寫人物作文300字四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的寫人物作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人物作文300字 篇1

　　我們的保育員姓林，伙伴們稱她林老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉上有些小黑點(diǎn)，一對柳葉形的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴一笑，你總能看到上排牙齒中的.那個(gè)缺了個(gè)角的門牙。我們非常喜歡她。

　　林老師的牙齒一直是我心中的一個(gè)謎。有一天，我終于忍不住問：“林老師，您的牙齒為什么缺了個(gè)角��？”她溫和地對我說：“我小時(shí)侯睡覺不小心從床上摔下來，把牙齒摔壞了。你們呀，以后睡覺可要養(yǎng)成好習(xí)慣，千萬不要像我這樣把牙齒摔壞了。”聽了林老師的話，我在床上睡覺時(shí)乖多了。

　　林老師很關(guān)心我們。有一天晚上，我生病了。她趕緊帶著我到一樓的醫(yī)務(wù)室看病，在回來的路上她一直握著我的手，我覺得她對我真好。她很勤勞，我們很少看見她坐下來休息，不是幫我們洗衣服，就是為我們整理房間。

　　林老師對我們要求很嚴(yán)格，經(jīng)常利用飯后、睡前的時(shí)間教育我們。有時(shí)給我們講學(xué)習(xí)的重要性，有時(shí)給我們講做人的道理，有時(shí)給我們講生活的習(xí)慣問題……當(dāng)然，林老師也說了許多有趣的故事，伙伴們聽了非常高興。

　　兩個(gè)月來，我們在學(xué)校里的生活特別輕松、愉快，學(xué)習(xí)成績也提高了。我知道，這有林老師的一份功勞。我真想對林老師說：“謝謝你，您是我們的好老師�！�

寫人物作文300字 篇2

　　我很喜歡叮當(dāng)貓，因?yàn)橐郧袄匣孟胱约菏且粋�(gè)可以變出各種各樣玩具、書這樣我想做什么就做什么。

　　喜歡叮當(dāng)貓是有兩個(gè)原的：其一，喜歡叮當(dāng)貓那個(gè)神奇的口袋，如果我也有同樣口袋的.話，我一定會(huì)用各種各樣的神奇寶來幫助我學(xué)習(xí)�？梢猿杂涀≈�識(shí)的面包，可以用自動(dòng)寫出答案的鉛筆我還可以用口袋的發(fā)包連接一起，或自己創(chuàng)造一個(gè)可以調(diào)節(jié)時(shí)間的手機(jī)，這樣我可以不用擔(dān)心時(shí)間問題，說不定還可以穿越到未來，看看是什么樣子。還可以做一些貼紙貼在背上比如：貼上自律的標(biāo)簽，可以馬上努力學(xué)習(xí)，不去玩游戲、看電視、可以更專注。貼上讀書的標(biāo)簽，可以快速把整本書看完，還能掌握要點(diǎn)對了，我最喜歡的是它的任意門想去哪里就去哪里。如果上課遲到了，還可以用它，如果要去旅游也可以用它。

　　其二是因?yàn)槎．?dāng)貓很可愛，沒有貓耳的一只貓，喜歡吃銅鑼燒，而且還怕老鼠，真是一個(gè)很可愛的貓。

　　真希望我也有一只可愛的叮當(dāng)貓！

寫人物作文300字 篇3

　　我有一個(gè)很可愛的妹妹，雖然我現(xiàn)在都已經(jīng)上初中了，但是也不知道爸爸和媽媽是怎么想的，還給我要了一個(gè)妹妹，沒有辦法，我也只能接受了，現(xiàn)在我的妹妹剛剛五歲，特別調(diào)皮，可是有的時(shí)候還特別可愛。

　　她長得很可愛，兩個(gè)圓溜溜得大眼睛，頭上扎著一個(gè)小辮子。而且我的這個(gè)妹妹別的不喜歡，就喜歡一樣?xùn)|西，那就是布娃娃。今天，我拿著一個(gè)布娃娃放在她得面前，故意逗她，她抓不到就急的哭了，然后我抱著她讓她夠到了，她高興得抱著布娃娃親了一口，嘴里還說：“終于把你逮住了�！�

　　這就是我的妹妹，平時(shí)的時(shí)候很可愛，當(dāng)調(diào)皮的時(shí)候是誰的`話都不聽，當(dāng)有事情求我的時(shí)候，就哥哥長哥哥短的，真是一個(gè)會(huì)哄人的小丫頭呀！我越來我希望我這個(gè)小妹妹了。

寫人物作文300字 篇4

　　我們班里有一位同學(xué)，閃光點(diǎn)不少，那就是我的朋友—吳陽。

　　吳陽的個(gè)子不高，在班里評誰小巧，算她一個(gè)吧！都四年級的學(xué)生了，可她還是那么小巧玲瓏。一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的翹鼻子，十分可愛。她的那張小紅嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說。她可是我們的好朋友呢！

　　吳陽學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，雖然算不上名列前茅，但也不是當(dāng)學(xué)習(xí)尾巴的。“學(xué)問學(xué)問，不懂就問”。這句話剛好可以用在她的身上。她有不會(huì)的'、不懂的問題就去問老師、同學(xué)，非問明白不可。就拿上一次的事來說吧！

　　有一次托管，她正在做數(shù)學(xué)作業(yè)—基礎(chǔ)訓(xùn)練，碰到了一個(gè)不懂的問題，一時(shí)想不起來該怎么做，就“騰”的一下從座位上彈起來，拿著數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練跑到肖老師面前問問題去了。問完后，還沒跑到座位前面就小聲對我們喊：“我知道拉！我知道怎么做拉！”我都被她嚇了一跳。說完，她就迅速坐下，沙沙地寫了起來。

　　這就是我的朋友—吳陽。

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