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留得殘荷聽雨聲作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的留得殘荷聽雨聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留得殘荷聽雨聲作文1
自幼便是偏愛雨的，傾慕的是它的婉轉(zhuǎn)輕靈，是它藏蘊著的浪漫的詩情，最為出名的雖是江南的雨，是墨色水鄉(xiāng)的煙雨，然而，在這里，在這個被譽為避暑圣地的貴州，另一種雨亦使我沉醉癡迷。
這里是貴陽，八月的貴陽。
“快跟上，別掉隊了�！痹谥笇�(dǎo)老師的叫喊聲中，我們一步步走向景點，一想到昨日黃果樹瀑布還只是書中生澀的概念如今卻近在咫尺，不由加快了腳步。就這般，近了，更近了，白色的綢緞在藤蔓的掩映下逐漸展露出眉眼。然而，人山人海中的你往往只能窺得一角而不見全貌，你迫切地渴望走出熙攘的人群探尋瀑布的奧秘，你撥開面前的枝葉，卻發(fā)現(xiàn)眼前的景色遠(yuǎn)比想象中的磅礴宏大，方才還如羞怯得不肯示人的小姑娘，現(xiàn)在卻恍若張飛云長一般的.長須大漢。而越細(xì)觀，則越震撼，清流不摻雜質(zhì)，于百米高空傾瀉而下，仿佛是一匹匹龍馬肆無忌憚地奔馳撒歡，騰飛著，呼嘯著，繼而沖撞著路旁的巨石，石頭在夜以繼日的沖刷下變得圓潤光滑，激起的尺尺浪花溫溫地落在旅人的額上，頸間，輕輕地拂去旅途的疲累，仿佛便是這瀑布懂人，情愿化作霧水為貴州降溫。
閉上眼輕輕享受水霧化在臉上的清涼，如一團(tuán)水彩暈開，和著微風(fēng)竟也升起絲絲醉意。忽的，霧沉了，周圍響起陣陣驚呼：看，下雨了。再偏頭，河面果然泛起陣陣漣漪，一圈圈擴散開，撐起比江南煙雨更為絢麗的夢。撐起傘，亦步亦趨地跟在人群之后，我們走入了一幢木屋，為的是躲過這場水與人的追逐。
倚著門口的柱子——我也不知為何，就想這般倚著，也不是為的賞雨，雨絲飄蕩卷起一番朦朧的畫面固然美好，但終不能引人長久駐足，在看什么呢？我也不知道。
“這是泥沙河，”老師的聲音適時從身后響起，“是當(dāng)初西游記取經(jīng)的地方�！�
難怪，這河邊站著這么多人，臉上帶著一抹懷舊與溫暖。
留得殘荷聽雨聲——莫名的，我想起了這一句詩，在每一個游人都發(fā)出“滾滾長江東逝水”的感慨之時，我想，瀑布的規(guī)模終會減小直至消失，而有些東西卻會隨著歲月更替歷久彌新，在雨絲的席卷下依舊散發(fā)出盎然生機。
在今天，那種東西叫情懷。
留得殘荷聽雨聲作文2
“風(fēng)雨過后，未必有美好的天空。如果不是晴天，就會有彩虹。所以你看起來無辜不代表你無知。不是所有的感情都會有開始和結(jié)束，孤獨的結(jié)束也不一定可怕，但人生永遠(yuǎn)是第一次痛苦�！甭犞醴频摹度碎g》，似乎生活中所有的辛酸都被釋懷，融化成她輕盈飄逸的空靈歌聲。心，點燃，蜂蜜一樣甜。
人有喜怒哀樂，月有陰晴圓缺。人生并不完美。但即使在困難面前，也要看到它美好燦爛的一面，對未來充滿信心和希望，才能擁有幸福甜蜜的生活。就像我最喜歡的李義山的詩，“放下包袱，聽聽雨聲”。
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：一個女孩的媽媽，不幸在八歲的時候，因為一場意外的車禍而癱瘓。她父親受不了這個現(xiàn)實的打擊，早早離開了她的`家門。結(jié)果只有八歲的女孩照顧媽媽的日常生活，工作養(yǎng)家，努力學(xué)習(xí)改變命運。令人驚訝的是，她以頑強的意志讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，讓母親保持了健康和健康。當(dāng)別人問起她的時候，她笑了：“我有媽媽，她是我精神的支柱，我們的親情是我不斷前進(jìn)的動力。感覺很幸福。回家后，我會有媽媽陪著。我活得很快樂，我很滿足�！蔽矣X得她在黑暗中看到了家庭溫暖的光，燃起了希望，指引了前進(jìn)的方向，滿足于幸福，平淡舒適，超凡脫俗，樂此不疲。
歸有光可以“借滿書架的書，憋大聲的歌，在簡陋的房間里端坐”。一切都很吵。”陶淵明能在農(nóng)家樂中吟誦出“采菊東籬下，悠然見南山”這樣冷漠超然的詩句。蘇軾被詆毀，但他的驕傲依舊，他的野心依舊�！辈粴w之河，浪盡，千古風(fēng)流人物，所以根據(jù)地在西方，人性是三國周郎的赤壁。莊子一生生活在貧窮和幸福中，追求幸福，不求名利，制造“無人有己，無神無圣人”。“這是一句名言，沒有依靠，樂觀而冷漠。這些人都是在苦難中自由、快樂、自足的例子，值得后人不斷思考和學(xué)習(xí)。
如果把人生比作一次旅行，當(dāng)我們遇到完美的風(fēng)景時，我們應(yīng)該是陶醉的、滿足的、快樂的。當(dāng)遇到一些殘缺破敗的場景時，也要換個角度，細(xì)細(xì)品味另類的甜蜜與美好，就像李義山的《放下殘荷，聽聽雨聲》
“我希望你的眼睛只能看到彩虹。希望以后的每一滴眼淚都讓人有感動的感覺。希望以后的每一個夢想都不要白費�！�
感謝花兒，愛她翠葉田甜；葉莽，聽雨聲敲打著它。
留得殘荷聽雨聲作文3
依山傍水，綠樹叢生，夕陽西下，水波粼粼。只聽得鳥兒歡唱，見得魚兒戲水，使人留戀往返...
——題記
一、竹林通幽處，禪房花木深
我不需要似城市的繁華熱鬧，只想有郊區(qū)依山傍水的清幽；我不需要城市早晨繁忙的身影，只想有鳥兒歌唱的清早。
我心目中向往的小屋亦是這樣寧靜、恬淡，宛如一位不識人間煙火的女子，每天清晨，清脆的鳥鳴將我喚醒，走出屋外，呼吸與城市截然不同的的空氣，那么的清新，舒暢�？梢允娣淖谝巫由�，口中品著那散發(fā)著隱隱清香的茗茶，看著清水中魚兒們的嬉戲，放松而又充實。
“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，天氣總是像個調(diào)皮小孩子一樣，愛鬧變扭，剛剛還是晴空萬里，此刻卻是變得烏云密布了，淅淅瀝瀝的下起了雨。我喜歡的下雨天，斷了線的雨點是小屋在煙雨朦朧中更有別致的味道，湖面與雨滴的接觸而泛起點點雨花，現(xiàn)在我的仿佛就身處在童話的世界中，此刻讓我著迷，沉醉......
二、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
我崇拜著古時候的文人騷客，我希望自己可以居住在他們的故鄉(xiāng)，那樣會讓我覺得仿佛就和他們很近，很近，仿佛擁有透過了千年的交流。詩人詩人，就是充滿著詩情畫意的.人，他們追逐在景色之間，以他們的心胸包含萬物，用他們的詩句繪出滄海。我希望在“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江畔邊上臨睡而居，也希望在“穿花蝴蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的美景中陶醉。
閑來無事，我亦可以效仿古人以詩寫景，以詩言想；我亦可以“舉杯邀明月”，聆聽夜晚的靜謐。
春天，百花齊放，彩蝶飛舞，燕子高飛，我便可以爬上小屋的屋頂欣賞那無限的美景；夏天，綠草如茵，蜻蜓穿梭于樹叢中，我便可以躺在柔柔的草地上，呼吸著青草混著泥土芬芳；秋天，落葉猶如折翅的蝴蝶，翩翩飄落，夕陽的余暉下，滿地的落葉顯得夢幻而又神圣；冬天，萬物都疲憊的沉睡了，只有雪花在孤寂的空中飄零，讓人看著心生憐愛。
如果我的小屋在如此美景之中，以后的漫漫人生怎會索然無味呢？
留得殘荷聽雨聲作文4
翻開扉頁，便是一幅畫——《留得殘荷聽雨聲》，殷紅逝去，窗外風(fēng)卷雨絲，青涼無比。夜靜的只剩下雨打荷葉之趣，慢慢的，細(xì)細(xì)的，輕柔的，怕折去荷的趣。聽那淅瀝纏綿中的低吟，一段歲月的錚然，一份心靈的牽掛，一番殘荷秋雨的約定。
應(yīng)景似的，柔雨似的一篇無韻的《離騷》，縹緲地自萬里層云間翩然而落，慢慢覆蓋籠罩這里的一切。視線越過窗戶，投向視線的盡頭，遠(yuǎn)處向著天空生長的樹木以及拔地而起的高樓，都包了一層薄薄的光暈，光影交錯疊幛，很有中國水墨畫的味道。鳥兒快速掠過眼前，帶著濕淋淋的身體躲避雨點的突擊，眼前的`葉片蔫蔫地，鳥兒失去了這屏障，便又拍打著翅膀向未知的方向遠(yuǎn)去了……
夏季的雨，磅礴得像是要沖掉整個世界，不知何時何地何家，炊煙裊裊升起，氤氳而出，無所依靠，只能靠著介質(zhì)的傳播四處擴散，慢慢縈繞，盡每個粗暴的雨點，像滴進(jìn)水中的墨水，慢慢洇開、擴散，然后融為一體。每顆雨點乘著以太的翅膀飛翔，最后砸到地面，迸裂身體，殘余的部分依舊狠狠朝著天空沖刺，直至疲憊不堪，便永不動彈，等著生命的蒸發(fā)和再次衍生的自己。
不知何時，雨停了。太陽撥開濃濃的云靄，放射出筆直明亮的光，然后慢慢延伸在既定的方向，再與空闊的藍(lán)天融為一體。葉片的殘雨隨著葉片的搖搖曳曳在陽光下反射出五彩斑斕的顏色。
走出門，空氣中到處充斥著盛夏濕漉漉的氣息和雨后塵土的腥味。把手放在陽光下，看著陽光恣意肆虐整個手掌，然后它的溫度通過手上的所有脈絡(luò)迅速而細(xì)枝末節(jié)地傳到我的每一個神經(jīng)里，那種感覺，使寒冷快速撤離，溫暖進(jìn)駐，春暖花開。
黑暗再漫長，陽光也終會劃破黑幕，將黑暗一分為二。雨過終天晴，黑夜終白晝，久旱終甘霖。
……
少頃，抬頭望天，我知道，又有一場大雨要來了，不過，我已然不在乎了，這個盛夏本就多雨，又有何懼呢？
生命本就是輪回的，晴過天雨，雨過天晴。
留得殘荷聽雨聲作文5
記得畢業(yè)的時候，我們誰都沒有哭，甚至沒有人紅了眼眶。畢業(yè)來的預(yù)料之中又猝不及防，像只是體育課之前短暫的課間，大家各走各的，一會后又重逢，稀疏平常。平淡到連一個再見都顯得夸張。
說不定真的跟體育課之前的課間沒什么區(qū)別，會聯(lián)系的人無意識地湊在一起，不會有交集的人在與不在都沒什么意義。
讀到某個句子后恍惚時母校的某個角落清晰地展現(xiàn)在了眼前。平日里也不是會時時刻刻念著母校的，甚至在某些時刻會將母校拋之腦后。只是橫穿大街時，任思緒飄飛時，亦或像剛剛這樣讀書恍神時，會想起怡雅，想起在怡雅的日子。
今年夏天的時候我們脫下大衣站在有飛鳥掠過的走廊上，彼此無言，只是看著暮春的夕陽。紫色與粉色盤踞著天空，互不相融卻沒有清晰的分界線。泛黃的夕陽躲在了三只熊巨大的藍(lán)色招牌后面，鋼筋水泥之后是山水，而山水之后是什么呢？想來只有太陽知道，而它正不慌不忙地歸去。
這個時候右半邊的月亮?xí)兊妹魑�，在視野左上方，是白色�?影子。映著紫色的天與粉色的云。我知道太陽和月亮一直在動，不會為什么停駐，可當(dāng)我看著它們的時候它們卻像是靜止的，怡然不動，只有云在飄游。
或許時間仍在，只是我們在飛逝。雙眼再次聚焦，找到了剛剛讀的句子。
怡雅留給我的最后一道思考題恐怕是：
溫暖柔軟的云如何承受得起不知所起一往而深的回憶與思緒。
啊哈這是一道純力學(xué)問題。眼前是美玲熟悉的笑容。
暑假的影子被夕陽拉的很長，我們終究還是獨自走過。這個暑假，接下來的三年，整個人生。
兩個月后的今日當(dāng)我停下來認(rèn)真地回想C1608時，我驚覺很多東西都變得陌生了。從大家的字體到共度的經(jīng)歷。甚至陌生于不久前的自己，那些當(dāng)時習(xí)以為常甚至努力追逐的東西已不再。
至少我知道我們都在往前走，用自己的方式，在自己的世界。這就夠了。
在某些瞬間，未來在眼前清晰地閃過。
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