風箏的作文(集合15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的風箏的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏的作文1
一說到春天到戶外人們非常喜愛的活動是什么？對了，是風箏。
在春回大地、萬物復蘇、小河化凍、冬眠的動物們在“聞到”春天的氣息之后，慢慢地睜開朦朧的睡眼，開始一天生活的時候春姑娘的使者春風也來到了人間。有時在低處，溫暖的吹拂著人們的臉頰，有時則靜靜地睡一會兒，有時則在高空中與其他的“春風”“追逐”著自然地引起了一個有利于放風箏的條件。
雖然今年我還沒有放風箏，但看到的風箏卻不少。在陽光明媚的日子里，每天都能在南城墻那看見一些五顏六色的風箏，它們的樣式不一，飛行的高度也肯定不一樣，有的飛的很低，有點搖搖欲墜的樣子，有的處在中等的位置，有的處在很高的位置，從我家看上去，大約只有我的橡皮大小。樣式有多拉a夢的、飛機的、米老鼠的、貓和老鼠的、燕子的……看著這些各式各樣的風箏，我不禁想起了我以前放風箏的'經歷。當時，我拿著一只樣式為貓和老鼠的風箏到城墻外邊，等風，終于刮起了東風。哈哈，天助我也啊，有機會模仿一下“諸葛亮借東風”。廢話不多說，我感覺把風箏放開，一邊跑，一邊放繩。風箏上天后，我還不斷的抖動著繩子。一是不讓它掉下來，二是讓它飛的更高。就這樣，一下午的美好時光就這樣在眨眼功夫過去了�？蓡栴}來了，我的風箏和其它幾只纏線了。又是半個多小時，終于回家了。放風箏是多少快樂啊！
望著天上的風箏，再看夕陽的余暉與晚霞，天上各式各樣的風箏像五彩繽紛地彩虹點綴在天邊，這是美不勝收。
風箏的作文2
黃昏時分，微風陣陣，云霞在空中徘徊。靜幽豪華的虹山賓館被籠罩在金色的霞光里。文風蔚然的玲瓏小寺清泰庵亭亭玉立于翠微中，相映成趣。虹山湖波光閃閃，明滅可見，幾位釣魚老者鎮(zhèn)定地等待著，目光深邃，眼中折射出思想的光輝。孩子們有的坐在梯子上，玩著手中的布娃娃；有的快樂的跳著。人與自然和諧地融為一體，煞是美麗，更有許多放風箏的人兒，為這風景增添了絕妙的一筆。
“又是一年三月三，風箏飛滿天，帶著我的思念和夢幻，飛回到童年……”湖的上空，有各式各樣，數不勝數的風箏：蜻蜓、蝴蝶、燕子、貓頭鷹……我也拿起一只蜻蜓風箏，向著風兒跑去，邊跑邊放線。風箏一會兒歪過去，一會兒閃過來，搖搖擺擺……但風箏終于被我?guī)狭颂臁Ｋ谏峡毡P旋，我在地上不懈追尋，好像它要帶著我飛，飛去一個遙遠的地方。我心里樂滋滋的，把早先準備好的小紙條撕了個口，夾在線上，讓風兒吹著它去跟風箏說話，以解這些時我心頭的煩惱。
天上的風箏摩肩接踵，線與線交織成五線譜，風箏就是五線譜上的音符，在呼呼風中奏出美妙的'樂曲。這又是一幅無比巨大的畫卷：波光粼粼的水面上泛著金黃的光，水倒映著山，山包圍著水。水中的小鴨在嬉戲，岸上的兒童在嬉戲。飛載著風箏，風箏裝點著天空，風箏在天空舞蹈，我們在地上舞蹈，構成了一個生機勃勃的世界。
風箏那優(yōu)美的舞姿博得了孩子們的笑聲，它左閃右閃，翻了過筋斗，一躍而上，又緩緩降下。我的心地隨風箏飛到了遼遠的空中，風箏帶走了我的郁悶，帶走了我的煩惱。風箏是人，人也是風箏，我們不是也應該像風箏一樣學會解脫，學會奮發(fā)向上，搏擊長空沒？
三月的虹山湖畔，風箏飛滿天，我永遠忘不了。
風箏的作文3
星期日，我和爸爸媽媽一起去了城市廣場放風箏，那天，天氣晴朗。
開始放風箏了，爸爸幫我把老虎形狀的風箏舉起，我一手拿著風箏線，一手拉著那根線，一路上小跑著，過了一會我就和爸爸說：“爸爸你可以放手了�！蔽乙贿吪苤�，一邊放著那根線，時不時扯幾下，風箏就凌空飛起，風箏越飛越高。這時候，我跑得上氣不接下氣，已經跑得滿頭大汗了。我的雙眼瞇成了一條縫，尋找自己的老虎風箏，天空中飛著各式各樣的風箏，有的像翩翩起舞的“大蝴蝶”，有的像一條“大蜈蚣”，還有的.像可愛的“小兔子”，我看得眼花繚亂，整個世界就像個風箏的海洋。
正當我深深地入了迷時，忽然吹來一陣大風，我為我的老虎風箏有點擔心起來。只見我的老虎風箏搖搖晃晃的，像是喝醉了酒的醉漢搖搖擺擺。呀！情況不妙，我的風箏快掉下來了，失去了平衡，直線往下降，像飛機掉了下來，我仿佛感覺到了風箏掉了下來，我仿佛感覺到了風箏掉下來的悲傷。我看了看旁邊的小朋友，他們有的高高興興的在奔跑著，有的人的風箏被掉到了河里，還有的和我一樣，風箏重重摔在了地上。
這些風箏實在是太好玩了！通過好多次經常失敗，終于有一次成功了！
指導老師：洪老師
點評：條理清晰，語言流暢，各種情節(jié)設計的非常好！最后點題，非常棒!
風箏的作文4
星期六的下午，我獨自呆在家里，我想到外面去透透氣�？墒峭饷娴娘L很大，什么都做不了，萬一感冒了怎么辦呢？我突然想到：雖然風很大，卻是放風箏的好時機呀！于是，我拿起風箏飛快的向籃球場奔去。
到了籃球場上，我做好準備工作，一手拿著風箏的骨架，一手拿著風箏線，朝逆風的方向跑去。當我感覺到手中的風箏用力地拉扯著我的手時，我就把風箏線放開，風箏順著風飛上了天空。
“風箏飛起來了！”我情不自禁地大叫。我一邊走，一邊拉扯著風箏線，想讓風箏飛得更高。天上的鳥兒們看見了我的'“蝙蝠”風箏，以為來了個大怪物，都被嚇得沒了主張，紛紛逃竄。它們一會兒飛到球架上，一會兒飛到大樹上。但是我的“蝙蝠”風箏還是追著他們不放。最后，鳥兒們被嚇得不敢出來了。
我非常開心，因為調皮的鳥兒都被嚇跑了。我?guī)еL箏一會兒跑過來，一會兒跑過去。結果我越放越開心，越放越帶勁。最后干脆把風箏線放到盡頭�！膀稹憋L箏隨著風箏線越飛越高。現(xiàn)在，“蝙蝠”風箏高的可以和樹相比了。樹上的鳥兒們看見“怪物”又來了，全部都逃跑了！我的心里高興極了，想到：原來我的“蝙蝠”這么有氣勢，一飛過去，調皮的鳥兒們都嚇跑了！
我的心里正在這么想著。突然，風停了，我吃了一驚，因為風箏飛得那么高是我費了很多時間才換來的��！可讓我意想不到的是：風箏不僅沒有掉下來，而且還在天空中威武的飄著呢！這時，我心中的緊張立刻消失的無影無蹤，我長嘆了一口氣。
星期六的下午我非常開心，因為威武的“蝙蝠”風箏陪我度過了一個快樂的下午。
放風箏真有趣��！
風箏的作文5
2月14日年初五，晴空萬里，是個好天氣。
下午，我和媽媽、爸爸一起來到太湖廣場，這里空曠，風大，是放風箏的好地方。抬頭望去，天空中已有好多風箏，有扇著翅膀，目光銳利的老鷹，有輕盈靈巧的燕子，還有胖墩墩、傻乎乎的企鵝，各種各樣，千姿百態(tài)好看極了。我和爸爸一起去買了一個長1。5米，寬1米，底色是紫色形狀呈三角形的大風箏。拿到手上，定睛一看原來是一只“癩皮”狗，長著一對長長的耳朵，一直耷拉到肩上，水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，媽媽在一旁笑著說：“你倆可踩著‘狗屎運’了�！�
開始放風箏了，爸爸說先給我示范。只見他先測了一下風向，背對著風，手拉線盤，不停地移動方位，讓風箏始終能迎著風，最后風箏在他手上越飛越高，直到肉眼只能看到一個點。爸爸高興地說“看，我把狗溜到了天上去了�！闭f著便把線盤遞給我。我把風箏收了回來，自己重新放。我照著爸爸的樣子，把風箏飛了起來，可是，不知怎么，風箏一頭栽了下來，我問爸爸：“這是怎么回事，為啥到了我手上風箏就往地上跑了呢？”爸爸笑瞇瞇的說：“放風箏可是有技巧的`，要注意角度，你剛才就是因為角度過大造成的�！甭犃税职值脑�，我重拾信心，又一次開始，這次風箏呈斜線上升，并且越飛越高，最后和爸爸放的一樣高。我開心極了，把線盤拿在手里，在草地上一路小跑。一旁的媽媽開玩笑地說：“你和小狗，是誰溜誰呀！”廣場上傳出了我們歡快的笑聲……
這真是一次快樂的活動�。�
風箏的作文6
陽春三月，清風微微地吹拂著大地，大地穿上了美麗的綠衣裳。小朋友們紛紛奔向大自然，在綠油油的草地上放起了風箏。
瞧！小米和湯姆在興致勃勃地放風箏呢！小米一手拿著線軸，一手拉著風箏線，慢慢地跑起來。湯姆把燕子風箏高高地舉向藍天，他心想：飛吧，風箏！小米一邊跑一邊喊：加油，湯姆！你可以的！湯姆把風箏用力一拋，小米拽著風箏線一松一緊，一路小跑，風箏迎著風飛起來了。像小鳥一樣飛得那么高，那么遠！
站在一旁的小美，手里捧著精美別致的蝴蝶風箏，望著他們笑瞇瞇地說：哇！風箏飛起來啦！你們好樣的！不一會兒，風箏已經飛得很高了，小美和他們興奮地跳了起來。
忽然吹來一陣風，風箏就像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地撞到了樹杈上。驚動了正在休憩的小鳥，小鳥機靈的咔嚓一聲，咬斷了風箏線。之后，他們眼巴巴看著斷了線的風箏，這時一陣風吹來，風箏慢慢地飛上了無邊無際的.藍天。不過，他們并不沮喪，因為他們還能幫小美放風箏呢！
不遠處，爸爸媽媽帶著自己的孩子也在放風箏呢！孩子笑逐顏開地拉著彩虹風箏，大聲喊道：爸爸媽媽，快看！我的風箏飛起來了！爸爸搭著媽媽的肩膀，微笑地說：寶貝，你長大了，會放風箏了，真能干！他們開心地望向天空
天空中飛著五顏六色的風箏，紅色的金魚風箏翩翩起舞，像優(yōu)美的舞蹈家；長長的蜈蚣風箏扭來扭去，像一條騰云駕霧的龍；張開雙翅的老鷹風箏，霸氣的在云彩間翱翔。這些風箏千姿百態(tài)，美麗極了！
�。〈禾煺媸欠棚L箏的好時節(jié)！我喜歡春天！
風箏的作文7
在現(xiàn)在這個春夏交際的時刻，暖暖、柔柔微風，不去放風箏簡直就是一大損失。
既然有了強烈的愿望，就一定要去執(zhí)行。拿著風箏我毅然決然的出了家門。平坦的馬路一直通到看不見的天邊、碧綠的在馬路兩側蔓延的無邊無際。下了走在地頭的小，頓時舒暢了許多。打開風箏，系上風箏線，拉著風箏跑了起來。
沒跑兩步，風箏輕輕飄起，又慢慢落下，落在半人高的麥子上，我無論如何跑起，沒兩步，風箏便七扭八歪幾欲落下，我拽拽繩子，風箏向空中又飄兩下。好不容易飛得平穩(wěn)起來，松一松繩子，放放線，它又慢慢的往下“墜落”，急忙收回繩子，風箏卻在還沒收回繩子之前落在了地上，還又往前移動了一下。不愿心愛的風箏在地上被蹭壞。沒辦法，慢慢走向風箏，撿起、嘆氣：“真是不給我面子！”端平風箏，我靜等風來。
風來了！微風拂面，又變的舒暢起來，這一次風箏平穩(wěn)的飛了起來，線很快被繃得直直的，不斷放長的線，和漸漸升高的風箏帶著我的.心也越飛越高。忽然風小了下來，剛剛有些的風箏，又漸漸往下落，風似乎無法再次拖住下落的風箏，我多么使勁地扯著風箏線，風箏都一直保持著的“節(jié)奏”，這時我才急忙開始收線。風箏正踏著微風向我飄來，風又刮了過來，風箏被新吹過來的風刮的猛地一歪，“啪”的一聲大頭朝下栽了下來。無奈……
時間不大，風箏又重新在中“浮”了起來，忽的又落了下來。一陣風刮過，風箏又飛上了云霄，這陣風一過，又重重的一個“倒栽蔥”……
隨著風箏，我心情乘風而上直飛云霄，并沒有和風箏一起落下，而是繼續(xù)隨風飄，這天，我倒過得也的確自在逍遙！
風箏的作文8
風箏是濰坊古老的民族藝術，也是非物質文化遺產之一。
風箏的種類有很多，有龍頭蜈蚣、單線風箏、雙線風箏等。各種各樣的風箏在空中飄舞，把我們的廣場點綴的`五光十色。
風箏盛產最多，最精致的地方在楊家埠。那里的風箏博物館收藏著各式各樣的風箏，傳統(tǒng)風箏、現(xiàn)代風箏、特技風箏，琳瑯滿目，讓我們盡情的欣賞。
在風箏博物館里學習到了很多風箏的傳說，風箏的創(chuàng)始人是一位叫墨翟的人，他是我國古代著名的哲學家，是我們山東濰坊人，是他創(chuàng)造了第一個木鳶。后來，他把制造方法傳給他的學生魯班，魯班經過改進，用竹為材料制成竹鳶。最后，風箏一次一次地演變，終于成為了今天的風箏。
現(xiàn)代的風箏結構為紙、絲絹和竹條支架，它的材料、做法都比古代講究。我們?yōu)H坊風箏在制作方法上最具獨特性。濰坊風箏的骨架一般用2至3年的毛竹截取竹節(jié)長、直的部分扎成，經過劈料、烤型、修整、連接制作而成。濰坊風箏裱糊，需要選用軟、薄、輕的優(yōu)質面料，放入溫水泡開。在扎好的骨架四周涂抹乳膠，將面料覆蓋到骨架上。選用優(yōu)質的顏料，采用手繪工藝。我們?yōu)H坊風箏以造型合理、色彩鮮艷、起飛平穩(wěn)，富有民間鄉(xiāng)土氣息自成一家，在中國風箏史上占據重要地位。
我們?yōu)H坊風箏不僅在中國流行，在世界各地也很流行。我作為濰坊人，我非常喜歡我們?yōu)H坊的風箏。
風箏的作文9
今天我和奶奶去小區(qū)附近樹林里散步，發(fā)現(xiàn)有許多的風箏在天空中翱翔，于是想起來家里自己的“美人魚”風箏已經“休假”一年了，也該拿出來撒撒歡兒了。所以，我們就回家里去取風箏。
到了廣場，我就迫不及待地把風箏的支撐骨架安上，開始試飛。第一次試飛，我拽著線，奶奶在后面拋起風箏，眼看就要飛高了，千萬可別掉下來了，我心想。誰知，我心里一慌，腳下竟不知往哪里跑了，就這么一愣，風箏就一頭栽了下去，落在了地上。
于是，我讓奶奶扯著線，我在后面放，又因為奶奶跑得太慢，風箏又沒升上去。又調整了一下，我決定還是我在前面跑，奶奶放，可這次好不容易把風箏放飛起來了一些，關鍵時刻，風箏繩又纏在一起，結結實實打了個結，唉！只好眼睜睜地看著那風箏再一次無奈地落下來……
我和奶奶都累極了，便坐下來休息。奶奶看我垂頭喪氣的樣子，說：“要不咱們讓那邊的哥哥幫幫忙吧，看他放的`多好！”。是��！他的虹貓藍兔圖案的風箏在天空中高高地飛著，常常的風箏尾巴在風箏歡快跳動著。于是，我們就去求助這位哥哥。他很樂意幫我們，就接過我的風箏，往天上一拋，立刻飛快地奔跑起來，一邊跑，一邊用手抖動著風箏線。不一會兒，我的風箏也在天空中飛舞起來了，“美人魚”終于回到大海里，可以自由自在地游泳了。真好看！
回來以后，我暗暗地下決心：以后我一定要學會放風箏。
風箏的作文10
猶記得，年少時有過一只風箏……
那是童年寥寥幾次出游的經歷的其中一次吧，同行的還有我的那位好友。那個并不適合放風箏的寂寥秋日，當我提議去附近的江畔放風箏時，他卻欣然接受了。時間無情地剝奪著我的快樂，現(xiàn)如今我只記得那天的天很籃，田野里的麥浪總是誘人的金色。我們拿著那只買來的金黃的風箏，他開始奔跑，紙鳶也要跟著上了天空。
那時的我們是快樂的，試想兩個童稚的玩伴看著風箏被自己放上天空又怎能不歡喜呢？那時的我望著被他牽引在手中的風箏，那里面有我們一同守望的夢想。
但是秋風就像一位情緒多變的姑娘，將片刻的幸福，吹散成一片片悲傷的碎片。我們的風箏被那無處中尋覓的破碎割斷了線，盡管我們極力去尋找，那風箏早已被烏云遮去了身影。我們失落地回家了，帶回的只有那纖弱、孤單的細線，而失去的，卻是那顆放飛在江畔的.心……
從那時起，我再也沒放過風箏，心里的那風箏也只好停落在那兒，讓時間的沙鋪滿它那零落的身。今天，老師為我們上了一課，題目便是風箏，他自述的那只沒有放飛過的風箏，那只記錄了他與同學間純純的風箏，讓我又想起了心中的那個…。事實上，前幾日曾聯(lián)系過那位陪我放風箏的好友，不知是因為時間太長還是長距離的阻隔，我們的談話流露出的竟是淡淡的冰冷和陌生。我安慰自己，成長總是要學會失去的，但那風箏卻一直停在我的心中。
當一個人再次去到那江畔，感受著江畔的風，我眺望著，麥浪間藏著破碎的風箏和那首關于他的憂傷的詩…我希望有一天，那只現(xiàn)實中無法放飛的風箏，能在我的心上自由地飛翔……
風箏的作文11
春天來了，天氣越來越暖活，到處都洋溢著春天的氣息。今天是星期日，外面陽光燦爛，爺爺決定帶我到青年廣場放風箏。
青年廣場上有很多人，有曬太陽的大人，也有跟我一樣來放風箏的小朋友。因為沒有感覺有風，所以爺爺讓我牽著風箏的線，邊跑邊放，不一會兒，由于我跑動帶出來的風，讓風箏借此飛到了半空中，但由于氣溫回升，半空里沒有什么風，我的風箏慢慢地從半空中飄了下來。
過了一會兒，我的臉上感覺有微風輕輕吹過，于是我趕緊脫掉了外衣，忙著牽著風箏的線跑了起來，借助這股微風，我把風箏放得很高很高，連接風箏的線也幾乎放到了頭，正在我有一些洋洋得意的時候，那股微風卻停了，我眼看著自己的風箏慢慢地飄落下來，心里很是難受，因為這股微風讓我歡喜，也讓我失望。
正當我開始慢慢地卷線，準備下次起風再來的時候，我的`耳邊突然響起了風聲，是幾乎讓我睜不開眼的一股大風，從河面吹來，我那顆因為無風而失望不開心的心，又被這股意外的大風激活了，我選好地方，迎著風而跑，同時攪動著手里的風箏線，把風箏再一次放到了天空中去了，高興得我滿臉都笑開了花�？斓匠酝盹埖臅r候，我才不情愿的開始收線，做回家的準備，臨要收完線的時候，風箏卻出了意外---它的尾巴給樹枝掛住了，我好害怕自己會失去它，因為那是我親手做的新風箏，我一直都很喜歡它的，還好，正好姑姑過來接我們回家，她連忙去找了一根竹竿，才幫我把風箏給拿了下來。
回到家里，我才感覺自己很累，躺在沙發(fā)上，喝著開水，我回憶著下午的情形，感覺放風箏，真是一件讓我快樂無比的事情！
風箏的作文12
那是夏日的一個下午，悶熱異常，我在屋里看了一上午的書，心情也跟著燥熱了。閑來無事，看向窗外。窗外竟有兩只，漂亮的花蝴蝶，呀，那是風箏呢。
它們悠悠的飛，到挺閑適。我走到窗邊，向下看，有兩位老翁靠在浮橋邊的座椅上，竟也閑適極了。撫平了我燥熱的內心后，我又繼續(xù)看書。不一會兒，每天最炎熱的那幾個時辰，終于過去了。我放下捧在手上的書，推開家門，走了出去。
我沿著浮橋走啊走，盯著風箏看了好久。不一會兒身后傳來了一位老翁，急迫的聲音的聲音�！翱禳c快點，收線收線，要掉了”腳步聲也隨之傳來�；亓祟^，發(fā)現(xiàn)一前一后的.兩位老翁。他們迅速將繞在浮橋柱子上的線，繞了下來，迅速的收線，原來，風箏快掉進河里了。
兩位老者一日日就坐在浮橋上，守著風箏。早晨來放，夜晚收，中間若是快掉了，便補救補就救，讓它依舊飛在天上。他們如此的緊張風箏。不少的老人，會選擇的娛樂方式去散步，廣場舞，看電視，做理療。他們竟選擇了放風箏呢。
這樣的話，風箏與風箏線，還有地上的老人那是一幅，美麗和諧的畫面。那是一種幸福，雖然大多數人無法體味到，無法捉摸透。那種心情很美好，很單純，那種幸福叫平淡。
我想問他們?yōu)槭裁磿x擇放風箏？為什么會選擇一日守著他，又為什么會頂著這炎炎烈日坐在下面？我想上前與他們聊聊天，但終究，還是繼續(xù)走。這份平淡的幸福不需要解釋。風箏在他心中，也是很柔軟的一片地方。我想，若是真的那老者能與我對話，他定然會用天上的風箏，告訴我答案。
風箏的作文13
夏天是一個多姿多彩的季節(jié)，像一幅五彩繽紛的圖畫讓我們欣賞，令我們難忘。
星期天上午，夏意朦朦，涼風習習。這天氣最適合放風箏了，我提議讓爸爸陪我一起去通渭南園放風箏，來到南園后，看到南園里擺放著各種各樣的風箏，風箏的樣子真是太多了，有美人魚、老鷹、蝙蝠、金魚、機器貓，還有翼龍和飛機、紫色的毛毛蟲，等等，這些風箏真是令人眼花繚亂，猶豫了好一陣子，爸爸給我買了一個老鷹風箏。
站在南園的中間放眼望去，有許多和我一樣的小學生，也在放風箏，看到各種各樣的風箏都在空中翩翩起舞，五彩繽紛、形態(tài)萬千，真是群箏薈萃！
不遠處，幾個人站著聊天，細聽才知道，他們正在議論關于風箏的傳說，有人說：“古人把風箏看成鳥。”有人說：“古人把風箏看成龍”。人們不停的辯論、議論，逗得我和爸爸哈哈大笑。低頭一看，自己的.風箏還躺在地上呢，還是抓緊學放風箏吧！
我們開始動手放風箏了，我對放風箏并不是很熟練，所以剛開始總是笨手笨腳的，爸爸教我怎么放風箏，我一邊放一邊想“他們的風箏飛得那么高，我的風箏也能飛那么高嗎？”，爸爸仿佛看穿了我的心思，對我說“兒子加油，爸爸相信你”，在爸爸的鼓勵下，我拿著線在前面跑，爸爸舉著風箏，等線收緊的時候，爸爸立即松開了手，這時，一陣風吹來，哇！風箏飛起來了，而且越飛越高，我不斷地轉動著線軸，激動地放著線。風箏越飛越高，看上去十分威武，因為我的風箏是老鷹的，慢慢的，老鷹風箏超過了其它人的風箏。我激動得一蹦三尺高，我終于學會放風箏啦！
現(xiàn)在才知道原來放風箏也是需要智慧和技術的。通過這次放風箏，我明白了一個道理：只要敢于嘗試，不怕失敗，就能收獲成功。
風箏的作文14
下午，雖然是初春，可是天氣卻十分晴朗，雖然時不時有一陣陣大大小小的風從身邊掠過，也有一些微云在天上滑過去，可這卻依然是一個放風箏的大好天氣。我和舅舅便在這種天氣下開始到五一綠地放風箏。
到了五一綠地，大約是兩點的時候。綠地上人來人往。有蹦蹦蹦床的，有踏青的，有散步的，其中也不乏有一些跟我們一樣——放風箏的。看著天空中數十只風箏在天空中迎風弄姿，天空仿佛都變得十分活躍、靈動。天空中翻飛的風箏，使我羨慕不已，也更加堅定了我要把風箏飛上去的想法。
我立刻開始了我的行動——一手拉著風箏，一手拿著線盤，開始飛奔起來，過了一會兒，我把拿風箏的那一個手一下子松了開來。風箏依著我的.走勢開始飛了起來。而且越升越高，不一會兒，便上升大約二十米的高度，可是忽然飛來橫禍，一陣風忽然從風箏的側面吹來，我的風箏猛的一側，撲啦啦地朝著地面飛來。我雖然連忙收線，可是風箏卻依然下墜，一頭撲入了一片草叢中。再也沒在了一絲一毫的動靜。
我十分沮喪，可是一想到我之前下定的決心，便又開始了行動�？墒�，不是風箏撞樹，就是和別人風箏混到了一起，有時候更是放不起來。
舅舅看到我這樣兒，不禁說道：“放風箏要在空曠、人少的地方，也要看清楚四周的地形，等有風的時候再放，可以再用抖繩的方法來控制風箏的方向。”
我試了一下舅舅的方法，風箏果然飛了起來，望著天空中的風箏，我無比開心。
風箏的作文15
從開學到現(xiàn)在，我們在“高雅領域”一共做了3個風箏，在制作風箏的過程中，我們遇到了許多問題，不過最終還是解決了。
在制作第一個風箏的時候，首先，我們用竹簽搭好了一個十字型的骨架，用雙面膠和透明膠將它固定好，接著把宣紙剪成了一個菱形的圖案。隨后，將菱形圖案貼到了搭好的骨架上面。然后就到上色的環(huán)節(jié)了，在這個環(huán)節(jié)中，風箏被分為四部分上色，每個同學負責一部分。這四部分顏色分別是紅色、藍色、綠色和黃色。但是，我們發(fā)現(xiàn)這個風箏形狀不對稱，用水粉上色時導致局部破損，所以沒經過試飛，就放棄了。
后來，又考慮到我們屬于“高雅領域”，于是決定做一個更美觀高雅的燕子風箏。第一步還是搭骨架，我們用蘆葦條搭出了燕子造型的骨架，它的翅膀是彎彎的。第二步，用宣紙剪出燕子的形狀，用雙面膠粘在已搭好的骨架上。第三步，又到了上色環(huán)節(jié)，我們按照想象中的樣子，描繪出燕子的各個部位。一個漂亮的燕子風箏就做好了，我們舉著風箏信心滿滿地對老師說：“我們可以去試飛了!”
老師帶著我們來到樓下，我們按照放風箏的要求進行了試飛，可是風箏始終飛不高，還總是像風車一樣不停的打轉，試飛失敗了!我們經過仔細觀察，認為這個燕子風箏的.獨特造型，容易造成風箏起飛后打轉，所以我們決定還是重新制作菱形風箏。
按照第一次制作菱形風箏的經驗和教訓，我們特別在骨架搭建和上色環(huán)節(jié)進行了改進，用尺子精確測量骨架的長度，確保風箏兩邊對稱，上色的時候控制了蘸水量，保證宣紙保持完好，最終成功做出了一個讓大家都很滿意的菱形風箏，期待下次課上試飛成功。
【風箏的作文】相關文章：
風箏的作文08-29
[精選]風箏的作文11-07
關于風箏作文03-12
童年的風箏作文02-23
放飛風箏作文04-14
“風箏都”作文10-20
風箏優(yōu)秀作文06-26
寫風箏的作文09-23
高飛的風箏作文06-07
描寫風箏作文04-12