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精選教師恩作文58篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的教師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師恩作文 1
是您，撒下希望的種子，讓我們?cè)谥R(shí)的世界茁?tīng)畛砷L(zhǎng)，是您，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，為我們撐起一把大傘，是您，像園丁一樣的為我們辛勤勞動(dòng)。然而，剎那間那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神卻讓我難以忘懷。
記得那一次，學(xué)校通知，會(huì)有其它學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，請(qǐng)個(gè)年級(jí)各班的`同學(xué)做好準(zhǔn)備。于是，老師給我們各小班分配了任務(wù)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我臨時(shí)有事。所以我不知道。第二天，我來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)說(shuō)我們小班要講課，分配給我的又是一個(gè)重點(diǎn)句子，所以，我十分擔(dān)心，也非常著急。 我心里暗暗地想：“怎么辦呀！”今天有那么多來(lái)賓來(lái)聽(tīng)課，萬(wàn)一我沒(méi)講好，該多丟我們六（三）的臉呀！這怎么辦呢.. …“叮叮�！�，上課了。我這顆焦慮的心撲通撲通地跳著，心里十分緊張。在上課，我總是不停地看時(shí)間，希望能早點(diǎn)下課。這樣我就能多出10分鐘排練時(shí)間了、但時(shí)間不等人、不一會(huì)，就該我們小班演講了，剛剛在下面排練說(shuō)的話全部拋在了腦后。我說(shuō)話吞吞吐吐，臉燒得通紅，就像抹了濃妝似的。這時(shí)，我望了望在一旁認(rèn)真聽(tīng)講的老師。她慈祥地望著，嘴角上掛著一絲絲淡淡的微笑，眼里充滿了鼓勵(lì)的目光，仿佛對(duì)我說(shuō)：“不要怕，相信自己，你一定能行的！”這目光，就像冬天里的一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我的心靈，使我從自卑走向自信，讓我心中枯萎的花朵重新綻放！
有些人說(shuō)，老師是嚴(yán)肅的，但老師對(duì)我們的愛(ài)，往往是那一個(gè)鼓勵(lì)的目光，是那一句關(guān)心的話語(yǔ)。讓我們懷著一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答培育我們的老師吧！
教師恩作文 2
行走在慢慢地求學(xué)路上，有多少溫暖地手曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷地歲月；有多少良師站在路地兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們地成長(zhǎng)。一句改變一生地教誨、一次刻骨銘心地交談、一通醍醐灌頂?shù)嘏u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切地眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷地心。無(wú)法改變地回憶是時(shí)光留下地痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣地靈魂，怎能不引起我們由衷地敬意？
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛地翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮地力量；火炬不滅，那是您生命地火焰在我們地青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨地笑容，蕩滌了我們心靈上地塵泥；忘不了細(xì)密牽掛地叮嚀，鼓起我們前進(jìn)地勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸地希望上路，我們地肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生地下一站就在不遠(yuǎn)處地前方。
感謝您用自己地生命之光，照亮了我們?nèi)松芈猛�，讓汗水和淚水，都在耀眼地閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去地一切，都會(huì)變成美好地懷念。疲憊懈怠地時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定地面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己地涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)地道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡地生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己地身軀將稚嫩地孩子送上巔峰；愿為青藤，您將孩子輕薄地身體拉向人生地高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我們地心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉地道路上，走出屬于自己地輝煌。
教師恩作文 3
有人把老師比作蠟燭，而我心中的這支蠟燭，便是我的班主任，曹老師。
曹老師在課堂上，毫不吝嗇的授予我們知識(shí)。在課下，她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間，誰(shuí)要是有個(gè)頭疼腦熱的，她絕對(duì)是緊張到極限。比如說(shuō)：誰(shuí)要是肚子疼，她總是問(wèn)這問(wèn)那，向我們的媽媽似的。記得前幾天，我們?cè)诔Ｒ?guī)訓(xùn)練。善于觀察的曹老師看到宋全喜的臉色不對(duì)勁。便問(wèn)他怎么了，原來(lái)是他肚子疼，想上廁所�？墒�，他回來(lái)之后，臉色依然不對(duì)勁，曹老師便讓他在桌子上趴一會(huì)。當(dāng)然。曹老師也有鐵面無(wú)私的時(shí)候，在給紅花臺(tái)上貼紅花的時(shí)候，該是誰(shuí)的就是誰(shuí)的。還有，在改作業(yè)的時(shí)候。她是對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)了就是一個(gè)紅勾，錯(cuò)了就是一個(gè)紅叉。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí)，在調(diào)座位的時(shí)候，老師會(huì)讓一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起，讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生。
這就是我心目中的好老師，我心目中的那支燃燒自己，點(diǎn)亮別人的那支蠟燭。也許,此時(shí)此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!
有人把老師比作蠟燭，而我心中的這支蠟燭，便是我的班主任，曹老師。
曹老師在課堂上，毫不吝嗇的授予我們知識(shí)。在課下，她又像我們的媽媽似的關(guān)照我們。同學(xué)之間，誰(shuí)要是有個(gè)頭疼腦熱的，她絕對(duì)是緊張到極限。比如說(shuō)：誰(shuí)要是肚子疼，她總是問(wèn)這問(wèn)那，向我們的媽媽似的。記得前幾天，我們?cè)诔Ｒ?guī)訓(xùn)練。善于觀察的曹老師看到宋全喜的'臉色不對(duì)勁。便問(wèn)他怎么了，原來(lái)是他肚子疼，想上廁所�？墒�，他回來(lái)之后，臉色依然不對(duì)勁，曹老師便讓他在桌子上趴一會(huì)。當(dāng)然。曹老師也有鐵面無(wú)私的時(shí)候，在給紅花臺(tái)上貼紅花的時(shí)候，該是誰(shuí)的就是誰(shuí)的。還有，在改作業(yè)的時(shí)候。她是對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)了就是一個(gè)紅勾，錯(cuò)了就是一個(gè)紅叉。曹老師最關(guān)心的當(dāng)然還是我們的學(xué)習(xí)，在調(diào)座位的時(shí)候，老師會(huì)讓一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐在一起，讓好學(xué)生帶一下差學(xué)生。
這就是我心目中的好老師，我心目中的那支燃燒自己，點(diǎn)亮別人的那支蠟燭。也許,此時(shí)此刻,她正在為她的學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)呢!
教師恩作文 4
花開(kāi)花落，春去春來(lái)，五顏六色的季節(jié)一輪又一輪地變換。一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期讓老師的美貌凋零。
對(duì)于老師，我一直在努力探索，為什么在那種不安的情況下，依然有一種平靜。為什么攪拌下有一種耐心。我對(duì)老師有一種尊敬和崇拜的感覺(jué)。雖然，每次上課都是在單調(diào)枯燥的粉筆摩擦中進(jìn)行，但黑板上的字是老師們一生學(xué)習(xí)的.結(jié)晶和精華。我們用心靈去領(lǐng)悟這種結(jié)晶和本質(zhì)。
一個(gè)講臺(tái)，幾支筆，幾本書(shū)，一個(gè)凳子，你坐在這里多少次了，批了多少作業(yè)，改了多少作文。當(dāng)我們不懂的時(shí)候，因?yàn)槟�，我們懂。�?dāng)我們不想的時(shí)候，因?yàn)槟�，我們知道。你給我們一遍又一遍的講解習(xí)題，一遍又一遍的分析試卷。
你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，天才的誕生，靠的是99%的汗水和1%的靈感。你告訴了我們很多道理，也教會(huì)了我們很多知識(shí)。在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次，我們班的同學(xué)余田可不幸摔傷了手，帶著繃帶來(lái)到學(xué)校。老師特意給他找了個(gè)好座位，安排了幾個(gè)同學(xué)照顧他，告訴同學(xué)們不要碰他受傷的手。老師關(guān)切的眼神，讓我看在眼里，心里尊敬。一次又一次，一次又一次。
老師有一種微笑，一種寬容的微笑，一種親切的微笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵(lì)愛(ài)，安慰。老師的微笑像母愛(ài)一樣溫暖著我的心�！袄蠋煟覑�(ài)你”！
教師恩作文 5
在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的同學(xué)。但領(lǐng)我印象最深，并且我最感謝的，還是我的`老師。
很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級(jí)的一件事來(lái)說(shuō)吧！
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數(shù)學(xué)老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長(zhǎng)的考試時(shí)間。但由于我經(jīng)常在家里練題目，所以我認(rèn)為這點(diǎn)難度不算什么。果然，我做下來(lái)一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到什么難題。這就導(dǎo)致我寫(xiě)完后，還有大把時(shí)間剩余。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)“做完了仔細(xì)檢查”，但我始終把它當(dāng)耳旁風(fēng)，絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是顧著自己坐在那兒發(fā)呆。
老師巡查時(shí)走到我邊上，看到我在發(fā)呆，便用手指輕輕點(diǎn)了一下我的腦袋，用嚴(yán)厲的目光提醒我，那目光仿佛在說(shuō)：“好好檢查！能檢查出一個(gè)錯(cuò)誤是一個(gè)！不要在那兒發(fā)呆！”
就是這道目光，讓我好好去檢查了，并且查出了一道五分的應(yīng)用題錯(cuò)誤，為我的考試多贏了五分。
考試結(jié)束后，我在想：老師其實(shí)也沒(méi)做出很驚天動(dòng)地的事情，只是用她那一束嚴(yán)厲的目光提醒了我，卻仿佛是將我從夢(mèng)中點(diǎn)醒了�，F(xiàn)在回想那道目光，仿佛嚴(yán)厲中還帶著母親般的溫柔。
小學(xué)六年，“光陰似箭，歲月如梭”，有許多事情已經(jīng)模糊不清，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我難以忘懷。
教師恩作文 6
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……----題記一、恩師的教導(dǎo)我的一位語(yǔ)文老師曾這樣教導(dǎo)我說(shuō)：“假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。”因這些話，我的人生有了扭轉(zhuǎn)，我明白了：要想成績(jī)好，就要有所舍棄；選擇一分東西，也意味著你將要為之付出心血。
�。±蠋�，你為我真煞費(fèi)苦心！二、恩師的.目光恩師的目光，述說(shuō)了人間的一切，可真至情至愛(ài)；恩師的目光，給了我不曾有過(guò)的一切！感謝那目光，報(bào)答那目光！老師的目光-----永遠(yuǎn)指引我向前！三、恩師的心恩師您有一顆慈母般的心。我生病，您會(huì)不辭辛苦地為我補(bǔ)習(xí)功課；我委屈時(shí)，您會(huì)如母親一樣來(lái)安慰我；我有心事，您會(huì)如朋友一樣來(lái)和我談心……四、恩師的禮物我要送恩師一朵花，可送什么花呢？牡丹，是花中的富貴者，不屬于老師；玫瑰，是花中的仙女，不屬于老師；屬于老師的只有二月花，它默默無(wú)聞，只是給人們帶來(lái)芬芳， 卻從不求回報(bào)。它如老師，如老師的純樸，如老師的心靈。風(fēng)住了。
陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花，靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，陽(yáng)光，你照亮了我；清泉，你滋潤(rùn)了我；綠樹(shù)紅花，你把美帶給了我。 我親愛(ài)的恩師們，是你們，把真正的人生賦予了我……
教師恩作文 7
在生活中，老師是我們的再生父母，他們給予我的像是大海里的海水，不可斗量。
老師，他是一個(gè)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天不知流出了多少辛勤的汗水，每天給我們認(rèn)真地上好每一堂課，教我們做好每一道題；每天早上七點(diǎn)鐘就來(lái)學(xué)校陪我們?cè)缱x，還要等到晚上九點(diǎn)多鐘我們下了晚自習(xí)才能回家；每天回到了家還要批發(fā)我們的作業(yè)……老師默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師，他是一把打開(kāi)我們心靈之門(mén)的鑰匙。他打開(kāi)了我心靈深處的智慧之門(mén)，使我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，變成現(xiàn)在這個(gè)懂知識(shí)，明事理的人，他這個(gè)崇高的事業(yè)，不知培育了多少莘莘學(xué)子，不知培育了多少知識(shí)分子，正因?yàn)橛兴麄兊母冻觯拍苁怪袊?guó)之崛起。老師的'偉大付出，傳授知識(shí)給我們的精神使我敬佩。
老師，他是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，照亮了我前進(jìn)的道路，使我們不會(huì)陷入迷茫，不會(huì)無(wú)所適從；他照亮了我們夜行的路，使我們能在黑暗中找準(zhǔn)方向；他照亮了我們前方的坎坷，使我們不會(huì)被絆倒，順利的躲過(guò)礁石，成功地到達(dá)勝利的彼岸。老師是航海中的指向標(biāo)，領(lǐng)著我們向前去。
老師，是我們的慈父嚴(yán)母，當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí)，他總會(huì)默默地一笑，露出兩個(gè)酒窩，那時(shí)，他是我們的母親；當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，他總會(huì)裝作嚴(yán)厲，實(shí)際心里與閃滿了淚光。那時(shí)，他是我們的父親。
“師恩難望”，至今，我終于明白了這句話的道理。
教師恩作文 8
金秋九月，碩果飄香！
站在國(guó)旗下，唱著國(guó)歌，聽(tīng)著《國(guó)旗下的講話》——《感恩教師》，同學(xué)們，你是否也心潮澎湃？老師，你們嘔心瀝血，誨人不倦，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙？我只記得，語(yǔ)文老師的個(gè)性簽名是“種自己的花，愛(ài)自己的宇宙”，對(duì)，為了我們！老師，是你們教會(huì)我們生活、學(xué)習(xí)，是你們賦予我們知識(shí)的力量，是你們陪伴我們茁壯成長(zhǎng)！
回望走進(jìn)校園的這五年，我們第一次舉手發(fā)言、我們交的第一個(gè)朋友、我們第一次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)…點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一串串成長(zhǎng)的足跡，一幅幅彌足珍貴的畫(huà)面，請(qǐng)珍惜！請(qǐng)牢記愛(ài)我的和我愛(ài)的每一個(gè)老師！
老師是辛勤的園丁，修剪我們這些花朵；老師是無(wú)私的蠟燭，奉獻(xiàn)寶貴的青春…鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝老師！我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。老師的愛(ài)凝結(jié)成師生情，這是人世間最圣潔的.情：犯錯(cuò)時(shí)耐心教導(dǎo)我們的是你；我們遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是你；你的一句提醒，讓我羞愧；你的一個(gè)眼神，又讓我欣喜…老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，像一股暖流，滋潤(rùn)我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫馨和快樂(lè)。
師恩難忘，滄海桑田，我們愛(ài)老師的心永不會(huì)變。
教師恩作文 9
老師就是人們所說(shuō)的蠟燭，工程師，火把。但在我心里，她是我寫(xiě)作的基石。
她留著短發(fā)，眼睛溫暖，鼻梁上架著一副大大的圓形眼鏡。突然，她成了我的語(yǔ)文老師。她的溫柔如靜水，她的微笑如水波蕩漾，她的嚴(yán)厲如微波起伏。她背誦時(shí)，上下抑揚(yáng)頓挫。
丁念叨著，上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，老師們?nèi)缙诙�。他們很快登上了三英尺高的講臺(tái)，生動(dòng)地講述了這篇課文。下課鈴響了，我們依依不舍地和老師告別。按常理，下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是鈴聲一響，不是數(shù)學(xué)老師，是熟悉的身影。原來(lái)數(shù)學(xué)老師有事，跟語(yǔ)文老師上課了。于是，我們又開(kāi)始了快樂(lè)的語(yǔ)文課。老師要上作文課，我們愉快的答應(yīng)了老師。我拿出作文本，準(zhǔn)備上課。我期待著老師對(duì)我作文的認(rèn)可。十分鐘過(guò)去了，老師終于批改完了之前學(xué)生的作文。
我快步走上講臺(tái)。五分鐘后，老師批改完了，大聲朗讀了我的作文。題目是“謝謝你教我。”寫(xiě)的是因?yàn)橄肽钚W(xué)最好的朋友。我不是虛構(gòu)的，而是真實(shí)的人和事。這可能是真正應(yīng)該寫(xiě)的句子。不出軌就怕犯大錯(cuò)。我用真情感染了老師。她給了我三行接近的評(píng)價(jià)，43分的高分。我的心很激動(dòng)，曾經(jīng)如往昔的我的`名字，在老師心中生根發(fā)芽。
謝謝老師。你讓我重拾自信，重拾陽(yáng)光對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。有你的鼓勵(lì)，我就不怕成功路上的荊棘，因?yàn)橛心悖心愕呐惆�，有你的鼓�?lì)，我就不會(huì)再孤軍奮戰(zhàn)了！
感謝老師的好意。
教師恩作文 10
今天晚上，媽媽給我聽(tīng)了一首歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。這首歌旋律優(yōu)美，歌詞真切。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就被深深打動(dòng)，不由得想到了我的老師。我也要高聲贊美我的老師——朱老師。
朱老師長(zhǎng)得可漂亮了。她有一雙水靈靈的大眼睛，說(shuō)話的時(shí)候忽閃忽閃的，好像會(huì)說(shuō)話。同學(xué)們都很喜歡她，課下都稱她美女老師。
我的老師不但漂亮，教學(xué)水平更是棒棒的。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，上課不準(zhǔn)我們亂說(shuō)話，更不準(zhǔn)玩東西，如果誰(shuí)要違反紀(jì)律，老師一般不會(huì)在課堂上批評(píng)他，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“課堂時(shí)間很珍貴，不能浪費(fèi)�！比绻阏J(rèn)為老師會(huì)就此放違反紀(jì)律那個(gè)同學(xué)一馬，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)橄抡n后，老師會(huì)狠狠的批評(píng)他，直到他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，保證以后不再犯。這時(shí)老師才會(huì)露出笑臉。
正是老師的嚴(yán)格要求，讓我懂得了時(shí)間的寶貴，要珍惜每分每秒。我要贊美我的老師。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。朱老師就像春蠶一樣，吐著智慧的細(xì)絲，編織著知識(shí)，讓我們遨游在知識(shí)的.海洋；也像燃燒的紅燭，用自己的青春和熱情、智慧與辛勞，照亮了每一個(gè)學(xué)子。這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，難道不值得我們來(lái)歌頌？點(diǎn)擊查看源網(wǎng)頁(yè)
“今天深夜啊，燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上……”三尺講臺(tái)，傳播著您的無(wú)窮智慧；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春！朱老師啊，。您的諄諄教誨，我們將永記心間；您的無(wú)限恩情，我們終生不忘。美麗的朱老師，我們愛(ài)您！
教師恩作文 11
老師，您是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為我拂去心中的愁云；您是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為我彈奏生活的愉悅；您是憂傷日子里的一把雨傘，靜靜地為我遮擋心中的陰雨。
在一個(gè)陰雨不斷的夜晚，我臉上不知為什么冒出了三個(gè)“小精靈”，大概是在仙境玩膩了，想到凡間來(lái)呼吸一下新鮮的`空氣吧。當(dāng)阿姨發(fā)現(xiàn)時(shí)便急忙告訴了老師。
“他臉上應(yīng)該是過(guò)敏了，上午為什么不跟你說(shuō)呀？”阿姨說(shuō)道。
“上午問(wèn)他什么事，他還說(shuō)是蟲(chóng)子咬的呢�！泵侠蠋煹�。
“我跟你媽媽打了電話，等下跟我去教師那放行條，再去大門(mén)口�！泵侠蠋熮D(zhuǎn)身跟我說(shuō)，他和藹可親的面孔讓我覺(jué)得臉?biāo)坪醪话W了。
然后他便帶我去了教室，我第一次看到了人山人海的教學(xué)樓，變得格外安靜，不禁讓我有點(diǎn)毛骨悚然，但孟老師一直帶我走著，寂靜之地反而充滿了師愛(ài)�？吹矫侠蠋熞蛎β刀甙椎膬婶W，我不禁感受到教師這份工作是多么的辛苦。
到了樓下，廳內(nèi)空無(wú)一人，廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔，我的心像麻花一樣打了一個(gè)又一個(gè)的結(jié)。孟老師舉著雨傘，還不停叮囑我要盡快回家看病，然后早點(diǎn)休息，我的心瞬間融化了。
“等一下媽媽來(lái)了，你就走吧，我還要去看一下宿舍的情況。”孟老師把我交給了門(mén)衛(wèi)，又悄無(wú)聲息地去學(xué)生宿舍了，不知怎的，我感動(dòng)的淚水如同今夜的雨一樣，奪眶而出了。
感謝老師教授我們知識(shí)；感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)；感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨。
教師恩作文 12
在我以前的記憶中，說(shuō)起教過(guò)我的教師，那可就多了。可是，讓我記憶深刻的一位教師還是在三年級(jí)教過(guò)我的班主任，酈教師。她使我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。下頭讓我來(lái)介紹她吧：
酈教師有一身偏黃色的頭發(fā)，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈教師她上課的方式與別的教師有所不一樣，她會(huì)在黑板上寫(xiě)下1234小組，然后進(jìn)行4小組的各項(xiàng)評(píng)比，如：收作業(yè)，排隊(duì)，舉手發(fā)言，紀(jì)律等等，進(jìn)行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業(yè)減少，而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會(huì)讓我們個(gè)人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯(cuò)了也能夠加，一個(gè)月總結(jié)一次，分最高的那個(gè)人，酈教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)人一件禮物，就因?yàn)榻處煹倪@種方法，班里的.同學(xué)都提高了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了，課堂紀(jì)律變好了，關(guān)心團(tuán)體的同學(xué)多了。
酈教師她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，使我的語(yǔ)文更上一層樓。即使我上課走了神，酈教師也會(huì)用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認(rèn)真地聽(tīng)起了課。我會(huì)的酈教師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯(cuò)了一件事，酈教師也會(huì)耐心的教育我教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)。讓我成為教師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。直到此刻我還就記憶猶新，教師的教誨之恩我終生難忘！
教師恩作文 13
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。眨眼間，昨日的點(diǎn)滴成了日歷上泛黃的數(shù)字，很多人很多事都一掃而過(guò)，但四年級(jí)數(shù)學(xué)吳老師讓我記憶猶新，別看我的吳老師長(zhǎng)得一幅憨厚相，他可是深藏不露，既“狡猾”又幽默著呢！
記得剛?cè)胨哪昙?jí)的時(shí)候，我們班的同學(xué)都坐不住板凳，只要吳老師在黑板上寫(xiě)數(shù)學(xué)題，我們就會(huì)開(kāi)小差，做小動(dòng)作。有一次，我們又不專心上課，正在黑板上寫(xiě)字的'吳老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“你們知道人長(zhǎng)了幾只眼嗎？”“兩只！”我們異口同聲地回答道。吳老師雙手環(huán)抱胸前，伸出一個(gè)手指頭搖晃地說(shuō)：“NO，NO……我跟別人不一樣，我長(zhǎng)了四只眼！”我們大吃一驚，好奇地問(wèn)：“老師！您的另外兩只眼在哪呢？”老師了摸了摸后腦勺說(shuō)道：“這呢！在這里�！薄班�！”我們總算知道了老師的秘密了。從此以后，我們不敢再開(kāi)小差了！
經(jīng)過(guò)歲月的流轉(zhuǎn)，老師的鬼計(jì)被我們識(shí)破了，我們也有了應(yīng)戰(zhàn)方法，但老師的鬼計(jì)還在不停創(chuàng)新改變。
還有一次上課時(shí)，我們幾乎一節(jié)課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，老師見(jiàn)狀大聲說(shuō)道：“同學(xué)們聽(tīng)好了，如果你們能答對(duì)上面這些題，我就帶你們?nèi)ネ妗氨谋拇病�！”我們�?tīng)到開(kāi)心極了，一個(gè)比一個(gè)積極，都在絞盡腦汁的思考問(wèn)題，也在期待快快下課。下課鈴聲一響，還沒(méi)等我們反應(yīng)，吳老師就說(shuō)：“去吧，操場(chǎng)上蹦個(gè)夠！”我們又被吳老師騙了！真是“狡猾”的老師呀！
一年下來(lái)我們都在和吳老師斗智斗勇。你們喜歡“狡猾”的吳老師嗎？
教師恩作文 14
感恩，是世界上最美好的感情。
善良、誠(chéng)信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質(zhì)，擁有一顆美好的心靈。
我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛(ài)的手足之情，也帶來(lái)了許多知心的話語(yǔ)；感恩同學(xué)，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是嬉戲玩耍的小伙伴，六年的相處，有了無(wú)比深厚的友誼。但是，感恩節(jié)剛剛過(guò)去，當(dāng)你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學(xué)送上一份祝福的時(shí)候，想起老師了嗎？
老師，就是那深夜還在伏案批改作業(yè)的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學(xué)們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成為知識(shí)豐富的少年；我們從認(rèn)讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學(xué)習(xí)母語(yǔ)到能說(shuō)滿口流利的英語(yǔ)；我們從學(xué)習(xí)寫(xiě)字到創(chuàng)作文章；我們從只知道一些生活常識(shí)到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數(shù)到十都做不到到在那數(shù)學(xué)的海洋里遨游……這些都是誰(shuí)的功勞？是老師！沒(méi)有老師園丁一般的'栽培祖國(guó)的花朵，沒(méi)有老師的辛勤勞動(dòng)，哪能有我們的今天？從孩提時(shí)代到青年時(shí)期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關(guān)重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每個(gè)老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！
教師恩作文 15
我的小學(xué)生涯中，有一位令我難忘的老師，那就是我的牛老師。她今年40出頭，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一張清瘦發(fā)黑的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，顴骨略高，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，她教我們語(yǔ)文課。
在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的'陽(yáng)光雨露。
我記得，牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的心情走進(jìn)教室，打開(kāi)門(mén)，我們大家玩的玩，打鬧的打鬧，幾乎沒(méi)有同學(xué)在讀書(shū)。就像風(fēng)和日麗的晴天一轉(zhuǎn)眼變成了狂風(fēng)暴雨的陰天，牛老師狠狠的批評(píng)了我們。我們下課了都說(shuō)一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)。
第二天，牛老師又邁著輕快的步子，又懷著高興的心情走進(jìn)教室，當(dāng)老師打開(kāi)門(mén)時(shí)，看著我們都在讀書(shū)�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)在座位上轉(zhuǎn)語(yǔ)文書(shū)。老師又批評(píng)了我們。真是一只老鼠害一鍋湯��！經(jīng)過(guò)這件事之后我知道了書(shū)是一切智慧的源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。有了書(shū)，我們就能得到更多的精神財(cái)富。所以，我們每天都要讀書(shū)。
如果有哪位同學(xué)的題寫(xiě)錯(cuò)了，牛老師不會(huì)像別的老師那樣大發(fā)雷霆，斥責(zé)學(xué)生，牛老師卻會(huì)用心的給同學(xué)們講這道題怎么做怎么寫(xiě)。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
教師恩作文 16
秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。隨著季節(jié)的變更，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，老師的恩情也漸漸地在我們的星空中沉淀，面對(duì)恩師，我們會(huì)情不自禁地想要歌頌，更想要表達(dá)心中的感情。直到現(xiàn)在，還有多少位恩師在你的心空中閃爍！就讓我們?cè)谧约旱?星空中尋找出最閃爍的那一顆吧！
在我的星空中，最閃爍的那一顆就是親愛(ài)的黃老師。她有著一頭烏黑的短發(fā)，水靈靈的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴……喜歡穿高跟鞋的她可漂亮了，你見(jiàn)著了，一定也會(huì)這么覺(jué)得！知道黃老師為什么是最閃爍的那一顆嗎？因?yàn)樗虝?huì)了我很多知識(shí)，尤其是作文，自從上了五年級(jí)（班主任是黃老師），我的作文能力就提升了許多，她教我如何寫(xiě)好一篇文章，為什么這樣寫(xiě)會(huì)比較好……她從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，總是耐心地教我們！由此，她教會(huì)了我很多以前不知道的知識(shí)！而且，她還是我的知心姐姐，常常幫我解決一些生活中的問(wèn)題，給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。
我記得很清楚，在五年級(jí)時(shí)，我和朋友竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，她——知心姐姐絞盡腦汁地為我們解開(kāi)了這個(gè)“心結(jié)”，使我和朋友再次和好！以后，我和朋友會(huì)時(shí)不時(shí)地去找她解心理之結(jié)！
這就是那一顆最閃爍的星，我永遠(yuǎn)忘不了的那一顆。所以這里我要說(shuō)：“老師，謝謝您的辛勤勞作，您辛苦了！”
教師恩作文 17
老師，您辛苦了！自從踏入校門(mén)，走上求學(xué)之路，我開(kāi)始感受到你的愛(ài)和溫暖。這兩年，你用你睿智的大腦和勤勞的雙手，努力教我知識(shí)，成長(zhǎng)。我從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的少年。
記得剛?cè)雽W(xué)的.時(shí)候，我連“老師”的意思都不懂。是你的老師逐字逐句地訓(xùn)練了我。我有什么難題，已經(jīng)被你解答了；我有什么疑惑你已經(jīng)解釋過(guò)了；我有什么委屈，都可以告訴你；我有什么快樂(lè)要和你分享？我知道你為我們傷透了心。沒(méi)有你這個(gè)好園丁，就沒(méi)有我們今天。
老師，您辛苦了！老師，我能聽(tīng)到你的聲音已經(jīng)嘶啞了幾次；老師，我看得出來(lái)你拿粉筆的手有點(diǎn)抖。老師，我能感覺(jué)到你的面部表情增加了一點(diǎn)倦意。當(dāng)我經(jīng)過(guò)你的辦公室時(shí)，我看到厚厚的練習(xí)本。當(dāng)我走過(guò)黑板時(shí)，我瞥見(jiàn)一層厚厚的粉筆灰.我知道，這是你努力工作的見(jiàn)證；我也知道這是你關(guān)心學(xué)生的證明。
老師，您辛苦了！除了學(xué)業(yè)，你一絲不茍，孜孜不倦，甚至下課也不忘想起我們。你總是告訴我們：放學(xué)馬上回家，不要在外面呆著；下課的時(shí)候，不要亂跑，不要打架。上體育課，要注意安全，不要觸碰邊緣和觸手……為了我們的健康成長(zhǎng)。你傷透了心。
老師，您辛苦了！無(wú)論我們將來(lái)在哪里，我們都不會(huì)忘記你的諄諄教誨。
教師恩作文 18
我最喜歡的老師是殷老師。她中等身材，齊耳短發(fā)里夾雜著些許銀絲，大大的眼睛閃爍著無(wú)窮智慧。她是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，雖然只教了我半年，卻是一位母親般的好老師。
那時(shí)候我們剛剛離開(kāi)幼兒園，有好多壞習(xí)慣，女生愛(ài)走神，男生喜歡搞小動(dòng)作。殷老師就根據(jù)我們好動(dòng)的習(xí)慣、好奇的`心理，設(shè)計(jì)了許多與課文內(nèi)容有關(guān)的圖畫(huà)，還有那聲情并茂的講解，讓我們對(duì)課堂充滿了興趣。
有一件事在我腦海里至今仍記憶猶新。那是一次放學(xué)后，爸爸媽媽有急事離開(kāi)了，一時(shí)趕不回來(lái)接我。殷老師就陪我一起等爸爸，為了不讓我著急，她把我摟在懷里，給我細(xì)細(xì)地講了“司馬光砸缸”、“孔融讓梨”和“王冕學(xué)畫(huà)”的故事，她還叫我上課要做到積極發(fā)言，不要膽小，有不懂的問(wèn)題要大膽地問(wèn)老師或者跟同學(xué)們一起討論。
大約等了半個(gè)多小時(shí)，爸爸終于來(lái)接我了，殷老師這才放心回家。后來(lái)，我才知道殷老師家有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)的哥哥，每天也要接送的。那天為了陪我，只有托付熟識(shí)的人去接大哥哥放學(xué)。
那三個(gè)歷史故事我至今沒(méi)有忘記，可惜殷老師只教了我半年就病倒了。就在同學(xué)們相約去看她的時(shí)候，她還不忘教導(dǎo)我們：不能在道德品質(zhì)上犯錯(cuò)誤，人一定要有“德”，“才”才能得以發(fā)揮。
教師恩作文 19
都說(shuō)世間中的親情堅(jiān)不可摧，有著一輩子都斷不了的關(guān)系。還有一種感情也甚是重要，那便是——師生之情。雖然每個(gè)老師陪伴學(xué)生的時(shí)間不長(zhǎng)，但作為學(xué)生，又怎能忘記師生之情呢？
我深深地記得小學(xué)中我最喜愛(ài)的老師，他就是體育老師——?jiǎng)⒗蠋�。他�?duì)我很嚴(yán)格，但他依然會(huì)遷就我，有時(shí)都會(huì)為我著想。所以一年后的'我還是惦記著他！
說(shuō)了小學(xué)的老師，我再講一下初中的老師！
雖然初中只度過(guò)了一年，但一年后我的變化不少。這一年中的我年少懵懂，并未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更未做到將心比心……這使我感到慚愧！但我還是沒(méi)有忘記老師曾對(duì)我的教誨。我記得譚老師是給予我最大鼓勵(lì)的老師。我卻辜負(fù)過(guò)譚老師的期望！哎……此刻感到力不從心！
譚老師普通話很標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)出的話也帶著含義。但譚老師總會(huì)在說(shuō)話時(shí)稍稍笑幾下，這使同學(xué)們感到很親切。還有她那已經(jīng)及腰的秀發(fā)。她有著一顆熱愛(ài)工作、照顧同學(xué)的心。教師節(jié)到了，以下是我對(duì)她想說(shuō)的話：
譚老師，感謝上半年您對(duì)我的關(guān)心以及照顧。上半年，您為我費(fèi)心不少，您總會(huì)鼓勵(lì)我，相信我。但我有些事情卻沒(méi)做到，上課有時(shí)也分了神。所以現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)初真的是不應(yīng)該！我保證：在以后的課堂上認(rèn)真聽(tīng)您的課，作業(yè)也按質(zhì)按時(shí)交給您。希望您能原諒我初一的無(wú)知和任性！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
最后祝每位老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師恩作文 20
喜歡畢淑敏文章中的一段話：“長(zhǎng)久以來(lái)，一顆流浪的心，忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前，我問(wèn)自己：你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花香，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱?是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨，而忘了天邊的彩虹?是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步，而忽視了沿路的風(fēng)景？
除了有一顆疲憊的心、麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的心�！�
對(duì)，感恩的心，無(wú)論一個(gè)人有多么的富有，若沒(méi)有一顆感恩的心，他內(nèi)心永遠(yuǎn)是貧窮的。人常說(shuō)，世上只有媽媽好，我想說(shuō)，世上還有老師好。我要感謝老師，是您把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教會(huì)我們豐富的知識(shí)，讓我們自由自在地在知識(shí)的海洋中遨游。課堂上，您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的'語(yǔ)調(diào)是那的引人入勝。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。在您的教導(dǎo)下，我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼小的花朵，用汗水哺育我們，感謝您，我的老師�！案卸鞯男模兄x有你……”
每當(dāng)這優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，我的腦門(mén)就不由得浮現(xiàn)課堂上您那動(dòng)聽(tīng)的講解，課間使人身臨其境的小故事，課后的小游戲……，寓教于樂(lè)，課堂上您是嚴(yán)師，課堂下您是朋友，感謝您，我的老師。是您，老師，為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為同學(xué)們打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)并教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。我真想鄭重地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的老師�！�
教師恩作文 21
有人說(shuō)：“老師像梯子，載著學(xué)生攀登科學(xué)的高峰�！泵慨�(dāng)想到這句話，我就想到我也有這樣一位優(yōu)秀的老師，那就是我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師身材高高瘦瘦的，我最喜歡老師那晶瑩剔透的大眼睛，每當(dāng)老師笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就會(huì)瞇成彎彎的月牙，眼里充滿慈愛(ài)的目光。
記得那天我走在一條鋪滿陽(yáng)光的小路上，路遇了一片竹林，便想起了一句話：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！倍蠋熅拖衽f竹的老干，為我們遮風(fēng)擋雨。有一次我午睡起來(lái)，老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去打掃創(chuàng)客教室，本來(lái)我覺(jué)得那里不是很臟，結(jié)果到那一看，另我大吃一驚，垃圾遍地，地上全是灰塵，還有一塊磚被撬開(kāi)，躺在地上。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“等我把這打掃完，你們?cè)偻弦幌碌鼐托辛��！崩蠋焺倓偵贤暾n，還在用手擦著額上的'汗，只見(jiàn)她拿起掃帚，馬不停蹄的打掃起來(lái)�？吹嚼蠋熯@么辛苦，我們也加入了打掃的隊(duì)伍中，不一會(huì)，創(chuàng)客教室又變得一塵不染了。到了晚上，我準(zhǔn)備回家，路過(guò)老師的辦公室，看見(jiàn)老師還在埋頭批改著孩子們的作業(yè)，電風(fēng)扇呼呼的吹著，小山似的作業(yè)本擋住了老師的側(cè)臉。
看見(jiàn)這樣的情景，我不禁想，是老師手把手地我們寫(xiě)字，在我傷心難過(guò)時(shí)安慰我，而此時(shí)此刻又在放學(xué)后，為我們修改作業(yè)。
這就是我的老師，一位值得尊敬的老師。
教師恩作文 22
我的班主任叫邢霞，我們的班主任非�？捎H可敬，有的時(shí)候非常嚴(yán)厲，而有的時(shí)候是非常幽默的。我記得上小學(xué)一年級(jí)我們幾個(gè)新生的照片還是邢老師幫我們照的相，我們班上的學(xué)生都非常喜歡邢老師，邢老師常說(shuō)：“同學(xué)們，你們?cè)撘獙W(xué)習(xí)的時(shí)候就好好學(xué)，該玩的時(shí)候就痛痛快快的玩�！辈恢罏槭裁矗覌寢屢舱f(shuō)過(guò)這就話。邢老師有的時(shí)候看我們表達(dá)的時(shí)候有一些羅嗦，于是就說(shuō)：“山不在高，有仙則銘。水不在深，有龍則靈。話不在多抓住重點(diǎn)就行。”可能是邢老師說(shuō)這一句話說(shuō)的次數(shù)有點(diǎn)多，我們班上的有些同學(xué)還以為后面的這一句也是名言。
邢老師還有一次教了我們一些用電腦的`小妙招，于是我就請(qǐng)教了邢老師一個(gè)問(wèn)題，就是在打日志的時(shí)候，一不小心能成改寫(xiě)模式的時(shí)候該則么辦？于是邢老師就告訴我了去除改寫(xiě)模式地方法，從這一點(diǎn)上來(lái)看，邢老師是非常可親可敬的。
邢老師也是非常幽默的，這是因?yàn)槲覀冊(cè)趨⒓訉W(xué)�；顒�(dòng)的時(shí)候，邢老師有說(shuō)有笑的，還有一次操場(chǎng)上的積雪非常厚，于是邢老師就抽出一節(jié)語(yǔ)文課放我們?cè)跇堑紫驴炜鞓?lè)樂(lè)的玩雪，所以邢老師也是非常幽默的。
當(dāng)然行老師也有嚴(yán)厲和關(guān)心的一面，有一次因?yàn)樾侠蠋熞簧鷼膺�把一個(gè)塑料桶踢爛了。邢老師還有一次送了我一本書(shū)，書(shū)名叫《我是朗朗》和一本練字帖。
這就我們的班主任。
教師恩作文 23
老師，9月10日，是一年一度的教師節(jié)。我既沒(méi)有送您鮮花，也沒(méi)有向您祝賀節(jié)日。
今天，就讓我借著這篇作文，向您表示由衷的感謝，對(duì)您真誠(chéng)地說(shuō)一聲“節(jié)日快樂(lè)”。老師，您是天使。每當(dāng)我在困難面前快倒下的時(shí)候，是您一次有一次地幫助了我，使我從困境里走出來(lái)；每當(dāng)在我由于失敗的原因，而變得心灰意冷、垂頭喪氣的時(shí)候，是您一次又一次地鼓勵(lì)了我，使我從失敗中走出來(lái)，重新找回自信，迎接更高的.挑戰(zhàn)。
有的人把老師比作一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，為我們照亮通往知識(shí)王國(guó)是大路；有的人把老師比作一只春蠶，把自己不盡的“絲”傳授于我們；有人把老師比作辛勤的園丁，耐心地培育著我們，到了秋天，碩果累累，品嘗自己辛苦得到的碩果。別人是從花上采集種子，但您卻只是默默地聞著淡淡的香味。
老師，您把無(wú)限的知識(shí)傳授于我們，讓我們懂得了要從小事做起，長(zhǎng)大后才能做大事業(yè)；您讓我們懂得了做事應(yīng)該互相謙讓；您讓我們懂得了白鴿是和平的標(biāo)志，人與人之間應(yīng)該和平競(jìng)爭(zhēng)；您讓我們懂得了要珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@是來(lái)之不易的；您讓我們懂得了看別人不可以只看外表，最重要的是看他的內(nèi)心，心靈美才是真正的美。
老師，讓我再次向您祝賀一聲節(jié)日快樂(lè)，也祝全世界的老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師恩作文 24
在我們的學(xué)習(xí)生活中，處處都離不開(kāi)教師們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。教師，就是我們?nèi)祟惗Y貌的傳播者、人類靈魂的工程師��！如今，一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，我衷心地祝愿我們每位教師教師節(jié)歡樂(lè)，心想事成！
在日常生活中，教師既是我們的恩師，又是我們的朋友。他們教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，幫忙我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們，成功時(shí)與我們分享，犯錯(cuò)時(shí)耐心細(xì)致地?fù)苷覀兊暮较�，驕傲�(xí)r又是我們的`清醒劑。我愛(ài)我的教師，是因?yàn)榻處熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。
每位教師都在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)，都給我留下了深刻的印象。在我應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)或考試產(chǎn)生的緊張的消極心理時(shí)，班主任教師總會(huì)鼓勵(lì)我，時(shí)常親切地對(duì)我說(shuō)“藝高膽大”四字，使我有勇于戰(zhàn)勝困難的決心。對(duì)于學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)教師又是耐心地指導(dǎo)我，教我許多的學(xué)習(xí)方法和如何對(duì)待自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。�。〗處�，你就像我的母親一樣，那么慈祥，那么親切，您傾注了太多太多的心血，教我們知識(shí)，使我們懂得如何做人懂得了比金錢更加珍貴的事物……真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�。≡诮處煿�(jié)來(lái)臨之際，我要對(duì)我各位親愛(ài)的教師說(shuō)一聲：“教師，你辛苦了！”
千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)你的感激之情，我僅有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤培育。“教師，多謝您！”
教師恩作文 25
有人說(shuō)，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺(jué)得這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí)，為祖國(guó)培育新的“花朵”，卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，倒不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進(jìn)取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。
回憶起我的.老師，他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現(xiàn)在不是教我，但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。“投之以木瓜，報(bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節(jié)快樂(lè)。”
教師恩作文 26
有人說(shuō)過(guò)，一生中有三種人對(duì)你的幫助最大：一是親人，二是老師，三是朋友，可見(jiàn)老師是多么的偉大啊!我來(lái)舉一個(gè)例子吧!有一位老師叫譚千秋，在地震中把四個(gè)孩子緊緊地?fù)г趹牙�，�?dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，他死了，但四個(gè)孩子都沒(méi)事。這難道不能說(shuō)明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了，但是每天我都能看到一個(gè)干勁十足的張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦，我想，應(yīng)該是她心中那份深深的責(zé)任感給了她巨大的力量。每天，看著她那匆忙的`腳步，聽(tīng)著她那熟悉的聲音，望著她那消瘦的背影，我心中非常感動(dòng)。每當(dāng)我們有活動(dòng)時(shí)，她都會(huì)一直陪在我們身邊;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她都會(huì)耐心地給我們講解;每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)露出欣慰的笑容。每天、每月、每年，張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對(duì)她說(shuō)一句“老師，您辛苦了”，也真的想為她做點(diǎn)什么，但又不知道到底該從哪兒做起。
其實(shí)老師并不圖我們的回報(bào)，而是希望我們每個(gè)人每天都能進(jìn)步。我想，每天把自己的事情做好，就是對(duì)老師最大的感恩。我也真的希望在未來(lái)的某一天，當(dāng)我看到張老師時(shí)，能夠驕傲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望!”那時(shí)，我一定會(huì)看到張老師臉上燦爛的笑容!
教師恩作文 27
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤(rùn)著我的心田。你就像一眼泉水，清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的內(nèi)心里，你是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，總是用行動(dòng)溫暖著別人的內(nèi)心。因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(zhǎng)，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個(gè)夏天，下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我�；仡^一看，原來(lái)是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話，整個(gè)氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上�？墒钱�(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時(shí)候，他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了，可他卻只是微微一笑對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，到了岔路口，我要走的`時(shí)候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動(dòng)溫暖了我的內(nèi)心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺(jué)有一雙手拉著我到了車上，帶著我去了醫(yī)院，我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著對(duì)我說(shuō)，好點(diǎn)了嗎？我說(shuō)好多了，那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著我們小小的樹(shù)苗，希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你！
教師恩作文 28
我在暑假里認(rèn)識(shí)了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長(zhǎng)著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無(wú)論我們做錯(cuò)了什么事，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，無(wú)論我們說(shuō)話聲音多小，都會(huì)被她聽(tīng)見(jiàn)。
她生氣的時(shí)候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時(shí)候就像春天的綿綿細(xì)雨。雖然她只陪伴我們度過(guò)了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂(lè)和知識(shí)。在最后的一天，我們十分不想和老師分開(kāi)。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開(kāi)了。但我心里想著“既然相見(jiàn)了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會(huì)�！�
有一次，我上課開(kāi)小差，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師用嚴(yán)肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說(shuō)：“孫陸毅又做小動(dòng)作了，下次注意。”我膽怯地說(shuō)：“知…知…知道了�！比缓笏妥叩胶诎迩袄^續(xù)講課了。
還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候，老師用堅(jiān)定的.眼神看著我，溫柔地說(shuō)：“鼓起自信，我相信你能行的。”我看著老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我多試了幾次，果然功夫不負(fù)有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識(shí)，是老師給予了我鼓勵(lì)……
謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。
教師恩作文 29
太陽(yáng)對(duì)花朵的恩情，花朵用甜甜的笑容報(bào)答，海水對(duì)小魚(yú)的恩情，小魚(yú)用生機(jī)勃勃的的大海報(bào)答，老師對(duì)我的恩情，我卻無(wú)以回報(bào)，只能默默的在心中千遍萬(wàn)遍的感謝。
以前，在心中只覺(jué)得老師都是很兇的，很嚴(yán)肅�？墒墙�(jīng)過(guò)了這件事，徹底的改變了我心目中老師的形象。
在一個(gè)暴雨天，媽媽去加班了，爸爸不在家，我一個(gè)人無(wú)聊的在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。中午了，爸爸媽媽還沒(méi)回家，我饑腸轆轆，冰箱沒(méi)有吃的。我像一只流浪的小貓，餓的直叫喚。沒(méi)辦法，到鐘了，只好去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我的肚子一直在叫，趴在桌子上不想動(dòng)。外面寒風(fēng)呼嘯，雨點(diǎn)重重的甩在玻璃窗上，發(fā)出“啪——啪”的`聲音。很快上課了，老師準(zhǔn)備叫一些同學(xué)回答問(wèn)題，沒(méi)想到老師會(huì)讓我回答問(wèn)題。我剛答完，肚子不耐煩了，咕咕咕咕亂叫，惹來(lái)同學(xué)們一陣陣譏笑聲，老師低低的對(duì)我說(shuō)了一聲下課去辦公室找她。這下我的心情變得忐忑不安了。我已經(jīng)打好了最壞的打算，老師說(shuō)不定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)。想到這里我就不寒而栗。終于熬到了下課，我小心翼翼的走向老師辦公室。沒(méi)想到老師沒(méi)有罵我，只是淡淡的說(shuō)：吃午飯了嗎？“我很小聲的說(shuō)了一句：“沒(méi)，沒(méi)吃�！甭�(tīng)到這句話，老師馬上從柜子里拿出幾塊餅干，一個(gè)面包和一罐水果罐頭，說(shuō)：“沒(méi)吃就過(guò)來(lái)吃吧，別客氣，你們小孩子的身體重要。”我聽(tīng)到這句話，開(kāi)始還有點(diǎn)不好意思，但是到了最后立刻狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
正是老師說(shuō)的這句話，讓我感受到了暴雨天的溫暖。
教師恩作文 30
老師就像一把明燈，在黑暗的道路上照亮著我們，引領(lǐng)我們走進(jìn)光明的道路。老師就是一個(gè)知識(shí)的傳遞者，把藏在他腦海里如大海般的知識(shí)捧手送給每個(gè)同學(xué)，令每個(gè)人得到智慧，得到知識(shí)，不致在學(xué)習(xí)上的道路上迷失了方向。
被推為萬(wàn)世師表的圣人——孔子，曾道:「有教無(wú)類」，這句話正正是老師們的左右銘，老師無(wú)論遇到怎樣困難的同學(xué)，都會(huì)循循善誘的教導(dǎo)他們。因?yàn)槔蠋熛嘈琶總�(gè)人過(guò)細(xì)心的琢磨之后，粗糙的表面就會(huì)消失，耀目的光亮就會(huì)浮現(xiàn)于眼前。這就是「有教無(wú)類」的宗旨，使每個(gè)同學(xué)受到老師的提點(diǎn)及鼓勵(lì)之后，能改變自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，他日能夠在社會(huì)上出一分力。
更有一樣恩典是出自于老師本身，在學(xué)校里，同學(xué)們或多或少也了解到老師的處事態(tài)度，比如說(shuō)遇到一些困難時(shí)，能夠冷靜處理，遇到一些壓力時(shí)，能夠收放自如，繼續(xù)跟同學(xué)討論學(xué)習(xí)。這些美好的品德情操，我們應(yīng)該好好的從老師身上學(xué)習(xí)。小息時(shí)，我們可以找老師談天，學(xué)到老師說(shuō)話時(shí)的溫文柔雅，而不只是知識(shí)而已。學(xué)到這些技巧，就能不知不覺(jué)的跟別人談天時(shí)表達(dá)出來(lái)，從而擴(kuò)闊社交圈子。我們應(yīng)該為遇到每一個(gè)老師而感到快樂(lè)，這是一種恩典，因?yàn)槲覀兡軌驈睦蠋煹腵身上學(xué)習(xí)到他們美好的性格及情操。
老師們的恩典真如宇宙般浩大，怎么說(shuō)也不會(huì)說(shuō)的盡，因?yàn)槔蠋熃o同學(xué)的一切，就像雨天的花露一般，一點(diǎn)一滴滴滴下來(lái)，滋潤(rùn)著每一朵花，而且春夏秋冬，風(fēng)雨不改。這些恩典我們只好把它藏在心里。
教師恩作文 31
老師，您猶如一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些樹(shù)苗澆水施肥；您猶如一個(gè)指南針，讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級(jí)，馬上就要進(jìn)入初中，但那件事讓我難忘師恩。
那時(shí)，我才三年級(jí)。
我們正在學(xué)作文。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，我卻像擠牙膏似的，只寫(xiě)了一句，許久才又?jǐn)D出一點(diǎn)兒。老師為此經(jīng)常批評(píng)我，教育我，讓我多看作文書(shū)，可我心不在焉，嘴上答應(yīng)了，可心早已飛到小說(shuō)與漫畫(huà)書(shū)里面。我只要一回家，就把老師交待的拋到九霄云外了。
為了改正我這個(gè)壞毛病，老師真是費(fèi)盡心思，但我仍不知悔改。真到有一天，一位同學(xué)再也忍不住了，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“你看，老師為了你都變成什么樣了，你還不知道改錯(cuò)。”
我仔細(xì)一瞧，咦？顏老師怎么成這樣了？以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡，頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見(jiàn)，不知道是我氣的，還是粉筆染的。從那天起，我暗暗下決心：我要改正這個(gè)壞毛��！
從此，我開(kāi)始謹(jǐn)記顏老師的話。我突然發(fā)現(xiàn)，作文書(shū)還挺有意思的'。特別是想象篇的，常常讓我產(chǎn)生寫(xiě)作的遐想。我還把小說(shuō)和漫畫(huà)書(shū)都賣了，之后再去買作 文書(shū)�，F(xiàn)在，寫(xiě)作文，我再也不愁了，還寫(xiě)得洋洋灑灑，顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢！這時(shí)，我再認(rèn)真看顏老師，她臉龐上的皺紋好像少了，白發(fā)也幾乎沒(méi) 了，每天以微笑迎人。
這件事常常地印在我的腦海中，永不能忘。是啊，老師是偉大的，和我相比，要?jiǎng)诶墼S多。而我們卻不換位思考，不體諒老師！難忘師恩……
教師恩作文 32
別了，趙老師，將近兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。兩年內(nèi)的喜怒哀樂(lè)常常重現(xiàn)在我的眼前。您對(duì)我的關(guān)注與感情我終生銘記。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們才剛剛相識(shí)。是您精彩的上課激發(fā)了我四年來(lái)未曾顯露出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)——朗讀。每當(dāng)我認(rèn)真而優(yōu)美的朗讀搏得大家的掌聲時(shí)，您總會(huì)向我投來(lái)滿意的微笑，使我越來(lái)越有信心。
然而，如今我卻要與趙老師分別了，我千般無(wú)奈，萬(wàn)般傷感，可是……
在我面對(duì)失敗時(shí)，我低下頭，流出悔恨的眼淚，是您開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“狄超，只有勇于面對(duì)并戰(zhàn)勝困難才是男子漢，低頭落淚是弱者的表現(xiàn)。人生這漫漫長(zhǎng)路上免不了會(huì)遇到挫折，如果你是男子漢就能掌握自己今后的人生�！�
趙老師，您的話如同明燈指引我前進(jìn)的道路，使我愉快而自信地渡過(guò)了兩年的'小學(xué)生涯。
當(dāng)我在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，您給我掌聲，為我高興，并對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好。這一切的輝煌只代表過(guò)去，將來(lái)你還需更加努力�！�
當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)犯錯(cuò)時(shí)，您沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)，只是默默地看著我，對(duì)我說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)錯(cuò)，但是有錯(cuò)須自改�！蔽疑钌蠲靼琢四鷮�(duì)我的心。
趙老師，您對(duì)我如慈母一般，鼓勵(lì)我，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，使我一次又一次在挫折中站起來(lái)，困難前闖過(guò)去。因?yàn)槟�，我健康快�?lè)地成長(zhǎng)！
別了，趙老師，千言萬(wàn)語(yǔ)何以表達(dá)我對(duì)您的難舍與依戀。
趙老師，您的學(xué)生無(wú)論在哪兒都不會(huì)忘記您。
教師恩作文 33
教師節(jié)，是天下所有老師的節(jié)日。是我們給老師獻(xiàn)禮物的時(shí)候，我就以這一篇文章獻(xiàn)給我的老師。
相遇是緣，沒(méi)想到，我們這次五年級(jí)分班，我又能分到王老師的班上，我心里有一種說(shuō)不出的感受，讓我跟王老師的師生感情更加濃厚了。我還能繼續(xù)跟你學(xué)習(xí)，跟你寫(xiě)作。我還能繼續(xù)聽(tīng)你講一堂堂生動(dòng)有趣的課，聽(tīng)你講解一篇篇的作文。雖然你不是很偉大，只是默默地奉獻(xiàn)著，任勞任怨，可在我心中的地位永遠(yuǎn)誰(shuí)都比不上。
是在黑板上用粉筆一筆一畫(huà)的教我們?nèi)绾巫V寫(xiě)美麗的人生。你是園丁，我們是小草，是您的精心照料，讓我們的人生開(kāi)遍了花；你是一支畫(huà)筆，我們是一張白紙，是您在我們?nèi)松陌准埳袭?huà)上了繽紛五彩的顏色；你是溫暖的太陽(yáng)，照亮了我們的人生之路；你是工程師，我們是一棟棟樓，是你揮灑著汗水，把我們的.人生壘高。
老師，是你引導(dǎo)我們走向一個(gè)正確的人生路。親愛(ài)的老師，如果沒(méi)了您，我們的未來(lái)將是怎么樣的呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”古人用這句話來(lái)形容你再好不過(guò)了，你就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。沒(méi)有你們的精心教育就沒(méi)有今天的我們。
老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你給我的你諄諄教誨，循循善誘，教我知識(shí)，教我方法，教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；永遠(yuǎn)忘不了您的一身正氣、兩袖清風(fēng)、光明磊落，教我做堂堂正正的中國(guó)人。
感恩我的人生路上，有您的陪伴！
教師恩作文 34
她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)自然地垂落在肩上，兩彎柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，有兩瓣紅潤(rùn)的嘴唇。她就是我二年級(jí)時(shí)的班主任——顏老師。
在我的印象中，顏老師十分善解人意。雖然說(shuō)她是我的老師，但是我更覺(jué)得她是一位大姐姐，好朋友。
記得有一次，我的考試成績(jī)退步得很厲害。當(dāng)老師宣布我的成績(jī)時(shí)我呆住了，全班同學(xué)的目光也齊刷刷地對(duì)著我。我突然覺(jué)得臉火辣辣的，心里很難受，有很想哭的念頭。下課后，只有我呆呆地坐在座位上，望著試卷，苦著臉。這時(shí)，顏老師仿佛看透了我的心思，她走到我旁邊，說(shuō)：“寶琳，我們?nèi)セ▓@聊會(huì)兒天吧！”說(shuō)完，輕輕摟住我的'肩，走到花園走廊坐下。
接著，老師慈祥地望著我，說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，這次考試成績(jī)退步那么大我也十分驚訝，我想你也是有原因的。無(wú)論怎樣我也不責(zé)怪你。一次失敗算什么，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡屢次失敗，每次試驗(yàn)都意味著他可能失去生命，而他卻堅(jiān)持下來(lái)，最后獲得了成功�！∧顺晒χ��！Ｍ阆麓稳〉煤贸煽�(jī)！”老師溫暖的話語(yǔ)感動(dòng)了我，也鼓勵(lì)著我。我從此上課專心致志，作業(yè)一絲不茍，終于在第二次考試中取得好成績(jī)。
人們都說(shuō)，老師是園丁，嘔心瀝血，只為培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師是導(dǎo)航燈，給人指引正確方向。顏老師，我想向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
教師恩作文 35
師恩如海，浩瀚廣博；師恩如星，炫動(dòng)閃耀；師恩如露，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
每每想到你在寂靜的夜里，手持一支筆，不停的揮動(dòng)，而它的影子也隨之舞蹈，在紙上留下令人溫暖的字跡。為了給我們備課，您又犧牲了寶貴的休息時(shí)間，那只舞動(dòng)漸緩的筆正在訴說(shuō)著你那夾雜著快樂(lè)的疲憊，累卻不能停，我明白，無(wú)論多晚，總會(huì)完成備課再去休息。
夜是憂傷的，看著您那蒼白的臉色，蹣跚的'步伐，心里不禁涌現(xiàn)出一陣擔(dān)心。果然，您病了。聽(tīng)著您的述說(shuō)我才明白，原來(lái)這就是責(zé)任，也是您對(duì)我們的關(guān)心。雖然身體狀況不佳，但您卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課，我們可以體會(huì)您昨晚上吐下瀉的痛苦，更為您今天的到來(lái)感到欽佩和感動(dòng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，不需要太多動(dòng)作，我們明白您為我們付出的心力，可是您沒(méi)有一點(diǎn)怨言，。蠟燭燃燒自己的身軀照亮別人的人生，而您用自己的心血與信仰為我們的人生鋪平了道路，也為我們留下了一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是曉之以理，動(dòng)之以情，卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)我們，哪怕是我們犯了很大的錯(cuò)誤，您也只是指出我們的錯(cuò)誤，從來(lái)不動(dòng)手或辱罵我們，其實(shí)我們也知道您心里有火，但卻不對(duì)我們發(fā)，只是一個(gè)人默默承受，那也是您對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。
在人生的路途中，是您帶我走出迷惘，感謝給予我的一切。
教師恩作文 36
生活中有許多人和事在你面前來(lái)來(lái)往往，卻留不下任何的痕跡�？墒�，卻能留下美好而深刻的記憶。記得剛?cè)雽W(xué)的我，背著新書(shū)包，用著新的文具，結(jié)交了新的朋友，開(kāi)始了小學(xué)新的生活。古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師您是辛勤的園丁，修剪著我們；您是紅燭，奉獻(xiàn)了自己著涼了他人；您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)呀！回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采劼，慢慢體會(huì)。
敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)您了，我實(shí)在舍不得呀！我清楚的記得:剛上學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，是您教我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；是您教我學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文。您像辛勤的園丁一樣，給我們這些幼小的樹(shù)苗修枝，剪葉，澆水，施肥，讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。老師您也知道，我有一個(gè)令人頭疼的缺點(diǎn)就是馬虎。記得有一次考試，我的數(shù)學(xué)考得很不理想，卷子發(fā)下來(lái)一看，計(jì)算題不是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，就是抄錯(cuò)了數(shù)，因?yàn)槲业?馬虎不認(rèn)真才造成了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)，盡管老師再三的提醒我要認(rèn)真，可是我卻把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，經(jīng)常不注意。歲月匆匆花開(kāi)花落，老師，加減乘除算不盡，您所做的貢獻(xiàn)詩(shī)詞歌舞頌不完對(duì)您的崇敬！
您用知識(shí)的雨露，澆開(kāi)我們理想的花朵。老師，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的哲理，教會(huì)了我們無(wú)數(shù)的知識(shí)，讓我們懂得了無(wú)數(shù)做人的道理！老師，平凡也偉大！
教師恩作文 37
老師，您還記得我嗎？
那年，我還在這里，您卻走了……
“老師，您在干嘛呀？我們來(lái)玩吧！”還記得，這是我對(duì)我的老師說(shuō)的第一句話，現(xiàn)在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的老師，我的恩師。
您呀，抬起頭，望著我，眨了眨眼。我，同樣望著老師，您的那雙小眼睛，在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來(lái)玩吧�！爆F(xiàn)在仍然還記得，我當(dāng)時(shí)是如何地激動(dòng)，一雙小手上穿上了紅繩兒，慢慢地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈巧的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒�！北愫屠蠋熞黄�，玩著……
老師，您還在嗎？叩叩您的'門(mén)，微弱地喊了聲：“報(bào)告�！北氵~著小步，低著頭，緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆，望著我，溫柔地問(wèn)我：“孩子，有事嗎？”我鼓起勇氣，揚(yáng)起頭，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把教室里水桶打翻了�！闭f(shuō)完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著我的頭，像媽媽一樣，那么柔和，那么親切�！拔业暮⒆�，別怕，你能主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)，你真不錯(cuò)，別怕，老師不怪你�！�
您的話，像春風(fēng)，拂散我心中的陰云。當(dāng)我再次抬起頭，看著老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。
您走了，我好像沒(méi)有見(jiàn)到您。您還記得我嗎？我最親愛(ài)的老師？
教師恩作文 38
是誰(shuí)？像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己�！庇腥苏f(shuō)“老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向�！崩蠋�，雖有子女，卻把更多的精力放在我們身上，談起每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)使人心動(dòng)。
記得有一次，我在踢足球時(shí)被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當(dāng)時(shí)我在奔跑，所以足球絆倒了我，我的腿上擦破了皮，鮮血對(duì)時(shí)從我腿上流出來(lái)，我忍著疼痛，坐在操場(chǎng)的石階上。這時(shí)跑去叫老師的同學(xué)和老師也一起急匆匆的.趕過(guò)來(lái)。老師看到我的情況后，立刻跟媽媽打電話，可是媽媽過(guò)來(lái)還需要有一段時(shí)間，老師馬上拿紙巾為我止血，但是這時(shí)教室卻亂成一團(tuán)。你又行色匆匆的跑回教室，叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文。這時(shí)媽媽來(lái)了，您陪著我們到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有什么大事兒，您才舒了一口氣，先走了。就因?yàn)檫@件事，才讓我感動(dòng)。
還有一次，我在寫(xiě)作時(shí)思路不清晰，您給我講解思路，告訴我從哪下筆為我點(diǎn)評(píng)作文。我有一次請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上課，您單獨(dú)把我叫到辦公室為我補(bǔ)課。老師，您為我付出了多少心血呀！
老師就像嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，黑暗中的光明。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
我想真誠(chéng)的說(shuō)一句：“謝謝您，老師。”
教師恩作文 39
仰望記憶的天空，張老師的笑容如同一輪皓月，掛在我記憶的窗前。
張老師微笑時(shí)眼睛瞇成一條縫，讓我總?cè)滩蛔∪ビH近她。
每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總是看著她滿操場(chǎng)地“飛”，累得她大汗淋漓，別的班的老師讓她不要那么拼命，張老師卻滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，這幫孩子是我親生的，我沒(méi)辦法坐視不理�！�
從那時(shí)起，我就把張老師當(dāng)成了自己的'媽媽。那次，我接到了“夏青杯”比賽通知，我第一個(gè)就想到了張老師。那時(shí)，適逢期末復(fù)習(xí)之時(shí)，每次我到辦公室張老師總是頭也不抬地奮筆疾書(shū)。在得知我來(lái)的目的后，她忙里偷閑地輔導(dǎo)我，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，張老師不厭其煩。然而，比賽當(dāng)日，我突然嗓子啞了，與成功晉級(jí)失之交臂，我沮喪極了。誰(shuí)知，張老師卻沒(méi)有責(zé)怪我，她認(rèn)為我?guī)Р?jiān)持比賽，已經(jīng)做到了最好的自己。
功夫不負(fù)有心人，在暑假“葛蘭杯”朗誦比賽中，我正常發(fā)揮，贏得了評(píng)委們的一致認(rèn)可。我第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴了張老師。我想，電話那頭的她，眼睛一定又瞇成了一條縫。
可惜，后來(lái)張老師調(diào)走了。夢(mèng)境中，我常�？吹綇埨蠋熍踔鴷�(shū)，悉心教導(dǎo)的身影；也看見(jiàn)，當(dāng)小學(xué)畢業(yè)，張老師為一位位光榮的學(xué)生帶上博士帽，也為我掛上了夢(mèng)想的金牌……
教師恩作文 40
老師，這個(gè)親切而又偉大的名字，傳授給我們了這么多的知識(shí)，也教會(huì)我們了這么多做人的道理，我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子，回想起曾經(jīng)的`那一幕幕，那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我曾記得，我剛上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡住在學(xué)校里，可是看見(jiàn)同學(xué)們都在哭，我突破不了這道火力十足的，傳染力超強(qiáng)的“火線”，也開(kāi)始漸漸地抽泣，開(kāi)始想回家。呂老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在抽泣，就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，來(lái)哄我開(kāi)心，好讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí)，呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈ｉT(mén)講繪本的公開(kāi)課，我越來(lái)越喜歡繪本，我們暑假的時(shí)候，經(jīng)常去她家，她會(huì)給我們上課，也會(huì)讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買繪本，老爸幫我買了很多，不過(guò)，我一下子就看完了。
三年級(jí)了，在三上的暑假，我一路既往的去呂老師家，呂老師在她家給我們上課，給我們解讀許多圖書(shū)，有時(shí)候她很忙，就叫我們?nèi)ヒ粋�(gè)退休的老教師家里，那老師姓陳，陳老師在學(xué)習(xí)上什么問(wèn)題都會(huì)幫助我，陳老師也特別熱情。
又三年快過(guò)去了，三千多個(gè)日子了，時(shí)間過(guò)得匆匆啊！回想起來(lái)都還是前幾天的事情，我們即將要和這些老師分別了，心中充滿了不舍。我想對(duì)這些老師說(shuō)：“老師，謝謝你們！老師，謝謝你們的教育！老師，你們辛苦了！”雖然不知我們將來(lái)還能否再見(jiàn)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨，和你們的幫助。
教師恩作文 41
沒(méi)有亙古不變的青春，沒(méi)有永遠(yuǎn)不敗的諾言，穿蕩在生活的序幕中，在逝水流長(zhǎng)，在風(fēng)雨之乘的日子里，你為誰(shuí)放棄了所有。
在我第一次進(jìn)入這陌生的教室時(shí)，老師就是我最最熟悉的人。您的微笑，帶著我們走入心的領(lǐng)域。作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，作文本上細(xì)心夠了的波浪，為犯下錯(cuò)誤的孩子維護(hù)最后的尊嚴(yán)，這就是辛苦的.一天，生命的所有。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我上課總是不積極發(fā)言，甚至在發(fā)呆，老師提的問(wèn)題，雖然我都會(huì)，但是我怕自己思考錯(cuò)了，而被同學(xué)們嘲笑。因此，我未發(fā)言您提的任何問(wèn)題。每當(dāng)有同學(xué)的回答和我想的同樣的時(shí)候，我又十分后悔，責(zé)怪自己沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)自己，您似乎早已看穿我的心思，便親切的問(wèn)同學(xué)們：“如果有位同學(xué)回答錯(cuò)誤老師提出的問(wèn)題，大家會(huì)嘲笑他嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答：“不會(huì)。”您笑著說(shuō)：“對(duì)！我們不僅不能嘲笑他，反而要表?yè)P(yáng)他。因?yàn)樗掠诒憩F(xiàn)自己，說(shuō)出自己的想法，同學(xué)們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀！”從此以后，我上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)很快就提高了。
您不僅在我心目中非常崇高，而且在同學(xué)們心目中也同樣高尚。有的同學(xué)說(shuō)您是偉大的名詞，把一生青春都奉獻(xiàn)給了我們。也有的說(shuō)您是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。還有的說(shuō)您是純樸的代名詞，不求功名利祿，只求從手下帶出一批又一批品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生，就如園丁那樣。
此時(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)又怎么能表達(dá)出我對(duì)您的恩情難以忘懷呢！
教師恩作文 42
大地之母是風(fēng)雨，花草之母是泥土，樹(shù)木之母是樹(shù)根，孩子之母是母親，學(xué)生之母是老師……老師，您在我稚嫩的心中播下了文學(xué)的種子。你用汗水澆灌了我們祖國(guó)的花朵。雖然你不是我們的媽媽，但你比我們的媽媽好！在短短的六年里，恐怕只有曾老師陪伴了我們六年。對(duì)于曾老師，我們只能說(shuō)“謝謝，謝謝，或者謝謝！”是的`，她為我們所做的一切是不可想象的。她聲音很大，班上幾乎沒(méi)有人能避免曾老師的訓(xùn)斥。當(dāng)然，所謂的申斥只是一點(diǎn)點(diǎn)苛刻的教導(dǎo)。每次被訓(xùn)斥的人都會(huì)從心里暗暗憋著勁，發(fā)誓要追到成績(jī)。我也不例外。
俗話說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。確實(shí)如此。我的筆跡曾經(jīng)在我班的潦草名單上排名第一。為此，我被老師罵了一遍又一遍。我還記得那一天，老師在講臺(tái)上批作業(yè)的時(shí)候，我突然大聲叫我。我覺(jué)得不好，我咬緊牙關(guān)。我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接“風(fēng)暴”的到來(lái)了！當(dāng)我心里忐忑不安時(shí)，曾老師說(shuō)：“看看你寫(xiě)的字。作為一個(gè)女生，字要精致漂亮，不然你的作業(yè)就在垃圾桶里！”這語(yǔ)氣里包含著擔(dān)憂和批判，夾雜著一絲無(wú)可辯駁的論據(jù)，心中百感交集：因?yàn)槔蠋煹睦⒕魏透屑�，我下定決心要改正這個(gè)壞習(xí)慣。我堅(jiān)定地說(shuō)：“好吧，我會(huì)的！”老師剛剛點(diǎn)亮了我的生活。
一日為師，一生為父；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)老師是一種深情，也是一種深遠(yuǎn)的愛(ài)；老師的好，就像太陽(yáng)，是照亮靈魂的一縷光。在我的小世界里，最偉大的是老師。問(wèn)清了的運(yùn)河，因?yàn)橛谢钏脑搭^，啊！告別老師，我深愛(ài)的老師！
教師恩作文 43
星期二下午放學(xué)，我正走在下大雨的街上，只因沒(méi)帶傘，所以差點(diǎn)要被淋個(gè)“落湯雞”。這時(shí)，劉老師看到了我，就默默地走過(guò)來(lái)，把一大半兒雨衣遮在我身上。
我突然就覺(jué)得沒(méi)雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個(gè)身子都露在外面�！皠⒗蠋煛鳖D時(shí)，我的眼淚就下來(lái)了。劉老師低下頭笑著對(duì)我說(shuō)：“都這么大了，還哭呀？”說(shuō)著，幫我把眼淚擦干，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進(jìn)樓門(mén)，劉老師立刻就走了。
第二天，我們聽(tīng)李主任說(shuō)：“劉老師出車禍了，現(xiàn)在在東關(guān)醫(yī)院治療，我給你們暫時(shí)先代課�！蔽医K于明白，老師一定是把我送回家后，她自己回家時(shí)天色已經(jīng)很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會(huì)出這樣的.事。
我一放學(xué)，立刻奔向東關(guān)醫(yī)院，一走進(jìn)老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因?yàn)槟闼臀一丶业⒄`時(shí)間，就不會(huì)出這樣的事�！薄吧岛⒆樱@怎么能怪你呢？我沒(méi)關(guān)系，可你卻不行，你本來(lái)就學(xué)習(xí)好，這幾天馬上就要統(tǒng)考了，可不能耽誤，要不怎么考個(gè)好學(xué)校��？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴(yán)重嗎？”“沒(méi)事，不嚴(yán)重，你要答應(yīng)老師，不要再自卑，要好好地考個(gè)好成績(jī)，好不好？”“好。”我不知道自己是怎么說(shuō)出來(lái)的，我只知道，這就是師生情，老師愛(ài)我們，我們也愛(ài)老師，我們不惹老師生氣，老師也不會(huì)經(jīng)常批評(píng)我們。
世界上除了父母，老師就是我最親的人。
教師恩作文 44
身材瘦高，膚色略黑，細(xì)長(zhǎng)的柳眉下一雙明亮的大眼睛，透著嚴(yán)厲與智慧，這就是我最愛(ài)的王老師。
王老師是從一年級(jí)起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，由于我自制力差上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作 ，作業(yè)中問(wèn)題較多，王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)一道題王老師兩遍，三遍的講，直到我聽(tīng)懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下，我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績(jī)也有了很大的起色，這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她不放棄一個(gè)學(xué)生。
不僅于此，王老師對(duì)我的愛(ài)像涓涓細(xì)流，是她激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的那段時(shí)間，由于我思路靈活，空間想象的能力強(qiáng)，課堂上表現(xiàn)非常積極，每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚(yáng)，我的心里像樂(lè)開(kāi)的花。課后王老師又會(huì)將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的`向媽媽做以描述，這時(shí)我的虛榮心得到極大的滿足，真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵(lì)和幫助，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開(kāi)心的事。從此我對(duì)王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。
不只在學(xué)習(xí)上，生活中王老師也教會(huì)了我很多。是她教導(dǎo)我作一個(gè)自信的人，是她教會(huì)我做一個(gè)熱愛(ài)生活的人······
在又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂(lè)；在未來(lái)的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的尊尊教導(dǎo)，感謝師恩，情比海深。
教師恩作文 45
如果大樹(shù)忘了大地的滋潤(rùn)，就不能奏響落葉的樂(lè)章；如果藍(lán)天忘記了白云的點(diǎn)綴，就會(huì)顯得單調(diào)；同學(xué)們?nèi)绻浟死蠋煹慕陶d，就沒(méi)有莘莘學(xué)子的成功。
老師是上帝派來(lái)的天使，用善良溫暖每一個(gè)人�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：“哪有機(jī)會(huì)遇到這么好的老師？”其實(shí)不然，我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師，就是我心目中的'一位好老師。她有一張瓜子臉，頭發(fā)習(xí)慣扎成馬尾，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更增添了幾分和藹可親的味道！
那是一個(gè)寒冷的冬天，即使是午后，也讓人覺(jué)得寒風(fēng)刺骨。而我則咳個(gè)不停，與教室內(nèi)安靜的景象顯得格格不入。但此時(shí)陳老師正在如火如荼地講課，我只好鼓起一口氣忍著，生怕打擾這良好的氣氛，引得同學(xué)們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受，終于忍不住厲聲咳出來(lái)，好端端的課頓時(shí)亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼，我以為她準(zhǔn)會(huì)大發(fā)雷霆或是對(duì)我視若無(wú)睹。但她卻放下手中的粉筆走了過(guò)來(lái)，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事吧，要不喝點(diǎn)熱水吧！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚，這幾句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓我感到前所未有的震驚！這刻，原本身體不舒服的我，頓時(shí)感覺(jué)全身都放松了下來(lái)心里暖暖的。
陳老師，是您溫暖了我和整個(gè)冬天。難忘師恩，師恩難忘！
教師恩作文 46
靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點(diǎn)。有多少次，我看見(jiàn)過(guò)，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的'動(dòng)力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。
老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對(duì)您有了依賴，總想永遠(yuǎn)粘著您�？墒乾F(xiàn)在，一切都將成為過(guò)去，我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個(gè)日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬(wàn)分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍；三百六十五天，風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……
面對(duì)這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您，用成功來(lái)酬謝您，只把您對(duì)我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長(zhǎng)，讓您希望的種子開(kāi)滿成功之花。
您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。
教師恩作文 47
人一生中有許多位老師。最早的啟蒙老師就是我們的父母，父母教會(huì)我們?nèi)绾紊�。而后就是教我們知識(shí)的恩師們。他們共同影響著我們。
成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。
雖然我們并不是老師的子女，但他們卻視我們?nèi)缂撼觯瑳](méi)有偏袒更沒(méi)有私心。老師對(duì)我們總是投入百分之一百二十的精力。他不僅教我們知識(shí)，更多的是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師的嗓子十分沙啞，可誰(shuí)知道他們?cè)镜穆曇羰嵌嗝磩?dòng)聽(tīng)多么洪亮；老師大多腰不好，可誰(shuí)又知道那彎曲的腰曾如松柏一樣挺拔。這就是我們的'老師，無(wú)論之前受到多大的打擊，只要走進(jìn)教室老師臉上總會(huì)面帶微笑，只要走上講臺(tái)就只想如何講解才讓學(xué)生理解得更透徹，才讓課堂氣氛更活躍。這就是老師的“無(wú)私”，這就是老師的“博愛(ài)”。
對(duì)比好。
古時(shí)人們尊老師為圣人，就連皇帝也會(huì)對(duì)他的老師心存敬畏。老師是責(zé)任的代名詞，選擇當(dāng)老師，也就選擇了一份責(zé)任。這份責(zé)任對(duì)常人來(lái)說(shuō)是沉重的，因?yàn)樗碇冻�，付出更多的心血，甚至是青春。而�?duì)于老師來(lái)講這份責(zé)任卻代表一群孩子們的夢(mèng)。老師要用甘泉來(lái)澆灌，夢(mèng)才會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花甚至結(jié)果。
有人說(shuō)老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師如辛勤的園丁，在園林中辛勤勞動(dòng)；老師如太陽(yáng)，我們就像是向日葵，在陽(yáng)光照耀下成長(zhǎng)；老師如汪洋中的大船，給孤島上的人們帶來(lái)希望……我說(shuō)老師如一只蠟筆，在顏色用盡時(shí)，留下一幅美麗的畫(huà)卷。
感謝師恩，因?yàn)閹煻髦厝缟健?/p>
教師恩作文 48
感謝恩師，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;感謝恩師，帶領(lǐng)我們探索遠(yuǎn)古的文明;感謝恩師，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)迷宮的奧秘。在教師節(jié)到來(lái)之際，我想對(duì)您說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！”
回憶過(guò)去幾年，您都以自己的知識(shí)和人格力量來(lái)培育著學(xué)生。既傳授學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)他們做人的道理;用愛(ài)心的音符演奏著人生美麗的樂(lè)章;用自己的靈魂鑄造了學(xué)生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚(yáng)，摩擦著黑板。敬愛(ài)的老師一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過(guò)玻璃，傾瀉在老師的`頭發(fā)上。霎時(shí)，老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅(jiān)毅而又溫和，就像秋葉在風(fēng)中盤(pán)旋，伴著有力的舞曲，教室里頓時(shí)溫暖起來(lái)。
老師，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我們?nèi)绾沃艺\(chéng)地對(duì)待人，教會(huì)了我們?nèi)绾握湎�，�?ài)護(hù)自己……您是大海上一艘載滿知識(shí)的船只，載著我們漂過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，到達(dá)成功的彼岸，您是沙漠上的一片甘泉，給我們帶來(lái)重生的希望;您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對(duì)老師的贊頌，贊美您們用語(yǔ)言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師恩作文 49
還記得那首動(dòng)人的歌曲嗎？“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……”是啊，是您——?jiǎng)⒗蠋�，打開(kāi)了我心靈的窗口，開(kāi)啟了我的自信之門(mén)，給了我無(wú)窮的勇氣。
記得那一天，媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開(kāi)了。在這陌生的環(huán)境里，我一個(gè)朋友都沒(méi)有，眼看著同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙地玩在一起，只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過(guò)來(lái)，親切地喚著我的名字，微笑著問(wèn)我：“來(lái)這兒可習(xí)慣？”“早飯吃了嗎？”……還耐心地教我如何與人相處，怎樣才能交到好朋友�？粗铱鞓�(lè)地融入五年三班這個(gè)大家庭，您露出了欣慰的'笑容。
劉老師，您知道嗎？您有一雙有魔力的眼睛。上課時(shí)，您的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)與信任；下課時(shí)，您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當(dāng)然，如果我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，您立刻會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒我們：“要認(rèn)真聽(tīng)講哦！”我平時(shí)不敢舉手發(fā)言。有一次，您請(qǐng)我回答一個(gè)問(wèn)題，我緊張地站起來(lái)，膽怯地瞥了您一眼，可是當(dāng)我看到您那炯炯有神的眼睛，我便胸有成竹地說(shuō)出了答案，您微笑地鼓勵(lì)我：“真沒(méi)想到你這么棒！以后要多舉手，加油哦！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，以后舉手的人群中就多了我的身影。
如果說(shuō)我是彩虹，您就是太陽(yáng)；如果說(shuō)我是魚(yú)兒，您就是潺潺的流水；鮮花感恩雨露，雄鷹感恩藍(lán)天，我要感恩親愛(ài)的老師，師恩在我心底涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
教師恩作文 50
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬，是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)廣識(shí)，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的'感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔，但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。
首先，在作業(yè)上，她給我們?cè)黾恿穗y度，必須要工整、美觀，態(tài)度一定要端正，預(yù)習(xí)必須要到位，光是這三項(xiàng)，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了�？墒牵吘故堑谝淮螌�(xiě)，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。
剛進(jìn)教室，瞪著眼睛，對(duì)我們大聲的說(shuō)：“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)！用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開(kāi)始，加作業(yè)！”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”，但也好不到哪里去。
回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉(zhuǎn)念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)，這是在幫我們�。�
從此以后，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀�，但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。
我知道，馬老師的嚴(yán)厲是為了我們，這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
教師恩作文 51
張老師，在我心中是老師，更是一位永遠(yuǎn)的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽(yáng)，柔和的照耀著我，給予我溫暖，給予我力量。
記得一年級(jí)開(kāi)始時(shí)，每次考試，我與班內(nèi)強(qiáng)者總是平分秋色，輪流著做第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭(zhēng)霸”，那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán)，有權(quán)號(hào)令全班“諸侯”。
可是到二年級(jí)上半學(xué)期的期中考試，我只得了十四名，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你不敗的神話終于被打破了。”那時(shí)我呆呆地站在那里，“為什么會(huì)這樣？我一直很努力呀？從此……”我再也無(wú)法想下去了，我郁悶極了，我大聲對(duì)著墻壁大喊，得到的安慰只是些許的回音，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，我只覺(jué)得涼颼颼的，冰冷冷的。不知過(guò)了多久，忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭：“你這傻孩子，一直守著第一名，也會(huì)累的，給點(diǎn)別人機(jī)會(huì)不好嗎？別想那么多了，是不是考試時(shí)心理壓力太大了造成這次考試的`失誤？”張老師如朋友一般的打趣，讓我心里一陣溫暖，我哽咽著，不住地對(duì)她點(diǎn)頭。她又微笑著摸摸著我的頭說(shuō)：“再接再厲，我相信你會(huì)成功的！我深信，你是最棒的！”……
從那以后，我再也不怕挫折與失敗，因?yàn)槲业纳磉呌幸晃惶厥獾呐笥�，她給予我信心，給予我力量，讓我走出泥濘走向明天。張老師，擁有您這樣的朋友是一種幸福！
教師恩作文 52
老師，就像一位辛勤的園丁，把我們從一顆顆小種子，培育成一朵朵五彩的花，在我們成長(zhǎng)的道路上給我們前進(jìn)的勇氣。
我以前內(nèi)向，膽小，上課從不發(fā)言，是那節(jié)語(yǔ)文課改變了我。課堂上，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思？”老師問(wèn)完后，一時(shí)沒(méi)有人回答。過(guò)了一會(huì)，有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽(tīng)了他們的回答后，老師又親切地鼓勵(lì)我們：“不要怕，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只怕你不舉手�！�
也許正是老師的這句話，給我了舉手回答的勇氣，我覺(jué)得不那么害怕了，于是猶猶豫豫地把手舉了起來(lái)。老師看到后，馬上讓我回答，沒(méi)想到我的答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表?yè)P(yáng)了我。那一刻，我不知道有多高興，恨不得馬上告訴爸爸媽媽：“老師今天夸我了！”
也正是老師的鼓勵(lì)給了我信心，讓我的膽子變得大了，上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí)，我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉，很多事做的.不好，甚至想過(guò)罷工。但是，老師總是在我做錯(cuò)時(shí)，鼓勵(lì)我不要放棄，悉心指導(dǎo)我，幫我改正錯(cuò)誤；在我做對(duì)時(shí)，給我贊許的目光，讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo)，我逐漸恢復(fù)了自信，決定努力做好學(xué)習(xí)委員。
老師教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我怎樣做人，怎樣自我保護(hù)，老師還經(jīng)常關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。謝謝您，老師！
教師恩作文 53
窗外，澄澈的天空漂浮著綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外，落在潔凈的窗臺(tái)，落在棉布的床單上，落在寶貴的書(shū)籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。
在我的'眼里，你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在你的指導(dǎo)下，我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著種種不美好，卻依然會(huì)讓我們相信世界有美好地存在。
當(dāng)我們匆忙于某些事物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個(gè)城市，下一個(gè)目的，又何能看到沿途的風(fēng)景，體會(huì)到旅行的妙處呢？”
當(dāng)我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí)，她總會(huì)讓我們體會(huì)到：“人總會(huì)遇到挫折，會(huì)有低潮，會(huì)有被人不理解的時(shí)候，這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)，我們需要耐心等待，滿懷信心地去相信�！�
當(dāng)我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上時(shí)，她總會(huì)告訴我們：“真正的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在實(shí)現(xiàn)之中，在堅(jiān)持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛(ài)的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩�！�
你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽(yáng)光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著圈圈漣漪。
隨著時(shí)間的推移，終有一天你教給我們的知識(shí)和那些曾熟于心的詩(shī)詞會(huì)逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學(xué)生的心里中下的責(zé)任和愛(ài)會(huì)一直傳播。
窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀，就像你一樣。
教師恩作文 54
老師，謝謝您！因?yàn)橛心�，我的初中生活才不至于像小學(xué)那樣，不再那如以往充滿怨氣。
對(duì)于小學(xué)生活，我已經(jīng)不想再多說(shuō)一句，也不敢再多說(shuō)一句。通過(guò)這三年，您看了我的作文，您應(yīng)該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活，但那決不是我的小學(xué)生活，那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的'一個(gè)盲目孤僻小孩，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但所幸遇見(jiàn)了您，是您為我解開(kāi)了作文的神秘面紗，盡管現(xiàn)在的我有時(shí)面對(duì)作文常常無(wú)法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開(kāi)始我的手足無(wú)措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過(guò)多的憤怨泄出來(lái)，解開(kāi)困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，作文無(wú)疑是您對(duì)我最大的幫助，張不開(kāi)嘴說(shuō)，那就動(dòng)手去寫(xiě)，把自己的內(nèi)心寫(xiě)出來(lái)了，一切也都會(huì)好的。
您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對(duì)生活。您的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人。現(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個(gè)狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導(dǎo)師。
作為您的學(xué)生我不是最好的，語(yǔ)文成績(jī)不是突出的，作文也不是最優(yōu)異的，但我一定會(huì)努力，做到至少在我說(shuō)我是您的學(xué)生時(shí)，不會(huì)讓您臉上無(wú)光。
老師�。〈丝涛乙言僬f(shuō)不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認(rèn)為您絕對(duì)配得上這些詞。我想說(shuō)：我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。
教師恩作文 55
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多老師，有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的幽默，每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模，成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。
還記得我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——張老師。她的臉有點(diǎn)圓，小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而張老師卻板著臉，被鏡框遮住的`眼睛里閃著智慧的光芒。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不習(xí)慣，不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久，我就融入到了這個(gè)大家庭里，我漸漸發(fā)現(xiàn)張老師雖然表面十分嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩，親切地關(guān)心我們的身體。就這樣，她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。
在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我們迎來(lái)了三年級(jí)。我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多，同時(shí)，也迎來(lái)了新老師——吳老師。她很溫柔，一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷，總是披在肩上，隨風(fēng)微動(dòng)。她，教會(huì)了我寫(xiě)作文，教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。
五年級(jí)，我的語(yǔ)文老師兼班主任——陳老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后，既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她，教會(huì)了我思考，教會(huì)了我表達(dá)。
如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，再過(guò)一年就要畢業(yè)了，但老師們的恩情，我永遠(yuǎn)銘記于心。
教師恩作文 56
一天，下著蒙蒙細(xì)雨，天空姐姐不知為何一直在哭泣，我因在教室里補(bǔ)作業(yè)錯(cuò)過(guò)了中餐提供的時(shí)間，我的肚子空空如也，一只只小精靈不停地拍打著肚皮，以表抗議。我想起自己沒(méi)有中餐吃了，便哇哇大哭起來(lái)，可教室里空無(wú)一人，大家都去玩了。
這時(shí)我們班的班主任呂老師邁著疲倦的步子朝我走來(lái)，關(guān)心地問(wèn)了一句：“芯蕾，你怎么啦？快擦干眼淚，女孩子哭起來(lái)可不好看哦！”我抽泣著，支支吾吾地告訴了呂老師。
呂老師聽(tīng)了后，把緊皺的眉頭松開(kāi)了，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)闳ラT(mén)口的小店里吃湯圓，好嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
雨漸漸大了起來(lái)，呂老師撐著傘，摟著我，讓我緊緊地靠著她，我聽(tīng)著老師的心跳，感覺(jué)自己在夢(mèng)中一般。我回到了現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的傘偏向我這一邊很多，而老師的`肩膀早已被可惡的雨滴大軍侵占了一大半，我感覺(jué)到了老師身體的微微顫抖。
終于，到了湯圓店，老師給我點(diǎn)了一碗湯圓。我吃著熱乎乎的湯圓，心里猶如升起了一輪冬日的太陽(yáng)，暖人心弦，而呂老師卻在此時(shí)如母親般看著我，使我更加溫暖。我心想：呂老師，作為一個(gè)老師，完全沒(méi)有必要對(duì)我這么好，可她卻如一個(gè)慈母般對(duì)待我，我以后要好好學(xué)習(xí)報(bào)答她。
于是，從這以后，我會(huì)抽空給老師捶背，緩解老師肩膀的酸疼；我會(huì)有時(shí)給老師幾顆巧克力，甜蜜老師的心……我在這件事中學(xué)會(huì)了感恩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師對(duì)我的關(guān)照。
教師恩作文 57
還清楚的記得我剛剛踏入二實(shí)小大門(mén)時(shí)那天真幼稚的模樣，轉(zhuǎn)眼間，我們已即將畢業(yè)，即將離開(kāi)母校，離開(kāi)辛勤培育我們的老師們。此刻，我們要感謝——如海師恩。
是老師，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小孩教育成為一個(gè)個(gè)有理想、有抱負(fù)的大孩子；是老師，手把手地教會(huì)我們知識(shí)，從aoe到漢字，從123到一個(gè)個(gè)算式方程，從ABC到英語(yǔ)單詞；是老師，用辛勤的汗水澆灌著我們，培育我們茁壯成長(zhǎng)�，F(xiàn)在想起——如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
五年的小學(xué)生涯中，老師給了我們數(shù)不清的關(guān)懷。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師為我們而高興；當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們傷心時(shí)，老師為我們以心靈的慰藉。多少個(gè)日日夜夜，老師為我們廢寢忘食；為我們嘔心瀝血；為我們操碎了心，他們用一顆顆熾熱的心默默無(wú)聞地為我們奉獻(xiàn)著。
花兒感謝樹(shù)木，結(jié)出了豐碩的'果實(shí)；蜜蜂感謝百花，釀出了香甜的瓊漿；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，唱出了動(dòng)聽(tīng)的歌謠；我們要感謝老師，一定要取得優(yōu)異的成績(jī)。
讓我們?cè)谶@里，用自己的一顆赤子之心，真誠(chéng)地向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)感謝您的如海師恩！”
教師恩作文 58
從幼兒到現(xiàn)在，讓我覺(jué)得對(duì)我恩情最深的就是湯老師了。她有一雙明亮的眼睛，一張會(huì)說(shuō)話的嘴巴。是她那雙眼睛，那張嘴，使我的語(yǔ)文成績(jī)大大的提高。
上六年級(jí)時(shí)，湯老師擔(dān)任我的班主任，并教我的語(yǔ)文課，一直到六年級(jí)下學(xué)期。那時(shí)我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣，一竅不通，作業(yè)雖能按時(shí)完成，卻不發(fā)言。好多同學(xué)都笑我笨。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，很傷自尊心。老師知道后，幫我討回公道，親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“丁蘇仁同學(xué)不是天生就笨，而是他在村下上學(xué)時(shí)，學(xué)到的知識(shí)淺，他跟你們一樣是聰明的，以后不要再笑他了，他對(duì)學(xué)習(xí)有困難，我們應(yīng)該幫助他補(bǔ)習(xí)功課。
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。”老師剛說(shuō)完，溫和的看著我，那雙明亮的眼睛好像在說(shuō)：丁蘇仁，你能行。我暗暗下定決心，以后要更加努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。從此以后，同學(xué)不再笑我，還主動(dòng)來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課。我也有了自信，發(fā)奮學(xué)習(xí)。從原來(lái)的不知道什么是近義詞、反義詞、日記、作文，現(xiàn)在不僅僅明白了，還會(huì)寫(xiě)了，而且越寫(xiě)越好。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了。老師看著我的成績(jī)，露出了滿意的笑容。我就象是一朵不顯眼的花，而老師就象園丁來(lái)培育著我，讓我成為一朵鮮艷的'大花。
有您這樣的老師，我會(huì)終身難忘。您的恩情比山高，比海深，我怎么能忘記？今天是一年一度的教師節(jié)，我祝老師節(jié)日快樂(lè)！我將會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答報(bào)答你。
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