理解的作文通用15篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的理解的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
理解的作文1
枯黃的葉子鋪滿了一地，那光禿禿的枝干在風中搖擺，這里的風和此時我的心一樣冷，我拉了拉衣領，把那凍僵的腦袋縮了進去，繼續(xù)徘徊在這條小路上。
我不想回家，因為我怕見到她，見到她那犀利的目光，仿佛像一把利劍，要剖開我的心。但那目光又是黯淡的，還夾雜著些許憂郁。
因為一場大雨，而我忘了帶雨傘，所以我和同學中午在校吃飯，沒有回家。沒有想到的是，母親竟然找到班上，我都嚇傻了。怕母親會失態(tài)，畢竟同班同學都在場。結(jié)果母親還是在眾目睽睽之下教訓了一頓。直到鈴聲響起，她才不情愿的回離開。當時我的心中就生了一絲怨恨：為什么你不聽我解釋？為什么你要自作主張？為什么你不照顧一下我那可憐的自尊心？
也許就是從那時候開始，一層隔膜悄悄地在我倆之間滋生。
初中開始，我開始了住宿生涯，在家的時間很少，因此我也得到解放。一次星期五放學回家，我興沖沖推開家門，忘了手里的詩集：“我回來了！”“手上什么書？讓我看看�！痹懔耍炅�。我怎么沒把書放進書包里�！斑@是什么書呀？怎么都是些‘情啊愛啊’的詩？你說你看什么不好，你要參考書什么的，我不都給你買嗎？天天看這些書，難怪成績都走下坡路了！”母親面紅耳赤，憤怒地準備把書撕掉。說時遲那時快，我一把把書搶過來：“不能撕，這是我借的書……”沒等我說完，“啪”的一聲，鮮紅的掌印烙在我的臉上說：“你說你學什么不好，偏偏是這些，我平時這么辛苦為了誰？你整天這樣，又對得起誰？”母親歇斯底里。
“你只知道成績和分數(shù)這些，有為我考慮過嗎？現(xiàn)在的`我逐漸長大了，我不想再像被困在籠子里的鳥了，我想到天空翱翔，而你卻整天束縛著我。我一星期好不容易回來一次，我想放松一下，而你卻整天監(jiān)視著我要我學，你考慮過我的感受嗎？我畢竟還是個孩子，你卻整天逼著我做著做那，這樣的家我情愿沒有！”我哭泣著跑出家門，我不知道自己為何有這么大的勇氣跟媽媽對著干，可能壓抑得太久吧。
仿佛過了很久很久，小路上已寂靜的可怕。我固執(zhí)的，哆嗦著，抬起頭。前方有個熟悉的背影，是媽媽嗎？她緩緩地向我走過來，“孩子，回家吧，外面冷，今天媽……”她沒說完，幾顆渾濁的淚珠掉下來，歲月的風霜讓她的臉憔悴不堪，而那眼神分明還是疼愛我的！我的淚也不爭氣的掉下來，“媽媽，我錯了！”
我們相互攙扶著回了家，我喜歡的詩放在桌上，我打開了它：請原諒我/背叛了你的模式和準則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻擋鐘聲在黎明回響。這是汪國真的詩。
理解的作文2
媽媽，我真想對您說:也許，在您的眼里，我一輩子都是個孩子。但我畢竟是長大了，有自己獨立的思考能力，這是不容忽視的事實。而您卻時常不愿承認這一點，硬是要把自己的觀念塞給我。記得前不久，為一件事情引起爭論，到最后，您顯然是發(fā)火了，您提高嗓門說;“你這孩子，怎么愈來愈不聽話了…我這樣做還不都是為你好，難道是為我自己.....”
我發(fā)現(xiàn)許多家長在教導孩子時經(jīng)常會在最后說出這句話，可我還是覺得，他們未必理解自己的孩子。
媽媽，不管怎么說，我們畢竟屬于兩代人，在不同的社會環(huán)境中受著不同的教育，無論是生活方式、審美情趣乃至對某一亭物的看法，都不盡相同，因此，您一個勁地把您的觀點塞給我，我又怎么能接受呢?站在兩條永不能相交的平行線上對話，是談不攏的呀!只有彼此理解，互相靠攏，力圖讓兩條線得以相交，這樣的談話才能找到共鳴點，也才能被接受。至于說到為誰好，我倒是覺得，在彼此并不理解的前提下，任何好的愿望都不會實現(xiàn)，甚至走向反面。
媽媽，也許您不會忘記前不久的一天晚上，我與您一起看一部名叫《弗蘭西斯》的電視劇，當看到女主人公弗蘭西斯的`母親由于不理解自己的女兒，而把她送進精神病院，致使自己女兒受盡種種折磨的場面時，您突然一下子從椅子上站起來，離開了房間，我也悄悄跟著來到您的身旁。
“世上怎么會有這樣的母親!”我聽見您憤慨的聲音。
“或許，她還覺得這樣做是為她女兒好呢!”我也說了一句。
“結(jié)果卻害了她�！�
《弗蘭西斯》揭示的是一種極端的現(xiàn)象，因此，能引起人們內(nèi)心深處的震動。
記得前兩天，咱們在進行了一番“交談”后，我終于忍不住叫道:“媽媽，您不理解我!”
您反問道:“那你理解媽嗎?”語音雖不重，卻格外有分量。我吐了口氣，仿佛早就盼望著有一天您能問我這個問題，那時候，我就能理直氣壯地回答，我理解您。您含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，然后把您理想之火點燃到我的心里，希望有一天能從我身上看到放出的光芒;您有那份期待感，為了讓我少走些彎路，總是不厭其煩，試圖把您幾十年的生活經(jīng)驗一并傳授給我……但是，不管怎么樣，人生之路得靠我自己去走，在這條路上，痛苦、挫折和失敗總是難免，也只有從中才能得到真正有用的經(jīng)驗，因為它來自于我的親身實踐。
媽媽，請把我當成一個獨立的人，讓我自己主宰自己的命運吧!請理解您的孩子，她渴望通過自己的努力，尋找到自身的價值，探索出生存的意義，她早已學會了走路，不再需要您一步步地攙扶，請放心地松開手，讓她自己去走吧。也許，一開始她走得艱難而瞞珊，可總有一天，您會發(fā)現(xiàn)，她已穩(wěn)穩(wěn)地走得很遠很遠，又貼著您很近很近……
理解的作文3
那截光禿禿的枇杷樹的根還留在土里，有些凄涼，完全不能與小院融為一體。短短的一小時，一樹的甜美，一個伙伴就這樣灰飛煙滅。
五歲時，我無意中把兩顆枇杷的種子扔進了小院的土壤里。令人驚訝的是，這兩顆種子經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，竟意外地生長起來，冒出了綠芽!這時我對它——這個小生命有了一種獨特的感情。從那刻起，它就好比我的伙伴，陪我一起成長。當我步入小學時，它已長成一棵枝繁葉茂的參天大樹了。
每年，它的枝頭上都掛滿了金黃的枇杷，遠遠望去，金燦燦的.一片，煞是好看。夏天，它撐開茂盛的枝葉，成了一把碩大無朋的遮陽傘，樹陰下，清清爽爽，是個歇涼的好地方。就連它身上普通的葉子，在我感冒時，用來煮雪梨湯，效果都特別的好。
可是，在我十一歲那年，一件出乎意料、不可思議的事，徹底改變了這一切。
枇杷樹長得過于茂盛，張開的臂膀伸入了鄰居家的領地，遮擋了小院的陽光，到了秋天，更是落葉紛飛，弄得人家小院“黃金滿地”，落了掃，掃了又落，搞得人家怨聲載道，三番五次上門告狀。爸爸覺得，總不能為了一棵枇杷樹而傷了鄰里的和氣吧，終于，不顧我的再三請求，拿定主意——砍樹!
那天清晨，天剛蒙蒙亮，幾個人扛著電鋸、斧頭浩浩蕩蕩地來到小院。我想出去阻止他們，求求他們，但通向后院的唯一一扇門卻被爸爸緊緊地攔住了。聽著刺耳的電鋸聲，沉悶的斧頭聲，看著大片大片的枝葉七零八落地散落在地上，我卻無能為力。望著砍下的、靜靜躺在地上的枇杷樹，我的淚噴涌而出，我撕心裂肺的哭喊著，“為什么?為什么?”
為什么要這么做?為什么要這樣殘忍地對待它。因為他們不理解我，不懂我的心，它們不知道，這棵看似普通的枇杷樹，是我最好的朋友，是我的親人。在別人眼中，它很普通，但在我眼里，它是獨一無二的，他們不知道，我對它的感情有多深，他們不知道，它是我童年的記憶……
是的，當初，我栽下它是無心的，經(jīng)過時間的洗禮，我認識到了它的珍貴。
當最后一片枝葉落到地上的一瞬間，我的最后一絲希望沒了。樹被人拖走了，地上的落葉被清理干凈了，圍觀的人都散了，一切都像沒有發(fā)生過一樣�？晌业男≡涸僖不夭坏綇那傲�。
人與人之間為什么就不能多一些理解，多一些寬容呢?
今天，我站在那段孤零零的禿樹樁前，獨自回味著那昔日的美好。
理解的作文4
要說的還是上次回娘家的事，最近發(fā)現(xiàn)xx同學越發(fā)不愛去姥姥家。以前我是一月半載的去一次，隔段時間不去心里就特別掛念二老，自大xx排斥去姥姥家后，間隔的時間明顯增長。上上周本來都有打算動身前往，可xx小寶不想去，無奈之前因為有許給他承諾可能去科技館也可能去姥姥家，當我最終決定姥姥家的時候，小子不愿意了，抓住媽媽說去科技館的事數(shù)叨：媽媽說話不算數(shù)，媽媽都是大人了還騙小孩，媽媽都有孩子都這么大了還這么說話不算數(shù)”，真是讓我哭笑不得��！
罷了，為了在孩子心里樹立誠信媽咪形象，這次我就舍了心里那份念想陪小xx科技館吧！這周末為了不讓小子再有其他想法，事先我就提醒他說這個周末要去姥姥家，并且引誘他說我們可以去扒土豆、摘黃瓜……，周六小子滿心期待的爽快答應。周末一早準備出發(fā)的時候這廂小子又改變主意了，“媽媽，我不想去姥姥家”我說“可以，你不去可以，可是媽媽要去，你可以跟著爸爸或者奶奶”，"不行，媽媽也不要去，我要讓媽媽帶我出去玩，就這一次，最后一次媽媽帶去玩吧”聽到這我開始腦袋冒火，事先說好的約定早都拋腦后了，開始央求耍賴，更讓我想不通的是為什么他不喜歡去姥姥家呢？姥姥家并不是沒有人陪著玩，有大兩三歲的表姐，每次姐姐聽說弟弟要去都是翹首期盼的，姥姥也是好吃好喝的招待這娃，越想越氣，問他原因也不說，反正就是不想去，氣頭上我不分原因的一頓訓斥，小子開始嗚嗚的哭開了~~之所以這么強烈的回家原因，還有更重要的一點是這天是父親節(jié)，我必須要回娘家，必須要見見老爹老娘，才能把心里那顆思念的種子掐死，即使外面下著雨，我也非去不可！平靜了下自己，看著哭泣的小xx，心里開始軟下來，拉著小子到臥室關門單獨和他談談。首先抱了抱兒子，耐心詢問，“寶貝，你是不是每天都可以見到媽媽，一塊吃一塊睡有媽媽的`陪伴？爸爸呢？是不是也天天可以回家，每天都能見到自己的爸爸媽媽？
可是媽媽呢，媽媽可是很長一段時間才能見到自己的爸爸、媽媽，媽媽長時間不見真的很想念他們，如果是你，長時間不見媽媽是不是也會非常想念媽媽？小子哽咽的憋著嘴認同的點著頭，繼兒我又問那寶貝愿不愿意陪著媽媽一起去看完媽媽的媽媽、爸爸（姥姥姥爺）？兒子又是點頭，眼睛滿是對媽媽的理解……
理解的作文5
手機一次次地提示電量不足，電量格由黃到紅，直到“再見”的字樣跳著掠過屏幕。那個剛剛戰(zhàn)火紛揚的世界一瞬間歸于平靜，甚至連一點點硝煙都沒留下。他突然覺得異�？仗摗�
他狠狠地將手機砸在床上，動了動干澀的嘴唇，發(fā)現(xiàn)連發(fā)出聲音都很困難。他起身想去找些水來，但是雙腿終于承受不住針刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。
抬起頭，房間的門緊鎖著，拉得嚴嚴實實的窗簾遮住窗外欣欣向榮的世界。這個房間像是在天地間開辟出的一寸方圓，拒絕了窗外所有的美好�！岸嘞耖g牢房，不過，也是自己設的�！彼嘈χ韲道锉懦龉殴值男β�，就像他小時候媽媽講的童話故事中邪惡的巫婆的笑聲。
小時候？他一直相信一段回憶便是一種色彩。每當他想起眉眼彎彎的童年，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。
他踉踉蹌蹌地站了起來，打開上了鎖的抽屜。里面靜靜躺著一張邊角已經(jīng)稍稍褪色的照片，邊緣微微翹起，還暈染著幾抹不知是誰的淚痕。就像那些褪了色的記憶一樣，都被他仔細、妥帖地收拾好，塵封在那個誰也不愿觸及的.角落。照片是用透明膠帶粘在一起的。那次，和父母吵得很兇，他一氣之下撕了這張僅存的合照。但誰也不知道，事后，他噙著淚將那張照片細細粘好。
照片上的他剛剛到媽媽的肩膀，爸爸笑得一臉慈祥并用手摸著他的頭。他那時還未完全褪去稚氣，斯文干凈的臉上透著青春與童年交接時特有的蓬勃與青澀。相機在那個瞬間將美好定格，用了不到三秒。他卻花了三年多的時間去懷念那三秒。他常想，如果時間停在那里，原來的他一定不會離去。一種莫名的感覺涌上心頭，好像有什么堅硬的東西在一點點溶化。他好像明白了什么，但像一道光，轉(zhuǎn)瞬即逝。
他把相框里的游戲宣傳照取下來，隨手丟在地上，但又沒有勇氣換上那張牽著他最痛地方的照片。抬了幾次的手終于又放下，世界又歸于最初的平靜。
寂靜中，傳來一陣孩童嬉戲的聲音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀夢想。“夢想？”他喃喃著。站起身來拉開窗簾，世界先是倏地亮了起來，然后便是各種明媚的色彩一一躍過眼前。前一秒，還是嘴角微揚；這一秒，淚卻濕了眼眶。
他推開窗，窗外是另一片世界。
他終于下定決心，把相片小心地放進相框，然后快步打開緊鎖的房門，大聲喊道：“爸，媽，給你們看個東西。”
……
窗外，新發(fā)的草已悄然萌生出點點新綠，叩開了春的窗。一樹明黃的迎春花迎著朝陽開得正爛漫，宣示著新的開始……
理解的作文6
高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。而書則是我的好朋友。
我讀二年級時，就和書交上了朋友。在我的房間里，都是書的海洋。那些書像磁石一樣吸引這我。每到放學，我就飛奔家里，翻開書閱讀。我如癡如醉的看著（童話書）。其中，（白雪公主）里的公主見證了什么是愛情和善良；灰姑娘的經(jīng)歷告訴我：只要有夢想，又自信，通過努力，就會實現(xiàn)自己心中的夢想！（天鵝湖）的小公主被魔王變成了天鵝。但她并不灰心，而是面對一次又一次的困難。最終，魔王被打敗了！公主也恢復了原來的摸樣。這個故事告訴我，失敗了，不要灰心，要勇敢的面對自己的.挑戰(zhàn)！（丑小鴨）里的小鴨子雖然很丑，但她并不在意自己的外表，她只是默默的在一旁，看著小伙伴們玩游戲。可是，小伙伴們不喜歡她，一見到她就很不高興。丑小鴨覺得離開這里，小伙伴們就會更加高興，就離家出走了。再寒冷的冬天里，丑小鴨在湖水中睡著了就這樣，冬天過去了，春天來了，丑小鴨慢慢睜開眼睛，她從湖水中驚訝地看到自己是一只美麗的白天鵝！因此，丑小鴨不在是丑小鴨了，而是一只美麗的白天鵝！白天鵝向著太陽飛走了！丑小鴨告訴我，外在美不是真正的美！只有心靈美才是真正的美！（園丁與主人）里，我學會了尊重他人，學會了自信。這時我明白，別人有困難的時候，我們要幫助別人！不能做個旁觀者，更不能嘲笑他人。我一遍又一遍翻著童話故事書，一次又一次陷入在美麗的童話世界中。
時光流逝，幾本書已不夠我閱讀。媽媽便買了兩本厚厚的（哈佛家訓）。這本哈佛家訓深深地吸引這我，它的故事含這豐富的經(jīng)歷。哈佛家訓的故事中（誰會放棄），作者是迪恩·威頓。那時，他看見一個球隊連輸了十場！并發(fā)現(xiàn)，他們沒有一個垂頭喪氣，而是堅持下去！這是我明白：不要放棄你的夢想，一旦開始，就要堅持下去！在（海的女兒）中，美人魚見證了什么是純潔和愛情。雷鋒的故事中，雷鋒勤勞·勇敢·積極！雷鋒他不僅勤勞·勇敢·積極！還有顆熱愛祖國的心！這讓我敬佩不已。（小魔女）的故事中，小魔女很希望自己能成為一個真正的魔女，并向魔女頭領請教。魔女頭領說：如果你是好魔女，那你就是真正的魔女！于是，小魔女到處為大家做好事。終于有一天，她去向魔女頭領報告自己所做的好事。魔女頭領聽了，非常生氣，罵道：你這個壞魔女，快給我滾出去！原來，好魔女是專門做壞事的，而壞魔女是做好事的。小魔女生氣極了：這樣算什么好魔女呢？小魔女回家后，把魔法書都通讀了一遍！到了午夜時，小魔女將所有的魔法書都燒了！因此，世界上只有一個會魔法的女孩！
讀書對我有很大的用處！它像一個知識的大門；已恰似一幅流光溢彩的畫頁，已似一個跳躍的音符！同時，它已是一把鑰匙，為我敞開心靈的窗戶。
理解的作文7
在以前的時候，我并不是很懂“理解”這個詞。我明白字面上的意思，卻不能懂得更深層次的含義。只是，后來的我，慢慢的懂得了。
而相信大家對“理解”這個詞并不陌生，在字典中，它被解釋為“懂，了解”，其實，它包含了很多方面。對知識，對社會，對國家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。
有人說：“每個人都是一部厚厚的書�！边@體現(xiàn)了人與人之間互相理解的'困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含著很多內(nèi)容：尊重，關心，寬容等。作為學生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。有的老師不理解學生，不體諒學生。在電視上，我們也曾經(jīng)看過某些學校的一位老師用教鞭敲了一個上課不認真聽講的學生，結(jié)果那個學生成了腦震蕩，這些不都是老師不理解學生的表現(xiàn)嗎？當然，我們對老師也不夠理解，一些老師批評學生，責備學生，但畢竟其初衷是好的，可我們卻沒有理解老師，不僅不改正自己的缺點，還產(chǎn)生逆反心理，埋怨老師，甚至采取一些報復行為。我們不理解老師育才切心的心情，我們不理解那些傾注著老師無限關愛的教誨，這不正是我們不理解老師的表現(xiàn)嗎？總之，學生和老師之間應該互相理解，進行心靈的溝通，就讓我們用理解創(chuàng)造更融洽的師生關系吧！
離開老師，從學�；氐郊抑�，我們不難想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿足我們的要求，讓我們吃好穿好。為了我們有充足的學習時間，他們包了一切的家務事，對我們的關懷是無微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學習上，他們更為注意，作業(yè)要檢查，考試都要親自過目……對這些，我真想說：“父母啊，你們不理解我們！”但，我們對父母又理解了多少呢？當我們在燈下苦讀時，他們陪伴至深夜，為了讓我們不受干擾，他們連話也不敢大聲說；當我們在學校上課，外面下雨時，為了不讓我們淋雨，他們打著雨傘來接我們；當我們茁壯成長時，他們買來營養(yǎng)品給我們補充營養(yǎng)。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對這些，我們讀懂了多少？我們對父母又理解了多少呢？實際上，我們和父母正站在那條神秘的“代溝”兩岸。
而且，只有用理解去架起一座金橋，我們才能展望更美好的明天。所以理解這個詞的含義，實際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對方，人間才會更好。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活，理解萬歲，不被理解又何妨？
理解的作文8
現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。
是啊，我又了解過誰呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會說：“我們不需要那樣的愛�！辈豢煞裾J，現(xiàn)在的我們在心里的確是有了自主感，希望不再受到父母的.束縛，但是，父母們也有他們的想法啊，他們想讓我們讀上好大學，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對我們束縛的啊！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？
朋友，應該是最容易溝通的了，但是有時候因為一點的小事而吵翻了，有過一個網(wǎng)友對我抱怨她的朋友，她說她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實我覺得為了這點小事而斷裂友誼真的是不應該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會更加的堅固。
的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會覺的這是人之常情了吧，因為人不為己，天誅地滅��！有的人呢，因為老師的偏心而放棄了學業(yè)，其實我覺得這樣是大錯特錯的行為，我們應該更加努力的學習才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會自然的注意到你了，也就會重視你了啊，我想到那時，你們也就不會說老師不理解你們了吧。
其實每個人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當你真正理解別人時，一切的事情都會迎刃而解的。
寫這篇文章絕對不是來批評別人，而是希望每個人都能理解別人，讓這個世界能夠更加的美好，另外，寫這篇文也是因為在留言板看到xx（這個網(wǎng)名忘記了）的留言：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)小荷上高級會員的作文都好沉重，沒有什么活潑的了�，F(xiàn)在想想也是，所以我就寫了一篇議論文，雖然不是很活潑，但也不沉重吧！
理解的作文9
外面的雨淅淅瀝瀝地下著……
雨到底什么時候才停？都快七點了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團團轉(zhuǎn)。這時，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽，她下樓要送我去上學了。隨著沉重的腳步聲越來越近，正當我想喊出“媽媽”時，我整個人都愣住了，竟然是爸爸！“走！我送你去上學�！彼穆曇舻偷孟胧钦f給自己聽。但我聽得清清楚楚。于是，我拎起書包，跟著爸爸出門了。
坐在車上，我倆都不吭聲，是不想說還是不知道說什么，我也不清楚。而他，卻只是嚴肅得坐在那里開車。突然，外面的雨下得更大了，撲通撲通地擊打著車上玻璃窗。
“啊，雨下得可真大！”我不自在的說道。
“嗯，冷嗎？”他關切的問。
“不冷�！蔽一卮鹫f。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來欣賞。我打開車窗，風輕輕地吹進來，任憑它吹散我的頭發(fā)，也許我會感覺舒服些。
……
“你吃早餐了嗎？”他終于打破了沉默
“沒有。”
當我們來到早餐店，準備下車時，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當時，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。
“算了，我不吃了。”我緊緊地咬了咬嘴唇。
“走�！蓖蝗灰恢粡妷延辛Φ拇笫职盐依萝嚕前职�，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風飄來的香氣。想起來了，我依稀記得這是小時候爸爸經(jīng)常帶我來的一間早餐店，我還記得自己最愛吃這里的`牛肉面。不過上初中后就很少來了，甚至不再來。當時我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來這里吃早餐的畫面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸！無意中，我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來了……
吃完早餐，我到了學校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛，我無時無刻不被它包圍，也因為它的永恒而不曾珍惜，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽慢慢升起來，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
理解的作文10
人的一生，經(jīng)歷過的每一件事都有它的意義，曾經(jīng)聽過這樣一句話“人生就像電影，電影精彩與不精彩都靠導演”。確實我們每人都是我們生活的導演，自己的人生要靠自己去把持，生活中出現(xiàn)的人物都要靠自己定奪好與壞，但在這場繁雜的人生旅途當中，是否有人能理解你的構思或者你能否理解別人的行為？如果你缺乏理解別人的耐心，這場電影是否還能贏得了觀眾的喝彩？
在我們現(xiàn)世的生活中，很多時候也是缺乏互相理解的。小的時候父母就教育我怎樣做才好。大約七八歲的時候，我很叛逆。那個夏天格外的熱，尤其在正午時分，更是讓人受不了。在我們村外冷庫后面有個大水坑，冷庫排出的水都流進了那個坑里。我就和我們那幾個伙伴商量著，中午早些吃飯，吃快點兒，然后我們一起去大坑里玩水。沒辦法，天實在太熱了。由于我們每天中午都是這樣，我父親便開始留意我每天中午走這么早做什么，我就撒謊說去學校玩兒。有一次吃完午飯后，我們幾個照樣結(jié)伴去大坑那玩。半路上遇到了我家鄰居，他剛從地里回來，互相打了聲招呼。誰知，就那一聲招呼斷送了我中午的游玩。我在水里玩得正開心的時候，我父親跑了過來，喊叫著我讓我穿上衣服拉著我的手就往家走，到了家父親打我，對我大吼道：“你不是說去學校了么？怎么會在那里�。啃⌒∧昙o就學會撒謊了。聽著！以后不準再到那里去了，知道了嗎！”我很委屈地點了點頭。下午放學回家后，父親把我叫到了屋里說：“孩子，爸爸不該打你，但爸爸很怕你不聽話，我打你是為了你好，是怕你淹死了怎么辦啊�！蔽依斫饬�，爸爸他是愛我的，而爸爸也理解我，我只是調(diào)皮而已。只要能互相理解就會有幸福。
記得曾經(jīng)看過一個電視節(jié)目，劇中的母親非常溺愛他的`孩子，給他買電腦、買空調(diào)，凡孩子想要的她都買給他。還對別人說：“我這樣愛孩子都是為了孩子好，他從小體驗到了母愛，長大了，他就會好好的回報我的�！钡煺媪�，當孩子從別的孩子手里搶了糖并拿回去送給她時，她就說：“我孩子這么小就知道孝順媽媽啦！”卻不問糖的來源。她不知道，她這是毀掉了孩子的一生，她從沒有深入地理解她的孩子是怎么樣想的，她只是告訴孩子那樣做是為了孩子好，因“不理解”所造成的后果多么可怕。
我們會常常聽到別人說“為你好”，真的嗎？當你需要錢的時候，你的朋友去搶劫殺人，把錢拿回來給你，這也是為你好？他沒有理解你到底是怎樣想的，就盲目地做，最終的結(jié)果會不言而喻，在人生當中多份理解，多份寬容，就是為你好！�。�
理解的作文11
在成長路上，我們遇到困難，要學會堅強；想與人為善，要學會寬容；學會關懷，學會付出，學會理解……為了做最完美自己，為了讓我們的生活更加和諧，幸福，我們需要學會很多很多。
而我覺得第一課我要先學會理解，理解它包含了多少意思，包含了多少故事。它不是我們學習語文在做閱讀時理解，不是數(shù)學不會做題經(jīng)過時恍然大悟之后的理解，不是英語短文看不懂通過單詞連起來的理解，而是在成長路上陪我們一起走過的親人，老師，同學及朋友們的日常生活中，點點滴滴的理解。
親人篇
我們總是傷害自己最親最近的人，因為我們知道無論如何他們都不會拋棄我們。
有一個小男孩和媽媽逛街，看到了遙控小汽車，偏要買。媽媽不給買，因為一輛遙控小汽車的價格是一百九十八元，而那是他們家一周的'生活費，小男孩非但不理解，還大吼大叫，甚至打他媽媽。這時我們可能會想，他畢竟是個孩子嘛，正常。那么，打這個例子反映在我們身上，還正常嗎？
師生篇
老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，這是很貼切的比喻，但校園里總是不缺少師生矛盾。
老師做的不可能全對，而我們做的可能更不對，例如上課玩手機，吃零食，聊天，等等。老師站著講課，做到了尊重我們，而我們上課做小動作，不尊重老師。因為人多老師會看錯，會罵錯，但我們不要頂撞，我們可以好好溝通 。也希望老師可以理解我們 ，人非圣賢，熟能無過。
同學，朋友篇
朋友就像人生路上的帆船，他們可以載你去遠方陪伴你實現(xiàn)夢想。
同學，朋友之間的矛盾更是數(shù)不勝數(shù)，在小的時候，我們會因為你碰我一下，我就要還你之類的小事爭吵，長大之后，我們就會試著去理解。比如和同學約好某個時間點出去玩，而他人沒到，我們就會生氣。但不要急著去制問，問清楚原因，如果他人是因為更重要的事耽誤了，我們要去理解。
親人篇：沒有小汽車，我們不一定不快樂，因為我們有家人的愛一直陪伴著我們，所以請理解你的家人，你的無理取鬧 他們會傷心，因為他們已經(jīng)力所能及把最后的一切，都給了我們。
師生篇：吵架解決不了問題，甚至會惡化，做好自己該做的，老師決不會故意找茬。
同學，朋友篇：理解會使兩個人的關系更加友好，不理解則會越走越遠，如果珍惜這段友誼，那么，換位思考，理解別人。
理解的作文12
讓我們回到最簡單的角度上考察劉翔的退出：一個運動員受傷了，他不能堅持比賽了。不管他參加的是小學運動會，還是北京奧運會,也不管他是叫劉翔，還是張翔、李祥或者王祥。這樣的事情，在體育比賽里隨時都可能發(fā)生。這樣的結(jié)果，無論在什么時候，我們都必須面對，也必須接受。 孫海平教練在發(fā)布會上失聲痛哭，他是在為劉翔感到惋惜，還是為劉翔感到難過，抑或為劉翔承受的壓力感到不公？不論怎樣，他至少給了外界一個解釋，劉翔堅持了，也希望再嘗試一下，他在接受了一切應急措施之后，還是上了跑道。是突如其來的傷病毀了劉翔的北京奧運夢想，而不是壓力擊垮了他。
這樣的理由，已經(jīng)足夠。
人們在第一時間做出的各種反應，我們同樣也可以接受，畢竟，有太多人期望著劉翔能夠蟬聯(lián)冠軍，希望看到劉翔在鳥巢捍衛(wèi)他奧運冠軍的榮譽。
但是，不能讓劉翔在背負了這些期望和壓力之后，還要跟無情的不能抵御的傷病做抗爭。事實上，劉翔已經(jīng)無須再證明自己，他是這個世界上最出色的110米高欄運動員，過去是，現(xiàn)在是，將來還會是。劉翔也不會因為這樣的一次經(jīng)歷就失去了繼續(xù)跑下去的信心，以我們對他的理解，他的復出，一定是火山爆發(fā)式的。沒有羅伯斯之前，劉翔甚至有些寂寞，有了羅伯斯，劉翔在這條跑道上，還能有更好的發(fā)揮。一個偉大的時代，一定是一批偉大的人共同造就。
我在目睹了劉翔退出之后，在還不了解更詳細的原因之前，只是作出了一個簡單的判斷：劉翔有放棄的權利。而在聽完了新聞發(fā)布會之后，更堅定了自己的認識。這不是一場災難。無論對奧運會，還是對劉翔來說，都是這樣。
我還想說的一句話是，理解劉翔的這次退出，是我們?nèi)褡弩w育精神的一次提升。
體育說到底是人類的'一項有趣的活動，它的本原是要我們更快樂。誰都沒有權利把自己的快樂建立在對別人的一種摧殘，或者不盡情理的苛責之上。這與國家榮譽無關，也和個人道德無關。它只關系到一個人的健康、他的生活和他的未來。
對于那些無中生有的猜測，對于那些極端殘酷的懷疑和漫罵，我只能說，在任何時候，任何場合，也總少不了這樣的聲音，有人的地方，也會有蒼蠅。假如有人只是因為極端的期待，而無法接受這個事實的話，我只有一個建議，去問問你的小學體育老師，他完全能夠給你一個解釋，為什么跟腱受傷之后，劉翔會無法堅持。
這只是一個簡單的運動常識。
理解的作文13
“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”
和諧，便是一種幸福的感覺。
時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調(diào)皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然是多么和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。
現(xiàn)在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。
和諧，便是不和諧中的完美。
在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時已悄然根植于自己的心中。
而幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床；幸福是你孤寂時一封遠方的素箋；幸福是你噩夢后一張慈祥的笑臉。
找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。
成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福！
又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實怎樣的'世界才算和諧，答案就在你眼里，就在你心中。
采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。
和諧的贊歌，和諧的舞曲，和諧的風俗，和諧的故事…都比不上你自己找到的和諧…那么充實，那么快樂…
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。
享受快樂，迎接和諧！
在此，我希望看了這篇文章的人能得到他們心中的和諧…
理解的作文14
讀書，對于我來說，算是遙遠的事，因為不怎么讀書，所以文筆也不好。這次借著學校里的讀書活動，我讀了韓寒的《我所理解的生活》，說實話，也是選了一本比較薄的書吧，呵呵。
韓寒，在電視里一直聽到和看到這個人的名字，知道他是個作家，是個很有個性的作家，還有個身份是賽車手，這讓我覺得還蠻酷的。但是我從來沒看過他寫的書，這是第一次。
當我讀完這本書的“序”，我的第一感覺就是，哇，這位先生真的'是很有個性，心里想的是什么就寫什么，字里行間又不失幽默，簡簡單單幾句話就表達了自己對一些所謂的形式的不認同，也直指我的內(nèi)心，我頓時感受到了大家普遍對他文字的評價--“犀利”。
而這本書中給我印象最深的便是《來，帶你在長安街上調(diào)個頭》，這篇文章論述的并不是國家，矛頭指向了我們自己。我們總愛在路邊的小酒館里大聲地對我們的國家評頭論足，對我們的生活抱怨連天。雖然現(xiàn)實的殘酷的確值得抱怨，但就如韓寒所說的那樣：“很多人恨特權，因為特權沒有在自己手中�！蔽恼轮v述了作者在20歲時，朋友帶他在本不可調(diào)頭的長安街上調(diào)了頭的經(jīng)歷。其中一段說道：“沒有人能控制自己不會凌駕在他人和法律之上，哪怕他再好再溫厚。體制賦予特殊個體的特權是無法靠自我修行來美化和消解的。就算你知道，那些沒有特權的人正在對你唾罵和鄙視，不存絲毫的敬意，你也無法停止享用這些�！表n寒的文章討人喜愛之處便在于此，行文看似粗魯，但總會細膩到戳入你的軟坎。在長安街調(diào)個頭得到的不只是快捷和便利，更重要的是享受那一瞬別人的矚目，那一刻你的特權帶給你的虛榮，即使你明知這只能換來憎恨。對于每個人來說，虛榮總是難免的。確實，如果我的權力夠大的話，為什么不使用我的“特權”呢？這樣的想法或多或少都會出現(xiàn)在我們的腦海里。但這就是社會，這個就是生活，需要我們在生活中品嘗樂趣，接受虛榮……
除此之外，還有很多段落都讓我感觸頗深，但讀了韓的這么多文字給了我一個整體的啟示：要勇敢面對自己的內(nèi)心，聽從心靈的選擇。韓寒就是這樣一個人，他很隨心，對于自己與公眾人物形象極為不符的心理活動也毫不掩飾地說了出來，或許多于他來說這并不需要下多大的勇氣，因為他本身就是這樣的人。但對于我來說，這是需要努力的，因為我總是想太多，總是被這樣那樣的事情束縛，其實細想想，人生不過如此，起點和終點已定，不論你怎么努力結(jié)局也不過是個死，與其費盡心機追求那些浮云般的東西，倒不如聽從內(nèi)心，做自己真正喜愛的事情，當然這個自己真正喜愛的事情也需要費些氣力尋找，因為它總是被紛繁復雜的東西所掩蓋，希望我也能找到“我所理解的生活”吧！
理解的作文15
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個童年的兒歌，直到如今，我才開始慢慢真正的理解這些話。
自有記憶起，媽媽就不常在我身邊，或許出于“戀母”的本能，我總是故意延長我與媽媽在一起的時間�；蛟S媽媽看出了我的用心，我在她身邊時，她總是盡最大可能來滿足我。
那時我總覺得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時那眼角的淚……
稍長大了些，我知道了父母早已離異，我開始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子，開始埋怨媽媽為什么要離婚。
慢慢的，“媽媽最好”這個想法越來越淡，而當媽媽告訴我我可能會有一個新爸爸的時候，“媽媽最好”這個想法不復存在，甚至開始抵觸媽媽。
即將進入初中的暑假，我騎自行車去外婆家，路上想著考試的分數(shù)能有多少，還有我，應該開心地面對媽媽，還是繼續(xù)冷淡……
忽然，一個不留神，我便從自行車上摔了下來。辛好，也就褲管撕開了個口子，縫縫就好。
那天晚上，我洗漱完畢爬到床上去的時候，忽然發(fā)現(xiàn)剛才還在床上的媽媽不見了。也許她在跟未來爸爸甜言蜜語把，這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。
醒來的時候，已經(jīng)快10點了，媽媽還沒有回來，甜言蜜語也有個度吧！我怒氣沖沖走到房門邊，準備說他們一通。
但，在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機的樣子，而是媽媽拿著針線，撫著我褲子的樣子媽媽捏著針，有些笨拙地將衣線從這穿到那，媽媽眼盯著破了的地方，皺著眉頭，眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂?shù)臒羯l(fā)著昏黃的光，充溢著整個客廳，低著頭縫補的媽媽褐黑頭發(fā)中的'幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時最討厭干縫補這樣細致的活呀！
我背過身靠著門背，腦子里忽然閃現(xiàn)了媽媽送我時眼角的淚，媽媽告訴我新爸爸這事時眼里的不安，媽媽縫褲子是笨拙的手與專注的神情……
也許無論我對媽媽的感情如何變化，媽媽對我的愛永遠都深如大海。也許，媽媽離婚有他的苦衷，也許媽媽找另一個爸爸有她的道理……但是我，之前卻通通不在意，作為一個女兒，我從沒有試著去理解媽媽……
我走向了媽媽，媽媽看到我時愣住了，我望著媽媽，回憶起曾經(jīng)我與媽媽大手牽小手時媽媽眼角得笑，回憶起我手上哭泣時媽媽眼角的淚。我張了張嘴，想說些什么，又不知道該說什么。我走過去，依偎著媽媽坐了下去，努力忍住淚水，媽媽或許懂了什么，抱住我，眼里滿是慈祥。
從這一刻后，當媽媽做讓我不很喜歡的事時，我會站在他的角度去想一件事，當媽媽讓我產(chǎn)生負面情緒時，我會主動與他溝通……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌，我想會伴隨到永遠。
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