【必備】書信的作文集合8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的書信的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書信的作文 篇1

　　【設計理念】

　　新課程教育理念認為在課堂教學中，學生是主體，教師是教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以在課堂教學中的一切活動，都要充分體現(xiàn)學生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當?shù)狞c撥引導，在努力順應、適應學生同時，帶領學生走向知識、走向真理。充分激發(fā)學生的學習動機、喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學過程的主體。

　　基于以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時，設置了豐富的學生活動，把課堂學習的主動權交給學生，讓學生充分發(fā)揮學習的主觀能動性，從而培養(yǎng)學生的主體意識。

　　【教學依據(jù)】

　　1、課程標準依據(jù)

　　2、學情分析

　　【學情分析】

　　對現(xiàn)代中學生來說，書信好像已經(jīng)成為一種比較陌生的文學樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。

　　這與一方面與社會大環(huán)境有關。傳統(tǒng)家書已經(jīng)慢慢退出人們的生活與記憶，學生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學有關。初中階段語文教學里面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數(shù)語文老師只是蜻蜓點水般的提點一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學生的不重視。另外還和教師思相有關。因為受社會大環(huán)境的影響，有些教師也會覺得生活中已經(jīng)沒有寫信的必要了。他們并沒有深刻地認識到書信是中國的一種傳統(tǒng)文化，傳承文化應該是每一個中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節(jié)書信寫作教學，以期有所收獲、有所改變。

　　【教學目標】

　　1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式

　　2．過程與方法：師生交流、合作探究

　　3．情感態(tài)度與價值觀：引導學生學習書信寫作、學習與人得體交流，培養(yǎng)正確的人生觀。

　　【教學重點】

　　1． 充分認識書信的重要性

　　2． 學會書信寫作

　　【教學難點】

　　學生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實踐經(jīng)驗，所以如何讓學生學會恰當?shù)皿w的'寫作書信是一個難點。

　　【教學課時】 一課時

　　【教學準備與設備】

　　1、學生準備：要求學生課前搜集學習書信的相關知識

　　2、電教設備：多媒體設備

　　【教學方法】師生交流、合作探究

　　【教學手段】多媒體輔助教學

　　【教學流程】

　　【板書設計】

　　書信的格式

　　寫信的對象

　　談論的話題

　　說話的態(tài)度 敬辭的使用

　　語言的得體

　　謙辭的使用

書信的作文 篇2

奶奶，小虎：

　　我又來騷撈你們了。

　　奶奶好想在你的懷里哭一場，我真的受夠了。他變了變得我再也不認識了，他再也不是那個我小時候的爺爺了，我現(xiàn)在對他只有恨，他變得陌生變的我一靠近就被冰住。奶奶他原來是這樣的人么？你也看到了他對我的冷漠我很傷心很憤怒心里有種說不出的感覺。

　　他竟然打爸爸，原因更是可笑：表述給他打電話突然提到他不看孩子的事他竟然暴怒了，質問爸爸他啥時候沒看孩子了？你在天國也應該看到了這些天來一直是姥姥來陪我們過夜這樣說他錯了么？

　　小虎你在天國還好么？我最近在看了一部電視劇《神犬奇兵》里面有一只狗長的和你一樣而且也有一個痦子。虎，幫幫我！

　�。ā盃敔敗蔽乙恢毕嘈拍闶谴嬖诘�.，古人有句話叫：人在做天在看，善惡終有報，不是不報時候未到�！睜敔敗毕Ｍ�你可以讓這個過程快點！我受不了了。）

　　對不起，我是不是經(jīng)常騷擾你們啊，我不想對別人訴說只能對你們說。

　　你們的寶貝曉

書信的作文 篇3

神圣的清華大學的師生門：

　　你們好！我，一個不足掛齒的小毛孩，一個與你們非常非常遙遠的小女孩，一個迫切想要對你們說出心里話的小女孩，一個不知天高地厚的小女孩，一個浮想聯(lián)翩的小女孩？你們當然也無須知道我是誰，但你們必須相信我是一個勇敢的人，一個正直的人，一個敢說真話的，就足夠了！

　　在我幼小的心靈中，你們─清華的教授、學生都不是普通人，而是神圣的，不可侵犯的天使、精靈，清華園也就自然而然的被我稱之為天堂，一個距我十萬八千里的天堂，一個心中的天堂，但我對我是否能夠進入“天堂”，沒有一點兒自信。自古以來，我們這個地方，就只有一個人進入了“天堂”，他可是拼了命學，才剛剛考上的，近十幾年了，還沒有人考上呢，我又有什么本事呢？

　　我本來以為，這一生都無法跨入“天堂”的門檻了，但是去年，我費了九牛二虎之力，說通父母，讓我參加了“我到北京上大學”主題夏令營活動，我來到了北京。我壞著無比激動的心情，來到了我的天堂─清華大學。我忽然覺得，它比我想象中的近的多，也不就走了兩天兩夜的行程就到了嘛！

　　在清華大學的禮堂中，我門非常榮幸的聽到了清華大學的校長大人的講話后，輪到我們與他交流的時候，我晚上想好了一肚子的問題，一肚子的心里話想傾訴的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我離他很遠很遠，他根本看不到我那使勁往上舉的手，但我已清楚的知道，沒有機會了。在我還抱著渺茫的希望的時候，那短短的唯有的八分鐘的交流已經(jīng)結束了，這時，我的.心涼了，我徹底的絕望了，當他走過我身邊時，我是心中有種說不出的滋味。

　　這時，我也清清楚楚的知道自己是誰了。我看到了自己的無知，自己的幼稚，自己的渺小，更讓我明白了什么是距離。千米、米、厘米等都是長度單位，但有一種距離是無法測量的。

　　天堂與地獄永遠遙不可及。

　　從北京回來后，我覺得自己成熟多了，不再是那個容易沖動，瘋瘋癲癲的小丫頭了，而真正成為了一個少年。

　　我不能讓我的思想淪落下去，我要振作起來，迎接新的挑戰(zhàn)。而我的挑戰(zhàn)目標就是“距離”。

　　我要用我的意志，我的思維，我的青春去消除天堂與地獄的距離。我要用千千萬萬學子的心來消除這段距離。

　　現(xiàn)在，我就和你們說說我的心里話吧！雖然我的學習并不差，但我的自己的成績十分的不滿意。我厭惡機械化的教學，但我喜愛豐富多采的知識；我討厭爸爸媽媽的嘮嘮叨叨，但我又不能失去他們；我覺的我的思想已經(jīng)漸漸的走上了“邪路”，我開始厭惡學習了，但我又必須學習，我甚至認為，學習是為父母學的。全世界的大道理我都懂，我在這方面或許比爸爸媽媽講的更好，甚至比老師說的更棒，我更是用無數(shù)的大道理說服自己，但最終，我發(fā)現(xiàn)自己需要的不是那些大道理，而是自由。我認為，只有自由，才是的教材。而這里的自由并不是隨心所欲，而是一種思維上的自由，情趣上的自由和精神上的自由。當今社會，全才是不可能從在的，因為沒有十全十美的人，所以，社會只需要人才，可誰又對人才下過定義呢？它指的是什么？從小學到高中，考上大學就是人才了么？我認為這樣太普通了，不算什么人才，不從這樣的渠道拿到大學的錄取單，那才是人才。

　　社會需要人才，而人才需要條件，條件則是人們創(chuàng)造出來的。

　　我非�？释�自己是韓寒、郭敬明，可以以自己的才能拿到大學的錄取通知書，但我不是。我更希望自己是神童，能夠輕而易舉的拿到清華大學的錄取通知書，但我也不是。難道我們就只能去答一張張無聊的試卷，

　　而等待著時光的流逝么？

　　看著我一天天的長大，我開始懷疑，自己是為何而生。每天對著父母的愁容，我只能低頭學習，每當快考試時，那一句句猶如千斤重的話語重重的壓在我的心頭，讓我無法呼吸，什么考不上前10名小心點！看看人家某某某，比你強多了！不學習，長大放羊都沒人要！這些錐心刺骨的話，讓我渾身不爽，但烈的感覺是：清華大學，那美麗的天堂離我越來越遠，而黑暗的地獄般的生活就在身邊。我恐慌的發(fā)狂，害怕的發(fā)瘋，但又有誰理解我呢？

　　我不理解，為什么一個人的文化素質的高低要靠上什么樣的大學而評說呢？難到只有上了大學的人，才是人才么？

　　我舉一個很簡單的例子：我們現(xiàn)在正在死記硬背的歷史、地理等學科，只能應付一下即將來臨的考試，而考完試，又將學習新的知識，再將舊的知識仍在一邊，死記硬背新的知識，等考上大學以后，還會清楚記得那些初高級的知識么？人的記憶力是有限的，而我們?yōu)槭裁床挥眠@些死記硬背的時間，都瀏覽一些課本以外的書籍，與課本上的聯(lián)系起來，是不是會增加我們的知識范圍和加強我們的記憶。一張試卷能證明什么，能證明誰的知識淵博，誰的知識膚淺么？但一次面對面的交談，卻能讓人了解的更多，或許，人才就是如此發(fā)現(xiàn)的！天堂與地獄有著天壤之別，但一切事物都應平等��！既然一部分人能進入天堂，而一部分人必然不能。

　　但在地獄，也必須奮斗，而奮斗在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要人才，人才就是有某項才能的人，而不是有大學文憑的人。

　　就寫到這吧，還請你們看到我們的藍天，好么？

　　希望收到回信！

　　此致

敬禮

書信的作文 篇4

老公：

　　我們從相識到現(xiàn)在，一起走過了快10個年頭，這中間的一直分分合合，一路也有爭吵相伴著我們走到今天。我認為我們應該珍惜。

　　首先很感謝最近一個月對于我們的婚姻你所做出的改變，我看在眼里喜在心里，希望你能堅持下去。我們彼此沒有原則的問題，可我們總是因為婚姻中很多的大大小小的事來爭論，非得分出一個對和錯，讓東風壓倒西風，然后再試圖改變對方。這完全沒有意義，而且傷害感情。昨晚我意識家庭是需要包容和責任。牙齒有時還咬到舌頭，更何況兩夫妻幾十年的相處。更是需要彼此的'寬容和責任才能白頭到老。不是嘴上說說那么簡單的。

　　昨晚我們促膝長談了一晚，我甚至今早也一直想著昨晚所談的一切，一個上午沒心思工作，我現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn)，我自己沒辦法再承受爭吵了。我們8年來的相處，我一直都是個被指責的對象，盡管這些年我也在努力的改變，可在你的眼中我仍然一無事處，性格急燥，不像女人，不懂溫情，沒有激情，斤斤計較，腦子不好用而且還是個性冷淡等等。我聽了快10年了，我內心也在質疑自己可能真是這種女人。我不知道要怎么樣才能成為你所想要的女人。我感覺我怎么努力去做，也還是會出現(xiàn)各種狀況，令到你不開心甚至憤怒。我現(xiàn)在徹底迷茫了。我不知道這種毫無是處的人活在這個世上還有什么意思。我對生活沒有信心，沒有安全感。無盡頭的爭吵，我累了，我現(xiàn)在完全不是為了自己而活，我為了我的父母我的兒子而活。

　　當然我也知道你面對我這么一個女人，生活也很痛苦。你所說的一句句的狠心而絕情的話就是你痛苦表現(xiàn)。這么多年你發(fā)火的方式：說狠話要離婚，摔東西，打我，離家出走。我也被以上的種種傷得體無完膚。我希望你可以冷靜的想清楚再做決定。我尊重你的決定�？粗�你這么痛苦的跟我硬綁在一起我也難受。

　　彼此包容關愛的平淡婚姻生活，為什么對于我們來說是這么的困難。

書信的作文 篇5

　　您好！首先感謝您對我的養(yǎng)育之恩，但我作為您的兒子必須與您談談有關交通的問題。

　　您還記得我上幼稚園的時候嗎？那時我常常坐在您駕駛的助動車上唱歌、哼曲，感覺好極了。可是有一天發(fā)生的事情，使我不再認為坐在車上是有趣的事，而是感到恐怖、害怕。

　　那是一個冬天的早晨，狂風呼嘯，黑云壓城。天，好像預兆著有什么不祥的事發(fā)生。我穿著厚厚的棉襖坐在您的助動車上，車行駛在機動車道的右側，我仍舊哼著當紅歌手任賢齊的（對面的女孩看過來），“嘀。嘀——”聽見您車子的喇叭聲，突然一個急剎車，我們差點撞上了出租車，接著緊隨我們車后的自行車撞上了我們。輪胎與地面摩擦出巨大的聲響，我的`下頷撞在了您的背上�！跋萝�！”您立即停車，讓我站在……一邊，自顧自地和騎自行車的人爭吵起來，我一聲不吭的站在旁邊，內心焦急地呼喚著：“爸！這是機動車道，不是您說話的地方！”我邊想邊慢慢地抽泣。您呢，好像看懂了我的心思，說了兩句下臺的話，騎著車子帶著我走了。爸爸您知道嗎？我不知道有多么傷心………害怕。若是您自覺遵守交通規(guī)則走非機動車道，不就不會發(fā)生這樣的事了嗎？

　　爸爸，我曾聽人說過，駕駛助動車是一手捏剎車，一手扭油門。雖說這是些抽象之詞，但也能給人警予。駕駛員肩負著沉甸甸的責任。爸爸，當您駕駛助動車出發(fā)之前，喝過酒嗎？檢查過剎車、油門嗎？前幾個月我就目睹了一個凄慘的場面。

　　一天晚上，我和哥哥走到十字路口時，就聽見“不好了！出事了！車與摩托相撞了！出事了!”的喊聲,在不遠處圍著一團人,我立即朝那兒奔去。只見兩個叔叔一不動地倒在馬路上。

　　血肉模糊，一個腹部的腸子流出了體外，另一個手腳折斷。兩人血流不止，慘不忍睹�！皢琛�嗚、嗚。。�！本茸o車來了。人們手忙腳亂地將他們抬上救護車，那位肇事司機臉色蒼白、不知所措。我看見救護車上的信號燈飛速旋轉，又聽見救護車它那低沉的哀鳴。這時我腦海里出現(xiàn)了另外幾幅畫面：一對年邁的父母焦急地期盼兒女的歸來；一個嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真的雙眼盼望投入爸爸的懷抱；一位年輕的妻子正在盼著丈夫平安的歸來。。。

　　爸爸，您可知道千家萬戶的家庭幸福，千千萬萬條人民的生命，全掌握在你們這些開車人的手中啊！

　　爸爸，您聽過“酒后駕駛”嗎？您聽過“超速行駛”嗎？您聽過“疲勞駕駛”嗎？您又是否聽過“闖紅燈”呢？的確，這都是違反交通規(guī)則的舉動，但是這些可曾在您身上發(fā)生過呢？若“有”，則改之；若“無”，則加勉。要明確，這是違章的行為，在一個社會上如果不嚴守規(guī)章制度，社會將秩序混亂，造成不同程度的傷害。既擾亂社會秩序，又得接受法律的制裁，難道這種事您也會做嗎？

　　歐陽海的美聞沿傳至今，不就是冒著生命危險，推開了一只違反交通規(guī)則的馬嗎？英年早逝的著名相聲演員洛桑，不就是酒后駕駛撞上了一輛貨車而一命歸天了嗎？古今中外，有多少人是因為交通規(guī)則而嗚呼哀哉了。為了大家的生命安全，不要再拿自己和他人的生命開玩笑了，一定要遵守交通規(guī)則。請爸爸和所有司機要更加謹慎駕駛，注意交通安全，為了我們，也為了他人，更為了整個社會。切記！切記！

　　祝您

　　行程萬里，一路平安！

　　兒子：**

　　20xx年8月11日

　　……

書信的作文 篇6

　　親愛的同學：

　　是否還好？我們在兩個月前就早已離別了，你是否也和我一樣，對著一個生活了六年的班級，對接觸多年的同學們，和充滿許多的快樂和不悅的校園，都充滿了十分的眷戀，和萬分的'不舍？

　　那一個秋天，我們第一次相見。當時，是多么的天真無知，對彼此還那么的陌生，那么好奇，還帶著新鮮。運動會的吶喊助威，隊會上的齊心協(xié)力，明明過了好長的時間，卻好像都歷歷在目，一切的一切都是不停地縈繞在心，在腦海里久久揮之不去。

　　黑板旁邊的那一張，金黃色的獎狀，總是會引起我們曾經(jīng)的驕傲與自豪，可是，樂觀的我們，竟一直不曾記得老師多少次在我們闖禍時失望的責備。

　　我們的點點滴滴，總是不愿意去忘記，對著國旗敬禮，唱著學校的歌曲。到底，是經(jīng)歷了多少的多少，才會去如此的熟悉，從無知到聰明，從天文到地理，那一張斑駁的課桌，記載了我們許多成長的足跡。

　　帶著所有人的情誼，無論走到哪里，我都不會忘記，曾經(jīng)，有過這樣的你們，伴過我成長，陪我歡笑和哭泣。

　　是否你也會輕輕想起，那一天我們的別離，悄悄話在耳邊響起，說過不能去忘記，何時可以再相遇，時間我也說不定，只是在相遇，一定還要記起我們的曾經(jīng)。

　　祝你：

　　身體健康

　　學業(yè)有成

　　你的小學同學

書信的作文 篇7

　　尊敬的環(huán)保局局長：

　　您好！我們的城市在您的管理下變的越來越美麗，但難免會存在一些美中不足的地方，下面我給您提出幾點建議。

　　一。最近，我發(fā)現(xiàn)有人帶寵物到街上散步，它們在街上拉了許多糞便，這如果讓外地人看見，他們會怎么想呢？尊敬的環(huán)保局局長，您可以采用日本人的辦法，要求人們帶寵物散步前先帶好鏟子和袋子，將自己寵物拉的糞便裝進袋子里，再丟到垃圾桶里；否則，就一次罰500元，這樣一來，這個問題就可以解決了。

　　二。在我市的某些街道上的花壇旁邊，被在那兒附近居住的人們污染的很嚴重，他們各戶每天都把垃圾丟在哪里，行人都紛紛走過，如果人人都像他們一樣那還得了？您可以通過媒體，讓各位市民留意一下，誰亂丟垃圾就舉報，對那個人進行罰款，再對舉報人給予獎勵。

　　三。在市場里，我看見有些小販在賣野生動物，那全是國家保護動物，這就像給自己吃了慢性毒藥，捕殺動物最終受害的還是人類�。∧�可以成立一個"執(zhí)法小組"，專門到市場巡邏，一發(fā)現(xiàn)有人賣保護動物，就把他們抓起來，再發(fā)那些動物放了。

　　當然，著只是我個人的.想法，尊敬的環(huán)保局局長，如果我的建議有不妥，請您指出；如果我的建議可行，希望您可以采納。

書信的作文 篇8

　　我的老師：

　　經(jīng)過多年的磨煉，我堅銳的棱角已被你磨平，稚嫩的外衣已被你脫掉，不再有童年時代的天真與開心，每天總要面對各種科目。使我在不知不覺中陷入了你設下的陷井，為了能使自己早日爬出陷井，我必須接受你的安排，任憑你對我擺布，我就像一個木乃伊不再有任何想法，也不敢有任何想法，只能聽你的話，一步步地向井口爬。

　　然而，隨著時間的推移。已使得我筋疲力盡。而你為了達到自己的目的，總會講：“我這樣嚴格要求你們完全是為你們好�！笨赡隳闹�道作為學生的我們，不需要嚴師。我們以不再天真，我們不會像學前班的孩子那樣要老師對我們講：“坐好把小手背好……”從某種意義上講；我們已懂事，已懂得前途的重要。我們需要的是朋友。一個能談心，能訴苦，能提意見的朋友。這樣我們才能安心學習，可你，卻每天總是板著個臉，恨不的把我們吞進肚里，所以，我降服了。

　　你總會給我們布置一大堆作業(yè)占據(jù)那僅有的課余時間。讓我們無法放松，一旦誰沒有完成你布置的作業(yè)，你總會想出各種方法來“款待‘他，你還自以為是的講這完全是為我們好。你總有一千一萬個理由來說服我們聽從你的`安排，可熟不知，你只能說服你自己，對于你的專制，我投降了。

　　你總要求課堂上百分百的安靜，若是哪位同學一不小心講了一句話，你便會如待仇人一樣的待他�？山虒W就是一個互動的過程，老師要教而學生也要學。若沒有學生的參與，那么我想這堂課將是一堂最失敗的課。可你總說若教室不安靜，那簡直就是菜市場。關于這個借口，我佩服得五體頭地，我只能講我服了你。

　　若有哪位同學遲到或有事請假。你總會把他抓到辦公室訓斥半天，聽不進去半點解釋。你總會問；若學生不上課還是學生嗎？

　　綜合以上的幾大理由，使得我必須向你屈服，任我怎么爬卻也爬不出你設下的陷阱。所以我決定向你投降，寫下這封投降書表明我的意念。

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