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【精選】難忘的老師作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的難忘的老師作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的老師作文 篇1
時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——焦老師，她是我的語文老師。
焦老師高高的個子，不大不小的眼睛，高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。焦老師著裝非常整潔，整個人都特別精神。在我的心目中，焦老師是一顆高大的樹，我們是幼小的'小苗；焦老師是廣闊無垠的大海，我們則是特別渺小的魚兒，這三年來，焦老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，焦老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時，我自己認(rèn)為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲，根本沒有心思去聽語文老師她講的是什么課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答她什么問題，我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后，生氣地對我說：“你剛才根本都沒聽�！敝�，焦老師問我說：“我剛才問了什么�！蔽覔u了搖頭，非常小聲的說：“不知道�！蔽乙膊恢览蠋熉犚娏藳]，不過她不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛問過的問題重新說了一遍并讓我坐了下來，讓其他同學(xué)回答。在之后的每節(jié)課上，我都認(rèn)認(rèn)真真的聽課，并且一絲不茍的做筆記。
焦老師，您是我心中的大樹，我心中的大海，我最最難忘的好老師，您那偉大的身影深深烙在了我的心上。
難忘的老師作文 篇2
在小學(xué)生活中，有很多老師教導(dǎo)過我。在老師的教誨下，我逐漸成長起來。而在這些老師之中，令我印象深刻的是肖老師。
肖老師身高約一米七，淺棕色的長發(fā)披在肩頭，從外表看起來很嚴(yán)格，其實如果你遵守規(guī)則時，肖老師還是會很和藹可親。肖老師在六年級剛接手?jǐn)?shù)學(xué)課時，我們非常調(diào)皮，什么老師的話都不聽。肖老師管起我們來卻另有一套方法：當(dāng)她剛進(jìn)教室時，我們還在議論紛紛，只見她臉一黑，朝我們大喊一聲：“你們平時就是這樣上課的嗎？你們都給我寫檢討《上課不說話》一百遍�！彪S后立刻讓我們寫。其實，肖老師的絕招就是開始拼命地讓我們寫檢討，但是，慢慢地，肖老師不會老罰人了，而且還不停地給我們講新聞或笑話。我們也慢慢覺得肖老師還是平易近人的。
記得有一次，我及一些同學(xué)被肖老師罰了，原因是我們上課開小差。肖老師對我們說：細(xì)節(jié)決定成敗，如果你們開小差，就會漏掉上課的內(nèi)容，這樣考試就會因為這些從而被扣分。由于要抄的內(nèi)容很多，我抄到將近六點鐘。這是肖老師出去了一下，我便把檢討交上去。我看見桌上有一本筆記本，我翻開一看，里面全是肖老師總結(jié)的.知識點，密密麻麻的的好多頁，原來課堂上的知識點我們這么容易掌握，這背后凝聚了肖老師多少心血啊。當(dāng)我離開教室時，肖老師還在筆記本上備注呢。
這就是我們的肖老師，一個那么負(fù)責(zé)的老師。我為擁有這樣一位負(fù)責(zé)的好老師自豪！你們有這么負(fù)責(zé)的老師嗎？
難忘的老師作文 篇3
時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。我已經(jīng)是初中一年級的學(xué)生了。回顧往事，我留戀我的小學(xué)時代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙——令我難忘的趙老師！
記得在四年級時，有一件讓我非常難忘的事。
有一次，我有病了，五六天都沒去上學(xué)。落下很多功課，心里非常不安。媽媽安慰我說：“沒事，老師會給你補課的�！薄澳哪馨�！老師哪有那閑工夫�！薄业綄W(xué)校了，老師把我叫到了他的面前。我想：一定沒什么好事�？衫蠋煹淖龇钗液艹泽@。老師和藹的對我說：“你的'病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時間給你補補！”我忽然間感覺自己飄了起來。每個同學(xué)都會想：老師給自己的學(xué)生補課那是應(yīng)該的�？晌业睦蠋煄缀鯖]有休息的時間。非常忙。應(yīng)為他是我們學(xué)校的文藝?yán)蠋煛Ｃ刻於紴橐恍┐砦覀儗W(xué)校參加比賽的人做稿子。而且還自己寫。我真的不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對我說：“沒事的，只要你們的成績能上去，我累點也值了！”
老師的辛苦，老師的無私，老師的諄諄教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我的腦海里。成為我學(xué)習(xí)的動力！每當(dāng)我遇到什么挫折和困難，我都會想起我的找老師！
難忘的老師作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，馬上就要分別了，每個人心里都是念念不舍，然而，我最舍不得的還是我們的張老師，從一年級到現(xiàn)在，張老師一直在傳授我們知識，做人的`道理，如今，就要分別了，真是舍不得！
記得有次我發(fā)高燒，我外婆又去西昌帶我表弟去了，而我外公又去拉運貨物，把你急的呀，后來您干脆不上課了，直接背著我去了醫(yī)院，這才使我痊愈，我外婆也是對您感激不盡。
上課時，你還擔(dān)心我們有沒有聽懂，如果是沒有聽懂，你就會不厭其煩的教導(dǎo)我們，直到我們聽懂。
一眨眼，6年過去了，因為有您的細(xì)心呵護(hù)和培養(yǎng)，我們才能茁壯成長，難忘您，張老師！
難忘的老師作文 篇5
20××年，是我從小學(xué)步入初中校園的一年。人們常說，六月是畢業(yè)季，也是離別季。以前懵懂無知的我并不了解這是什么意思，可是真正到了這一天，才知道離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。六年時光，說快就快，轉(zhuǎn)眼間，我們都從稚嫩的孩子變成了活潑的少年。我們長大了，卻有一盞紅燭燃盡了。
記得，當(dāng)我還是一個6歲的小朋友時。我被媽媽領(lǐng)進(jìn)了小學(xué)校園，當(dāng)時我很害怕緊緊的拉著媽媽的手不放，當(dāng)時有一雙溫暖的手將我拉進(jìn)了懷里。我仰起頭一看，她個子高高的，有一頭金黃的卷發(fā)，眼睛很小卻散發(fā)著溫暖的光芒。她和藹地對我說：“不要害怕，有老師和你在一起�！辈恢趺吹模脑捄孟駷槲掖蛄艘粍╂�(zhèn)定劑，我并不害怕了。她的大手緊緊的握著我的小手，掌心傳來的溫暖直抵心靈最深處。當(dāng)時我第一次覺得，老師是個多么溫暖的名字��！
開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活后，我更加了解這位老師了，我發(fā)現(xiàn)了她身上更多吸引我的地方。我喜歡她的幽默，我迷戀她的慈愛，我愛她的鼓勵，然而最讓我依戀的，就是她身上那種無私的`奉獻(xiàn)精神。這位老師在我心里就是這樣，甚至愿意將自己的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生。
就是這樣，這位老師陪伴了我六年。六年的時間里，我們一起走過了許多。我們傷心的時候，有個人在旁邊安慰；我們大笑的時候，有個人在旁邊陪伴；我們退步的時候，有個人在旁邊鼓勵……六年來，我們習(xí)慣了她的存在，習(xí)慣了她的批評，習(xí)慣了她的愛，然而我們對她的愛，也在六年的時間里，漸漸變成了習(xí)慣。
畢業(yè)那天，全班同學(xué)圍在老師身邊，同學(xué)們一起回憶這六年，想起了這六年的苦與樂。最后，所有的同學(xué)都哭了，老師并沒有，只是笑著安慰我們“天下沒有不散的筵席”。畢業(yè)典禮結(jié)束后，老師送我們時，在最后轉(zhuǎn)身的那一剎那，我分明看見了老師眼角閃爍的淚。
盡管升入了初中，但是這位老師在我心里的地位是無價的，是獨一無二的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
難忘的老師作文 篇6
老師就像是辛勤的園丁一樣哺育我們成長，教會我們無窮無盡的只是，而我倒現(xiàn)在才知道老師所做的一切都是在關(guān)心愛護(hù)著我們，這部禁讓我想到了我們的三年級數(shù)學(xué)老師，那是我最難忘的老師。
“她”是個嚴(yán)厲的老師，凡被她教過的學(xué)生都覺得她有點“厲害”，但她也有幽默慈祥的一面。在我心里，“她”是個與眾不同的老師。這位老師姓陳。正是她，使我心中燃起了感恩之火。
記得有一次。陳老師正在上課，我旁邊的同學(xué)正在趁老師不注意在講話，我也和他們一起講了起來，沒料到老師正盯著我，但我們談得很入迷。過了一會兒，老師見我們還在說話，大聲說：你們幾個在干什么？這幾道題你們幾個會做嗎？說著，便讓我來說提。我一臉迷茫。老師又訓(xùn)斥道：“你們不會還不好好聽，站那吧”我的臉頓時紅了起來。下課后我去數(shù)學(xué)辦公室向老師承認(rèn)錯誤，我想老師一定會嚴(yán)厲地評比我，沒想到到了陳老師辦公室，老師并沒批評我，而是用和藹的語氣語重心長地對我說：“知錯就改就是好孩子!”我懸著的心終于放了下來。隨后，老師又給我講了我不懂得題……一時間，我明白了，原來老師是為我好。
陳老師就是這么一個人，我感謝她，感謝她在我迷失道理時給我指出正確的.方向，我感謝她，感謝她把知識傳授給我……
陳老師是我最難忘的老師，我也一定不會辜負(fù)陳老師對我的期望，會好好學(xué)習(xí)，天天向上的。
難忘的老師作文 篇7
我現(xiàn)在是一名初中的語文老師。能有一個這樣低工資的工作，我已經(jīng)感到很知足啦。這還得感謝在我生命中出現(xiàn)的一些語文老師，是他們的教育使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于有機會走到今天。師恩難忘，難忘師恩。
1986年9月，13虛歲的我開始上了初中。教我初一的語文老師叫曲興民。他個子高高的，大約一米七五左右，身體健壯。長方臉，尖下頦，一對劍眉英姿颯爽。大大的眼睛炯炯有神。長的是相當(dāng)?shù)膸洑�。他性格文靜，膚色白皙，給人的感覺書卷氣很濃，一看就是一個淵博的學(xué)者。講起課來可就變了一個人，他講課語言幽默風(fēng)趣，生動活潑，能寓教于樂。旁征博引，引經(jīng)據(jù)典。課文內(nèi)容分析透徹，內(nèi)涵講解精彩到位，外延擴(kuò)展恰到好處。用形容宋玉的美的句子來說就是增之一分則太長，減之一分則太短來形容，一點也不為過。同學(xué)們都特喜歡上他的語文課，每到語文課前，同學(xué)們都坐在教室里拿好書本，有的在做復(fù)習(xí)，有的在做預(yù)習(xí)，都想在曲老師的課堂上受到他的表揚。每個同學(xué)可能都和我一樣的想法如果在語文課受到曲老師的表揚，那該是多么漂亮的事情呀！在曲老師身上，我學(xué)到了很多東西。我現(xiàn)在講課之所以這么受學(xué)生歡迎，我想我的教學(xué)風(fēng)格可能多半來源于曲老師。只可惜好景不長，曲老師僅僅教我們半年，就因家里超生，又被解職啦。后來不知所蹤�，F(xiàn)在回想起來，心里萬分感激他�？偸巧萃苡袡C會遇見他或知道他的信息，買幾件好酒前去府上探問一次也是好的，只可惜年頭太久，自己能力又有限，只怕得等待機緣啦！
曲老師走后，還有一個李老師接替他。那人講課照本宣科，不是一般的死板枯燥。和曲老師那是一個天上一個地下，不提也罷。那時很多同學(xué)不愿意學(xué)他這一科，甚至有的同學(xué)編出這嗑：“要說苦，我最苦，七科老師輪番煮；要說累，我最累，五點起來十點睡；要說難我最難，一到語文就玩完；要說會，我不會，父母的錢，自己的淚，等到中考全白費�！背醵臅r候，孫志超老師接著教我們語文。孫老師個子很高，頭發(fā)很短，尖頭頂。大大的金魚眼睛往外冒冒著。牙齒有些往外翹，嘴繃繃著。這個老師和曲老師教學(xué)風(fēng)格相似，但水平比曲老師稍稍差點，因此就不多敘。我心里也非常感謝他。對他印象也很好。
到了初三，教我們語文的是初三語文把關(guān)教師宮紹惠老師。宮老師身高大約一米六六左右，梳著三七開的分頭。眼睛不大，但格外有神。為人簡樸，嚴(yán)肅。經(jīng)常穿著藍(lán)朝衣，白襯衫，藍(lán)褲子。藍(lán)朝衣的風(fēng)紀(jì)扣總是系的`十分嚴(yán)整。他知識淵博的很，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。講課方法雖按部就班，但也能循循善誘，因材施教。他課堂知識容量大，注重基礎(chǔ)知識，講解透徹，分析清楚。特別是對初三的語法教學(xué)有著很深的造詣�？梢哉f我所有的語文知識的基本功，60﹪左右是那時打下的底。我深感恩于他。宮老師對作業(yè)批改極負(fù)責(zé)任，細(xì)致認(rèn)真，一點也不馬虎。他性格又特實在，不會花說柳說，愛憎分明。在他的課堂上誰也不敢起屁鬧事，因為他的嘴茬子特厲害，往往幾句話就罵得你體無完膚、狗血噴頭、無地自容。他教我之后特喜歡我，因為我勤奮好學(xué)，刻苦努力又天資聰穎。并且我是跟班生，而且以十科908分的優(yōu)異成績名列二年級組第一名上的初三。所以就讓我做了他的課代表，我感到無上的榮光，受寵若驚。他私下里對我很親切，也很隨和。給人和藹可親，平易近人的感覺。不像在課堂上那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，大家都怕他那樣。他教了我很多人生道理，有句話至今還記憶猶新：“雄鷹飛翔過天空，白云記載了它翱翔的驕傲；駿馬奔馳過草原，青草記錄了它馳騁的激情。人過要留其英名，雁過要留其俊聲�！边@句話常給我以極大的鼓舞，鞭策著我朝著美好的前程大步邁進(jìn)。
后來我參加工作后，多次買些禮物到宮老師家去探望。他依然精神振作，毫不頹唐。在這里學(xué)生誠摯的祝愿您老人家身體健康，生活快樂，福壽綿長。
難忘的老師作文 篇8
我的素描老師姓周，叫周崇國，今年47歲。他從事美術(shù)教育已有20多年了。
周老師不高，長長的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，加上滿臉的胡須，使人感覺他很嚴(yán)厲，其實并不是這樣的。
周老師對待工作特別負(fù)責(zé)，也特別認(rèn)真。記得暑假里我剛?cè)W(xué)素描時，心里特別緊張，導(dǎo)致老師講的課是什么內(nèi)容都不知道。直到后來，老師讓我們自己作畫時，我才回過神來。當(dāng)他看到我在那里不知所措時，便走到我面前，摸了摸我的頭，和藹可親地說道：“是不是還沒聽懂�。縼�，老師再講給你聽一遍�！苯又宙告竸勇牭匕褎偛胖v的'內(nèi)容給我講了一遍，他還告訴我該如何抓筆，如何打線條，如何給畫好的物體上色……我那時感動得都不知怎么回報他才好。從那以后，我的素描就特別認(rèn)真。周老師，是您，讓我擁有了今天的成績，我要深深地感謝您。
周老師的眼睛雖然很小，但卻充滿了靈氣。當(dāng)你因為畫畫得不好而灰心喪氣時，他會送來鼓勵的目光；當(dāng)你取得好成績時，他會投來欣喜的目光；當(dāng)你有一點成績就驕傲?xí)r，他會投來批評的目光……
一日為師，終身為父。周老師，您對我的教誨之恩，我終生難忘。
難忘的老師作文 篇9
從小到大，教過我的教師有很多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，可有一位教師卻很難忘記，他就是我上五年級時，教我數(shù)學(xué)的王教師。
他高高的個子，身材不胖不瘦，最好看的要數(shù)他的眼睛了：長長的'睫毛，又黑又亮的眼珠，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。
王教師上課很趣味，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)我們做一些數(shù)學(xué)小游戲。在游戲中，我們邊學(xué)邊玩，簡便歡樂中學(xué)會了知識。
有一次，我們學(xué)習(xí)“方向與路線”，我們總是找不出最近的路線。他就帶我們做游戲，首先找出五位同學(xué)站在座位上，正好圍成一個正方形，中間還有一個點，然后再讓同學(xué)到講臺上，按教師的要求找人：怎樣找最近，怎樣最遠(yuǎn)。結(jié)果，同學(xué)的興趣很高，在找人的游戲中很快掌握了“方向與路線”的資料。
我們喜歡上王教師的數(shù)學(xué)課。課下，王教師會像小孩子一樣和我們一齊玩耍。
王教師還是一位公正的教師，他從來不會偏向?qū)W習(xí)好的或是當(dāng)班干部的同學(xué)。無論哪個同學(xué)犯了錯，都會受到應(yīng)有的“懲罰”。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。我升入了初一，王教師早已不再教我，可他趣味的課，他和我們玩耍的情景……卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
彭偉同學(xué)代表全校師生感激您對我們的付出，感激你的辛勤勞動!
難忘的老師作文 篇10
在每一個人的心中總會有讓他（她）難忘的人，這個會是誰？是同學(xué)？還是老師？還是朋友？在我的心中，就有一位讓我難以忘卻的人，那就是——劉老師。她是我在城北小學(xué)時的老師，直到現(xiàn)在，我還難以忘記劉老師。
在我小學(xué)一年級到三年級的時候，日記、勞動都是我的'強項了，老師經(jīng)常表揚我。但我也受到過申斥 。有一次寫日記，題目是《秋游》。我在日記上寫了"……秋游十分開心，因為我聞到了桃花的香味，我連忙去摘……"劉老師對我說："日記要好好寫，不能弄虛作假，也不能瞎編亂造，桃花春天開花，現(xiàn)在是秋天哪兒來的桃花，哪里來的桃花香呢？"我臉紅了，低下了頭說："對不起，這是我編造出來的。""沒關(guān)系，下次一定要好好寫，不要再這樣了！"我點了點頭。 還有一次放學(xué)回家，我打掃班級，那時十分遲了，我便偷工減料，將掃出來的灰塵把在墻角上，劉老師正好看見了說："做什么事，都不能偷工減料，不然，吃虧的必定是你！"我聽見了，頓時開了竅，把灰塵全掃了出去。
現(xiàn)在，老師那張面孔，深深印在我心田里。老師說的話，深深印了腦子里。我永遠(yuǎn)也忘不了劉老師。
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