殚喿x，我才能成長(zhǎng)為一個(gè)明事理，有理想的人，閱讀讓我受益匪淺，它給予我的，將是我用一生的時(shí)間去估量的。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇9
我從小就愛(ài)看閱讀，我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)閱讀。閱讀，給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了智慧，同時(shí)，也給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀，是我最好的朋友，也是陪伴我成長(zhǎng)的最好伴侶。
我也喜歡收藏閱讀籍。我的閱讀架里已經(jīng)裝滿(mǎn)了各種各樣的閱讀籍，一共有幾百本。雖然我已經(jīng)有很多閱讀了，但我還想繼續(xù)收藏更多的閱讀，不斷開(kāi)闊我的視野，不斷增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。一有時(shí)間，我就在閱讀架前翻看我收藏的閱讀籍。為了看閱讀，我有時(shí)會(huì)縮短寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，減少睡覺(jué)的時(shí)間。
記得有一個(gè)周末，爺爺給我送來(lái)了一套我夢(mèng)寐以求的兒童叢閱讀—《淘氣包馬小跳》。這套兒童叢閱讀是楊紅櫻寫(xiě)的，一共有21本。其中有一本令我很難忘，這本閱讀名叫《淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主》。一看到這本閱讀就讓我愛(ài)不釋手，我一直卷縮在沙發(fā)上津津有味地讀者它。這本閱讀最吸引我的內(nèi)容是：馬小跳的奶奶家發(fā)生了大地震。馬小跳的小伙伴小非洲在學(xué)校坍塌的危急關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)上了小英雄。但是，小非洲卻失去了右手和右腳，還失去了上學(xué)的學(xué)校。小非洲在馬小跳的強(qiáng)烈要求下，住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳做了同班同學(xué)。他們一起幫助一個(gè)熱愛(ài)跳芭蕾舞、但在大地震中失去一條腿的.女孩，走出抑郁的陰影在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了她的芭蕾夢(mèng)，成為了一個(gè)光彩照人的芭蕾公主。閱讀中有一句話(huà)最令我感悟的是：“災(zāi)難可以摧毀人的身體，不可摧毀的是人的夢(mèng)想！”
這本閱讀很有教育意義，我決定把他捐到我們班里的圖閱讀角，讓全班同學(xué)都來(lái)分享這本閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇10
那一次，我在書(shū)店看到了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》，看了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語(yǔ)句也非常通順，不會(huì)像我一樣了是吧作文寫(xiě)得云里霧里的。還有這本書(shū)里有很多很多的成語(yǔ)，還有很多我不認(rèn)識(shí)的字，這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的，因此我喜歡上了看書(shū)。
從那天起我接受了這位從我身邊路過(guò)無(wú)數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)。它讓我的作文有了很大的進(jìn)步，在作文本上，老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的作文上，把更多的教導(dǎo)寫(xiě)在了我的作文本上這都讓我無(wú)比的開(kāi)心。還有，我看了大量的書(shū)后我的作文不再前后不通了，不再被爸媽成為流水賬了我的.作文變得通順，精彩了。雖然還沒(méi)有寫(xiě)的能比過(guò)我所有的同學(xué)那么好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)超越了以前的我。
閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛(ài)書(shū)籍，因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友！
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