我們班的人作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我們班的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的人作文1

　　我們班的徐久惜同志，可謂是我心中的“金剛芭比”——不過呀，這個(gè)稱呼得分開讀：金剛，芭比。

　　金剛

　　“金剛”這個(gè)外號(hào)加于一個(gè)女生，無疑是給她的嬌柔判了個(gè)“死刑”。但是嘞，對(duì)于我即將講述的這位女生來說，是真的不為過分——哇！我暗暗驚嘆地望著眼前那背影“偉岸”的女生——不久前，梅老師喚我們班同學(xué)去搬書。對(duì)于這種事，我們嘴上喊著不愿，卻只能認(rèn)命去做。當(dāng)然啦，也不認(rèn)真。而且徐久惜在我們女生堆里可謂是“鶴立雞群”——“一本，兩本……”我悄悄數(shù)著徐久惜雙手上那一大摞書。望著徐久惜，我不禁“肅然起敬”，同時(shí)還為徐久惜捏了把汗。這書可是妥妥的`遮住了她的視線，真怕她一不小心便倒了下去——上上下下的路程中，階梯是真心不少。抬頭再看看這些書的掌控者——眉頭輕輕舒展，眼睛只是望著地面，一絲緊張的神情在她臉上都看不到。徐久惜呀，不是我說，你對(duì)國家女子舉重隊(duì)感興趣嗎？

　　芭比

　　其實(shí)拋去那特殊技術(shù)，徐久惜也是一個(gè)很好的女孩子，最為凸顯的時(shí)刻便是她看書時(shí)——晴空萬里，靜寂無風(fēng)，正像畫中美景。那位畫中美人也沒有缺席——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼睛，她，出現(xiàn)了。她一動(dòng)不動(dòng)，黑無暇的眼珠緊緊盯著那書的每一部分，不肯放過一絲一毫。這時(shí)的她，眼睛像猝之光，閃耀得讓人沉迷；這時(shí)的她，眼睛像漩渦，讓人不禁深深淪陷；這時(shí)的她，眼睛無狠而純，讓人心生疼愛之情。那黑色的秀發(fā)，如瀑布般傾瀉而下，幾根脫離集體的發(fā)絲，輕輕地貼上她的額頭，給這份柔情添上些許俏皮的韻味。紛亂的人群，喧鬧的萬聲，因她的存在而變的虛無，她彎著腰，她曲著腿，她捧著書，她與世界無觸。此是何等的美人？何等美景？我猜，這幅畫一定連世界上最強(qiáng)的畫家，都不曾有過挑戰(zhàn)之心，只能遙遙遠(yuǎn)望吧？徐久惜啊，不是我夸，這一刻的你，是真的很美很美。

　　徐久惜，你這個(gè)是金剛亦是芭比的女孩，真的是讓人無法不喜歡。

我們班的人作文2

　　馬上就要離開母校，各奔其處了，我很舍不得大家。幾年間留給我印象最深的人物算是下面依次登場(chǎng)的幾位了。

　　我們班的武揚(yáng)博算是數(shù)一數(shù)二的淘氣包。這不，他又去招惹女生了。嘿，趙老師知道了，正懲罰他為老師辦公室檫門、擦窗、擦桌子、擦椅子呢！而且，每每擦完時(shí)都是笑著讓我們的趙老師檢查，好像很開心似的。不過，他往往也會(huì)因?yàn)樽砸选俺粤颂潯�，找老師評(píng)理，這個(gè)時(shí)候兩個(gè)眼睛就像兩個(gè)泉眼一樣，鼻子以極快的節(jié)奏一抽一吸，鼻涕和眼淚混成一體傾瀉而出，跟受了天大委屈似的。但很不幸的.是，往往他又會(huì)沮喪的回來，因?yàn)榛�本都是他自己先發(fā)動(dòng)的事端。

　　郭思維是我們班最愛讀書的小才女。她閱讀廣泛，以致于趙老師都會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教她有什么好書值得推薦給同學(xué)們的。愛讀書的她不知不覺地積累很多東西，說起話來妙語連珠，寫起作文來很有靈氣，筆下更是妙筆生花，老師每次在講評(píng)作文時(shí)，幾乎都把她的作文當(dāng)范文，在校園廣播站也是個(gè)“大拿”。真是“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　王俊雄是我們班中最幼稚的一個(gè)學(xué)生，他一雙小小的眼睛，一笑起來眼睛就瞇成了一條線。同時(shí)，還會(huì)順便給大家展示下他那亮晶晶的鋼絲牙套。時(shí)不時(shí)的說一些幼稚、無聊到極點(diǎn)的話題，說著說著自已先笑了起來，逗得我們周圍的同學(xué)也跟著笑了起來。有時(shí)，他還會(huì)經(jīng)常帶一些無聊的小玩意，什么卡片啊、折疊飛機(jī)等寶貝，上課時(shí)情不自禁飛拿出來擺弄，每每這時(shí)，，趙老師面對(duì)他的這種行為，也無言以對(duì)，只能沒收打包存著，老師說等畢業(yè)了，一并還他，據(jù)我粗略計(jì)算，估計(jì)也有一大包了吧。

　　李心語是大家公認(rèn)的乖乖女，學(xué)習(xí)極好，考試總得第一。對(duì)待老師安排的工作，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，絕不偷懶；對(duì)待作業(yè)也總是一絲不茍。推選優(yōu)秀班干部時(shí)，大家第一個(gè)想到得總是她。

　　哎，馬上就要離開母校了，離開了朝夕相處6年的同學(xué)們了。寫到這時(shí)，有種酸酸的感覺………

我們班的人作文3

　　笑一笑，十年少，但被老師批評(píng)還哈哈大笑就不正常了。王晨每天都要把“搞笑”表情作為他的“學(xué)習(xí)任務(wù)”似的在每節(jié)課閃亮登場(chǎng)，經(jīng)常逗得大家笑疼了肚子，笑彎了腰，就連老師也對(duì)他也是無能為力，哭笑不得。

　　一天英語課，王晨在課堂上又開展了“搞笑”表情。下課了，英語老師要把他留下來。王晨看見大家都要離開教室，就他一個(gè)人孤單地坐在座位上，突然間，他由晴轉(zhuǎn)陰轉(zhuǎn)雨放聲大哭起來：“媽媽，救命呀！”同學(xué)們看見他一把眼淚一把鼻涕的樣子，笑趴在地上。本來，大家以為老師會(huì)重重地批評(píng)他，沒想到老師格外開恩：“好了，好了，我就是你媽媽。”同學(xué)們又哄堂大笑起來，就連王晨這個(gè)搞笑星也止不住笑了起來。

　　當(dāng)他得到老師“赦免”以后，竟然得意地在我們面前顯擺說：“目前，沒有一個(gè)人能逃出我大笑感染病的‘魔爪’�！卑�，真是無語啊！

　　邋遢星

　　王晨不注重穿著，邋遢得好像是從垃圾堆里鉆出來的孩子。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，教室樓道里突然發(fā)出急促沉悶的聲音：“哎呀，我的媽呀，我遲到了，遲到了！”只見王晨衣冠不整，一副邋邋遢遢的樣子，驚慌失措地沖進(jìn)了教室。老師叫住了王晨：“王晨，你也太邋遢了吧，你看看你一身的`泥巴，難道你是從泥巴堆里跑進(jìn)了學(xué)校？還有，你看你的紅領(lǐng)巾怎么系在背后呢？”王晨一愣：“報(bào)告老師，我是從泥洞里鉆出來的！”說完，笑嘻嘻地跑到了座位上。

　　偏科星

　　當(dāng)然，王晨也有光芒耀眼的時(shí)候。數(shù)學(xué)課上，老師拿著一疊試卷宣布：“今天講評(píng)試卷，100分的有王晨……”全班同學(xué)“哇”的一聲，用欽佩的眼神朝王晨看去，王晨開心得叫起了“歐耶”。沒想到是，第二天語文試卷講評(píng)課上，老師宣布：“今天講評(píng)測(cè)試卷，70分以下的有……王晨！”聽到自己的名字，王晨立馬像被電流觸了一樣，情緒瞬間低落起來。

　　他，就是我班的“三星”少將——王晨，你喜歡他嗎？

我們班的人作文4

　　我們班有個(gè)特殊人物，個(gè)子中等偏瘦，帶著一副小眼睛有模有樣的，想象中他是個(gè)強(qiáng)壯的，實(shí)際卻是弱“男子”，大家都叫他“豆芽菜”，他就是鄭驥遠(yuǎn)。

　　有一次上課，本來有點(diǎn)睡意的我有點(diǎn)懶散。可總是有種“嗡，嗡，嗡”的聲音吵得我不可安寧。于是，便尋找聲音的來源。哦，原來是只“大黃蜂”，怎么辦呢？我有點(diǎn)不知所錯(cuò)，還有點(diǎn)頭皮發(fā)麻。這時(shí)，班主任吳老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，順著我的眼神瞟過去，一看大驚失色，便說著：“有黃蜂啊！”班級(jí)里頓時(shí)亂成了一鍋粥。

　　此時(shí)，我急得像熱鍋上的`螞蟻，不知如何是好！黃蜂也有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，大家有的躲在桌子下，蓋上衣服做偽裝；有的一直走動(dòng)，與黃蜂保持一定距離；有的站在門口，打算及時(shí)逃離……怎么辦呢？班級(jí)同學(xué)也沒人及時(shí)驅(qū)趕黃蜂。

　　就在這時(shí)，一個(gè)身影沖進(jìn)衛(wèi)生角，拿起掃帚發(fā)起猛烈地攻擊，猜猜是哪位“大俠”？哦！原來是豆芽菜。只見，他站在凳子上，大吼一聲：“臭黃蜂，我告訴你現(xiàn)在給我出去，在這嚇唬誰呢？走走走，不然打得你落花流水！”然后，又裝模作樣做了幾個(gè)動(dòng)作，左右擺動(dòng)雙臂，似乎是武林高手。那樣子看上去真逗。黃蜂不管三七二十一，又向他發(fā)起猛烈攻擊，快速?zèng)_向他。幾個(gè)膽小的女生都嚇得尖叫著。可他臨危不亂，竟然靈活地躲開了。一個(gè)迅速地轉(zhuǎn)身，拿起掃帚對(duì)黃蜂東一下，西一下地亂戳，黃蜂竟奇跡般躲開了。他們相互對(duì)打，不分上下，看這架勢(shì)要大戰(zhàn)三百回合啊！同學(xué)們屏住呼吸，觀望大戰(zhàn)。這場(chǎng)面十分激烈，此時(shí)黃蜂發(fā)起突擊，鄭驥遠(yuǎn)眼疾手快，拿起一本書砸過去，居然正中目標(biāo)，黃蜂一看不，只好灰溜溜地跑了……

　　沒想到，豆芽菜還有這本事呢？在恐怖的黃蜂前，展現(xiàn)了自己的獨(dú)特魅力，讓人佩服不已。

我們班的人作文5

　　孟老師是我們的自然老師，他可是我們?nèi)�班公認(rèn)的最有人氣的老師。

　　他穿著整齊

　　孟老師每次走進(jìn)教室，他的衣著都非常整齊、干凈。每當(dāng)他穿襯衫時(shí)，總將襯衫束在褲子里，領(lǐng)帶掛在胸的正中間，再端端正正地束上一根皮帶，看上去非常清爽。上課時(shí)，他總是兩手插在褲袋里，一副很酷的樣子。每次看到他整齊的穿著，總會(huì)讓我們的心情格外舒暢。

　　他上課幽默

　　孟老師的課大部分時(shí)間都是在講課外知識(shí)，每次上他的課，聽他滔滔不絕地給我們講故事時(shí)，就是一種享受。他那滑稽搞笑的腔調(diào)、動(dòng)作和他說話時(shí)的眼神，就會(huì)讓我們?nèi)�班哄堂大笑起來�?/p>

　　記得有一次，孟老師在回憶他小時(shí)候殺青蛙的事情時(shí)，他笑瞇瞇地說：“我小時(shí)候，每到夏天，就會(huì)去外面捉許多青蛙來喂給鴨子吃，可是有些鴨子的嘴巴小，吃不下那么大一塊。所以啊，我就把它們剪成一塊一塊地�？墒怯兄圾喿泳褪钦{(diào)皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老師邊說著他的手指就相呼應(yīng)地做成了一個(gè)“V”字，對(duì)著手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鴨嘴巴就被我剪下來了……”他那搞笑的神態(tài)笑得我們前俯后仰。

　　他多才多藝

　　孟老師是全校公認(rèn)的`“才子”，琴棋書畫無所不能。如果你和孟老師下棋，那你百分之百輸定了，他可是我們學(xué)校的下棋高手。他的書法也寫得相當(dāng)好，而且孟老師練書法格外認(rèn)真，有時(shí)一幅書法就要練五六個(gè)小時(shí)。孟老師的鋼琴也彈奏得很棒，記得有一次我們經(jīng)過音樂教室，看見他正在專心致志地彈著鋼琴，那動(dòng)聽的音符在他的指尖快樂地跳躍著。

　　孟老師，我們喜歡上您的課，每次上您的課，我們總是在一片歡笑聲中度過的，您那幽默的性格會(huì)伴隨著我們一起成長。您永遠(yuǎn)都是我們的人氣老師。

我們班的人作文6

　　在我們班，有一個(gè)名副其實(shí)的淘氣包。他的名字在我們年級(jí)簡直是眾人皆知。他就是小明。在他“光輝事跡”中，有兩件我不得不說。

　　第一件事，那是一個(gè)周三，我們外出剛剛回來，正在四班上晚自習(xí)。我們都在寫作業(yè)，他卻閑著沒事干，想玩牌，可老師不讓。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，似乎想到了什么。他打開書包，拿出文件夾來，裝作學(xué)習(xí)的樣子，又讓我看看能不能看出來。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起來。隨后他又跟我說：“老師來了，提醒我！”“成！”我隨口回應(yīng)。

　　過了幾分鐘，老師來了。我提醒他，他卻沒有反應(yīng)，仍不慌不忙、聚精會(huì)神、孜孜不倦地玩著。我裝作系鞋帶，小聲對(duì)他說了一句：“別玩了，老師已經(jīng)來了！”他這才反應(yīng)過來，連忙收起PSP——無奈老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)。小明沒有回天乏術(shù)，他的PSP就這樣被老師沒收啦。簡直是丟了西瓜也沒撿到芝麻呀！在小明再三對(duì)老師軟磨硬泡之后，老師終于答應(yīng)下周還他，但要求他晚自習(xí)時(shí)不能再折騰了。就這樣，小明才消停了幾個(gè)晚自習(xí)。

　　第二件事是在一個(gè)周五，老師告訴我們說要進(jìn)行語文單元測(cè)試。我們都想辦法說服老師下周一再考試，一個(gè)個(gè)都用甜言蜜語討好老師，卻都怏怏而歸。這時(shí)的小明如同消防員救火一般華麗登場(chǎng)，老師走到哪兒，他就跟到哪兒。終于，他用自己那三寸不爛之舌和軟磨硬泡的'“艷麗姿態(tài)”，說服了老師下周再考。我們私下都覺得：“班里沒有小明，有時(shí)候還真是不行啊！”

　　小明，既可愛，又調(diào)皮，可真是一個(gè)淘氣包��！

我們班的人作文7

　　我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。

　　你看，坐在那兒看書的“小博士”劉鑫同學(xué)，她的成績特別好。每次考試她都在前面。如果有一道題不會(huì)做，她寧愿想上幾個(gè)鐘頭，也不抄襲別人的。如果實(shí)在不行，她就虛心向別人請(qǐng)教，直到弄懂為止。她不僅語數(shù)好，而且也不了得，只要學(xué)過的，她都會(huì)答出來。只要一提起她，誰都會(huì)翹起大拇指嘖嘖稱贊！

　　你再聽，剛上女生宿舍2樓，就會(huì)傳出那清脆悅耳的歌聲，那是“小黃鸝”——常樂的歌聲，常樂她活潑可愛，常常活蹦亂跳的，好像她就沒有煩惱一樣，常樂還特別會(huì)跳舞，看，她優(yōu)美的舞蹈，猶如一只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美麗極了！我很喜歡她！

　　“不啦，我不想玩了，你們先去玩啊�！边@就是我們般的作文大王再發(fā)話呢。她是一個(gè)嗓門高的女孩，只要她走過的地方都會(huì)留下她高高的歌聲，她叫李彩蘭，很喜歡寫日記、作文，常常是老師口中表揚(yáng)的第一人，她寫日記，不像有些人東拼西湊，那樣寫出來的肯定不好，可她呢？卻把自己的'真實(shí)情感全部寫在日記中，怪不得她的日記能得到老師的表揚(yáng)。我很佩服她！

　　“哈哈”，從教室里傳來一陣笑聲。走進(jìn)教室里，原來是王海燕又給同學(xué)們出腦筋急轉(zhuǎn)彎了，我也愛做這活，便放下書包，趕緊湊了過去。沒想到，碰到一個(gè)好笑的，如果你想猜，那么我就告訴你，問題是：有兩只小貓，一起去散步，一只小貓失足掉下了下水道，那么另一只小貓?jiān)撛趺醋瞿兀窟�有一個(gè)，為什么錘子捶雞蛋錘不破？哈哈！這真的很有意思，你能猜出來么？呵呵！

　　好的，我的介紹到此結(jié)束，如果你還想聽，那么就來*班找我吧，我介紹給你聽，等著你呦！拜！

我們班的人作文8

　　要說起我們班人啊，個(gè)個(gè)都是典型人物。

　　頭號(hào)人物——“大嗓門”

　　“別吵了！”一聲尖銳的叫聲把我們?nèi)�班人都震住了，沒有一個(gè)敢說話的。要問誰有這么大的威力，那當(dāng)然是我們班的紀(jì)律委員——李孝倩了。我們班的人可都怕它，如果你讓她逮住了，那可就是吃不了兜著走了。也就是因?yàn)樗�這火爆的脾氣，我們班的幾個(gè)男生都在背后偷偷地說她壞話，給她起了個(gè)外號(hào)“倩仔”，取其“欠宰“的諧音，真是太有意思了。

　　二號(hào)人物——“不管事的班長”

　　我們班的班長，那可是沒有幾個(gè)人怕他。因?yàn)樗�不僅不管事，而且還帶頭鬧，有時(shí)候“倩仔”都要扁他一頓，而且我們大家也都拿他當(dāng)擋箭牌。有時(shí)候我們說話玩鬧，“倩仔”就要對(duì)我們進(jìn)行思想教育。這時(shí)候班長可就派上用場(chǎng)上了，“班長還在說話呢！”我們連看都不看地給了“倩仔”一句。你猜“倩仔”啥表現(xiàn)？她正要痛扁班長呢！幸虧我們班長能夠受得住她的拳打腳踢，否則的話可就真倒霉了，那后果不是一級(jí)傷殘，也得是二級(jí)啊！噢，對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你們了，我們班長的名字叫姜永浩。

　　三號(hào)人物——哆嗦派著名男歌手

　　剛走進(jìn)教室，你就會(huì)感到有些冷，為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗟亩哙屡赡懈枋终�在唱歌呢！我認(rèn)為他的音樂細(xì)胞實(shí)在是太好了，因?yàn)樗�每天都�?huì)給我們班里的人奉獻(xiàn)上一首他原創(chuàng)的歌曲（他創(chuàng)作的.歌曲幾乎和明星大腕們所唱的原曲一樣）。他唱歌的時(shí)候都是在用那種獨(dú)特的哆嗦音，所以我們才給他起了“哆嗦派男歌手”的稱號(hào)。他就是我們班的吳紹東。

　　怎么樣，我們班的人物夠典型的吧？

我們班的人作文9

　　說到大壞蛋，我想大家都會(huì)誤認(rèn)為動(dòng)畫片的一只兇神惡煞的歹徒……吧？可這個(gè)大壞蛋可不一般哦！

　　其實(shí)，“大壞蛋”的真名叫：“梁書正”，大家可以去網(wǎng)上搜一搜，沒搜到，我請(qǐng)你吃飯！”大壞蛋“是光頭男，那明亮的光頭把教室照得多么明亮，眉毛川字，那戴了眼鏡的大眼睛充滿了無窮的智慧，小小的鼻子，那圓潤的臉蛋上可以清楚的看見魚尾紋和魚頭紋，最后就是那滑稽的嘴巴了，能說會(huì)道，講課時(shí)娓娓道來，引人入勝，讓我們不知不覺中就學(xué)到了很多知識(shí)。

　　說起他的故事，真是一天一夜都說不完。

　　比如，一天，我們班的“天王”——“哎喲哦”在大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，他突然說了一句話：“哎——梁光頭比我那英俊的臉差多了，連黑猩猩都比他帥。”“是，你如花似玉，賽過西施，你再笑一笑，大樹小草都要枯萎了！”“梁大頭”奸詐地說，“哎喲哦”只好連連求饒。

　　還有一次，老師看見我們“八大金剛”（包括我）在課堂上說說笑笑，老師忍無可忍的說：“哎——本來想讓你們玩?zhèn)�游戲的`，結(jié)果你們這么不配合，還是別玩了吧！”“別呀�！蔽覀冋f�！昂撸�你們看看自己在干什么吧！”“大壞蛋”老師說：“不好好學(xué)習(xí)，是沒有課堂游戲的。”就給我老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)吧。

　　雖然“大壞蛋”很壞，上課時(shí)卻特別認(rèn)真，有一次他給我們講作文，只見他一手拿教材，一手拿黑板筆。在教室里邊走邊講，講到得意處，忍不住拿黑板筆在他臉上畫來畫去，他居然都不知道，還繼續(xù)在那里問我們：“聽懂了沒有？聽懂了沒有！”全班同學(xué)都笑完了……

　　你看，他這么壞，還不叫“大壞蛋”嗎？但是我們很喜歡這個(gè)“大壞蛋”，有這樣的課堂，有這樣的老師，我們的學(xué)習(xí)能不進(jìn)步嗎！

我們班的人作文10

　　我們班的學(xué)生都是“有才華的人”，許多有權(quán)勢(shì)的“有才華的人”都集中在我們班。你相信嗎？那么讓我給你一個(gè)詳細(xì)的解釋。

　　第一，體育人才

　　鄧通是我們班的“高個(gè)子”。他開始跑，但就像一陣風(fēng)！有一次老師讓我們跑五圈，但我們?cè)诘谌�圈失敗了，但他像風(fēng)一樣跑了五圈，在前面等著我們，這在我們班真不愧為“體育天才”。

　　第二，自戀型人才

　　鄒明是我們班公認(rèn)的“自戀者”。他每天上課都拿出一面鏡子四處看看。每當(dāng)我們奇怪地看著他，他就會(huì)說，“你在看什么？沒見過‘帥哥’嗎？”每當(dāng)他心情好的時(shí)候，他就跑到講臺(tái)上說：“不要迷戀哥哥，哥哥只是一個(gè)傳說……”為此，他經(jīng)常被我們班的女生追打。

　　第三，學(xué)習(xí)人才

　　談到我們班的張偉，我會(huì)想到他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。有一次，我們的'班主任布置了30多個(gè)方程，他是班上唯一一個(gè)真正完成的。我們讓他知道他是在深夜做的，而不是在我們無法忍受的時(shí)候睡覺。唉，“學(xué)習(xí)才能”一定屬于他！

　　第四，有趣的天賦

　　一想到我們班的“搞笑天才”李剛，我就忍不住笑了。他每天都來教室，用老師的口吻說：“看你這個(gè)樣子，多玩游戲，少看書！”我們不時(shí)拋個(gè)媚眼，讓我們開懷大笑。還有一次，他把手伸進(jìn)衣服里說：“我是楊過！”一些學(xué)生馬上說：“楊過打壞了他的右手，你打壞了他的左手！”李剛小心翼翼地說：“那我就是楊了，行嗎？”學(xué)生們?nèi)滩蛔⌒Φ们把龊蠛稀?/p>

　　關(guān)于什么？我們班的“天才”是不是很了不起？下次讓我給你介紹一些其他的“天賦”。

我們班的人作文11

　　我們班曾有過一次投票——誰是二班最勤奮的人。最后，我們一直認(rèn)為她就是“勝者”——賴惠英。

　　說她勤奮，這是毋庸置疑的，因?yàn)榇蠹叶加心抗捕谩Ｉ险n時(shí)，同學(xué)們可能多多少少會(huì)分心或漏掉一些知識(shí)點(diǎn)。但她真的可以說是專心致志、認(rèn)真專注了。如果你有機(jī)會(huì)可以翻翻她的書，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。

　　這時(shí)你可能會(huì)發(fā)出一個(gè)疑問：“這么多，能看清嗎？”當(dāng)然，不僅如此，她下課時(shí)總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據(jù)我了解，班上成績好的同學(xué)都會(huì)有自己的筆記本，不會(huì)僅限于老師發(fā)的題綱中。除此之外，錯(cuò)題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。

　　她總是不恥下問地去問同學(xué)，遇到難題，經(jīng)常都是自己一個(gè)人花很多時(shí)間才解出來的。有一次，數(shù)學(xué)課下課后，我正想拉著她去上心理課。走過去，她仍在研究那道難題。我說：“走吧走吧，回來再寫吧！”“等等，就差一點(diǎn)了！”他那息肉的聲音中似乎含著不可動(dòng)搖的堅(jiān)持。“叮咚”隨著上課鈴響，她終于放下那只“戰(zhàn)斗”已久的筆，抬起頭來，長呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過去，才趕在老師的前面到達(dá)教師。

　　她有一個(gè)缺點(diǎn)——字不好看。他買了幾本字帖，每天堅(jiān)持練一頁。又是就算已經(jīng)放學(xué)很晚了，她也要堅(jiān)持練完才走。

　　要說我為什么這么了解她，是因?yàn)槲揖褪撬�的隔壁床。在宿舍，每次我們�(cè)诹奶旎蛲嬗螒驎r(shí)，她就坐在床上，拿著資料安安靜靜地背書。有一次，我早上6點(diǎn)鐘起床，想去上廁所。突然，我發(fā)現(xiàn)她在那張床上已經(jīng)整理好了，而她人就坐在床上，背著資料。我吃驚地問道：“你怎么這么早？”她頭也沒抬，說：“習(xí)慣了�！闭f完，又繼續(xù)埋頭苦讀了。

　　這樣看來，她的`這個(gè)名號(hào)，真的是當(dāng)之無愧了。同時(shí)，我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來雨露的滋潤。你現(xiàn)在所付出的，在將來總會(huì)得到回報(bào)。

我們班的人作文12

　　丟三落四大王來了，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)名叫許海飛的人，他是我們班最丟三落四的人，所以我們給他起了個(gè)綽號(hào)叫“許丟丟”。

　　早晨，我早早地來到教室一看，許丟丟不知道在干嘛，我問：“許丟丟，你在干嘛？”“我的練習(xí)本找不到了�！彼�說。我一看：“還有一小時(shí)三十分鐘就要上第一節(jié)課了。”許丟丟一聽，急了，他飛快地把桌上的書拿起來抖一抖，都完了發(fā)現(xiàn)沒有，只好把書放在了桌子上。我一看書，心想：“書跟許丟丟有仇嗎？我再看許丟丟連忙把書包拎了出來，好像一個(gè)城市失火般著急，他把書包倒過來抖了抖，一大堆書都掉在了書桌上，他彎下腰去找練習(xí)本，卻看見書包里掉出來的全是發(fā)霉的橘子皮，還有巧克力的包裝袋，他的'書包簡直成了“垃圾回收站”。我再看他拎起一本黑黑的本子，走進(jìn)一看發(fā)現(xiàn)是語文作業(yè)本，他把語文作業(yè)本扔到一邊，再把書一本一本地抖動(dòng)起來。找完了書包，發(fā)現(xiàn)并沒有練習(xí)本，許丟丟就用雙手抓自己的頭發(fā)，頭發(fā)被抓到蓬亂地像個(gè)雞窩一樣。他靈機(jī)一動(dòng)，想起還沒有找過的課桌，就把頭伸進(jìn)桌子里找，我時(shí)不時(shí)地看見一包吃過的薯片飛了出來，我一看，薯片里“住著”一些螞蟻，惡心極了。許丟丟把桌子里的詞典拿了出來，飛快地翻了起來，可惜還是沒有。許丟丟失落極了，像是一個(gè)孩子沒了爸爸媽媽。

　　許丟丟又抓起自己的頭發(fā)，我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)抓出了兩個(gè)包，他眼球骨碌碌地一轉(zhuǎn)，停留在我的課桌里，他說：“小明，我能到你的位子那里找一下嗎？有可能在你那邊也說不定呢！”我看了看他的手，心想這小子是挖煤的吧！我說：“不在我這，不在我這�！彼�一臉失望地把書包和書都塞進(jìn)了桌子里，我還看到有一只毛毛蟲在往外爬。

　　唉，他這個(gè)人什么時(shí)候能改掉丟三落四的毛病啊。

我們班的人作文13

　　每天當(dāng)我邁入學(xué)校的大門，走進(jìn)我們的教室，進(jìn)入一天緊張的學(xué)習(xí)時(shí)，我總是在心底感嘆：“嘿！我們這個(gè)班�！笔前。�我們班，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，既有學(xué)習(xí)中的“武林高手”，“運(yùn)動(dòng)健將”，又有“才子佳人”，真的是“藏龍臥虎”，不可小覷呢，就讓我細(xì)細(xì)道來……

　　語文知識(shí)高手：韓惠天，他在班上是中等個(gè)，圓圓白凈的臉，走起路來踱著不緊不慢的.方步，儼然像一位“小先生”，他性格耿直，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)“小沖突”，但語文老師談起他來都變得興奮異常、贊不絕口。我記得有一次上語文課時(shí)，老師讓大家按課文回答問題，大家循規(guī)蹈矩地作著回答，輪到韓惠天回答時(shí)，他用平時(shí)積累的豐富課外知識(shí)，把課文中的情景分析地頭頭是道，有些問題把老師都問住了。事后，老師還多次在家長會(huì)上表揚(yáng)他呢！

　　體育運(yùn)動(dòng)健將：陳若城，他長的虎頭虎腦，常年喜歡剃著短短的“刺猬”頭，活潑好動(dòng)，一遇高興事就大笑不止。他是校籃球隊(duì)員，他投球和灌籃都十分出色。有一次，我們觀看他們的集訓(xùn)，只見他左突右竄，拍打著籃球，居然連續(xù)突破了高大的6年級(jí)隊(duì)友的“長城”封鎖，一記姚明式的轉(zhuǎn)身投籃---漂亮，贏得了關(guān)鍵的一分。告訴你，他的各科成績也是不賴的

　　我們班上還有很多講不完的“人才”故事。當(dāng)今社會(huì)，是人才輩出的年代。就像爬山虎，它的根雖然扎在泥土里，他的心卻不在濕潤的土壤里，而是在高高的云天上。大膽地想象---若干年后，站在“諾貝爾獎(jiǎng)”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說不定會(huì)有我們5（2）班的同學(xué)呢！

我們班的人作文14

　　我們班的人千奇百怪，性格各式各樣，讓我來給大家講一講吧！

　　變態(tài)愛哭男

　　我們班有一個(gè)超級(jí)變態(tài)愛哭男。有一次，我們班男生和女生開了一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”，女生二大將郭閱簽被抓，但張震宇變態(tài)男，把郭閱簽解救了出來，我看見他打傷了老四顏?zhàn)育垼�我罵道：“變態(tài)狂，張震宇從今以后你可以去女廁所了�！睕]想到他嚎啕大哭起來。我見自己話太重，連忙說：“對(duì)不起，張震宇我不罵你了，你進(jìn)女廁所的資格被收回�！边^了一會(huì)他不哭了，又回到了女生大本營。

　　張震宇太變態(tài)，太愛哭了。因?yàn)樗�常幫女生，害的`我常被暴力女狂打。

　　女霸王

　　俗話說的好“英雄出少年”我們班就有一個(gè)女中豪杰他叫魏喻茗。

　　有一次，我們男生幫，幫主夏天一不小心把魏喻茗的文具盒撞掉在地。魏喻茗坐在椅子上沉默了一會(huì)，站起來說：“你為什么把我文具盒撞掉？”夏天一說：“老子見你不爽怎么樣？”魏喻茗說：“喲！好小子，不認(rèn)識(shí)老子呀！”上去就給幫主一腳，幫主被一腳踢老遠(yuǎn)。夏天一又扔了她的文具盒，魏喻茗徹底怒了，馬上跑向辦公室，告老師。老師讓夏天一寫1000字檢查。

　　魏喻茗真是太驕氣了，太暴力了。不愧雅號(hào)“女霸王”。

　　膽小鬼

　　我們班有一個(gè)膽小鬼——任君洋。

　　我有一次，買了5元錢一個(gè)的大型小老鼠，我把家老鼠放進(jìn)她的文具盒里面，當(dāng)老師讓全班考試的時(shí)候，他打開書包，看見老鼠嚇了一大跳，還尖叫了一聲，把老師都嚇著了。我偷偷地笑。真是膽小鬼，至于嗎？不過是一只假老鼠而已！

　　我們班的人真是個(gè)性眾多呀！尤其是“變態(tài)愛哭男”“女霸王”“膽小鬼”堪稱我班三大特色人物！

我們班的人作文15

　　下午的區(qū)域活動(dòng)開始不久，馨馨就跑來告訴我，熠熠和朗朗這兩個(gè)調(diào)皮鬼“失業(yè)”了。我詢問他“失業(yè)”的原因，舫舫說，因?yàn)樗麄兩习鄷r(shí)不好好工作，老是和別人吵架，而且今天當(dāng)搬運(yùn)工時(shí)故意弄壞了娃娃家的門，所以只好開除他們。

　　瞧!這些小家伙工作多么認(rèn)真��！可是，熠熠和朗朗失去了工作就無所事事了。他們?cè)诨顒?dòng)室里東游西逛，不是到娃娃家把東西吃完，就是去建筑區(qū)搗蛋，而且一次次地去銀行領(lǐng)錢，把銀行里的錢都領(lǐng)光了，弄得小朋友們紛紛告狀。我想，既然孩子們把“失業(yè)”引入了游戲，那么不妨就開個(gè)“人才市場(chǎng)”為幼兒再找個(gè)工作崗位。

　　于是，我把幾個(gè)“失業(yè)”的孩子叫到了一起問他們：“一個(gè)人如果沒有找到工作，該到哪里去找工作?”熠熠想了想說：“我爸爸沒有工作的時(shí)候，就是到人才市場(chǎng)找到工作的�！甭犾陟谶@么一說，大家就說要開個(gè)“人才市場(chǎng)”，讓沒有工作的人來找工作。于是，我和幾個(gè)幼兒一起搬來幾張桌子，并在旁邊豎了一塊牌子，我們班的“人才市場(chǎng)”就開張了。因?yàn)槭堑谝淮斡螒�，孩子們�?duì)人才市場(chǎng)還感到陌生，就由我先當(dāng)主管，而熠熠他們幾個(gè)就成廠第一批光顧的小成員。

　　我請(qǐng)他們先說說自己為什么“失業(yè)”，然后，交代了建筑區(qū)、小吃店等場(chǎng)所的工作要求，讓他們知道不好好工作還是會(huì)“失業(yè)”的。最后，在人才市場(chǎng)的幫助下，幾個(gè)小家伙都找到了滿意的`工作崗位。因?yàn)槭窃谌瞬攀袌?chǎng)里找到的工作，孩子們工作特別認(rèn)真、賣力�；顒�(dòng)室里再?zèng)]有此起彼伏的告狀聲了。在區(qū)域活動(dòng)中加入了“人才市場(chǎng)”這一游戲，既培養(yǎng)了幼兒良好的工作態(tài)度和競(jìng)爭意識(shí)，又解決了游戲中角色的轉(zhuǎn)換和流動(dòng)問題。

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