作弊的滋味作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的作弊的滋味作文，歡迎大家分享。

作弊的滋味作文1

　　在考試時總會遇到難題，有時怎么想也想不起來，有人甚至?xí)�想到作弊、查書，在那一次我就做了這樣的傻事。

　　那天，天氣晴朗，天上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著。我們迎來六年級上冊第一次月考，我十分激動，想著可以考個高分，國家炫耀一般。因為前一天晚上已經(jīng)復(fù)習(xí)得很到位了。

　　老師把考卷發(fā)下來了，我很自信的拿著考卷看了幾眼，寫上了我的名字。微風(fēng)輕輕吹拂著我的臉龐，讓我心情更加舒暢。第一題，第二題……做完第四題之后，向做完幾題看幾眼，仿佛這些答案就是正確答案；再看看還沒有開始做的題目，也好像這些題目都在對我微笑，好像這些題目盡掌握在手中。

　　突然，一道題目像一只“攔路虎”攔住了我的去路——是一句沒有學(xué)過的古詩詞，我的心有些慌張，又感覺有點心虛，冷靜下來想了想，雖然沒想到答案但是想到了一個壞主意：問問旁邊的同學(xué)吧！可是，我不仔細的想了一想，我是個班干部，怎么能做出這種事呢？可是這題目太難了！就在萬不得已的時候，我轉(zhuǎn)向了坐在旁邊的同學(xué)，小聲地問道：“這道題怎么做��？”我一邊說一邊將考卷小心翼翼地傾斜起來用手指著，她看了一眼老師，又轉(zhuǎn)向我，皺了皺眉頭：“我也不知道，我問問她吧！”過了一會兒又轉(zhuǎn)向我。“我問很多人他們都不知道，那我查手機吧！”我想了一下大腦在高速運轉(zhuǎn)，“可以吧！那快點兒！”我回答道。

　　我把正確答案寫了上去，不一會兒又有很多同學(xué)問我這道題，我告訴了他（她）們，我也不知道這算不算是幫兇，一開始挺害怕的，可是后來有這么多同學(xué)都這樣，我也不再害怕了。

　　過了二、三天，隨著上課鈴聲，我們走進班級，坐在自己的.的位置上。過了一會兒，老師用她那沉重的腳步走了過來，手上拿著考卷，板著一副嚴肅的臉，我不禁顫抖起來。想起了那天考試干的大事。“砰”的一聲，老師把考卷扔在了講臺上，大聲叫道：“這次考試，很多人作弊！”停一下，往我這一邊看了幾眼，放大音量，說到：“劉紫涵，你身為一個班干部，還敢?guī)ь^作弊！”我噌了一下臉紅了。

　　事發(fā)之后，我想了又想，最后決定來到老師的辦公室，向老師道歉，老師雖然原諒了我，但我心卻過意不去。經(jīng)過這件事讓我懂了，考試是為了檢測我的學(xué)習(xí)情況，作弊就等于學(xué)習(xí)不到位，也讓我非常慚愧。

作弊的滋味作文2

　　真沒想到，一向和藹可親的李老師今天竟然搞突然襲擊，弄得我措手不及?

　　“丁零零……”上課了，李老師邁著矯健的步伐跨進教室，先是滿臉堆笑，看到一些同學(xué)還沉浸在上一節(jié)課的內(nèi)容里，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰:“同學(xué)們，歷史分數(shù)直接影響著中考成績，大家應(yīng)該予以重視，否則……”李老師頓了頓，接著說:“所以，為了保證大家順利地考上重點高中，我宣布——這節(jié)課考試!”望著李老師眼里的火焰，我的心怦怦直跳?

　　“特別強調(diào)一點:不許作弊!誰要是讓我抓住，嚴懲不貸，決不姑息遷就!”李老師一邊踱步一邊強調(diào)著紀律?話音剛落，我的額頭上已冒出了絲絲冷汗，我心里好虛?拿到試卷，我很快蒙完了那幾道選擇題，但簡答題?材料題卻如一座大山橫在面前，怎么辦?對了，有道題的答案我曾經(jīng)在紙上抄過，就在抽屜里?我偷偷地把手伸進抽屜，還沒等拿到紙條，李老師的目光就掃視過來，我趕緊把手縮了回來，一種從未有過的悲哀涌上心頭?

　　教室里靜極了，李老師來回踱步的聲音變得輕輕的`，他是怕打擾了我們，然而這聲音卻像一記記重錘，砸得我的心好難受?教室前面的鐘表滴滴答答地走著，眼看考試時間就要過半，我心中不斷祈禱:“李老師，電腦不比我們好看嗎?快打開電腦吧!”沒想到我的想法和李老師不謀而合，他巡視了數(shù)圈以后，終于坐在了電腦前，這讓我竊喜不已?機不可失，時不再來，我再次把手伸向抽屜，“成功了!”我趕緊打開紙條，或許因為抄得太出神，以至于忘了抽空觀察一下老師?當(dāng)我抄完第一個簡答題剛想活動活動手腕時，猛抬頭，卻發(fā)現(xiàn)李老師正朝我這邊走來，兩只眼睛緊緊地盯著我，我的目光趕緊收回來?

　　我快速把紙條揉成團，扔在地上，伸出腳狠狠地踩住，我的心好像要跳出來了，手心里不住地冒汗，心里不斷地禱告:“老師啊，千萬別停下，千萬別在我這里停下!”然而，李老師已來到我的眼前，他先是檢查了一下我的抽屜，然后又翻了翻我的試卷，看下面是不是藏著什么，一無所獲之后才又走了?

　　我再也不敢撿地上的紙條，我好恨自己，早知道這樣，何不在平時多下些功夫呢?

　　這次艱難地作弊，及時地向我敲響了警鐘，催我重新確定了人生的方向——用自己的雙手擺渡自己?

作弊的滋味作文3

　　分、分，學(xué)生的命根，是�。�

　　明天就是初一下半學(xué)期的期末考試了，我躺在床上，有種莫名的恐懼，我害怕考砸，害怕老師的批評，害怕家人的嘮叨，我到底該怎么辦？自己還是認為自己沒有復(fù)習(xí)好啊。沒辦法，我只能……

　　太陽很早就會升起，我已經(jīng)準備好了，把小紙條塞滿了口袋。

　　第一科考試開始了，數(shù)學(xué)！這兩個字一出現(xiàn)我的大腦仿佛一片空白，方程x，各種復(fù)雜的圖形……突然答卷的鈴聲響了，我這才回過神來，選擇題，我到底該選哪個呢？還好我早有準備，班里的“數(shù)學(xué)怪才”就在我的右側(cè)，更何況我們還是好哥們呢。我的手從口袋里拿出一張小紙條，寫上問題后一下扔到了同學(xué)的`桌上。恰到好處，監(jiān)考老師完全沒有看到。此時我的心情興奮起來，想著數(shù)學(xué)可以考優(yōu)生，親人的夸獎，老師的贊揚。正在幻想時紙條嗖的飛了回來，打開一看，一題A，二題B，手里的筆咔嚓咔嚓地想著，選擇題完畢，剩下的題用我的眼睛一掃而過后發(fā)現(xiàn)沒有不會的，一個暗示發(fā)給同學(xué)，意思是剩下的題沒有問題了，我迅速提筆開寫。又是一聲鈴響，收卷了。“配合得不錯吧”同學(xué)小聲問我，我一臉得意的點了點頭，回家心里還是美滋滋的，數(shù)學(xué)考好了，那么其他科目還不是小意思？媽媽準備了一桌豐盛的晚餐，我這個小功臣可不客氣了，一桌飯菜一掃而光，桌上還飄著爸媽的夸獎。

　　在夢里我夢見自己數(shù)學(xué)考了100分，老師當(dāng)著全班同學(xué)夸獎我。

　　太陽依舊早早升起，今天就要領(lǐng)卷了，來到班上，我看了其他科目的分數(shù)，優(yōu)優(yōu)優(yōu)，最后的卷子是數(shù)學(xué)，正要打開卷子時聽到同桌歡呼自己數(shù)學(xué)考了98分，“哼，你那算什么？”我得意地說了一句，便打開了卷子，這一刻仿佛所有的聲音都停止了，我愣了！同桌一把抄起我的卷子，“哈哈，才86分，還吹呢！”我回過神盯著那86分的卷子，下雨了，我傻了，在家里都已經(jīng)吹出去了……

　　走到家門口，我不敢進去，在家里媽媽規(guī)定我每科分數(shù)必須上90分，差一分都不行，更何況差了4分��！“數(shù)學(xué)怪才”失手了，自己心里悔啊，自己不該抄他的，再一看正確答案，跟自己做的一樣！都是不相信自己啊。

　　打開家門的是老爸，他看到了86心里想著完了！“下次好好考吧�！彼�只說了這么一句，唉，讓老爸失望了…….

　　分、分，學(xué)生的命根，作弊的滋味真的不好受，還是靠自己奮斗吧！

作弊的滋味作文4

　　人間有五味——酸、甜、苦、辣、咸，成功是甜的，堅持是苦的，失敗是酸的，嘲笑是辣的，被孤立是咸的……

　　然而作弊，實在說不出是什么滋味，我一直挺好奇，作弊到底是什么滋味？直到今天，我才品嘗到作弊的滋味——心驚肉跳。

　　那個晴朗的下午，語文考試。老師一臉嚴肅地走進來，我暗想：真倒霉，偏偏今天考試，現(xiàn)在腦袋還全都是“喜羊羊”的影子呢！

　　教師將考卷發(fā)下來，教室里立即響起沙沙的答卷聲。我敲了敲腦袋，拿起筆埋頭疾書。這次卷子較難，同學(xué)們邊做邊怨聲載道，還時不時東張西望，希望能從其他同學(xué)的眼睛里得到一點點啟示。我的鼻尖上也出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠。

　　四十分鐘后，同學(xué)們開始抓耳撓腮，一雙雙眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，左顧右盼，這里摸摸那里動動。由于老師站在講臺上居高臨下一動不動地盯著同學(xué)們，所以沒人敢動手。

　　五分鐘過去后，同學(xué)們終于明白，原來老師在走神，于是一張張紙條在同學(xué)們的'手里傳遞著。我做題的速度較快，于是一邊檢查試卷一邊看著這場“地下活動”，樂此不疲。

　　突然，老師醒了，繼續(xù)“雷達掃瞄”。這時，“嗖”地飛來一個紙團，降落在我的課桌上，我驚出了一身冷汗。借著文具盒的掩護，哆哆嗦嗦地打開紙團寫上答案，望望老師——她又“沉思”了，再望望“難友”，他正可憐巴巴的望著我。

　　我心想：老師啊，你到底是真的走神還是給我們擺“迷魂陣”呢！不扔吧，我總不能見死不救，扔吧，又怕老師發(fā)現(xiàn)給我“煮”個鴨蛋！老天��！我該怎么辦？真是急煞我也。

　　經(jīng)過一番的思想斗爭，我決定為了兄弟豁出去了，硬著頭皮把心一橫，咬牙把紙團扔了過去。

　　隨著紙團的出手，我也松了口氣，繼續(xù)檢查試卷。這時，老師站了起來，我的心像吊著的水桶——七上八下。沒想到老師徑朝我走來，我的心提到了嗓子眼，老師離我只剩兩米了，我手指冰涼。一米，半米……我覺得自己的心幾乎要停止跳動，就在我覺得快休克的一瞬間，老師與我擦肩而過。

　　我忐忑不安的心得以平靜下來。走出教室后，我才發(fā)現(xiàn)，自已臉色蒼白，手指冰涼，全身冷汗。

　　一次作弊，讓我心驚肉跳，終身難忘。我一定要做個遵紀守法的好孩子，再也不想體驗這種別樣的滋味。

作弊的滋味作文5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室準備考試。只見我們的語文老師抱著一疊厚厚的試卷走了進來，讓同學(xué)一列一列地把試卷往后傳。拿到試卷后，同學(xué)們個個摩拳擦掌，準備“大干”一場。而我卻忐忑不安，因為昨天我貪玩兒忘記復(fù)習(xí)了。

　　開始寫試卷了，教室里“沙沙”的寫字聲和窗外“呼呼”的風(fēng)聲交織在一起，猶如一雙無影的大手攪得我心慌意亂，沉悶的氣息越發(fā)的凝重。

　　當(dāng)我看到“_____，初聞涕淚滿衣裳”這句詩時，腦袋一片空白。我努力想象著上一句詩，可任我絞盡腦汁，就是想不起來。我抬頭望了望老師，她正在專心致志地看書。于是，我從桌洞里不動聲色地拿出一小塊紙條，迅速在上面寫上這句詩，悄悄地傳給了同桌。當(dāng)同桌把紙條傳過來的時候，我按捺不住激動的心情，趕緊抬頭瞥一眼老師，她還在看書。我急忙打開紙條，只見上面寫了兩個湛藍的大字：笨蛋！我無語地朝同桌翻了一個白眼。

　　考試時間一分一秒地流逝著，看著空白的詩句，我急得像熱鍋上的螞蟻。我又偷偷地觀察老師，又寫了一張求救紙條，再一次傳給了同桌。只見同桌拿到紙條，沖我做了一個鬼臉，而后看了看自己的.試卷，把詩句抄在紙條上，把紙條悄悄地遞向我，我一邊接紙條一邊觀察著老師。當(dāng)我正要接到紙條時，老師突然抬起頭來扶了一下鼻梁上的眼鏡，她環(huán)顧教室，眼神凌厲，像捕捉獵物的雄鷹，而大部分同學(xué)都在認真地做試卷。老師“咳咳”一聲，朝我望了過來，嚇得我倆急忙把手縮了回去。當(dāng)老師再次低頭認真看書時，同桌趕緊把紙條扔到了我的課桌上。我提心吊膽地偷偷打開紙條，趕忙把答案抄在試卷上。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們都把試卷交了上去，激烈地討論著試題。我卻不敢抬頭，總感覺那作弊寫上的詩句在嘲笑我。同桌拍了一下我的肩膀，對我意味深長地笑了笑。頓時，我的臉一下子變得通紅，頭埋得更低了，不敢去看講臺上正在收試卷的老師。我呆呆地坐著，不敢去面對任何一個人，仿佛說一句話，別人就會知道我的秘密，也生怕老師知道真相后會重重地懲罰我。我懊惱地把試卷上的那句詩重重地劃掉，心想：“作弊的滋味真不好受�。　�

作弊的滋味作文6

　　這已經(jīng)是第四場文綜考試了。

　　監(jiān)考的老師高且瘦，我坐在窗邊，向左一瞟便看到了他。他進了教室，試卷重重擲在講臺上，一團粉筆灰迅速揚起了。旁邊的小A趁這時，歪著身子小聲嘀咕：“天啊，這老師誰啊？真兇。”我搖了搖頭，看了一眼講臺，看不清黑板上的字，我盡量保持儀態(tài)端莊，因為在看起來很較勁的人面前要保持良好形象是非常必要的。

　　試卷是他自己一個個發(fā)的，不過速度很快，如果是從前依次向后傳的話，還可以和鄰居說上話，打個招呼，現(xiàn)在整個考場立馬安靜了下來，氣氛也緊張了。

　　試卷很難。我抬起頭，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)他們都在奮筆行書，不過資料就放在大腿上，我有些生氣但更多是著急，我看了看老師，他低頭，可能在玩手機吧，邪惡的念頭出現(xiàn)了。

　　我將手伸進書袋里摸索，手因為寫久了發(fā)熱碰到書便有很清醒的涼涼的感覺，糟了，我不記得資料長什么樣子了，我用筆打了一下頭，關(guān)鍵時刻竟然大腦短路了，我又看了看老師，他這時正好抬起頭，目光與我碰撞，我迅速低下頭，臉漲紅了。

　　我決定彎下身找，臉紅好一陣后，我像是平時找書那樣一本一本地翻，我將資料拿出來，放在試卷底下，放在大腿上我是看不清的。由于時間緊迫，鄰居們頭也未抬。

　　我將手壓住上端，挪動試卷看到了幾句話，但大多不是我要找的，我又要翻頁了，這對我來說很難，我將手伸進底下，另一只手端起，保持一個高度，為了不再像之前那樣有聲音，我一點一點地轉(zhuǎn)過去，弄得滿頭大汗，我感受到我頭有多么熱了，完成后，我才發(fā)現(xiàn)，我的'手全酸了。

　　我飛快地記錄著，小A用手指戳我，轉(zhuǎn)身給我一個紙條，這是我們的對話方式，用手掌豎起擋住，將試卷挪開，又是要答案，我放在一邊，不理。

　　大約幾分鐘過去了，老師終于起身，四下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這是收卷的征兆。我也寫得差不多了，他過來時，我便停下筆，翻到最好的一面假裝檢查，其實是糊弄他。老師走后，我將資料又抽下來，我一點也不在乎聲音了，甚至有些故意的成分。

　　收卷，我將小C的紙條還給他，說：“哎呀，剛才太忙�！彼�低頭不語，回想剛才，像是與野獸搏斗般驚心動魄啊。

　　出門時，老師在理卷，我松了一口氣。老師轉(zhuǎn)過臉，意味深長地望了我一眼，我不禁打了個寒顫，他是不是發(fā)現(xiàn)了，我心有余悸。

　　這是很長時間之前的一件事了，但現(xiàn)在我仍記憶猶新，至今跟那位老師不熟，現(xiàn)在想想，作弊的滋味真不好受！

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