【精品】校園成長作文合集九篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的校園成長作文9篇,希望能夠幫助到大家。
校園成長作文 篇1
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
同學們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游;你們聽,蔚藍的天空下,鳥兒在歡快地鳴唱;和諧的校園里,美麗的.花朵競相開放。
每天清晨,當朝霞映紅了我的雙頰,當樹上的小鳥叫醒了我的夢想,我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命,是他們讓我盡享這美好的時光;我感謝我的老師,是他們的辛勤教育像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落;我感謝我的同學們,他們的友愛象春風一樣淋浴著我。校園就象一個美麗的花園,而我們就是含苞欲放的花朵,在和諧的氛圍里健康成長!
構建和諧校園,得從小事做起,得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇,說話算數(shù)。借了東西要還,不無理取鬧;損壞東西敢于負責,應照價賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛,那就是做每一件事情,大家一起來幫忙;有人受傷了,大家都來關心他;兩個同學有矛盾了,大家一起來勸解……只要師生具備了這些,大家在誠信和友愛中,教與學的效率肯定會不斷提高。
構建和諧校園,得從小事做起,得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺遵守學校的規(guī)章制度,安定團結。同學之間不要以大欺;不要一不小心把哪位碰了,哪位就要“打擊報復”;不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣;不要一下課或放學就橫沖直撞……如果一個學校不安定有序,學生連安全感都沒有了,還談什么和諧校園呢?所以,大家應互相關心一下,少打一拳,少罵一句,或許就多一個好朋友,何樂而不為呢?
校園成長作文 篇2
在我的記憶深處,有一個非常美麗的校園,那就是中岳二小的校園。清晨,同學們邁著輕快的步子,呼吸著清新的空氣,走進校園,看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.
我們的`學校還開展了各種校本課程,有籃球、網(wǎng)球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內,選擇了毛筆和籃球。過了幾天,語文老師把創(chuàng)優(yōu)的內容講完了,然后將了幾個同學的名字,其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的。然后到下午放學,我去問了籃球教練自己選上沒?教練說我選上了。媽媽問我要選哪個,我想了想就說選毛筆。
學校不但開展了校本課程,而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在,只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學,我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落,成為校園一道獨特的風景。
瞧!上課的時候,老師提出來的問題,同學們都是很積極地回答?!那一群小手如同一片海洋。有一個同學,盯著書好像把書中的知識全部都記在腦子里。還有一位同學,一直盯著書,一會兒開心,一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書里的知識是非常豐富的。
我愛我的校園,因為是它帶給我了知識,是它帶給我快樂,是它陪伴了我成長。
校園成長作文 篇3
我是一名初中生了,我的大部分時間都是和同學在校園中度過的。在校園里,我和同學一起成長。
在競爭中,我們一起成長
在同學們的翹首企盼中,我們終于迎來了新一屆的校園秋季田徑運動會。在每一屆運動會中,都有一個“重頭戲”——廣播操比賽。在六年級的那次比賽中,我們沒有獲得任何名次。這次,同學們個個嚴陣以待,想要一雪前恥。轉眼到了比賽那天,比賽的前一節(jié)課,老師帶領我們來到了一塊空地,進行最后一次的練習。只見同學們一邊目不轉睛的盯著領操同學,一邊聽著口令極力模仿領操同學,努力使自己做得更加標準,連平時最調皮搗蛋的同學也認真練習著,一遍又一遍……優(yōu)美的下課鈴聲響了,比賽馬上就要開始了。終于,皇天不負有心人,在最后的比賽中,我們班級一舉獲得了第一名!
在拼搏中,我們一起成長
運動會開始了,在操場上隨處可見運動員們奮力拼搏的身影。在跑道邊,班級里的啦啦隊員不停地為運動員們加油鼓勁:“XXX加油!XXX加油!……”終于,運動員沖過了紅線,早已等候在一旁的同學趕忙把他扶到一邊,另一位同學趕緊遞上一杯水。勝利了,伸出大拇指,給他以表揚;失敗了,拍拍他的肩,給他以安慰。“喀嚓!”老師的相機定格在了這一美好的瞬間!
在汗水中,我們一起成長
在六年級開學前,我們進行了為期三天的軍訓。清晨,還未吃過早飯,我們就開始了早晨的訓練。我們頭頂著驕陽,忍受著饑餓,聽著教官的'口令,做著枯燥的動作。時間一分一秒的流逝。終于,有一位同學忍受不了頭頂?shù)牧胰蘸透怪械酿囸I而暈倒了。老師把她扶到一邊休息,我們繼續(xù)我們的訓練,可大家都沒有抱怨。她休息了一會兒,又回到了隊伍中和大家一起訓練……在這次的訓練中,我們學會了堅持!
在校園中,我們一起成長!
校園成長作文 篇4
那年秋天,我?guī)е闷媾c激動的心情來到這里,迎面而來的梧桐整齊的排列在一起,安詳?shù)耐侣吨粑,那年我與這個全新的地方相遇。
我被分到了一個活潑的班級,同學們都很熱情。那是我來到這的第一堂課,班主任讓我們做了自我介紹,這堂課讓我感到了由衷的溫馨。漸漸,我融入了這個班級。晚自習過后,我們回到宿舍,熄燈以后我們各自都睡不著,有個同學哭了起來,是啊,在這是我們第一次在外度夜,難免有人會想念家人,這時,宿舍里的氣氛凝重了些,都有種想哭的感覺,但有個舍友她說:“我們不要哭,早晚都會適應的,我們把彼此當做親人一樣看待,互相依靠彼此依賴,這樣就不會傷心了”。就這樣,我們在談心了一會后,在學校度過了第一夜。第一次,踏進一個全新的環(huán)境,有點激動有點感傷,卻收獲了滿滿的友誼!案嬖V大家一個好消息!”班主任帶著燦爛的笑容對我們說。班內的氣氛好似沉睡了多年以后突然蘇醒了似的,活躍起來。班主任用她那清脆溫柔的聲音說:“同學們,周五我們要開運動會!卑鄡人查g傳來一片歡呼,終于等到這一天了。全校的老師學生都集中在操場,要各個級部同時開。我不是運動員,我和部分同學拿著氣球給運動員們加油打氣。我們班的要上了,隨著槍聲的打響,他們風一般的跑出起跑線,他們的頭發(fā)被一股沖力吹到后邊,所過之處像一股風一樣。近了,又近了,我班的運動員跑到我們班的所在地了,我們把聲音瞬間提高了八度:“加油、必勝、加油——”我們竭盡全力的加油,他似乎感受到了力量,飛似得往前奔去,超過了前面的一個個運動員,終于他遙遙領先,成為冠軍。隨即,又是一陣歡呼聲,他頭上豆粒大的汗珠一滴一滴的掉在地上,頭上的汗珠浸濕了額前的頭發(fā),汗水順著發(fā)絲留下,他不住的`喘著氣,同學們圍在他身邊,給他倒水,關心著他的身體是否受到傷害,此刻他是幸福的,我們也是幸福的,團結一心,共同迎接勝利,分享喜悅,因為,我們不但是同班同學還是一家人。課堂過后,朋友遞過來一個小紙條,上面寫著:我們絕交吧。我愣住了,沒有理由啊,為什么?我想問清楚,可朋友不搭理我,躲著我。我趴在桌上,鼻子一酸,眼角濕潤了,接著是一股熱淚浸濕了我的臉頰,我抽泣著。一下午,我都悶悶不樂。放學了,準備走了,猶豫了一會,和誰一起走?一個人走,還不習慣。這時,朋友又遞過來一個紙條:笨蛋,愚人節(jié)快樂,就忽悠你一下,你還真哭啊,與你絕交我還不舍呢,你舍得我啊!看到熟悉的字眼和語氣我不禁破涕為笑,她挽過我的胳膊像往常一樣我們走出了校園。
是一年的秋天,轉眼間,我已在這三年了,我拿著掃帚打掃衛(wèi)生區(qū),梧桐,落葉了,撿起一片落葉?蔹S的葉面把淡黃的葉脈顯示的清清楚楚,遺落的樹葉啊,我似乎看到炎炎夏日你把陽光打碎了散落一地,為大地呈現(xiàn)一片綠蔭,給人帶來一絲清涼,愜意,寧靜。你用短暫的生命做出了貢獻,現(xiàn)在讓我拾起你的身軀,還你自由。校園是彩色的,因為有你的彩色,我們在這的生活才不會索然無味。剎那,我想起了這么一首歌:“表示從一樓到四樓的距離原來只有三年,瞥見白色校服還會以為是我認識的誰,畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦……”時間總是在不經意間悄悄走過,你未曾留意,卻過了幾年了。長大后,也許誰會忘記誰的名字,但記得在這所充滿快樂與回憶的青春往事,我們就是這所校園的主題曲,我們就是它的旋律。
進校的第一眼就是看到排列整齊的梧桐,他們總是安詳?shù)耐侣吨粑,喜歡你的濃郁綠蔭,喜歡為你撿拾軀體,喜歡撫摸你的枝干。你是這所學校的的守護神,校園因你芬芳,因我們而有歡樂的旋律,熱鬧的氣氛,愿這無憂無慮的旋律永遠回蕩在這美麗的校園。
校園成長作文 篇5
說起我在校園里成長,當然少不了老師的關懷,更少不了同學們對我的信任。雖然在學校有悲傷、有喜悅、有快樂。但我認為在學校里的成長瞬間是可貴的!
記得有一次:我和我的同桌鬧矛盾了,事實上是他的不對,可他就是不承認,還說了一句非常讓我傷心的話,而且還那么的大聲,恨不得讓全校都知道似的,“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛,有什么好說的?”我心里很生氣,便對他大聲的說:“你憑什么說我的鋼筆就是破鋼筆!那我說你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話,憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔,里面那藍色的墨水就流了出來,蓋子已經被摔的四分五裂,筆筒子上也有一些裂痕,我看著那一塊被墨水染藍的地方,我只覺得我的眼睛越來越模糊,幾滴眼淚從我的眼眶里落下來。
我眼睛濕潤的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來,用紙把地上的墨水擦干凈,然后回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想:那可是我過十歲生日時媽媽送給我的生日禮物啊,而且媽媽當時還跟我說她那時侯有一支鋼筆是多么不容易,現(xiàn)在雖然一支鋼筆對我算不了什么,但是非常有意義的'!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎么說摔了就摔了呢?我雖然很傷心,但一想起媽媽跟我說要懂得謙讓時,我就自己對自己說:要忍耐!盡管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀,最終,我還是沒忍住了。
回家后,我大哭了一場。過了幾天后,我早已經把那件事忘記了,我的同桌紅著臉對我說:“對不起,我不該摔壞你的鋼筆,我知道那支筆對你有很大的意義,這個是賠給你的。”說完,就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對他說:“你以后不要再那么沖動了。”我說完,他就笑了,我也笑了笑。
雖然這次有點不開心,但讓我也知道了要懂得謙讓,也使我長大了許多,讓我明白了一個道理。
校園成長作文 篇6
光陰似箭,日月如梳。轉眼間,我已成為一名初中生了,幼兒園、小學的童真已成為我的回憶中。
現(xiàn)在我雖然不是一個很有突出的學生,但是美好的校園哺育著我健康地成長!沒有辜負父母與學校、老師、社會對我期望。我雖然是出生于一個普通的工人家庭里,父母對我寵愛有加,他們不但對我的起居飲食,無眉不致;而且對我的教育成長,是不惜代價,想方設法,都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學校里就讀。
在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師,真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉入幼兒園的時候,我比其他的小朋友長得特別小。初時經常遇到被大個子的小朋友嚇我,時時都要幼師來保護。有時幼師總會走開的時候,大個子的小朋友就來嚇我了。那時雖然我年幾雖小,但我都很有自尊,極不愿意入幼園;有時在午睡時還在偷偷地哭,心想:“我愿意在托兒所,不想入幼兒園了!焙髞砦业那闆r被我的幼師發(fā)現(xiàn)了,幼師對我好象對大姐姐般的教導,幼師教我說:“由于你的個子在班小朋友中是較為小的,加上又是新升上來,在小朋友里面還沒有建立友好的關系,你好的一面又未向小朋友展示,只要你日后認真地學習,在各方面的知識也不比大個子的小朋友落后。那大個子的小朋友以后保正不會再嚇你!
當時我也很聽話、很認真的'聽幼師的課,不管是那種的課堂,我也極之認真的去聽好,做好,在每周的評比中,我都評為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個子的小朋友嚇我了,我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。
在幼兒園里學到了很多很多的知識,為升上小學打下良好的基礎。
雖然是有好的幼兒基礎,但當我上小學的時候,父母擇校時,一點卻不馬夫,為我選擇一所區(qū)級的重點小學就讀。
好的學校,自然要求也高,與幼兒園要求相比真是完全不同,隨著年齡增長,及學習環(huán)境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來,特別上了小學的高年級。自己感覺到學習的壓力極大,有很多的地方都感到力不從心,有時覺得很煩惱,每當我的煩惱出現(xiàn),總是門不過教我的班主任老師郭老師,她很有方法來教導我健康地成長,她由小四至小六小學畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師,有時我覺得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但對我們學習上無比關心,而且在生活上,在言、行、舉、動,習慣都極之關心。記得我班在小四的時候,學校突然把我們心愛的英語老師換了,新的英語老師來上課的時候,雖然教室里是靜悄悄地,但同學的心不是在專心聽新的英語老師講課,結果全班的英語成績急速下降。那時我們每個同學都非常擔心,那新教我們的英語老師也速手無策,那校長當然問責。當時我們全班同學只有向校長保證,下次些,但沒有心中的把握,由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預感,她是這樣教導我們的,她說:“各位同學,今次英語全班考差了,你們有什么感想?”全班同學不約而同地說:“我們不想換新的英語老師教!”那時我們的班主任不但沒有責怪我們,反而表揚我們說:“你們回答得好,你們很團結,團結就是力量,那為什么你們全班有幾十個同學都能這樣的團結,偏偏就不能團結我們新的英語教師呢?”“郭老師我們明白了!比嗟耐瑢W異口同聲地回答了郭老師,從此以后我們在上英語課的時候消除了對新的英語教師的心理障礙,個個都專心去聽用心去讀,不懂就問,不久我班同學的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老師教導,我在童年的小學過程中,還得到了母校的認同,在德、智、體各方面都能健康地成長。
芝麻開花節(jié)節(jié)高,童年的回憶雖然是美好的,而是過去了,我真好運,現(xiàn)在我能考進高一級的學校就讀,是許海中學,許海中學無論在校園、在教育的設施、強大的師資隊伍,都是令人敬仰。學校對我更寵愛,的學習機會給我發(fā)揮,目前我在各方面都有一定的進步,但我總覺得不夠,今后我會把握時機,處處從嚴要求自己,使自己在新的校園里生得更旺盛,更健康的成長!
校園成長作文 篇7
晚風吹起易碎的過往,時間如白駒過隙,校園成了點綴童年的素材。她很堅強,她在風吹雨打,赤日灼射下成長,她如今已經6歲了!
陽光挑逗這校園,她正在為蘊育我們這些學子而驕傲著,青春律動的學子們在這里度過活力四射的歲月?梢栽谶\動場上揮汗如雨,可以再選修課上展示才華,充滿活力的歲月我們始終可以相信,而支撐她成長的是每個班級的團結和友情。
拜托掉煩人的期中考試,迎來激烈的足球賽,同學們也為之準備著,也許我們班并不是最好,但我們向統(tǒng)一目標努力著,沒有責怪,只有鼓勵。;“Bi”的一聲比賽開始了,運動員們在場上奮斗著,觀眾在座位上喊著加油。突然,只見對手腳下帶著球跑過來,正要射門時,只見一位同學沖上去攔了下來,盡管成功了,但是他的手不小心被對方踩傷了,每個隊員臉上都多了幾分難過。上半場結束了,中場休息的時候,運動員們還在討論著戰(zhàn)術,休息這個名詞早已被他們拋到腦后,受傷的隊員被帶入醫(yī)務室,替補隊員代替了他。下半場開始前,運動員們把手搭在一起,好像在鼓舞士氣,信心倍增。
比賽進入到高潮,我方做好準備,不讓對方有機可乘。對方好像知道了我方的戰(zhàn)術,也不緊不忙的的.搶球,好像在保存體力。對手終于一次釋放體力,可都被我方攔在腳下。下半場也結束了,兩方實力旗鼓相當,很難分出勝負,最后進入到加賽,點球賽。對方先點,三球全都落空,輪到我們點了,前兩球雖然空了,但是最后一球我們拼勁全力一踢“球進了”那一刻時間仿佛凝住了。
我的校園他已經六歲了,它會隨著我們的成長而成長,而中間夾雜的那份友情將永遠不朽,它會隨著年輪的運動而永久的密封!
校園成長作文 篇8
生活的音樂——盆子敲打的交響樂,生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那校園生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進去體會。
生活的音樂——盆子敲打的交響樂,生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那生活的顏色的滋味呢?肯定就有了酸甜苦辣,不知道的話就讓我們進去體會。
酸的感覺
我們第一次月考的成績出來了,我們的第一次的成績都考砸了。老師的笑酸酸的,同學們的鼻子酸酸的,老師的話酸酸的。到了晚自習,同學們還是那副酸酸的樣子,大家仿佛正在嚼著青橄欖,班長對大家說:“哭什么哭,第一次考試難免會這樣。”大家鼓起勁來,也許就是這枚青橄欖讓我們回味無窮。
甜的感受
“嘩嘩......”那經久不息的掌聲響起,我的心里美滋滋的。一周多的努力果然沒有白費,軍訓中我被被評為優(yōu)秀。放學回家的路上,鳥兒叫得多么清脆,花兒開得那么嬌艷,河水流得多么的.歡暢。它們也在跟我一起分享這份甜蜜,我是迫不及待的想把好消息告訴給爸爸媽媽們。
苦的滋味
甜的滋味有,當然苦的滋味更有,特別是接近考試的時候,這不,剛抄完兩個黑板的數(shù)學作業(yè),這又來了一張語文試卷。真是“無邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來”。
辣的體會
“哇,這才半學期就考得這么好!”同學們的話里帶著一絲辛辣,我低頭不語。看著那鮮紅又帶粉的分數(shù),不知是高興還是難過!昂!”有位同學嘴一癟,眼睛斜了斜,還有許多同學用疑惑的神色看著我,這辣辣的體會真讓我難受啊。
校園成長作文 篇9
放學了,同學們來到學校旁邊的空地上,用書包擺成一條線當球門,選好守門員、候補守門員和裁判員后,一場激烈的足球比賽便開始了。
守門員半蹲著,兩腿分開,眼睛盯著前方,雙手緊握住膝蓋,絲毫沒有大意。他心想著:一定要守住這個球,一定要守住這個球!千萬不能大意。
站在他后面的候補守門員,手背在身后,腆著大肚子,眼睛直直地盯著前方的足球。心想:千萬不要讓他們得逞。
觀眾席上的人們也看得津津有味。一個大個子的人歪著身體,叉著腿,直視著前方比賽的情況。一個小男孩帶著他的狗也來看比賽了,可是小狗對這個一點兒也不感興趣,就懶洋洋地趴在地上。一個小女孩被前面的`人擋住了,就索性站起來看。一名教師,準備去辦事,走在路上,也被這球賽吸引了,坐下來靜靜地觀看。還有一個小男孩抱著妹妹來看球賽,妹妹躺在他的懷里,不哭不鬧,似乎對這場比賽很感興趣……一個多小時后,這場比賽結束了,觀眾們都走了,踢球的小伙伴也都背上書包,準備回家了。這真是一場快樂、激動、有趣的球賽!
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