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那一雙手作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那一雙手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那一雙手作文1
初秋的校園，縈繞著薄紗般的霧氣。我喜歡此時學(xué)校山頂?shù)臉淞郑叽蟮臉淠竞屠霞壹拍L的那些樹木一樣。漫步其中，有種熟悉的味道，但似乎又少了點什么。
走著走著，臉上突如其來的一拭，如電流瞬時劃過我的心。我怔住了，這種久違的感覺——粗糙、輕柔，我呆在那里看著地上那片剛從臉上拂過的樹葉，思緒如泉水般涌來。我想起了爺爺，想起了他那雙特別的手。
那是一雙典型的中國農(nóng)民的手。寬大、粗糙、手指彎曲——不停的勞作已使它不能伸直，厚厚的指甲如隆起的干殼，手心布滿了老繭，還有一道道黑色的縱橫交錯的溝壑。可就是這樣一雙手，給了我一個溫暖的童年。
從小，我就和爺爺住在一起，父母為生計常年在外打工，但也因此，我有著一個充滿山村大自然氣息的童年。很多個夏秋的.晚上，我和爺爺坐在小院里，我躺在爺爺懷里，一遍一遍地數(shù)著那滿天的星星。爺爺一手搖著小蒲扇，一手撫摸著我的小臉蛋，跟我講著那些古老而神奇的故事。爺爺?shù)氖质悄敲创植�，但我從來都覺得那撫摸是愜意的，我每天都是這樣在爺爺?shù)膽牙锶胨?/p>
爺爺家就在山腳的路旁，旁邊的小路上常會走過一兩個趕路的人，用木棍挑著個小包，又渴又累。爺爺不認識他們，但總會叫他們到屋子里歇歇涼、喝口茶。那些過路人也毫不推辭。他們一進屋，爺爺就立即從碗柜中拿出一只大瓷碗，從那外表黝黑的茶缸中舀出一大碗涼茶送上，干渴的路人都會豪氣地一飲而盡。爺爺還會用那伸不太直的手指給那些過路人指路。說哪一條山路好走，哪一條山路近些，哪一條山路坡陡……路人離開時總不忘道一聲謝，爺爺一手搭在柱子上，彎著腰站立，目送他們遠去。
有時，也會陪爺爺?shù)讲说厝ネ谕�，我就躲在一旁的樹蔭下看著爺爺勞作�；鸺t的大太陽下，他卷起袖子，赤著腳，躬著腰，一鋤一鋤地松土。他雙手高高地揚起鋤頭，用力扎下去，往前一撬，然后側(cè)著鋤頭捶散那一大塊土，還會彎下腰去用手揀出大塊的石子。爺爺黝黑而布滿皺紋的皮膚滲出大顆大顆的汗珠，雙手暴起一根根青筋。有時爺爺會停下來，到樹下卷支草煙，摸摸我的頭，然后有滋有味地吸起來。
“嘀，嘀嘀——”一聲刺耳的鳴笛聲將我從舊夢中驚醒。但我再次陷入沉思，爺爺一生都在用他那雙手詮釋著關(guān)愛、淳樸與勤勞，可現(xiàn)在，這樣的手還有多少？路邊垂死女孩只能在朦朧血眼中看著一雙雙冷漠的手毫不停留地飄過，倒地老人的身邊不曾伸出一雙溫暖的手，公交車上卻無數(shù)次出現(xiàn)陰暗丑陋的手……
我懷念爺爺那雙特別的手！
那一雙手作文2
父愛是黑暗中的一座燈塔，父愛是你跌倒時扶起你的一雙手。爸爸為我做過的事像天上的繁星。其中我最難忘的是爸爸那次陪我坐過山車。
那是我八歲的一個夏天，我和小伙伴們要一起去游樂園玩，因為家長不放心，就跟著一起去了。我們來到了游樂園，這里有一個高空游樂項目，叫急速過山車。小伙伴們看見這個項目，覺得它一定很刺激，因為我們離得很遠，都聽得到陣陣尖叫聲。小伙伴們躍躍欲試，我卻因為膽怯往后一步步地退縮。這時，一雙大手攔住了我，原來是爸爸，他悄悄對我說：“我們也去玩過山車吧，你敢不敢坐？”看著爸爸挑戰(zhàn)的眼神，我當然不服輸，爽快地答應(yīng)了。
眼看著排在我前面的人變得越來越少，我有些后悔自己不應(yīng)該逞強，可又不好意思退出。沒辦法，我只好硬著頭皮坐了上去。爸爸幫我系安全帶的.時候，他的手無意碰到了我的臉，天哪！爸爸的手為什么這么涼，還有那么一點濕，難道爸爸害怕了？他鼓勵地說：“薇薇，不用害怕，有爸爸在呢！我會一直陪著你的�！闭f著，他把手搭在我的肩膀上，我分明感覺到爸爸的手在輕輕顫動著，心想此刻的他一定比我還要緊張吧。
鈴聲響了，過山車啟動了，我緊閉雙眼，抓緊護欄，生怕被甩了出去。隨著過山車猛地下沉，我聽見了小伙伴們的歡呼聲、尖叫聲。于是我鼓起勇氣，睜開了雙眼。原來并沒有想象中那么害怕，只是周圍的景物在飛速地轉(zhuǎn)著。
我想要把這個“好消息”告訴爸爸時，只見他咬緊牙關(guān)，緊閉雙眼，一只手摟著我，一只手抓著護欄，額頭上布滿了汗珠，嘴里還念道：“薇薇不怕。”此刻，我鼻子酸酸的，原來爸爸為了讓我體驗到過山車的樂趣，而甘愿自己忍受著恐高和暈眩的煎熬。
過山車停下來了，我活蹦亂跳地跑到媽媽的身邊，開心地說：“媽媽，我不怕坐過山車了！”媽媽看著我，欣慰地笑了�？砂职帜樕n白，捂著胸口，到垃圾桶旁吐了起來�？此@樣難受，我很心疼，可他仍然笑著對我豎起了大拇指：“你戰(zhàn)勝了自己！”我的心里五味雜陳，我一下子撲到了爸爸的懷里。
父愛如山，他總會帶給我內(nèi)心深處的感動。父親的愛無處不在，在一句叮嚀中，在一次鼓勵中，在一次過山車的經(jīng)歷中……
那一雙手作文3
它與鍋碗瓢勺交流，它與魚肉蔬果暖昧，它與拖把掃帚相伴，它與一切勞作的物件相依相隨……它是那樣一雙平凡而又不平凡的手，那樣一雙幸福而溫暖的手�。�
十五年前，從那雙手將我抱在懷里開始，我這輩子就注定會有它的溫暖相伴相隨。它不美麗，甚至可以說有些丑陋，滿是歲月擦過的弧線，滿是干硬結(jié)實的老繭。
記得一年的夏天，我與它一起坐車。年幼的我極愛亂摸亂動，上車時，手指尖被車門卡住了。痛，十指連心的痛，我張嘴便哭了起來，卻未曾發(fā)現(xiàn)，它也被卡住了，我漲紅了臉，那紅里透著緊。車門被打開后，它便來撫摸我的臉頰，揩去我的淚水。它并沒有在意自己有多痛，而是第一時間來安慰年幼的我，它皺皺的皮膚貼在我的小臉蛋上，我的淚水潤濕了它的腫脹與淤青，我突然覺得手指沒有那么痛了，卻還是止不住想哭，相享受這溫暖的異樣的撫摸。
但，只有它自己知道，在它撫摸我時，它的痛苦只是在成倍地增加。它那擦破以致流血的皮膚在碰到淚水后，只會加重疼痛，定會如針一根根刺進它的傷口。我卻自私地享受這撫摸，那時的我，不明白它的愛。
有一天晚上，我正與周公對弈的時刻，忽然被客廳里呼呼地聲音鬧醒，頓時煩躁沖刺著我的大腦，我毫無顧及地沖向房門，用力打開，大吼了一句“誰這么晚還不睡！”誰知，一映入眼簾的是廚房緊閉著的門和那從門中滲出的煙。推開廚房的門，只見那雙手的主人正站在煙里等待著正在煮的什么東西，那手在扇著煙，那人正在輕微咳嗽。生怕吵醒了夢中的人�？赡軣熖�，那人沒看清我，只說著：“誰呀？這煙太大了，容易熏著，快出去吧�！弊约簠s依舊咳著。不知為何，我總躊躇著不愿離去。
待第二天，方才明白，昨晚那人辛苦熬著的'東西便是為我準備的早餐。吃著早餐，卻未曾發(fā)現(xiàn)那雙手被燙傷的腫泡，心里只有滿滿的感激。
后來，我認真地觀察它，才明白：為了我，它竟曾受過這般多的傷，為了我它竟日夜操勞。
我的外婆！她是那日夜為我操勞著的人啊。那雙手便是她的，那手為我做的一切，我都銘記在心。外婆啊，您這位普通而又善良的人，您使我感動。這十五年來，您的這雙手為我?guī)砹硕嗌贉嘏�，�?chuàng)造了多少幸福，我一輩子也數(shù)不清，只想有一天，用我最感恩的心，飽含我的深情，為它寫一首贊美詩。
那一雙手作文4
那是一雙特別的手，大大的，皮膚發(fā)黃，它粗壯有力、骨骼分明。手指長得驚奇，指肚圓圓的微微突起，上面有縱橫分布不均的裂紋，十指指甲上都有白白的月芽。它就是爸爸的手。
暑假遛走了，悶熱的感覺還未褪去。天陰陰的，一陣陣風(fēng)刮過，我不禁打了個寒顫�！鞍职帧�，我哭成淚人，飛奔向爸爸，爸爸急忙把我抱起來，問我怎么了，我用兩只手拉起爸爸的另一只手細細地研究起來，呆了一會兒說：“我古箏課上被老師批評了。”爸爸用手替我擦擦眼淚，說：“你呀！是不是上課不認真了�！边@時我覺得爸爸的手，少了些許的雄性氣概，倒有點兒像媽媽的手一樣，輕輕地撫過我的臉頰，為我抹去憂傷。我趴在爸爸懷里，仰望天空，白云一朵朵的飄過，太陽光灑在我的身上暖暖的，我喜歡爸爸的這雙手。
到了八年級，爸爸就和我約法三章。一，不許看電視。二，不許玩手機。三，不許玩電腦。我就這樣像一只籠中的小鳥，失去了自由。離開網(wǎng)絡(luò)世界，我已與世隔絕太久。直到那天，天助我也。哈哈。我在心里暗笑，爸爸的一個多年在海外的朋友，回國來看爸爸。爸爸在出家門前還一直叮囑我要好好學(xué)習(xí)�！斑青辍�，門關(guān)上了，啦啦啦--我解放了。我從冰箱里拿了面包、火腿、飲料，打開電視，舒服的`坐在沙發(fā)上，看著我最愛的《貓和老鼠》，它們一個個滑稽的動作，使我捧腹大笑。隨之而來一聲“啪”，我的耳邊留下一道青紫，爸爸怒氣沖沖的看著我說：“你……我就出去一會兒，你就開始玩兒了，你把我出門前說的話當成耳旁風(fēng)了嗎？你太讓我失望了！”這時，我注意到爸爸的手，青筋暴起，雙手像被火燒了一樣通紅，爸爸的手在發(fā)抖，指甲像要扎進手掌一樣。窗外的月光白的發(fā)涼，照在我身上，像掉入冰湖里一樣，我討厭爸爸的這雙手。
幾年后，我在外地上學(xué)回家。爸爸提前做飯等我回家吃�；氐郊�，爸爸兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白了，臉頰也被歲月留下了無法抹去的痕跡。這時，我看到爸爸那雙粗壯有力的手像干枯的老樹皮，皺皺的，老年斑在他那雙手上蔓延開�？吹竭@里我的淚流了下來，我走到爸爸身邊拉著爸爸坐下享受美味，我愛爸爸的這雙手。
爸爸的這雙手陪我走過一個又一個四季，這雙手保護著、安慰著我，這雙手為我撐起了我們家的天。
那一雙手作文5
可否還記得校園里的一雙雙手。
老師的手是溫暖的。老師們前一天晚上熬夜給同學(xué)們判作業(yè)，冬夜冷風(fēng)呼嘯，即使有暖氣也掩蓋不住陣陣涼意。偶爾覺得手已經(jīng)冰涼，就在暖氣上取暖，殊不知在干燥的天氣里，老師們的手上早已出現(xiàn)裂紋。可老師的手再冷，在干，也覺得溫暖。第二天上課時，粉筆帶動著老師的手在黑板上飛舞著，那粉末真的.好淘氣，爭先恐后的跳到老師的手上，好像他們也想感受溫暖。陽光透過玻璃窗照耀進來，撫摸著老師的手。當我們需要知識時，老師用他智慧的雙手帶我們走進無涯的學(xué)海；當我們需要鼓勵時，老師用它愛撫的雙手輕輕拍著我們的后背；當我們迷茫時，老師用他帶著希望火花的雙手為我們指路，照亮遠方。老師的手是我們溫暖的搖籃，在這里，我們一同學(xué)習(xí)，一同玩耍，一同進步。
同學(xué)的手是友愛的。清晨伴著鳥兒動聽的歌聲，同學(xué)們手牽手臂挽臂走進校園，從校門口到教室前總能聽見同學(xué)們互相揮手，打招呼。課堂上，當有一位同學(xué)因不會回答而尷尬時，一定會有另一位同學(xué)舉起一只援助之手，幫同學(xué)解圍。每次考試過后，都能看見同學(xué)們的手搭在對方的肩膀上，互相詢問，互相鼓勵。中午吃完飯，有些同學(xué)會幫忙把同桌的飯盒一塊兒扔進飯箱。在飲水池，總能看見一位同學(xué)拿著兩個杯子打水，不用說也知道那是在幫其他臨時有事的同學(xué)。同學(xué)們的手是用來幫助他人的，讓人感到了人們之間的友愛。
大自然的手是真誠的。誰說校園里只有混凝土的建筑樓，你看，操場邊是不是暗暗生長著一棵棵小樹，磚瓦縫里是不是偶爾鉆出一根根小苗，墻角處是不是有一株鮮花靜靜的佇立在那里，看著同學(xué)們在操場上嬉戲，天空是不是有大雁飛過，教室窗臺上是不是都擺著同學(xué)們從家里拿來的盆景……夏天里是否能聽見蟬鳴，操場邊是否有低年級的同學(xué)拿著一根木棍逮螞蟻，樹蔭下是否有同學(xué)在乘涼，教室里是否有同學(xué)在給盆景澆花，是否有同學(xué)打開窗戶，接受新鮮空氣的洗禮，抬頭望著天空，羨慕者鳥兒的自由……大自然向所有人伸出了真誠的手，邀請人們?nèi)ニ抢锿嬉煌妗?/p>
校園里的一雙雙手拉在一起，我們在這些手編織的世界里快樂的生活著。
那一雙手作文6
秋日的細雨連綿不斷，幾日間種種的煩躁消退了不少。心情就像一杯原本渾濁的水，漸漸沉淀，變得清澈起來。
雨一直在下，天氣漸涼，我用力搓了搓雙手。輕放下手中的筆，一口氣喝下母親剛端來的牛奶，一股溫熱的氣息涌上心頭。杯子里只剩下黏黏的糖漬，我端著杯子走到廚房，打開水龍頭。水濺到手上，冰冷的有些刺骨。聽見衛(wèi)生間傳來的`陣陣水聲。母親在洗衣服。那些襪子，薄衫之類的，她不喜用洗衣機，慣用手細細搓洗。我走到她身后，她卻絲毫未察覺，我猛然看見她那雙紅彤彤的手，沉默著，又轉(zhuǎn)身離開了。午飯時，母親說：“晚上吃餃子吧。”“好，我?guī)兔Α！蔽掖鸬馈８赣H去上班了，吃飯時便沒有開電視看新聞，很安靜，溫馨而不冷清。
飯后，我回屋看書，母親倚在沙發(fā)上看她愛的電視劇。聲音挺大的，我剛準備張口，窗外的雨更大了，落在雨蓬上“啪嗒…”我一驚，想起那刺骨的水，便打了個哆嗦，閉上了嘴。
書看了一大半，窗外的天氣漸漸黯淡。我推開門，廚房里燈亮著，母親正在揉面。她纖細的手指握成一團，用力地按著那團白綿的面。母親是很會做飯的，她會包餃子，包子，常常做給一家人吃，令人愉快的總不僅僅是味道，是家的氣氛。我站在她身旁，偷看她的手。淡粉色的指甲，不經(jīng)過任何修飾，指甲不長不短，剛好可以剝蒜。指腹邊被一層繭包裹著，有些粗糙，泛黃。
母親的手指不像常在公汽上看到的那些女人的手，不是胖嘟嘟臃腫的，而是纖細有力的，不像軟綿綿的面團，像極了寒風(fēng)中挺立的梅枝，美麗卻不顯太過嬌嫩。手背上有些褶皺，是歲月的痕跡，使手龜裂的，應(yīng)該也是那刺骨的水吧。我是個不喜嘮叨的人，常因母親的話頭挑起爭吵來，母親卻又是個溫柔的人，不喜與我爭吵。我有些內(nèi)疚，抬起頭，母親穿著一件墨綠色的毛衫，優(yōu)雅不俗，外面套著舊舊的圍裙，看著那一雙手，我有些哽咽，眼前漸漸有些模糊。我沉默著，轉(zhuǎn)身離開了。
晚飯時，母親端來了一大盤熱氣騰騰的餃子，我心中那杯水，又泛起了漣漪。我輕喚了一聲：“媽…”，她回過頭來看我。
我拉起她那雙手，倍感溫馨。
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