關(guān)于成長(zhǎng)的作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
人生，說(shuō)不清是什么。有時(shí)，我也在想，我為什么會(huì)這樣倉(cāng)促的來(lái)。有時(shí)，面對(duì)車如流水馬如龍的繁華世界，我枉然了。
也許，我本身就是矛盾的。我會(huì)為科學(xué)而追求。在這途中的某一時(shí)刻，我又會(huì)愚蠢的認(rèn)為，一切都是上天在冥冥之中幫我安排好的，無(wú)論我怎么掙扎，都擺脫不了。于是，兩個(gè)矛盾互相糾纏著，打拼著，渴望彼此勝過(guò)對(duì)方。焦灼之中，兩者便又幻化出了一個(gè)嶄新的自我，這個(gè)我有5分真實(shí)，5分虛偽。但總不至于無(wú)所事事，從懂事起，我便懂得了學(xué)習(xí)。
16年來(lái)，我在知識(shí)的領(lǐng)域中如饑似渴的學(xué)著。至今為止遇到的.老師也有不少，但讓我敬佩的只有她。小學(xué)，不堪回首，老師，同學(xué)似乎都與我敵對(duì)。那老師太俗了，一點(diǎn)也不像個(gè)知識(shí)分子。只是阿諛?lè)畛�，�?ài)慕虛榮，也很淺薄。也許，我生命的開(kāi)端遇到的不是她，也就會(huì)另有一翻景象了。
但我不怪，至少老天還憐惜我，讓我遇到了她--張老師。
說(shuō)起我們的初次見(jiàn)面，就差一點(diǎn)就擦肩而過(guò)。我去報(bào)道的那一天。看見(jiàn)了她，很嚴(yán)厲的樣子。他看見(jiàn)我的時(shí)候，報(bào)道已經(jīng)結(jié)束了，她說(shuō)這個(gè)班人已經(jīng)滿了，讓我去別的班看看。要不是我媽媽苦口婆心，我們也許就不會(huì)有這段塵緣了。
剛開(kāi)始接觸你是，讓我感覺(jué)的全是嚴(yán)厲。不許我們說(shuō)話，不許我們打鬧。漸漸的，漸漸的，時(shí)間悄悄流過(guò)了。我也慢慢了解了你。親愛(ài)的老師。
你是那么慈祥，就向祖母一樣，能讓我們?cè)谀愕拿媲俺ㄩ_(kāi)煩躁的心扉。是你找那些快要放棄的孩子談心。在我們都沒(méi)有信心面對(duì)那最親近的同學(xué)時(shí)，是你告訴我們要對(duì)同學(xué)有信心。你在盡力完成自己作為教師那神圣的使命的諾言，決不放棄每一個(gè)孩子，一定要讓他們都能考上個(gè)好高中。就這樣，盡力著，完成著，兌現(xiàn)著。
我似乎是一個(gè)與老師沒(méi)緣分的人，有時(shí)我也討厭老師莫名其妙的冤枉，但我知道她是為我好，只是默默的，我可以了解，我也希望老師能夠健康。
成長(zhǎng)的路上，是你牽著我的手。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我是多么懷念小學(xué)生活��！可時(shí)光總是那么不留情，每分每秒都讓我成長(zhǎng)，可長(zhǎng)大了，我卻感到了不只是一絲的憂傷。
初中真的比小學(xué)累很多，不僅只是多了幾門(mén)課程，也不只是學(xué)習(xí)難度的加深，初中，除了放學(xué)，我簡(jiǎn)直沒(méi)有課間休息的時(shí)間！上課就不用說(shuō)了，每時(shí)每刻都要專心致志，一絲不茍，如果休息那就是開(kāi)小差。有人可能會(huì)想，上課那么累，下課了你就可以好好休息了嘛，可現(xiàn)實(shí)沒(méi)有想象中的那么好。初中下課只有五分鐘，每上一節(jié)課就會(huì)多一份作業(yè)，下課幾乎是泡在題海里的，而且預(yù)備鈴會(huì)提前2分鐘響，當(dāng)預(yù)備鈴響了就不能走動(dòng)也不能交流了，才3分鐘，我們又能干些什么呢？
不僅僅在于休息的時(shí)間短，課程也變得枯燥無(wú)味了，但即使有多么厭惡，我也不得不學(xué)。主課不用說(shuō)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)趣味也沒(méi)有，這仿佛是一片枯林，沒(méi)有一絲新綠。副課也沒(méi)有多大趣味，起碼對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)趣味大大降低，上課的時(shí)候，也和主課一樣，必須要認(rèn)認(rèn)真真，以前小學(xué)的時(shí)候，副課幾乎是拿來(lái)玩的課，可現(xiàn)在不同了，副課，同樣也要死板地上，但比起主課我還是比較喜歡的。
下午放學(xué)的時(shí)候，我心中一陣酸苦，因?yàn)橹袑W(xué)和小學(xué)比較近，我看到了嘰嘰喳喳的小學(xué)生，想到以前我也和他們一樣，活潑，充滿童趣，可是現(xiàn)在，我放學(xué)回家的時(shí)候，漸漸變得沉默不語(yǔ)，長(zhǎng)大了，人就真的沒(méi)有童趣了嗎？我急切地想找回童趣，但是我始終找不到，我已經(jīng)不是以前的'我了，我變不回去了。
以前我總是充滿疑問(wèn)，為什么六年級(jí)和初一只差一年，變化卻如此巨大？但我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)小學(xué)生活和初中生活是截然不同的！所以，在短短一年中，我們就翻生了，這樣如此巨大的變化。
我很憂傷，就像一條魚(yú)，迫切地想回到河里，卻被無(wú)情地關(guān)在了大網(wǎng)里，這是一種無(wú)奈的憂傷！我十分期待以后的初中生活，但我更加懷念我的小學(xué)生活，這使我很憂傷！成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……唉，人總有一天會(huì)長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的作文 篇3
只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨，學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說(shuō)好的帶她來(lái)學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。
一年？我想應(yīng)該是個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間吧。去年清明，我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書(shū)，奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口，便留在了學(xué)校�？墒墙衲晡覅s再也無(wú)法拒絕她了，早早的回到家中，跪在了她的墳前。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么，所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)?lái)幸運(yùn)還是不幸，我都不得而知。
“時(shí)間過(guò)得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的，當(dāng)我第一次和他說(shuō)這一句話時(shí)，他停頓了一下，用懶散的眼神看了下我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后注意力又回到了手機(jī)上，繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的，可是他也同我一樣很無(wú)奈，誰(shuí)都無(wú)力改變這一現(xiàn)實(shí)，或許我們知道，或許不知道，又或許是假裝不知道。誰(shuí)有會(huì)和我們計(jì)較這么無(wú)聊的問(wèn)題呢。
記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過(guò)去，那說(shuō)明他現(xiàn)在過(guò)得不好”。我想可能是吧，但也或許不是現(xiàn)在過(guò)得不好，而是以前過(guò)得很好吧。
有人說(shuō)：簡(jiǎn)單的快樂(lè)只有兩種人，一種是孩子，一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種，也許以后會(huì)是后者。但誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？畢竟后一種的人是少之又少，她甚至說(shuō)是沒(méi)有的。
前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影，剎那之間，深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí)，我也如同他們一樣，在清明可見(jiàn)的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書(shū)本無(wú)可遁逃。也如同他們一樣，有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂(lè)著�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩(shī)時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩(shī)嗎。在昏明或暗的燈光下，旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后，那天終于一起拿到了通知書(shū)�？墒�......再然后呢？三年的寒窗苦讀，如果換來(lái)是四年的醉生夢(mèng)死？如此之成績(jī)，又有何顏面說(shuō)春風(fēng)得意呢？
我總是刻意不再去想過(guò)去,因?yàn)槲抑滥峭Ａ粼诎自茦?shù)梢間的幻想,畢竟是虛無(wú)縹緲的�？墒�,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球，面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪，我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒(méi)有往日打球的勇氣了,但是我能確定的是以前打球的快樂(lè)是肯定沒(méi)有了的。所以我不得不回想，以往那些時(shí)光，幾個(gè)拼命的孩子，在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏，一起流汗，一起喝礦泉水，還有一起喝守門(mén)大叔作對(duì)......可是，那些逆了天了歲月終究還是逆不過(guò)時(shí)間。在窗明幾凈的流年里，灰飛煙滅。
在這個(gè)莫名的城市，暮色降臨。有時(shí)候，在某個(gè)自習(xí)后的途中，緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng)，熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣�？苫虮蛳�？這是我處在的世界。也許只有我自己知道。
“時(shí)間過(guò)得很快”當(dāng)我最后一次和他說(shuō)這句話時(shí)，他仍在玩弄著他的手機(jī)，看著他喜歡的`NBA球賽�！澳阌浀梦以�(jīng)和你說(shuō)過(guò)這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛想對(duì)說(shuō)些什么，但最后還是什么都沒(méi)說(shuō)。我沒(méi)有阻止他，我知道他顯然還沒(méi)看夠，于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......
最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子，我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒(méi)有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起，只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑，然后一整天悶悶不樂(lè)。
也許正如書(shū)上說(shuō)的，成長(zhǎng)，注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。我們?nèi)缡堑淖邅?lái)，也將如是的走去�？v然時(shí)光更遷只是一場(chǎng)莫名的風(fēng)雨，學(xué)校里櫻花就幾乎殆盡。原本說(shuō)好的帶她來(lái)學(xué)校欣賞櫻花。大概都落空了,也只能等到下一年了。
一年？我想應(yīng)該是個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間吧。去年清明，我還在為了高考朝三晚五的奮筆疾書(shū)，奶奶打電話希望我能回家一趟。我只是找了個(gè)借口，便留在了學(xué)校�？墒墙衲晡覅s再也無(wú)法拒絕她了，早早的回到家中，跪在了她的墳前。
我永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一年又會(huì)發(fā)生什么，所以我極力不去想以后的事情。時(shí)間的流逝會(huì)給我?guī)?lái)幸運(yùn)還是不幸，我都不得而知。
“時(shí)間過(guò)得很快”可是這一點(diǎn)我是知道的，當(dāng)我第一次和他說(shuō)這一句話時(shí)，他停頓了一下，用懶散的眼神看了下我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后注意力又回到了手機(jī)上，繼續(xù)看他喜歡的NBA比賽。我想他是同意我的看法的，可是他也同我一樣很無(wú)奈，誰(shuí)都無(wú)力改變這一現(xiàn)實(shí)，或許我們知道，或許不知道，又或許是假裝不知道。誰(shuí)有會(huì)和我們計(jì)較這么無(wú)聊的問(wèn)題呢。
記得有這樣一句話“如果一個(gè)人要是老是在懷念過(guò)去，那說(shuō)明他現(xiàn)在過(guò)得不好”。我想可能是吧，但也或許不是現(xiàn)在過(guò)得不好，而是以前過(guò)得很好吧。
有人說(shuō)：簡(jiǎn)單的快樂(lè)只有兩種人，一種是孩子，一種是徹悟人生的智者。我曾經(jīng)是前一種，也許以后會(huì)是后者。但誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？畢竟后一種的人是少之又少，她甚至說(shuō)是沒(méi)有的。
前幾天看了一部名叫《全城高考》的電影，剎那之間，深深的共鳴讓我被感動(dòng)的一塌糊涂。曾幾何時(shí)，我也如同他們一樣，在清明可見(jiàn)的教室,默然的對(duì)著一堆泛黃的書(shū)本無(wú)可遁逃。也如同他們一樣，有著自己簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的理想和追求。并且為此奮斗著并快樂(lè)著�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”當(dāng)電影男主角讀出這一句詩(shī)時(shí),我才恍然想起這不也是我高三時(shí)為激勵(lì)自己常讀的一句詩(shī)嗎。在昏明或暗的燈光下，旁邊是同樣疲憊不堪的室友。兩個(gè)人相互激勵(lì),相互安慰。然后，那天終于一起拿到了通知書(shū)�？墒�......再然后呢？三年的寒窗苦讀，如果換來(lái)是四年的醉生夢(mèng)死？如此之成績(jī)，又有何顏面說(shuō)春風(fēng)得意呢？
我總是刻意不再去想過(guò)去,因?yàn)槲抑滥峭Ａ粼诎自茦?shù)梢間的幻想,畢竟是虛無(wú)縹緲的�？墒�,當(dāng)某個(gè)天晴云淡的下午站在球場(chǎng)時(shí),站木樁似得拿著球，面對(duì)人高馬大的防守球員不停的在我眼前張牙舞爪，我怯弱了,竟像拿著個(gè)燙手山芋一般,把球扔給了別人。我知道是不是沒(méi)有往日打球的勇氣了,但是我能確定的是以前打球的快樂(lè)是肯定沒(méi)有了的。所以我不得不回想，以往那些時(shí)光，幾個(gè)拼命的孩子，在一片方方正正的球場(chǎng)一起拼搏，一起流汗，一起喝礦泉水，還有一起喝守門(mén)大叔作對(duì)......可是，那些逆了天了歲月終究還是逆不過(guò)時(shí)間。在窗明幾凈的流年里，灰飛煙滅。
在這個(gè)莫名的城市，暮色降臨。有時(shí)候，在某個(gè)自習(xí)后的途中，緩緩的走著。身邊呼嘯的寒風(fēng)，熙攘的人潮及一個(gè)個(gè)惆悵而若有所思的面孔。仿佛和記憶中的一樣�？苫虮蛳�？這是我處在的世界。也許只有我自己知道。
“時(shí)間過(guò)得很快”當(dāng)我最后一次和他說(shuō)這句話時(shí)，他仍在玩弄著他的手機(jī)，看著他喜歡的NBA球賽�！澳阌浀梦以�(jīng)和你說(shuō)過(guò)這句話嗎”我有點(diǎn)激動(dòng)甚至有點(diǎn)著急。他微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛想對(duì)說(shuō)些什么，但最后還是什么都沒(méi)說(shuō)。我沒(méi)有阻止他，我知道他顯然還沒(méi)看夠，于是那個(gè)六月后他選擇了繼續(xù)留在那個(gè)學(xué)校。而我......
最后只想再提下那個(gè)幾乎貫穿我高中三年的矮個(gè)小子，我已經(jīng)忘記了畢業(yè)時(shí)候有沒(méi)有留下可以紀(jì)念的方式。只是曉得在我同學(xué)錄上留下了幾句讓我感動(dòng)到惡心的話。那些瑣碎到莫名奇怪的事情并不值得花多大筆墨提起，只是在某個(gè)上學(xué)或放學(xué)的路上。偶爾想起一兩件時(shí)會(huì)突然微微一笑，然后一整天悶悶不樂(lè)。
也許正如書(shū)上說(shuō)的，成長(zhǎng)，注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行。我們?nèi)缡堑淖邅?lái)，也將如是的走去�？v然時(shí)光更遷，歲月交替。誰(shuí)又能忘記自己寂寞的成長(zhǎng)，我們?cè)?jīng)都是快樂(lè)的孩子，行走在如花卻微微有些苦味的歲月.
成長(zhǎng)的作文 篇4
在你辛苦的泥濘道路上，你是否回頭張望到家中燈光的親切，從而繼續(xù)勇敢向前?在你歡愉的陽(yáng)光大道上，你是否能轉(zhuǎn)首凝視風(fēng)雨中的艱辛困苦，從而激勵(lì)自己冷靜沉著?
我們的成長(zhǎng)需要昂首闊步向著燦爛的朝陽(yáng)，亦需要駐足回望細(xì)數(shù)經(jīng)歷的片段.
誰(shuí)不曾有幸福美好，水不曾有辛霜難過(guò).當(dāng)你身處困境時(shí)，你能清醒地回過(guò)頭去，仔細(xì)觀望你的.那一份小幸福，你便會(huì)覺(jué)得冷漠的心中剎那充滿了力量，再?zèng)坝康睦艘矒醪蛔∧隳莾?nèi)在的沖擊.當(dāng)你獲得了成功，你若能細(xì)致的轉(zhuǎn)身?yè)崮δ懔粝伦阚E的土地，你便不會(huì)被沖昏了頭腦，那土地也許貧瘠，也許泥濘，上面留下的是你的血汗結(jié)晶，你視它們珍寶，便明白自己的目標(biāo)是在更遙遠(yuǎn)的地方.這一切的來(lái)之不易，使你想到了什么?
只需輕輕轉(zhuǎn)個(gè)身，你便會(huì)得到你奮起的動(dòng)力，便會(huì)尋到你潮濕的鼻息，當(dāng)你鼓起勇氣向后轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的路上許是一路荊棘，是你賴以存活的一個(gè)呼喚，你擁有他們，于是他們是你以無(wú)窮盡的力量.
成長(zhǎng)，需要駐足回望
也許那年的希奇已被埋藏在暗灰的塵埃里，也許那念的漣漪已被撫得波平浪靜.你去尋找他們，用你成長(zhǎng)路上仍然稚嫩的雙眼沒(méi)，去懵懂中掘出希冀.你用柔弱的雙手翻動(dòng)了陳年的土灰，企圖救出你那卑微的呻吟.在這之中，你的雙眼尖銳了，你的雙手有力，你成熟在對(duì)你自己的反復(fù)咀嚼中，你從回憶中牽出無(wú)盡深思.也許青春打馬而過(guò)，也許童年稍縱即過(guò)，你能透過(guò)漫天的迷霧，頂住來(lái)自云端泰山壓頂般的稀薄空氣，在天地渾濁中找到光明，你在轉(zhuǎn)頭是，身后便應(yīng)該是一件件瑰麗的契機(jī)。
成長(zhǎng)中，請(qǐng)你駐足回望.你將看到的餓是那藹人的笑容，那那一片竹林中擦身而過(guò)的風(fēng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
最真實(shí)的成長(zhǎng)，需要去溝通。而最深刻的溝通，卻不一定需要言語(yǔ)——題記
我的右拳，你的淚眼，誰(shuí)的三分之一年。
如漆如花般的記憶里，你雙膝的起落聲掃葉一地，分外狼藉。我還依稀那句獨(dú)白：“三千塊，不拿個(gè)三千塊等著吃官司吧�！蹦惆察o的放下我伸出的三根手指，那樣溫柔。我無(wú)知的眼睛里，搜索到的，不只是你的容顏，還有我的不甘；或許，還有我不習(xí)慣的溝通方式——不言不語(yǔ)。
回到家，你的唇角卻浮起了笑意，我絲毫不愿接受這份牽強(qiáng)。更不喜歡你眉宇間壓不下的堅(jiān)韌與倔強(qiáng)。我愿意看到的，是你歇斯底里的咆哮，無(wú)力地蜷縮在沙發(fā)一角，慢慢拉緊泛紅的眼角，直到夜幕把你一切的無(wú)奈合著曲折的淚痕，一掃而去。
這讓我不自主的捏了下自己的肩膀，我想，這是可以給你依靠的力量。而那三根指頭，把你和二畝多地拉近了距離，同樣，還有三分之一個(gè)春夏秋冬。是不是你隱忍的嘆息，給了我無(wú)法理解的恐懼，才有這別樣的思想，給我機(jī)會(huì)成長(zhǎng)？
流年下的不留余地，我為你抵擋。
你不曾告訴過(guò)我，是我給這個(gè)家又添了些許壓力。我印象里的你，不該這般滿目瘡痍。是什么讓你眉宇混沌，放慢呼吸？告訴我。讓我來(lái)，淡漠在沒(méi)有言語(yǔ)的手掌之上。我知道，是你的遷就讓我對(duì)愛(ài)愈加彷徨；或許，我不該卑微地伏在你的臂彎，乞求原諒。這般清晰卻羸弱的開(kāi)口，或許不該出自我的口中�？晌摇�
可憐自己還沒(méi)有溫柔地把你擁進(jìn)懷里，還沒(méi)有告訴你，對(duì)你的愛(ài)，一直如星光般閃耀。只是你破碎的眼眸，流走了多少溫柔？面對(duì)這樣的承受，我該往哪里脫逃。只想你知道，我一直在成長(zhǎng)，主觀的也好，客觀的也罷�？傊�，是在你愛(ài)的歸堂。
難奈歲月漂泊，幾經(jīng)起落。
你希冀我無(wú)憂無(wú)慮，遠(yuǎn)離一切悲傷。你講這話時(shí)，澄澈的雙眸雖拉扯著歲月痕跡，卻依舊滿是幸福。還有你煙火般溫?zé)岬淖旖牵唏g在我右手的無(wú)名指上，像一個(gè)記號(hào)，永遠(yuǎn)都擦不掉。
腳挨腳的嘆息，拉不近你我的距離。
你選擇了帶他去醫(yī)院。而不是靜待這三分之一年的遺憾。你沒(méi)有問(wèn)我什么，我卻越想越多：為什么會(huì)把拳頭擺向他的'右眼？為什么那一拳這般厚重。我下意識(shí)的打量了自己?jiǎn)伪〉纳碥|。我知道，那分明就是莽撞。是不是你的不聞不問(wèn)，讓我自顧自地在腦海閃爍其詞，有了想想一切事情后果的覺(jué)悟，才換來(lái)了這來(lái)之不易的成長(zhǎng)？
這樣的溝通，就像隱沒(méi)在心頭的那句“對(duì)不起”一樣。折折疊疊，明明滅滅。
忽然覺(jué)得，為你做什么都是值得的。想到你的青絲銀發(fā)。想起我話不出口的悲喜交加。我想，我長(zhǎng)大了。
看我這十八年將至的成長(zhǎng)，你累了吧？那么我們的溝通，能換個(gè)方式了么？
媽媽。年華是一紙流砂，而蒼老，便是代價(jià)。我會(huì)珍藏您歲月下剝落的白發(fā)，銘記您七載通透的光華，還會(huì)用心去虔誠(chéng)您的信仰。
因?yàn)�，那也是我想要的飛翔。
還有，我想讓您知道，你是我今生，不被瓦解的，希冀�！笥�
成長(zhǎng)的作文 篇6
在我的腦海里常常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影，他使我的心情不能平復(fù)。
望著窗外那一個(gè)個(gè)陌生的身影，我的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方，飄向那溫情的記憶。
回憶中，還在上幼稚園的我卻顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。每次放學(xué)回家，與同學(xué)們不同的就是，我總是一個(gè)人獨(dú)自回家，從沒(méi)有過(guò)家人來(lái)接送。雖已習(xí)慣于這種方式回家，但但看到其他人的接送，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得一絲感傷，一絲抱怨。我還是希望一份靜靜的愛(ài)，一個(gè)靜靜的身影在門(mén)口等候著我。
時(shí)間如水流，一去不復(fù)返。九年時(shí)光，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我長(zhǎng)大了。
蒲公英張開(kāi)了毛茸茸的翅膀，要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)尋找自己的沃土；雛鷹的羽毛變得豐滿后，便會(huì)獨(dú)自去云天遨游。雖不愿這么做，但是我還是為了升學(xué)的緣故，只身一人來(lái)到了瑞安，把她留在了孤獨(dú)的記憶中。
大概是距離產(chǎn)生美吧，雖然與嘉興出的時(shí)間變得少了，但那份愛(ài)意卻與日俱增了，也漸漸發(fā)覺(jué)了那個(gè)身影的存在——而且越來(lái)越清晰。
每個(gè)星期一的凌晨，總會(huì)有一個(gè)身影早早的起了床。為我做飯，替我拎包，陪我等車，送我上學(xué)。她的眼神里貯滿希望，臉臉上透著些許的不舍焦慮。那是一個(gè)送別的身影。
每個(gè)星期五的黃昏，也總會(huì)有一個(gè)身影焦慮的在家門(mén)口翹首以盼，有時(shí)還會(huì)蹣跚幾步走到家門(mén)口那條古老而悠長(zhǎng)的盡頭，專注的觀察著另一頭的動(dòng)靜，制止我在她的視線里出現(xiàn)。此時(shí)她便會(huì)開(kāi)心的露出那兩排殘缺的牙齒。那是一個(gè)等待的身影。
這身影交織著不斷著出現(xiàn)在我的.生活中，鼓勵(lì)著我，支持著我。他們雖然不是那么的強(qiáng)大兇猛，確實(shí)如此的情意綿綿，細(xì)水長(zhǎng)流，是我的心田得到永恒的滋潤(rùn)。
隨著時(shí)間的推移，那一絲一縷的線，終于牽出了那個(gè)身影的主人——我親愛(ài)的奶奶。是她，用他那躬形的后背擔(dān)負(fù)起了照顧我的責(zé)任；是她，用那份無(wú)私的愛(ài)收住了我快樂(lè)的依賴……她用一點(diǎn)一滴的行為告訴了對(duì)我的愛(ài)意，表達(dá)了那份靜默的情……
成長(zhǎng)中的那個(gè)身影，我愛(ài)你……
成長(zhǎng)的作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，如今的我已經(jīng)十幾歲了，在成長(zhǎng)之中，我的母親一直陪伴我左右，它不僅是我的啟蒙老師，而且是我成長(zhǎng)中的一盞明燈。
母親相貌平平，并沒(méi)有任何出眾的地方，但是她在我的生活中給了我很大的支持和鼓勵(lì)。
那是一次演講比賽，由于我當(dāng)時(shí)患了感冒而且還很緊張，比賽時(shí)竟然忘了詞，站在臺(tái)上驚慌的望著臺(tái)下的觀眾，這時(shí)我看見(jiàn)了坐在中間的媽媽，她微笑的眼神中透出了一絲絲急切，我當(dāng)時(shí)拼命的思索，可就是記不起來(lái)了，這時(shí)臺(tái)下已有了一陣小小的騷動(dòng)，我聽(tīng)不清他們?cè)谡f(shuō)什么，但我感覺(jué)他們的手指分明指向的是我，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，依舊那么坐著，微笑的眼神里送來(lái)了鼓勵(lì)，我便跳了那一大截繼續(xù)演講，一前一后的銜接很不合適，但我只好硬著頭皮繼續(xù)，演講終于結(jié)束了，我?guī)缀跏桥苤屡_(tái)的，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，其他的參賽者可都得到了雷鳴般的掌聲，我哭了，悄悄的么著眼淚�；丶液�，我趴在床上大哭，因?yàn)槲覐臎](méi)有像今天這樣糟糕過(guò)，這時(shí)母親走過(guò)來(lái)，微笑著撫摸著我的頭，輕輕的說(shuō)：孩子你今天講的很好，在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最棒的。聽(tīng)了媽媽的一席話，我哭得更傷心了，但是母親的話給了我力量，讓我忘記了悲傷。從那以后我便很努力地去練習(xí)，讓自己得到更多的鍛煉。
在我迷茫的時(shí)候，母親總是給我指引最光明的.道路，記得那次考試我考砸了，我是抹著眼淚回家的，等著媽媽的訓(xùn)斥，可回家后母親并沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心的坐在我的旁邊和我一起改寫(xiě)。
要說(shuō)母親，永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，母親的偉大，母親的善良，母親的慈愛(ài)，總之母親是我成長(zhǎng)中的一盞明燈，幫我照亮前方的路，讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
成長(zhǎng)的作文 篇8
成長(zhǎng)是一瞬間的，也許是親人給予的溫暖力量，也許是自己的不懈努力，也許是陌生人的無(wú)心話語(yǔ)，令我成長(zhǎng)的，卻是老師發(fā)給我的二十四顆糖果。
那是在一次大考試結(jié)束后，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)這次考得好的同學(xué)，專門(mén)到商店買(mǎi)了幾斤糖果來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我們，我則領(lǐng)到了二十四顆糖果。放學(xué)回家的路上，我想：我，妹妹，母親各吃八個(gè)，這樣公平。但在路上，那些五顏六色的糖果仿佛一直在勾引我，它們好像在說(shuō)：“看我們多漂亮呀，快來(lái)吃我們吧！”口水在我的口腔里奔涌，我到底是該吃呢，還是不該吃呢？如果是吃的話，那么到了家后，我又要少吃幾個(gè)了，著實(shí)不劃算。但如果放著不吃的話，那不是傻子的行為？想來(lái)想去，最終還是決定吃了，反正吃了一顆還有七顆，可以回家慢慢吃。可是當(dāng)我剛把糖果吞到肚子里頭時(shí)，一下子就沒(méi)味了，我耐不住誘惑，又吃了一顆……最后，不到五分鐘，自己的一份就全部被我吃完了。
我目瞪口呆的看著那被我吃了只剩一半左右的糖果，我的腦子在與我的胃作斗爭(zhēng)，想來(lái)想去，覺(jué)得還是再吃幾個(gè)就好，妹妹胃小，吃不了多少，母親不是說(shuō)過(guò)嗎？她吃多了糖會(huì)對(duì)牙齒不好，她也不喜歡吃糖呀！最終，“胃”戰(zhàn)勝了“腦子”，我開(kāi)始吃屬于妹妹與母親的.那份。當(dāng)我走到家時(shí)，手里只有一個(gè)空塑料袋了。
我十分愧疚地走進(jìn)家門(mén)，剛想對(duì)母親說(shuō)出真相，隔壁的郭大嫂進(jìn)來(lái)問(wèn)好，對(duì)母親說(shuō)：“你家孩子帶了幾個(gè)呀？我家孩子一個(gè)沒(méi)吃，忍著餓回來(lái)了�！比缓笪乙�(jiàn)到了驚訝的一幕：母親像變魔術(shù)一般變出了一大袋糖，她對(duì)郭大嫂說(shuō)：“我家孩子也是！”（這個(gè)部分對(duì)母親描寫(xiě)不夠，母親形象不夠飽滿，你從中領(lǐng)悟到什么，也沒(méi)有寫(xiě)出。）晚上，我咀嚼著那些糖果，哭出了聲，但更多的是嚼出了與其它糖果不一樣的味道！
那天我吃到了不一樣的糖果，更懂得了母親那份難忘的愛(ài)與包容，成長(zhǎng)真好。
成長(zhǎng)的作文 篇9
生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，往往會(huì)給我們一些啟示。而你豬籠草，告訴我：做人要默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
我們家這兩年陽(yáng)臺(tái)上多了些盆栽，每年都會(huì)招各種小蟲(chóng)來(lái)開(kāi)會(huì)，葉子被咬了好多洞。爸爸提議買(mǎi)盆豬籠草來(lái)治病，為民除害。
那一天，爸爸抱了一盆回家并安置在陽(yáng)臺(tái)上。我?guī)缀跆焯烊タ此撬涡蔚腵籠子。它其貌不揚(yáng)，也不像多肉那樣可愛(ài)。終于有一天早上，我起床時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩只小蟲(chóng)在籠子上方盤(pán)旋著，于是躡手躡腳地走到了旁邊，看到其中一只小蟲(chóng)飛入了陷阱，之后，另一只小蟲(chóng)一個(gè)俯沖，也命入黃泉了。
為什么它會(huì)讓小蟲(chóng)飛入呢？爸爸說(shuō)它會(huì)分泌一種甜液來(lái)吸引小蟲(chóng)。我被它那本領(lǐng)震住了，那普通的外表下竟有這么大的本事。
是啊！我們也應(yīng)該像豬籠草一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。它一直在抓小蟲(chóng)，可也不要求回報(bào)；它不像牡丹那么艷麗，可它很有用途；它從來(lái)不炫耀自己，可有很大的本事。它們像起早貪黑的清潔工，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境的美容師，從并不抱怨。
冬天到了，家里豬籠草的葉子已經(jīng)干枯了，可那種精神卻在我心中永不枯竭！
成長(zhǎng)的作文 篇10
母愛(ài)，是世界上最偉大的。
那一天我和媽媽在上海玩。我突然覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我有點(diǎn)不舒服。”媽媽摸了摸我的額頭，“發(fā)高燒了，是不是得了什么病，得去醫(yī)院呀�！庇谑牵瑡寢尵汀扒Ю锾鎏觥睅襾�(lái)到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)一番檢查后，發(fā)現(xiàn)我只是發(fā)燒而已，媽媽心里的大石頭終于落地了。
人間母愛(ài)最偉大，可動(dòng)物之間的母愛(ài)更為偉大。他們?yōu)榱撕⒆樱试斧I(xiàn)出自己的生命。
有一天，一只母羚羊帶著幾只小羚羊在森林里覓食。突然母羚羊聞到了一種陌生的氣味——是食肉獸！母羚羊把小羚羊藏進(jìn)灌木叢里，又仔細(xì)聞了一遍：有股貓騷味，是雪豹！母羚羊最后望了小羚羊幾眼，便向雪豹沖去。它要保住她的孩子們！母羚羊從雪豹身邊擦過(guò)去，雪豹愣了一會(huì)兒，便追了上來(lái)。雪豹短跑速度可是一流的！小羚羊們離母羚羊越來(lái)越遠(yuǎn)，雪豹卻離母羚羊越來(lái)越近。母羚羊想：這下小羚羊們就保住了。突然，雪豹一個(gè)前撲撲到了母羚羊身上······
母愛(ài)是那么的偉大！為了我們，母親可以放棄自己的生命！
我們要感謝母親。因?yàn)闆](méi)有母親，我們就不會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上；如果沒(méi)有母親，我們就不能幸福成長(zhǎng)！�。�
不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)到十一歲快上六年級(jí)了，期間少不了父母對(duì)我的呵護(hù)、老師的關(guān)心和同學(xué)對(duì)我的幫助，是他們使我快樂(lè)成長(zhǎng)，也是他們讓我感到無(wú)比的幸福。
當(dāng)我呱呱墜地的一刻，就已經(jīng)得到父母無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，我被他們的愛(ài)包圍著，漸漸長(zhǎng)大。父母對(duì)我總是有求必應(yīng)，還帶我出去，積累知識(shí)。上個(gè)星期天，媽媽帶我和我的好朋友去爬長(zhǎng)城，正當(dāng)我累得氣喘吁吁、滿頭大汗，像泄了氣的皮球一屁股坐在臺(tái)階上，嘴里不停地說(shuō)：“不到長(zhǎng)城是好漢！”一步都不想再走時(shí)，媽媽看出了我的心思，不斷地給我打氣、加油。功夫不負(fù)有心人，我終于登頂了。我迎著撲面而來(lái)的涼風(fēng)，鳥(niǎo)瞰祖國(guó)大好河山，心情無(wú)比激動(dòng)，張開(kāi)雙臂大喊：“祖國(guó)我愛(ài)你，我要在你的懷抱里快樂(lè)成長(zhǎng)”！
當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，是老師不厭其煩地講解，直到我弄明白為止。老師不僅教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣和同學(xué)和睦相處，又怎樣做個(gè)拾金不昧的好孩子，使我們這個(gè)班集體充滿了快樂(lè)、溫暖。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，同學(xué)們同樣給了的很大幫助，帶給我很多快樂(lè)。我們一起玩游戲、學(xué)知識(shí)、做手工。我們互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。如果沒(méi)有我的同學(xué)和好朋友，我的童年就不會(huì)那么精彩，我的人生就不會(huì)那么有意義，是他們給了我那么多令人難忘的回憶。
今后，我仍然會(huì)在幸福的包圍中自由自在、茁壯成長(zhǎng)，我要努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)，回報(bào)我身邊關(guān)心和照顧我的每一個(gè)人。
俗話說(shuō)的不錯(cuò)：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良友。”是啊，書(shū)籍是我們的良師益友，書(shū)可以讓我們智慧倍增。生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì)變得枯燥乏味。
我讀過(guò)許多書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有有趣的'《窗邊的小豆豆》，還有《西游記》、《魯濱遜漂流記》等。這些書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和豐富的知識(shí)。當(dāng)我讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，我會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“嘿嘿，真有趣！”；讀《西游記》時(shí)，經(jīng)常說(shuō)：“猴哥！”；讀《魯濱遜漂流記》是，經(jīng)常會(huì)贊嘆道：“魯濱遜真厲害！”。這些書(shū)成了我生活中必不可少的東西，每天放學(xué)回家后寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)拿起書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，仿佛我就是故事中的主人公，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽用胳膊碰我一下，我才從睡夢(mèng)中醒來(lái)般從書(shū)中回來(lái)，依依不舍的離開(kāi)書(shū)。
我最早接觸《窗邊的小豆豆》的時(shí)間是在三年級(jí)一次交換圖書(shū)的活動(dòng)中，語(yǔ)文老師送給我的。當(dāng)老師把這本書(shū)送給我時(shí)，我心里十分高興。當(dāng)天晚上，我手不釋卷地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到“試膽量”這篇文章時(shí)，我“撲哧”一聲笑了。因?yàn)檫@篇文章講述了校長(zhǎng)先生舉辦了一次“試膽量”活動(dòng)，躲在墓地里的起個(gè)“妖怪”沒(méi)有嚇到別人，反而把自己下地往家跑。主人公小豆豆是一個(gè)淘氣、調(diào)皮的孩子，在巴學(xué)園中學(xué)習(xí)生活后從“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的好孩子。
我在第二次讀這本書(shū)時(shí)，這本書(shū)是四年級(jí)所有同學(xué)必讀的一本書(shū)。這一次，我在家里一邊畫(huà)出好詞好句，一遍細(xì)細(xì)品味，在旁邊寫(xiě)上感受。第一次讀這本書(shū)，我只記得最后巴學(xué)園毀滅的情形，和校長(zhǎng)先生對(duì)學(xué)生、孩子們的愛(ài)。第二次讀，我還對(duì)小豆豆在巴學(xué)園時(shí)的趨勢(shì)念念不忘。
讀一本好書(shū)，會(huì)讓人們知識(shí)淵博�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子”，讀書(shū)時(shí)要有思考。讓我們一起讀好書(shū)，讓我們的知識(shí)更加淵博。
母親，這是個(gè)讓天下兒女敬仰的字眼；母愛(ài)，是世上最偉大無(wú)私的愛(ài)。
我的媽媽是一個(gè)很勤勞的人，每天中午回到家，剛剛進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)了香噴噴的菜味，這是媽媽的功勞。每天下午放學(xué)回到家，看到家里干干凈凈的，我就知道媽媽又累了一下午，果然不錯(cuò)，看媽媽皺著眉頭勞累的樣子，我就知道了。
家里最能吃苦的是媽媽。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，作業(yè)寫(xiě)完了，我偷偷趴在小房間的門(mén)旁邊，看到媽媽在洗衣服那辛苦的樣子，一會(huì)用袖子擦擦額頭上米粒大的汗珠兒，一會(huì)又停一下，讓又酸又疼的胳膊休息一下。
媽媽也是對(duì)我最好的人，記得有一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)跌了下來(lái)，我以為媽媽會(huì)責(zé)怪我。沒(méi)想到媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，，而是用和藹的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)“琪琪，你從哪里摔倒，就要從哪里爬起來(lái)，這一次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下一次繼續(xù)努力，媽媽相信你下一次不會(huì)讓我失望的”。
媽媽，是您把我從小養(yǎng)到大，是您教會(huì)我怎樣走路,是您教會(huì)我怎樣做一個(gè)堂堂正正的人，是您讓我知道人生的真諦。小的時(shí)候我特別調(diào)皮，每次都惹您生氣，讓您費(fèi)心。現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大，才明白母親的不容易。所以，我要從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩。
謝謝您，媽媽，是您讓我幸福的成長(zhǎng)。
“哇！哇！”20xx年9月2日，一個(gè)剛出生不久的嬰兒迷惘看著這一切潔白的事物，大聲的哭喊起來(lái)。在不遠(yuǎn)處，一位母親虛弱的看著這個(gè)嬰兒......
這個(gè)嬰兒就是我。媽媽把我生下來(lái)是一件多么不容易的事呀！吃喝拉撒全由她負(fù)責(zé)，每天都要很早起床：買(mǎi)菜燒菜，打掃衛(wèi)生，洗衣洗鞋......
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，每天都有數(shù)不完的作業(yè)，媽媽為了能照顧我學(xué)習(xí)都不上班了，在家里全心全意的照顧我：吃喝不用說(shuō)，題目不會(huì)寫(xiě)全是她教我，作文寫(xiě)得不好也都是她幫我修改。就是因?yàn)檫@樣，我的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，一點(diǎn)兒也不思考就問(wèn)東問(wèn)西，問(wèn)得媽媽很煩躁。有一次，媽媽終于忍無(wú)可忍，大聲地罵了我?guī)拙�，而我居然說(shuō)了一句令媽媽難過(guò)的話：“誰(shuí)叫你是我媽�！�
媽媽每天6:00起床，在廚房里燒吃的倒喝的，等著我起床。我一切準(zhǔn)備好了后，媽媽又送我上學(xué)，買(mǎi)完菜，她回家又要洗衣，干活。日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的手粗糙極了，都可以跟50歲的大媽的手“媲美”了！有好幾次我握著媽媽的手，覺(jué)得粗糙的沒(méi)辦法想象，晶瑩的淚珠在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，遲遲不落下來(lái)，最后我還是給憋了回去。媽媽似乎看了出來(lái)，勉強(qiáng)的苦笑著，好像在說(shuō)：“我沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習(xí)就是對(duì)我的最好報(bào)答。”不爭(zhēng)氣的“金豆豆”終于落了下來(lái)。
媽媽，您是我這輩子最感激的人，也是最愛(ài)的人，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的幸福成長(zhǎng)！我愛(ài)你媽媽！
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