實(shí)用的小學(xué)生活作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生活作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生活作文 篇1
我是個(gè)平凡的男孩子，平凡到了俗的地步。但我相信：俗，只要還沒(méi)有還就還有禪！
這是我在簽名里寫(xiě)的一句話，其實(shí)還俗也不一定就沒(méi)有禪，只是我在強(qiáng)調(diào)沒(méi)有還俗罷了。Jay說(shuō)：有一種塌塌米的稻香叫做禪！可是我認(rèn)為禪的概念很復(fù)雜，范圍也很廣泛。慢慢地，在這充滿邪惡，勢(shì)利，骯臟，卑鄙的世界里，我挖掘出了生活中的禪：滿足！
沒(méi)有什么能比滿足更貼切的了。滿足，就意味著你快樂(lè)，意味著你陽(yáng)光，意味著你充實(shí)。而我，這個(gè)只有一歲就成年的男孩子，無(wú)論如何也沒(méi)有嘗到過(guò)什么才是滿足。而這一切，并不是因?yàn)槲业囊靶奶�，而是我生活在北冰洋�?最底層，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有空氣，沒(méi)有聲音，沒(méi)有欲望。學(xué)習(xí)，我是全班的倒數(shù)第一，人生，我是全世界最失敗的一個(gè)！有的，也只有我才知道的惡心氣味！我很急躁，我要沖破現(xiàn)實(shí)，做一個(gè)真正意義上的人。我開(kāi)始努力，可是，現(xiàn)實(shí)的殘酷超出了我的認(rèn)知，我是那么措手不及，那么狼狽不堪。面對(duì)這一切，我連哭的力氣都沒(méi)了。用盡我所有剩下的力氣，我站在了北冰洋的陸地上，前面是泛著惡心氣味的深海，我笑了：這個(gè)地方雖然惡心，我如果敝帚自珍，那么，我就可以想像到，這里安靜，這里安全，這里才是我的地方。好了，我將要死在這里，在將死的時(shí)候，我終于嘗到了滿足的滋味——
其實(shí)沒(méi)有別的意思，我想說(shuō)我悟到了禪，生活里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的禪。我會(huì)安于現(xiàn)狀，有書(shū)讀，有家回，有人愛(ài)，有煙抽，有歌聽(tīng)，有網(wǎng)上，有字寫(xiě)，有淚落，有感傷，有情抒。所以我很富有！
人間的所有空氣都很誘人，可我還是喜歡呼吸屬于自己的那一方！
小學(xué)生活作文 篇2
芬絲絲起床，沒(méi)有打扮自己，頭發(fā)稍微有些可愛(ài)蒙亂的出門了……
“加油！加油！！”各位同學(xué)都為自己的粉絲加油，保佑他們的表演勝出。
第一場(chǎng)：風(fēng)優(yōu)雪對(duì)百朗朗！
她們兩人目瞪，火氣很大。
只見(jiàn)風(fēng)優(yōu)雪拿出自己的“扭妞屁股”，惹得大家一陣嘔吐。芬絲絲帶著自信與自卑的誕生出場(chǎng)，為她評(píng)分。
芬絲絲一向要求較高，不容置疑地說(shuō)：“一分，附加二分！”大家拍拍手，又似乎不滿意地說(shuō)：“怎么能附加兩分呢？”芬絲絲害羞的走到百朗朗旁邊，說(shuō)：“加油！”百朗朗點(diǎn)了點(diǎn)頭。
百朗朗的絕招似乎比風(fēng)優(yōu)雪好一些，只瞧她唱了一首比較合理的歌，評(píng)為三分，附加四分。這下大家可滿意了，因?yàn)橄乱淮问敲琅g的考驗(yàn)，決對(duì)把芬絲絲累死！
第二場(chǎng)：胡麗麗對(duì)壇惠惠！
這兩個(gè)美女很溫柔，互相握手，互相友好問(wèn)侯。
胡麗麗用她的芊芊細(xì)手煮起菜來(lái)，話說(shuō)，還有鍋！大家含住口水望著胡麗麗，有一個(gè)人忍不住了，大叫：“快��！”同學(xué)們也跟著起哄！
再煮菜的.過(guò)程，芬絲絲一刻也沒(méi)眨眼，專心地看著。幾分鐘過(guò)后，美味可口的才出爐了。
芬絲絲試吃了一口，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，說(shuō)：“九十五分，附加一分！”胡麗麗笑哈哈地走開(kāi)了。完全失去了往前的風(fēng)度。
到百棠棠了，她這一招也是用手。編辮子大事師出場(chǎng)！瞧他的手把許多同學(xué)迷住了，不容置疑，這一局，一定·是——百棠棠勝利！“窮苦”的芬絲絲好想打扁提意見(jiàn)的同學(xué)……
哎呀呀，芬絲絲頓時(shí)“昏倒”，七孔流血，猶如“吸血鬼公主”！不過(guò)還是沒(méi)有辦法，同學(xué)樂(lè)意的嗎。
兩次比賽勝利者個(gè)個(gè)出擊，使出那個(gè)叫什么“浮山無(wú)影腳”嚇對(duì)方，除了芬絲絲……（棒棒糖：“淑女嗎？”）
幾小時(shí)過(guò)去了（棒棒糖：“為啥不用上課？”），公布解答了，“瑪瑙頭”將畫(huà)滿紅叉叉的試卷交到百朗朗手上。又將幾個(gè)紅叉叉的試卷交到胡麗麗手上，（棒棒糖：“還有還有試卷么？”）最后金光閃閃的試卷落到了芬絲絲手上。
“yes！可以吃一星期零食羅！”芬絲絲興奮的說(shuō)。突然，才注意到旁邊的同學(xué)們一頭黑線。
同學(xué)·甲：“你參加有錢么？”芬絲絲：“沒(méi)有�。 蓖瑢W(xué)甲：“那你怎么有零食吃？”芬絲絲：“因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我的了冠軍就能吃�！蓖瑢W(xué)甲暈死。這時(shí)候芬絲絲似乎很喜歡提意見(jiàn)的那個(gè)人。
同學(xué)乙：“你好爽！”芬絲絲：“是納！人生自古誰(shuí)沒(méi)死，死了又活了！”同學(xué)乙：“謙虛點(diǎn)！”芬絲絲：“額……”
烏鴉來(lái)到學(xué)校，嘎嘎嘎的叫著，同學(xué)們被烏鴉控制了，下一部，冒險(xiǎn)開(kāi)始！
小學(xué)生活作文 篇3
在小學(xué)生活中，我深深地體會(huì)到知識(shí)是重要的。但教授知識(shí)的老師更讓我忘不了！
我們是花骨朵，老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁。
夏天，烈日當(dāng)空，大家到小賣部買了個(gè)冰棍，吮著冰棍向目的地跑去�？赡阍囋脒^(guò)老師卻在辦公室埋頭苦干，批改著一摞摞厚厚的作業(yè)，從沒(méi)怨言。我想到這里眼淚不停的掉落。我為什么不幫助老師呢？我還是一個(gè)不尊敬老師的壞孩子。
還有一次，老師舉報(bào)了我，說(shuō)我太任性。爸爸一聽(tīng)說(shuō)這，火冒三丈，一跳就是幾丈高！我一回家老爸就拿出棍子，沖我就是一棒。我哪經(jīng)得起這，只好認(rèn)錯(cuò)。從此以后我和老師就沒(méi)好好的說(shuō)過(guò)話，借網(wǎng)絡(luò)向年邁的老師問(wèn)聲好。其實(shí)是我犯了錯(cuò)，我經(jīng)常在學(xué)校打打鬧鬧，就沒(méi)有一個(gè)小學(xué)生的樣子{說(shuō)的有些過(guò)了}。但我還是沒(méi)有悔改，自以為是自己做的對(duì)，小學(xué)生哪有不調(diào)皮的？但我放了假，靜靜的思索，認(rèn)為我真真正正的.錯(cuò)了。老師，對(duì)不起！
要不是有您的傳授，我也不可能認(rèn)識(shí)有著無(wú)窮奧秘的文字！寫(xiě)出神采飛揚(yáng)的文章！謝謝您，老師。我告別了有趣的小學(xué)，進(jìn)入了緊張的初中。但我始終忘不了小學(xué)的事，更忘不了您。
小學(xué)生活作文 篇4
最好的生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎很遙遠(yuǎn)，讓我一個(gè)初中生去想成年人思考的事情。不過(guò)我覺(jué)得，我最好的生活定然不是那種凡夫俗子所能比肩的，我理想的生活，是能夠研究軍事，這也許在旁人看來(lái)比較平淡無(wú)奇，但我覺(jué)得比較有意思。
當(dāng)然有些人可能認(rèn)為是故弄玄虛，但我認(rèn)為我最好的生活不是那些酒池肉林、貪圖享樂(lè)的生活，也不是金山銀海、呼風(fēng)喚雨的生活。這種生活是我經(jīng)過(guò)深思熟路后想好的，總而言之，軍事是我唯一的熱愛(ài)，有人可能會(huì)說(shuō)這種人思想太過(guò)偏激，是老古董。我也會(huì)反駁這種觀點(diǎn)，難道人就不能有一點(diǎn)理想和追求嗎？我想縱覽世界戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，把我鍛造成未來(lái)軍事的專家。
也許我理想中最好的生活可能有些荒誕，但我覺(jué)得很符合我的口味，不奢侈，不鋪張浪費(fèi)，也不浪費(fèi)生命，汲取了知識(shí)，我們想強(qiáng)大，就必須有靈活的頭腦，我一點(diǎn)也不質(zhì)疑這句話的準(zhǔn)確性。天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水組成的，而研究的過(guò)程就是探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，就好比英國(guó)科學(xué)家羅伯特·胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞一樣，不都是揮灑了汗水的嗎？在過(guò)去的六年小學(xué)生活中，我每天在做完作業(yè)后，會(huì)給自己留一個(gè)小時(shí)的軍事時(shí)間，軍事時(shí)間，顧名思義，就是研究軍事的`時(shí)間，從中我汲取了大量的軍事知識(shí)，正所謂情理兼修，德才并用，一點(diǎn)兒也不假，我就是這么過(guò)來(lái)的。
最好的生活，每個(gè)人都有不同的想法，我們不能批判任何一個(gè)人的想法，也不能像陳西瀅、魯迅先生那樣互相批判。每個(gè)人心目中最好的生活都有一定的思想性和主觀性，我理想中的生活雖然一般人不喜歡，但我覺(jué)得自己喜歡就好，研究軍事，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這世間極樂(lè)之事，再無(wú)其他的東西，我不奢望能做一名世界著名的大家，但我想做一名學(xué)者，做到沉潛這二字，那時(shí)候我想要的生活也就有了。
平凡的世界，平凡的生活，別人也許都是這么認(rèn)為的，
但我認(rèn)為每個(gè)人都要活出不平凡。最好的生活就是理想的一個(gè)投影，理想是平凡的還是不平凡的，就取決于心目中最好的生活是什么，我最好的生活是研究軍事，這也與我的理想有關(guān)，總之，自己喜歡并且想要的生活就是最好的生活，這大概就是最好的詮釋了。
小學(xué)生活作文 篇5
像鳥(niǎo)兒一樣生活，飛向湛藍(lán)的天空，領(lǐng)略一番豪情壯志，欣賞大好河山，這正是生活，多姿多彩的生活……
——題記
廣闊的藍(lán)天，正是展開(kāi)的翅膀，敞開(kāi)的心扉，舒展情懷的好地方 。我沒(méi)有鳥(niǎo)兒嬌小的身體，健美的臂膀，這，使我羨慕。有時(shí)，我真想做一只鳥(niǎo)，但，這是不可能的事，我只能像鳥(niǎo)兒一樣生活。
鳥(niǎo)兒，在藍(lán)天里翱翔，暢游天際，自由自在，飛累了，它就落在枝頭上，吃點(diǎn)野果，充饑，雖說(shuō)不能吃到好的食物，但能欣賞到美麗的景色，吃點(diǎn)“苦”也不足惜。鳥(niǎo)兒的生活不乏味，不普通，是刺激，是新鮮，隨著對(duì)鳥(niǎo)兒生活環(huán)境的越來(lái)越多了解，我越來(lái)越想像鳥(niǎo)兒一樣生活了。藍(lán)天，就是它們釋放活力，釋放青春的地盤。
我的生活是乏味的，每天就像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)奇，就像一碗水一樣平靜，水面上半點(diǎn)波紋也沒(méi)有。刺激，驚險(xiǎn)，新奇全都蕩然無(wú)存，我的生活的一番美好，一片向往，已被這平靜的白開(kāi)水潑去了一大截，我似乎感覺(jué)人要是沒(méi)有生活的美好向往，那跟一般的機(jī)器人沒(méi)什么兩樣，我又感覺(jué)要是沒(méi)有那生活的樂(lè)趣與情趣所在，那么，整個(gè)人就沒(méi)有了意志，整日消沉。
我真想像鳥(niǎo)兒一樣，翱翔天空，俯視大地。 我真想象鳥(niǎo)兒一樣，敞開(kāi)心扉，暢游天際。 鳥(niǎo)兒是自由的，人也是自由的`，為什么人沒(méi)有鳥(niǎo)兒活得開(kāi)心呢？那是因?yàn)槿擞刑嗟陌し挪幌�，�?zé)任，工作，有太多的事煩心，有太多太多的......
人生在世幾十年，或許等有一天，你慢慢的老去，偶爾回憶，你的一生活的太累，到老年時(shí)，想要輕松，已不能倒退，這樣的一生就白白的浪費(fèi)了，要像鳥(niǎo)兒一樣生活，用自己的胸懷去體會(huì)，去感受，天際的廖廓，深逐湛藍(lán)�；蛟S吧，鳥(niǎo)兒愿意用它的渾身解數(shù)，卯足了勁，沖向天穹。如果它是一個(gè)具有大好前程的憤青，那么，他的前途將一片光輝，明亮。 后記：朋友們?nèi)绻愕纳钜彩欠ξ兜�，那么，�?qǐng)像鳥(niǎo)兒一樣生活吧！用真誠(chéng)的心靈，去面對(duì)藍(lán)天，用敞開(kāi)的心扉去體會(huì)藍(lán)天的情懷........
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