【實(shí)用】話題作文集合五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的話題作文5篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
爺爺今年68歲，退休前是一名高級(jí)工程師，他的手可巧了。
小時(shí)候，爺爺教我折紙，有小船、“猴子爬塔”、小口哨等。我最喜歡折小口哨，它是這樣折的：用一支筆把紙卷起來(lái)，再把筆拿走，把前面弄大些，后面用膠水粘住，一吹，就響了。
有一次，我想讓我的'小汽車(chē)在水里漂起來(lái)，可總是沉。結(jié)果爺爺把我的小汽車(chē)?yán)锶吓菽�，它就可以漂在水面上了�?/p>
爺爺有一個(gè)小工作臺(tái)，里面什么工具都有，家里什么東西壞了，他三下五除二就修好了。我真佩服爺爺呀！
話題作文 篇2
我走著走著，向后踉蹌了幾步，在這片枯黃干燥的沙漠之中，我已走了三天，背后的劍很沉，很沉很沉。約莫一個(gè)時(shí)辰后，隨著風(fēng)向，我倒了過(guò)去。
當(dāng)我第二次睜開(kāi)眼，我已躺在榻上，恍恍惚惚，只見(jiàn)一人身著麻衫……
待我完全清醒，我顧了四周。“我的劍呢？”我喝聲道。見(jiàn)那人半天未言語(yǔ)，在旁邊編著草鞋，待半天，我已沒(méi)耐心，又喊道“我的劍那？”那衣著破舊的人仍未吭聲，我說(shuō)著便從榻上跳下。怎知他在我右手上掛了個(gè)發(fā)烏的鈴，發(fā)出聲。
他便道“嗯？想不想聽(tīng)聽(tīng)這鈴的事？也許聽(tīng)了你就知怎樣去對(duì)待你那劍了�！蔽椅纯月�，原已站起的我，又回那榻上，他也坐在了榻邊的草椅上，翹著二郎腿，瞇縫著眼睛，向我講講他當(dāng)年的故事“那時(shí)，我一心以為論武功無(wú)人能敵得過(guò)我，我也本是道上有名的殺手，但執(zhí)劍殺人，總是要有仇家的，一夜，我被多個(gè)仇家追殺，正當(dāng)有劍要刺向我的胸口，一道白光出現(xiàn)，帶我離開(kāi)了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已在一溪水旁，我發(fā)現(xiàn)我好久未靜靜地聽(tīng)那流水的聲音了，那聲音聽(tīng)起來(lái)陌生得悅耳。旁邊那僧說(shuō)“醒啦？”穿著白袍。他又說(shuō)“這溪水是不是很清？”我實(shí)著無(wú)力回答他，那水分明渾得很。我不禁冷笑。他又道“原本很清的，可是和泥組在一起了，又怎么清的了呢？說(shuō)罷，他抓起了一把石子，放在水流處，然后用他的缽盂將水接住，水流過(guò)石子，那水果真清了些許。然后水被他在石子上過(guò)了幾次，那水果真完全是清的。然后他又接著說(shuō)“所以要想將它變清，就要將原本組合在一起的壞的剔除，便就可恢復(fù)本性。”說(shuō)罷，他俯下身，撿起一顆石子，他穿進(jìn)鈴，掛于我劍上。”
他說(shuō)了許久，我也聽(tīng)了許久，我本想他這就講完了，我便問(wèn)“然后你就退出了江湖？成為如今這樣？”那人冷笑道“哪兒那么容易��？我若聽(tīng)人一句話，就放棄我闖蕩了多年的江湖，和使用了多年的劍，那豈不是笑話？畢竟，我和我的劍，算是組合�！钡稚駛f(shuō)道“可是我終究還是放棄了……”“為什么？”“哎！”他長(zhǎng)嘆了一口氣。“我不喜歡那聲音，它在我劍上，我本想扔掉的，可拿不掉……”“那我手上的……”他又道“我把劍柄砍掉了，這鈴開(kāi)了。”我問(wèn)他為什么留鈴不留劍。他回答說(shuō)是他師兄死了，而我剛要問(wèn)為什么時(shí)他卻說(shuō)“年輕人，并不是拿著把所謂的`劍，便就是闖蕩江湖了。這人生嘛，世事難料。開(kāi)始時(shí)，我們總以為身邊陪著的，手里拿的，都是好的。你可曾想過(guò)，與賊結(jié)伍，非偷即盜，手執(zhí)寶劍，便必會(huì)傷人。若不傷人，便必會(huì)為他人所傷……”
他終究沒(méi)告訴我他為什么因?yàn)樗麕熜炙浪筒灰獎(jiǎng)�，我也不知他師兄為何死。仔�?xì)想，人生的好壞與結(jié)局，似乎真的與和什么組合在一起有關(guān)，他與劍組合在一起時(shí)，他要日日擔(dān)驚受怕，也幾乎未做好事，而丟棄了劍，選擇了與鈴組合在一起，如今寧?kù)o地生活在這沙漠里，倒也不無(wú)趣味。若不這般選擇，怕是要同他師兄一般了吧。失敗又何嘗不是只因選錯(cuò)了與其組合的對(duì)象？
想著想著，那人把我的劍放在了他那陳舊的木桌上“你走時(shí)，劍與你手上的鈴，你只能帶走一個(gè)�！�
于我，心已選擇。
話題作文 篇3
我是根，我在泥土下看不到枝頭的花朵，看不到樹(shù)上的果實(shí)，更看不到天空上的陽(yáng)光。土里非常黑暗、寂寞，沒(méi)有一絲光照射我，沒(méi)有一個(gè)人陪我說(shuō)話，不過(guò)我沒(méi)有絕望。因?yàn)槲矣形倚枰瓿傻氖姑?/p>
我如大樹(shù)的血管，每時(shí)每刻都努力汲取養(yǎng)分并將它輸送給大樹(shù)。無(wú)論是暴雨襲來(lái)，還是狂風(fēng)肆虐，我都會(huì)緊緊地抓住泥土不松手，確保大樹(shù)安然度過(guò)難關(guān)。
我細(xì)細(xì)的，白白的，在地下盤(pán)根錯(cuò)節(jié)地纏繞在一起，融入黝黑的泥土中，延伸向地底的'水源，不顧柔嫩的表皮被磨得粗糙。我永遠(yuǎn)在大樹(shù)下，決不出土，因?yàn)槲乙怀鐾�，�?shù)可能會(huì)倒下，它的生命也可能就會(huì)走到盡頭。
一天有人問(wèn)大樹(shù)：“你為什么長(zhǎng)得那么高，那么粗？”它回答：“因?yàn)橛懈�，它為我默默奉獻(xiàn)，為我吸水，為我扎地，讓我成長(zhǎng)。你們?nèi)祟?lèi)世界的清潔工就像它一樣，每天很早起來(lái)，在世界的每個(gè)角落默默清掃，把世界變得更干凈，更漂亮。你們世界里的老師也像它一樣，當(dāng)孩子們一個(gè)詞不會(huì)寫(xiě)，他/她會(huì)不斷地教，他/她不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，一直到他們學(xué)會(huì)為止。在你們都睡了的時(shí)候，他/她還在批改作業(yè)，”大樹(shù)擺動(dòng)著它那翠綠的葉子，繼續(xù)說(shuō)，“我還記得有一個(gè)夏天，蟲(chóng)子們?cè)谖疑砩隙Ｒе�，我的身上布滿傷痕，就在我要絕望的時(shí)候，根卻沒(méi)有放棄我，它不停地為我吸收養(yǎng)分。從夏天到秋天，在它的陪伴下，我漸漸地痊愈了。這就是我的同伴根，它有著默默奉獻(xiàn)的精神。我很高興能有這樣的伙伴！”
聽(tīng)了大樹(shù)的話，我在黑暗的泥土里感受到了溫暖。大樹(shù)，它也是我的好伙伴，我會(huì)一直陪著它！
話題作文 篇4
我的奶奶已經(jīng)是72歲高齡的人了。她雖然不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，但是對(duì)我的學(xué)習(xí)卻十分關(guān)心。
在奶奶的眼睛里面好象只有寫(xiě)字閱讀才是學(xué)習(xí)。有一次，她拿著姐姐的作業(yè)本給我看，同時(shí)說(shuō)：“您看看，您姐姐的字寫(xiě)得多么好，您再看看您的字寫(xiě)得那么差。您要多向您姐姐學(xué)習(xí)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)！”我聽(tīng)了覺(jué)得有點(diǎn)厭煩，所以，根本沒(méi)有把奶奶的話給聽(tīng)進(jìn)耳朵里面去。
歲月無(wú)情，奶奶的臉上已經(jīng)爬滿了皺紋，頭上的白發(fā)格外醒目。雖然奶奶老了，但是她還是十分有精神。只要我一回到家里做作業(yè)，她就會(huì)坐在我的對(duì)面，看著我。直到我做完了作業(yè)，收拾好書(shū)包，她才走開(kāi)。當(dāng)看到我寫(xiě)的字不端正的時(shí)候，奶奶就用那張厲害的嘴巴說(shuō)個(gè)不停，對(duì)我啟發(fā)最大的一句話就是“您姐姐沒(méi)有考上大學(xué)，現(xiàn)在我把希望寄托在您的身上，希望您能夠做一個(gè)真正的大學(xué)生�！甭�(tīng)了這話，我眼眶里面已經(jīng)充滿了淚水，差點(diǎn)兒流了出來(lái)。我心里默默在說(shuō)：“奶奶，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，以后一定會(huì)考上大學(xué)，做一個(gè)大學(xué)生�！�
每當(dāng)她看到我做作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候，又會(huì)嘮叨不停。她會(huì)指著書(shū)上的字說(shuō)：“您看看，您看看，書(shū)上的字橫平豎直，每一個(gè)字都是那么端正，那一些字排得那么整齊，而且大小也一樣；再看看您寫(xiě)的字，做的作業(yè)，亂七八糟的……”我聽(tīng)得煩了就大聲說(shuō)：“那有什么了不起，只要時(shí)間多，我也會(huì)寫(xiě)得比書(shū)上的`還要好�！蹦棠谈鷼饬苏f(shuō)：“您……您……”她猛地一拍桌子，用眼睛瞪著我。我害怕了，就一聲不響地把寫(xiě)得不好的字擦去重新寫(xiě)過(guò)。奶奶的臉上才露出了笑容。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上需要買(mǎi)什么東西時(shí)，她總是支持我的。有時(shí)，爸爸不給我錢(qián)買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品，奶奶就要幫我討，甚至還會(huì)把她自己的零用錢(qián)給我買(mǎi)與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西。
奶奶就是這樣，在她的眼睛里面學(xué)習(xí)是第一位的，而且只有認(rèn)真閱讀寫(xiě)字才是學(xué)習(xí)，其他免談。
話題作文 篇5
知識(shí)是中華幾千年的精髓和智慧，知識(shí)可以讓一個(gè)人成材、成人。讓人了解這自然界以及自然界以外的現(xiàn)象，都可以用知識(shí)來(lái)解答，知識(shí)可以拯救一個(gè)人，可以讓人走向成功。說(shuō)明知識(shí)是人類(lèi)繁衍和生存的必要條件。
人類(lèi)的潛能是巨大的，當(dāng)人類(lèi)遇到危險(xiǎn)，人類(lèi)的一種求生的本能就會(huì)出來(lái)，爆發(fā)讓人難以想象的力量，潛能從字面解釋是指人身上的尚未被開(kāi)發(fā)出來(lái)的各種能力。潛能，是人體各個(gè)部分的沉睡力量，當(dāng)你用意志力去喚醒他，就會(huì)爆發(fā)出起越自己本來(lái)的力量。舉重是一種挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我的體育項(xiàng)目。舉重是瞬間爆發(fā)出的力量和平時(shí)的技巧，xxx年5月12日，當(dāng)汶川大地震時(shí)，桑棗中學(xué)的學(xué)生意識(shí)到危機(jī)，接著平時(shí)演示緊急逃離全校2300多名學(xué)生在1分半釧內(nèi)全部逃到操場(chǎng)，這怎么可能？一分半鐘，2300多名學(xué)生。這數(shù)目驚人，但是這是事實(shí)，那是一種智慧加長(zhǎng)期訓(xùn)練創(chuàng)造了奇跡。國(guó)家舉重隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)桑棗中學(xué)學(xué)生說(shuō)過(guò)“大災(zāi)出大干，大干出大練，大練出輝煌�！�
堅(jiān)持是創(chuàng)造奇跡的必要條件，一個(gè)人具有堅(jiān)持不懈的毅力就能克服一切困難，無(wú)論經(jīng)歷的'時(shí)間有多長(zhǎng)，付出的代價(jià)有多大，他都能堅(jiān)持下去最終取得成功，約翰遜說(shuō)過(guò)這樣一句話：人的意志通常與他們的能力成正比，說(shuō)明你付出就有回報(bào)，當(dāng)某村的同學(xué)李中俊中午吃完飯，帶著晚飯去上學(xué)，他們那個(gè)村有40多個(gè)天坑，她在回家的路上，不小心腳一滑，跌入了40多米的山澗，她昏迷了三天，而就在這三天，村里人都在找他。當(dāng)她被一場(chǎng)大雨淋醒的時(shí)候才知自己已經(jīng)跌入小山澗，她有點(diǎn)絕望，但是他有一種信念支撐著她。一定要爬出去，明天依然美好。但是她所面對(duì)的困難是難以想像的，饑餓寒冷，但她沒(méi)有退縮，而且冷靜，餓的時(shí)候吃一些帶來(lái)的食物�？柿司秃惹捅谏系蜗碌乃�(dāng)自己疼痛的時(shí)候便拿一個(gè)小樹(shù)枝咬在嘴里，她嘗試攀爬，每爬一兩米就被重重摔下來(lái)，但我沒(méi)有放棄。一次一次的爬，不知摔了多少次，就這樣爬了三天三夜，終于爬了出來(lái)，出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是蓬頭垢面，一步一步邁著艱難的步伐向家走去。但沒(méi)有到家就昏倒了，她最終得救了，但是她那種堅(jiān)持的精神讓我們佩服和感動(dòng)。她不放棄的精神最終讓她接受了考驗(yàn)。
但是這些例子告訴我們知識(shí)決定一個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)國(guó)家的前途和希望。不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受磨煉，難以成鋼。
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