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友誼伴我成長作文

時間:2024-10-16 14:26:35 話題作文 我要投稿

關(guān)于友誼伴我成長作文六篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的友誼伴我成長作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于友誼伴我成長作文六篇

友誼伴我成長作文 篇1

  我們的一切都很相似,以至于一看你,我就恍惚似乎看到了自己。

  班里的同學(xué)時常會打趣我們,說我們是不是雙胞胎,我們總會相視一笑,對打趣我們的人說:“喲,慧眼識金吶,堪比孫悟空啊!

  我們的默契似乎是一見面就有了。渾然天成。你總能知道我在想什么,我想干什么,然后默契的配合我干壞事,即使干壞事被發(fā)現(xiàn)了,我們總是無辜的一笑然后摸摸鼻子偷偷溜走。你看,我們的習(xí)慣都那么相似,要不是知曉我媽只生了我一個女兒,而且確定沒抱錯,連我都要懷疑我們是不是雙胞胎了。

  我們最大的愛好便是去旅游,我們把那簡稱為夢想,那是一個神圣的事情,對于我們來說。日本的北海道,還有西藏,那是我們都想去的地方。我們都向往那種說走就走的風(fēng)格,我們羨慕那種背包客,穿著一身舒服的休閑裝,一個掛在脖子上的照相機,還有一個背包,便可以遨游整個世界。

  我們還曾一起約定好要一起上高中,一起上大學(xué),一起去旅游,我們把彼此規(guī)劃進了自己生活……

  如今,由于父母的原因,你回到了自己的城市,我們的'高中夢也就破滅了,不過我相信,我們的大學(xué)是一定會在一起的,你要加油,我也要加油,你要考上一個好的高中,我也要考上一個好的高中,然后我們一起上大學(xué),繼續(xù)完成我們未完成的夢想。

  別忘記了,我們約定過的友誼地久天長,友誼天長地久。

  加油,我的好姐妹!

友誼伴我成長作文 篇2

  友誼是人生中必不可少的,然而隨著時間的變化而變化著,大多數(shù)的大人交朋友都是為了利用朋友,然而兒童卻不一樣,他們交朋友并不是利用朋友,而是找到一個玩伴。

  有時友誼也許像鋼鐵一樣堅不可摧,但友誼有時也會像嬌支嫩葉的花一樣一碰就破。有時友誼就因為一點小事就破滅了,有時別人挑撥離間的再厲害也依舊是好朋友。我二年級的`時候沒有朋友,那時我不會交朋友而且很膽小,因此別人也沒有跟我做朋友,直到三年級才交到一個,可是因為某些原因似乎并不是很好,五六年級我交到了很好的朋友,他們的外號分別是:燴大餅和老狐貍。剛開始我并不是活潑開朗的那種性格而他們兩個都是尤其是老狐貍特別開朗,我記得剛開始的時候我就一直在那里看書一直在那里看書,然后她就順手接過書來說:"小心走火入魔了!"我順口說了一句:“走火入魔你以為這是在仙界啊?”她又說:“不是在先仙界么啦?那書上還不是說人界的人也有休閑的嘛你看這么多書還不知道啊?”就這樣我們兩個成了好朋友,之后她又帶我去見了燴大餅。之后我才真正的認識了友誼,才明白友誼原來是那么的美好啊,那么的快樂有時我會想:若是這世界上都沒有了友誼會變成什么樣子呢?我猜想出了好多好多的結(jié)果,但是還不知道。我們慢慢的成了前后桌,我記得有一段時間老狐貍更會打餅就是老絕交,而且每次都把我給扯出來,每一次都是因為一點小事就撕下一張本子紙然后寫上絕交放了她的桌子上或者是壓了某個地方,然后我被鬧得雞犬不寧的,可是那時的我們很高興,然后呢過了一節(jié)課頂多也就過一天馬上和好,她們和好可不一樣不是道歉也不是陪禮,就是一起玩或者是住架(我們班安寧的,比如說老狐貍和一個男生打架另一個就在那里打紅旗吶喊的,甚至有時幫忙打。

  現(xiàn)在我們上初中了,我和老狐貍不在一個學(xué)校里,我會打比不在一個班里甚至不在一個樓層里,也許我們的友誼變淡了也許我們的友誼增強了,不管怎么樣我們都是朋友。祝我們友誼天長地久!

友誼伴我成長作文 篇3

  云卷云舒,潮起潮落……

  時間就這樣悄悄地從指間流逝。

  我沒留住時間,時間卻給我留下了無盡的思念。

  以前老師說過,在人的一生中,有兩類人是最難以忘懷的,一個是戰(zhàn)友,還有一個就是——高中的同學(xué)。我想,他沒說錯。在高中這段既快樂而又摻雜著痛苦的歲月里,我們一起走過了失落、一起扛起了風(fēng)雨、一起分享著成功的喜悅、一起品嘗著挫折的苦澀……一起走過了高考那場不見硝煙,卻比硝煙滾滾的戰(zhàn)場還要殘酷的戰(zhàn)場。

  常常會想起以前的那段日子,看到某些熟悉的事物或經(jīng)過以前一起到過的地方時。人,就是這樣,總是會輕而易舉地被某些東西帶進無盡的思念中。

  前不久,一個幾乎斷了聯(lián)系的好友突然發(fā)來一條短信,說:我們是一輩子的哥們。那種感覺不是僅僅用一個“快樂”就能詮釋的。雖然分開了,但感到高興的是,他還記得有我這么個人;更欣喜的`是,他讓我知道了我們之間友誼的份量。

  當昔日的好友打電話來時,無論他(她)們告訴我的是他(她)們碰到的值得高興的事,還是他(她)們遇到的傷心的事,我都會莫名地感動,因為他(她)們會在遇到事情的時候想起我。

  時不時遇到他(她)們,然后在一起大聊特聊,聊往昔、聊將來,那種感覺令人感到舒服。

  曾經(jīng)共渡苦難和幸福的我們,成了今日的摯友。我們在心里留下了彼此的位置。

  時間如流水般流逝,也許有些東西我們會輕易間就給遺忘了,但深厚的友誼會像紅酒一樣愈加的淳香!

友誼伴我成長作文 篇4

  早上,我還在被窩里打滾呢,老媽不知從哪里冒出來:“怎么還不起床?你看7點43分了,還說什么要比那個吳樂楊早,早自習(xí)都開始20分分鐘了”老媽大聲吼道。

  我這才懶洋洋的睜開一只眼睛,往鐘表方向一看,天哪,50分了,要遲到了!我慌忙抓起毛衣往頭上一套,匆匆地把作業(yè)往書包里一塞。我遲到了還不是因為他們的緣故啊。連忙一手抓著毛巾,一手拿著牙刷,一邊洗臉,一邊刷牙。

  “快點啊,你老媽我已經(jīng)遲到了!”老媽急了。

  我只好叼著面包,拿著牛奶,急沖沖地跳上了車。

  “呼……”到了,五年級三班,不錯是的。我沖進了教室。咦?怎么這些人我一個都不認識呀?壞了,是不是我走錯了班級。我退到門口一看,五年級二班牌子歷歷在目,這回可糗大了……

  終于找到了自己的教室,也可以安心坐下來了,忽然后面又傳來了一陣刺耳的笑聲。從聲音可以判定,是陳英!笑我的這位是我的.死對頭陳英。對了,忘了介紹了,我是五年級三班的小學(xué)生……汪雪潘。

  今天故事先講到這里,要知后事,且聽下次道來。

友誼伴我成長作文 篇5

  朋友,就像一盞明燈,照亮了我的前方;朋友,就像一泓清水,滋潤了我的心田;朋友,就像一個洋娃娃,伴我走過了童年。朋友之間的友誼是純潔的、是珍貴的、也是難忘的。

  還記得那段日子嗎?我們曾一起奮斗的日子?我們曾一起跑步的場景?我們曾一起哭笑的畫面?我們曾一起大鬧的場面?也許你都忘了,但我記得,還記得我們曾許下的承諾:“做一輩子的朋友,有福同享,有難同當!

  朋友,很感謝你,在我煩惱的時候,帶給我快樂;在我傷心的時候,帶給我安慰;在我生病的時候,帶給我問候。和你在一起的時光,是多么的快樂,多么的難忘,多么值得回憶。

  曾記得,我們約定考上同一所重點中學(xué),為了考上重點中學(xué),我們比其他同學(xué)更努力、更用心、更勤奮地學(xué)習(xí)。你的成績比我的成績要好很多,我有不明白的,你總是耐心地幫我解答,使我的成績有所提高。但是我還是沒能如愿考上和你所約定的那所重點中學(xué),而你考上了。看著沮喪的我,你安慰我:“別難過了,只要付出了,就肯定會有收獲,你在東水中學(xué)也可以努力地學(xué)習(xí)啊,再努力三年也同樣可以考上重點高中,我在那里等著你,到那時候,我們又可以在一起啦!”聽了你的那番話,我也沒再難過了。為了我們共同的夢想,我會不懈努力。

  曾記得,我們分開的時候,我們都哭了,我舍不得,心里好難過。但是我知道,我們想要學(xué)習(xí)生活在一起,我就必須努力,每當我累了、心中想放棄學(xué)習(xí)之時,就會想起我們約定的目標,我便會以這個目標堅持下去,我要在初中階段的三年里不懈努力,一定要考上我們夢寐以求的`那所重點高中。

  友情,在我生命里是一場久旱的雨,滋潤了干涸的心田;友情,在我生命里是一朵不敗的鮮花,就開在為我真誠而堅守的那片沃土里;友情,在我生活里是一顆閃爍的星星,照亮了黑暗的某個角落。

  啊!愿我們的友情天長地久!

友誼伴我成長作文 篇6

  友誼,這個看似平凡的字眼,在我心中卻有著不可估量的分量。

  陽光明媚的早晨,鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳叫個不停,仿佛為新的一天在賣力歌唱。他來到我家和我玩耍,中間我倆發(fā)生了爭執(zhí)。我郁悶地不再說話,可他卻一直在旁邊嘮叨個不停!這時我再也控制不住自己的情緒。“啪”一巴掌扇到了他的腦門上。隨即他用兇神惡煞的眼神狠盯著我,火冒三丈,接著便離開了。

  他離開后,我便開始后悔。后悔自己的一時沖動。我倆的友誼就這樣被突如其來的閃電給劈斷了。我以為這份友誼就此永遠消失了,萬萬沒想到還會有和好的'一天。

  伴隨著清脆的上課鈴聲,同學(xué)們陸續(xù)進班,等待著老師的到來。當老師快速走上講臺,開始布置作業(yè)讓我們做時,我才發(fā)現(xiàn)自己的筆沒了蹤影,只能向同學(xué)們借了。但他們都不愿和我配合,因為都怕被老師敏銳的目光察覺——正當我走投無路時,他卻悄悄地將一支筆遞給了我。那一刻我真是既感動又愧疚。但他最終還是沒能逃過老師的“慧眼”,當我正想站起來向老師說明情況時,他卻給了我一個眼神,示意讓我不要站起來。

  下課后,我主動找到了他,彼此凝望,會心一笑……

  是他的大度,是他的不計前嫌,讓我們又回到了從前。一份重新建起的友誼,深深種植在了我的心底。

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