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經(jīng)典的我作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典的我作文，希望對大家有所幫助。
經(jīng)典的我作文1
是誰給我指明了通向知識寶庫的道路？是誰使我從一個不懂事的孩子成長為一個有理想、有教養(yǎng)的少年？是她，我的經(jīng)典啟蒙老師——楊老師。
老師，在這短短的一年中，您為我們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾�，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。瞧著您額上的一條條皺紋，頭上增添的一絲絲白發(fā)，我不禁要對您說：“楊老師，您辛苦了！”
人們常把教師比做慈母、園丁。的確，您為了我們的成長，花費了多少心血��！
記得剛來紅旗實驗小學(xué)的時候，我們班同學(xué)的字寫得普遍不好，您為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅持為我們寫“字頭�！卑嗬锼氖鄠�同學(xué)，每課十幾個生字，一天除了備課，改作業(yè)，光“字頭”就得寫五百多個。但是，您從來沒有寫亂過一筆。那些作業(yè)本，我至今還珍藏著，那蒼勁有力的字跡，滲透著您多少的心血呀！經(jīng)過一個階段的練習(xí)，同學(xué)們的'寫字水平都有了提高。而當(dāng)您寫板書時我們卻發(fā)現(xiàn)，您的手腕上貼著傷濕止痛膏。多么好的老師呀！
班里做掃除，我們的個子小，教室的窗子高。您為了不讓我們費勁，自己登上了窗臺，費力的揮動手臂擦玻璃，嚴(yán)冬時節(jié)，您在涼水里洗抹布，一雙手凍得紅紫，可您的臉上始終帶著微笑。
您的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，交通也不方便。記得那個寒冷冬天的早晨，天下著大雪，路上己積了厚厚的一層了。己經(jīng)是7點50分了。這時，只聽“吱”一聲，門開了，您走了進來，雖然拿著傘，衣服卻濕了一大片。您頭發(fā)上，眉毛上沾滿了雪花，腳上的雨靴沾滿了泥水，挽上的褲腳邊都己濕透�？吹贸鰜�，您是走了很長的路�？赡延陚阋环�，嘴角上掛著歉意的微笑，連水都顧不得喝一口，就開始上課了......
您是我最好的經(jīng)典啟蒙老師。
經(jīng)典的我作文2
我的爺爺是一位退休老職工，他的頭上長著一縷縷銀發(fā)，臉上布滿了皺紋，嘴角上總是掛著慈祥的微笑。
爺爺很關(guān)心我。有一次，我在幼兒園玩得正歡，突然，天上烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨，令人感到絲絲寒意，真是“一場秋雨一場寒�！蔽抑淮┝艘患胄涔�，冷得直打哆嗦。放學(xué)了，其他同學(xué)都被家長用小雨傘接走了，而我一個人孤零零地趴在窗前，焦急地等待著。這時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，爺爺，這不就是我的爺爺嗎？一路上，我坐在三輪車上，爺爺奶奶精心為我設(shè)計的小雨篷里，感到非常舒服。望著弓著背，艱難地蹬著車的爺爺，我又感到無比的溫暖，真想快點長大，也用小車載著爺爺……
爺爺不但關(guān)心我，還非常疼愛我。有一次，大姑夫從青島捎回了一些大蝦，我想：爺爺這次可有口福了，因為爺爺平時最愛吃蝦�？墒钱�(dāng)香噴噴的大蝦端上桌時，爺爺卻只剝給我吃，我漫不經(jīng)心地問了一句：“爺爺，你平常不是最愛吃大蝦嗎？”爺爺卻說：“爺爺呀，最愛看你吃蝦，看你吃蝦呀，爺爺高興�！辈恢趺吹�'，那香噴噴的大蝦對我已沒有胃口了，我便回了屋里，從門縫里可以看到，爺爺只是把蝦整理了一下，放進了冰箱。我呆呆地看著，不知不覺眼淚就滑落下來……
爺爺是世界上最好的爺爺了，我為有這樣的爺爺感到驕傲、自豪。
經(jīng)典的我作文3
當(dāng)我看到這個題目時，我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個忙碌的身影，她就是我的啟蒙老師——祝老師，她也是我的語文老師。
她的眼睛不大，但是很有神，個子很高，頭發(fā)又黑又亮，總是很簡單的扎著個馬尾。從我剛?cè)雽W(xué)的那天起，就一直看見她為我們不停的忙碌著！
老師給我們上課的時候，總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫好，可是有的同學(xué)總是不聽，非得把老師給氣死，正因為祝老師這樣不厭其煩的“嘮叨”，才使得我們的`學(xué)習(xí)更加進步。祝老師寫的字非常好看，我一直都想寫出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文，說卷子上會出根據(jù)課文填空的題，每次我都有點偷懶不想背，可考試卷一發(fā)下來我就后悔了。
我們老師可有耐心啦！班上的同學(xué)每次去找老師問問題，她總會耐心的給我們講解，直到我們會了為止。老師每天都來的很早，每次我到校的時候，都會看見祝老師已經(jīng)在講桌上認(rèn)真的為我們批改作業(yè)了，而那些作業(yè)堆的跟山一樣，老師根本改不完，但是她還是很仔細(xì)的批改著，時而眉頭緊鎖，時而也會露出淡淡的微笑。
老師除了很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)外，也很關(guān)心我們的生活。有一次我不小心了一跤，特別疼，忍不住哭了起來，而祝老師對我說：“你是我心目中最堅強的女孩子，勇敢點兒��！”老師邊說邊幫我清理傷口，我感覺祝老師就像我媽媽一樣。
祝老師：感謝您對我的關(guān)心與愛護，我會慢慢改掉自己身上的壞習(xí)慣，不讓您再為我操心，等我長大了，一定要做像您一樣的人！
經(jīng)典的我作文4
每當(dāng)我朗誦古代文學(xué)經(jīng)典的時候，腦海中就會浮現(xiàn)出一個人—我的經(jīng)典啟蒙老師。她落落大方，長得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，就像無時無刻和我們在交流。
記得我剛學(xué)讀《三字經(jīng)》時，由于發(fā)音不準(zhǔn)，讀一句話很費勁，很吃力，但陳老師都很有耐心的教我，從翹舌、平舌、前鼻韻、后鼻韻仔細(xì)地為我區(qū)分，直到我讀準(zhǔn)讀流暢為止。
還有一次，我在朗誦王安石的詩《泊船瓜洲》時，我把“一水間”的“間”讀成了“jian”；還有明月何時照我還的“還”，我讀成了“hai”。陳老師在旁邊聽了一會兒說：“有很多地方發(fā)音不準(zhǔn)節(jié)奏不好”。于是她引導(dǎo)我理解詩句的'意思，詩人寫詩時的情景，從字音到節(jié)奏一一幫我糾正，又反復(fù)示范朗讀，一字一頓細(xì)致入微，直到我讀得讓她滿意為止。又過了一會兒，陳老師聽了我朗誦后說：“發(fā)音節(jié)奏基本過關(guān)，但手勢不準(zhǔn)確，什么時候該放，什么時候該升沒有掌握好”。于是，她又結(jié)合詩人的感情一邊講解，一邊示范，又叫我在旁邊跟著練習(xí)。她時而幫我糾正發(fā)音，時而幫我糾正手勢，時間一分一秒地流逝，不知過了多久，不知她示范了多少遍，也不知我練習(xí)了多少次直到她聽了滿意地點頭為止。
我要感謝陳老師，是她帶我走進了經(jīng)典文學(xué)的殿堂。她用實際行動給我解釋了“誨人不倦”的含義。
經(jīng)典的我作文5
多少時光里，魂牽夢縈，多少夜晚里，奮筆疾書，是不是真的念者、想著，比相見更讓人蕩氣回腸？對于大學(xué)，仿佛是我心上的那滴淚水，美麗的烙印，神秘的屹立遠(yuǎn)方，在等我回家的地方。
上海戲劇學(xué)院，我一生的目標(biāo)、追求、向往，有一個人是支撐我信仰的擎天柱，讀他文章，有種苦澀后的回味、焦灼后的會心、冥思后的放松、蒼老后的年輕，他一直希望他筆下的文字如此，的確。他做到了。
我拋棄了所有的憂傷和疑慮，去追逐那回家的潮水，因為我心中那永恒的異鄉(xiāng)人在召喚我，我正向那條路走去，等我成功的那一天 ，那時他已臨古稀之年，幾十年前的輝煌是否還歷歷在目？他或許不知道，一個正值花季的.少女因為他的書而向往他的院校 ，正加倍努力，縱使沒有先天的條件，但后天的努力是有的、而且，綿延不絕.......
有時想到大學(xué)，總是又哭又笑的，是有擔(dān)憂，是有憧憬。
夜晚，心血來潮時，我會在黑暗中涼一星燈光，追尋方才腦中迸發(fā)的靈感，信筆涂寫于紙中，反復(fù)吟讀，獨自品味那一份美妙與驚喜，再望著眼前的“杰作”而沾沾自喜......
追夢人的腳步不會停止，她會付出努力或許比常人多幾倍，也許，她以后會猶豫、會抱怨、但她一定不會放棄她的夢想，因為她知道，在上戲中文系，有一身影在召喚她......
上戲，雖然我現(xiàn)在對你不熟悉，但，你等我，等我正式邁入你校門的那一天，讓我好好了解你。
經(jīng)典的我作文6
我坐在平穩(wěn)的飛機上，望著窗外的藍(lán)天白云，手里捧著金光閃閃的獎杯，心情十分激動。我心中呼喚著：“祖國��！母親，您的女兒回來了，我沒有給您丟臉，我為您爭得了榮譽，為您帶來了驕傲！”我不禁回憶起剛才在領(lǐng)獎臺上的一幕：
“今天是世界科技日，聯(lián)合國在此——美國紐約，為來自世界各國的科技人員召開頒獎大會，表彰那些為科技事業(yè)進行了創(chuàng)造性勞動的科技人員�！敝鞒秩苏f。他停了一會說：“最激動人心的時刻到了，現(xiàn)在頒發(fā)20xx年底居里夫人基金獎獲得者——中國張靜�！敝鞒秩嗽捯魟偮洌_下人員無不以詫異的.目光望著中國代表團，有些外國人嘴里嘰嘰咕咕地說：“她是中國人？她又發(fā)明了什么？竟然能拿獎�！�
我站起身來，懷著激動的心情，邁著嬌健的步伐走上領(lǐng)獎臺，從主席手中接過金光閃閃的獎杯，望著它耳畔又回響起老師的話語：“只有祖國強盛才不會受欺辱。要想祖國強盛，就必須有超凡的科學(xué)技術(shù)，你們長大后一定要盡自己的力量為國爭光！”
“下面請第一位獲得此獎的中國小姐講話！”一些中國留學(xué)生和華僑以鼓勵、熱情的目光注視著我，為我鼓掌，此時我的心情猶如大海中的波濤，十分激動。
“各位先生、女士們，你們好！我能獲得此獎，要感謝我的祖國，我的老師，我的父母，以及一切支持我的人。剛才我聽見一位先生說中國是東亞病夫，難道你們不相信中國人能夠獲得此榮譽？那我告訴你們，這只是剛剛開始，將來還會有有一天下雨了，你沒帶雨傘，只要一邊說：“雨傘、雨傘！”過一會兒，雨傘便到你手上。這衣服真好��！
我成為世界上一流的成功人士，讓外國人瞧瞧，中華民族是最聰明、最富有創(chuàng)新力的偉大民族。而我，則是這偉大民族中一顆璀璨的星星。
經(jīng)典的我作文7
小學(xué)三年的生活猶如一張神圣的白紙。在這張紙上有過歡笑，有過淚水；有過酸甜，有過苦辣；有過老師的諄諄教誨，也有老師的夸獎。
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的.帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我站在船頭眺望：啊！我看見了，我看見了盧老師，她可是我印象最深的啟蒙老師呀。
她叫盧麗勤，三年前來到了龍橋小學(xué)，她教我們唱歌，教我們跳舞，教我們知識……給我們帶來了無比的快樂！每天老師到學(xué)校要轉(zhuǎn)兩次車，非常辛苦。可她永遠(yuǎn)是快樂的使者，她的笑容永遠(yuǎn)是那么燦爛！那么陽光！她可真是一個親切、關(guān)心同學(xué)的老師。她博覽群書，知識淵博，不僅教語文，而且教數(shù)學(xué)。她讀課文時那抑揚頓挫的聲音深深地感染著我們，讓一個個栩栩如生的人物形象深深地地印在我們的腦海里……
盧老師的數(shù)學(xué)課更是精彩。一次，盧老師講一道數(shù)學(xué)題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：“袁博，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像這樣，多動腦筋。”這節(jié)課，盧老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學(xué)不搭邊的道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，才能擦出智慧的火花。
老師，一個多么神圣的職業(yè)，老師，沒有你的昨天，就沒有我的今天，您教我們知識，教會我們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，您的諄諄教導(dǎo)是我前進的動力，我會一直努力的！
經(jīng)典的我作文8
偉人愛因斯坦曾說：“人因夢想而偉大。”一旦定了理想，心中會有股想努力達(dá)成的巨大能量，;夢想也許只是個憧憬，但最偉大的是積極的態(tài)度，將自己推向另一個高峰，只要我喜歡，有什么不可以?
一個屬于自己夢想的大背包，將裝著快樂旅游家、冒險家的大夢，以及一顆熱情如火的心、旅游手冊……。在風(fēng)和日麗的云朵間穿梭、遨游，聽著風(fēng)對我訴說迷人的旅游路線、鳥兒對我軟語呢喃，只要我喜歡，一個人的旅行有什么不可以?我不會在乎別人異樣的眼光，我會努力爭取家人的認(rèn)同，直到最后!
我想去世界各角落探訪不同的風(fēng)俗民情，對我來說，美，在不同層面的藝術(shù)，各以不同的'風(fēng)貌呈現(xiàn)，所以我想去旅行。我想去看看埃及的金字塔，去北極體驗冰天雪地的人體極限;想去走走中國的萬里長城、日本的東京鐵塔;更想去希臘看看那藍(lán)白相調(diào)和的唯美國度，又到浪漫的巴黎怯意的喝杯香醇咖啡，或許也到意大利體會人們津津樂道的熱情浪漫。再來個更瘋狂之舉，放縱自己到蒙古大草原，騎馬揮鞭、曠野寄情。最后，把我滿袋的旅游足跡和感動全灑在峨巍奇險的圣女峰，然后任它隨消融的雪水流向無極……
聽游子說，出外久了，家鄉(xiāng)最美，所以終點將會是坐著森林小火車前往大山看變幻莫測的日出、呼吸新鮮的山風(fēng)，沉浸在芬多精森林，盡褪去一身的塵埃及疲憊，然后滿足歸賦，酣然入夢。
只要我喜歡，旅行不再是困難，我一定會用我的熱情和意志力驅(qū)走一路的孤寂及阻礙，然后開懷領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)自詡：“追夢，有什么不可以!”。
經(jīng)典的我作文9
跟許多老掉牙的故事情節(jié)一樣，媽媽無意間看見了這張安瑞拿給我的紙條，并狠狠甩了我一巴掌，憤怒的朝我喊道，小小年紀(jì)不學(xué)好，是不是真的想到菜市場賣豬肉？
安瑞是巷口賣豬肉的鐘叔家的小兒子，大我一歲，和我從小學(xué)到高中一直是同學(xué)，但后來安瑞突然因為打架而退學(xué)，在一家摩托車維修店當(dāng)了學(xué)徒工。白天他和師傅在店里學(xué)修摩托車，晚上與幾個師兄一起幫人組裝摩托車。
安瑞總會在晚上九點左右組裝好他的第一臺摩托車，然后他以試車為借口，一溜煙兒把摩托車騎出大街，九點半準(zhǔn)時出現(xiàn)在第一高中的側(cè)門口。
九點四十分下的晚自修，同學(xué)們還在忙著收拾課本時，我已悄悄地溜出教室，然后躲過老師同學(xué)的視線，輕輕地繞過操場走向?qū)W校的側(cè)門，找到側(cè)門口那只一直閃跳右轉(zhuǎn)向燈的摩托車，我捂著嘴巴走近倚在摩托車上的'安瑞時，他對我扮過怪臉后幫我戴好頭盔。爾后又變戲法般拿出蘋果橘子，或是一些小點心。坐上摩托車后，聽晚風(fēng)一路在耳邊掠過，安瑞的上衣隨風(fēng)呼哧呼哧地吹起，我輕輕地拉著安瑞那被風(fēng)卷起的衣邊，任他帶我環(huán)城轉(zhuǎn)悠。邊吃邊彼此訴說著一天的趣事，有時安瑞故意在前頭大喊，風(fēng)大聽不見耶。我趕忙咽下口中的食物，一次又一次地在風(fēng)中大聲重復(fù)著剛才說過的話，聽到他在前邊吃吃怪笑，才明白被耍，忙不迭地對他又捶又捏，安瑞則不停地討好求饒。等吃完手中的食物，安瑞的車輪也差不多悄悄地滑到了我們所住的小泉巷。他會把車停在巷口正中，讓前大燈一直照到黑暗的巷子深處，看著我裝模作樣地打著手電筒進入家門后，他又輕輕地滑動車輪子騎向不遠(yuǎn)處的摩托車維修店。
經(jīng)典的我作文10
在我的記憶中，每年的新年都是差不多的，熱鬧、喜慶而祥和。
新年的前幾天，是大人們最忙的時候，張羅這張羅那，但是，卻是我們小孩子最憧憬的時候。老爸老媽買了許多好吃的，而臥卻只能眼巴巴地看著，可望而不可即，于是，便急切地盼望著新年的到來。
除夕那一天晚上，當(dāng)然也是我家最開心的時候，全家三口人一齊靜靜地看著新年聯(lián)歡晚會，偶爾外面?zhèn)鱽韼茁暠夼诼�，也會覺得特別有趣。電視里搞笑的小品，優(yōu)美的舞蹈常常逗得我們哈哈大笑，這笑聲伴隨著窗外的鞭炮聲，顯得氣氛愈加歡樂。
終于要正式過年了，拜年就是我們一家首要的任務(wù)了。每到一家，我都要說上一句吉祥話，如:“新年快樂”、“恭喜發(fā)財”等等，而老爸老媽則送上一份拜年時必備的禮品，主人則會拿出一個紅包遞給我，這是我最高興的事了，于是心里盤算著這錢該怎么用，買些零食?或是文具?買點玩的也不錯，誰知一回到家就被“無情”的老媽給收了去，我只好無奈地把這些個幻想的`泡泡給吹滅了。
接下來的幾天，我們就到處做客，豐盛的飯菜，炫麗的燈光，大人們喝酒時的祝福包圍住了我，而我呢?則和哥哥一人拿來一大瓶飲料，東東快快地喝了個夠，哪曉得一會兒我的肚子便疼的厲害，難受極了，后悔啊。
正月十五元宵節(jié)，我已經(jīng)上學(xué)了，新學(xué)年的開始，將意味著新年的結(jié)束，但在這一天，我們家還是要吃元宵的，過年的氣氛絲毫沒有減弱，照舊的笑聲，照舊的喜慶，照舊的開心。
就這樣，快樂的新年過去了，每當(dāng)細(xì)細(xì)回想是，總會不禁笑出聲來……
經(jīng)典的我作文11
每個人都有自己的朋友，但朋友之間也是分益友和損友這兩大類的。在我的生活中有著這樣一位益友，它已經(jīng)陪伴著我走過了十三個人生的小站，是我生命中不可缺少的一個重要部分。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時，最喜歡書上的圖畫，可愛笨拙的熊貓，活潑靈巧的小猴，高大憨實的大象，善良溫順的小白兔，他們帶我走進了一個嶄新的'世界，讓我與他們盡情嬉戲。
跨進了學(xué)校的大門，迎面而來的是課本，他教我認(rèn)字、畫畫、做習(xí)題，從中我知道了一些自然界的奧秘。
我尤其喜歡語文書，因為語文書里有許多妙趣橫生的文章，他們教給我很多知識和道理。比如，小學(xué)時學(xué)過的《數(shù)星星的孩子》、《驕傲的大公雞》、《小馬過河》等課文，我現(xiàn)在還記憶猶新。
課余時間，我常常陶醉在童話書里。在這些書里，我看到了海的女兒不惜為了愛而犧牲的真實情感，看到了愛穿新衣的皇帝的虛偽和愚昧，看到了夸父追日的執(zhí)著追求，看到了精衛(wèi)填海的堅韌不拔在這些書里，我看到了人世間的真、善、美和假、惡、丑，看到了正義與邪惡的斗爭，看到了人們多美好生活的向往。
書，你是我的益友。當(dāng)我受到挫折而憂傷痛苦時，你告訴我：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。當(dāng)我學(xué)業(yè)有成，放松對自己的要求時，書提醒我：虛心使人進步，驕傲使人落后。
書，你是我的益友。你給有我生活的勇氣，給了我戰(zhàn)勝困難的信心。我將與你朝夕相處，形影不離，你永遠(yuǎn)是我最親密、最忠實的朋友。
書——我的益友！
經(jīng)典的我作文12
微風(fēng)輕輕地走過我們的身旁，留有一絲芬芳；鳥兒快速地飛過我們的身旁，留有一絲交響曲；花兒對我微微笑，留有一絲清香……我朗誦我們中華民族的國學(xué)名著——《古詩詞》。
——題記
它主要講述了：詩人通過觀察身邊的事物，再用簡練丶優(yōu)美的語言寫成一首擁有四句話的詩。它的每一句話都十分優(yōu)美，蘊含著詩人給予的情感，閉上眼，那美麗動人的情景就出現(xiàn)在我們的腦海里。我讀了“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明�！蔽曳路鹂匆娮髡呖匆娺@一幕的時候。
我看見了：六七里的原野鋪滿了青青的野草；三四聲悠長的笛聲和著微微的`晚風(fēng)傳來；牧童放牛歸來飽飯黃昏以后；牧童不脫蓑衣望著皎潔的明月便睡了。
詩是詩人通過觀察身邊的事物和簡練的語言組成的四句話。你知道嗎？做一首詩可不是一件簡單的事哦！它雖然看似簡單，實際它是一件難上加難的事啊！如果那個詩有一字不對就要修改一百次。為那首詩錦上添花，使它變得更加“完美”。
我們在五年級上冊的《泊船瓜洲》資料袋中看見詩人王安石因為“春風(fēng)又到江南岸”的“又”不好，曾改為“過丶入丶滿”字最后從一句詩中受到啟發(fā)，用“綠”字。王安石的經(jīng)歷告訴我們：做事兒一定要認(rèn)真。
這就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典。
經(jīng)典的我作文13
開學(xué)了，我們換了一位新的語文老師，同時也是我們的班主任。她大約二十多歲，瘦瘦的，感覺非常和藹，所以大家都非常高興。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話：i believe i can do（我相信我能行）。此時，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒聽到似的，一點反應(yīng)都沒有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊耍俊崩蠋熍瓪鉀_沖地說。這是，我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：“人不可貌相”，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領(lǐng)我們暢游知識的.海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級，我更相信我的老師！
經(jīng)典的我作文14
我的爺爺是一位七十一歲的老人了，但是他卻比我們年輕人還有活力，還愛活動。比如，他總是整天駕著騾子車下地，騎著三輪車上集，或是到處逛逛，高興時還愛唱上幾句呢，有時候還喜歡說個笑話�？傊�，我的爺爺更像是我的`一個同齡人。也就是因為這樣，我爺爺?shù)耐g人都叫他“老小孩”。
大約就是在上個星期三吧。我家摘了三十多筐冬棗，摘下來后總得揀一揀吧！這時，爺爺來了，看到我們大家都很累，自然要說上幾句逗逗大家。爺爺說：“你們說把大象裝進冰箱里去需要幾步？”其實這個問題我們和爺爺都知道，這是電視上面的，但弟弟還是搶著說道：“三步，三步，老黃歷了，誰不知道�。俊睜敔攨s說：“不對。”弟弟爭辯道：“就是�！睜敔斦f：“別急，我還沒說完呢，是四步減一步�！边@時，我們都哈哈大笑起來，因為爺爺實在是太幽默了，只是弟弟有點尷尬。還有一次是爸爸剛賣冬棗回來，爺爺過來問價錢怎樣。爸爸脫口而出：“賣了兩千多呢�！薄巴�，不少呀，那可得多買幾只雞吃呀！”大家又是一陣大笑。不一會兒，就聽到爺爺在院子里一邊干活，一邊自顧自地唱了起來：“馬大寶喝醉了酒啊，忙把家還……”我偷偷地在窗戶里望了爺爺一眼，只見他臉上還帶著微笑呢。我回過頭來，悄悄地對爸媽說：“看，爺爺又樂了！”
我的爺爺就是這樣一個人。我觀察過，凡是我家快樂的時光，就準(zhǔn)有爺爺在。爺爺在的時候，我家也就會充滿著快樂的氣氛。爺爺確實就像是一個“老小孩”，因為他的活力就連我都自嘆不如。真的，我的爺爺永遠(yuǎn)都不會老。
經(jīng)典的我作文15
一張慈祥的臉，一雙水汪汪的大眼睛，長長的、烏黑的秀發(fā)。她是那么的溫柔可親呀！而且又是那樣的嚴(yán)肅。這就是我最尊敬的語文老師——李老師。
李老師對我們總是那么和藹可親，而且又是那樣的嚴(yán)格。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬，很愛戴她。
記得有一次，我上數(shù)學(xué)課很不專心，老師提問我了，我也不知道，同桌拉了拉我的衣袖，小聲的'說：“老師叫你呀！”我傻呼呼的站了起來。什么也不知道。這時，老師很生氣，陳蘊儀在這時打破了沉重的局面——她站了起來，然后完整的回答了老師的問題。老師叫我們倆都坐下。然后就繼續(xù)講課了。我坐下來那一刻，又后悔又慚愧的抱頭痛哭了起來……
這件丑事像飛箭一樣，飛快的傳到了李老師的耳邊。李老師馬上叫我去辦公室。我害怕的進入了辦公室的大門。李老師認(rèn)真地對我說﹕“王捷，你身為班長，應(yīng)該做一個好榜樣呀！讓位同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀！不是嗎？！但你想一想你自己——上課不專心，作業(yè)不愿去交﹑去做，寫字的水平也降低了！難道，這就是你當(dāng)初向我承諾的好榜樣嗎？”
我慚愧的的低下了頭，哭著說：“對不起，李老師，我不應(yīng)該這樣做的！我向您保證，以后決對不會有這樣的情況的了！”
李老師見我知錯能改，就說：“好吧！但你一定要做好哦！
我有信心地說：“李老師，我一定會做好的！我不會辜負(fù)您的一片心意的！”
說完，李老師就放我走了。
幾個星期后，我的學(xué)習(xí)成績明顯提升了�。ㄒ驗槲衣犃死罾蠋煹脑�，變得很努力哦�。┒冶纫郧暗某煽冞�好呢！
李老師，您是辛勤的園丁，默默地栽培著祖國的花朵——我們。您誨人不倦，桃李芬芳。
為我們插上……
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