【實用】語文優(yōu)秀作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文優(yōu)秀作文 篇1
小鳥鳴唱，同學們一大早就起床了。
一下車，就到了期待已久的東方游樂王國深圳華僑城。我們難免有點小激動，真想破門而入��！我們分好了小組，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風暴。排好了隊，開始了！椅子在動，我也在動，車身與我動起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉(zhuǎn)了。我就像一個小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個人像是飛了出去，真爽！
后來，我們?nèi)チ说纤箍疲易谝巫由�，開始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。��！好刺激！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接著，我們?nèi)コ詿�，貪吃的我開始上陣了�？境�，烤串全都吃了！我絕對不少于十串，我的嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的`錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！
最后，我們?nèi)ネ媪诵D(zhuǎn)木馬，排好隊了。我趕緊第一個沖上去，我霸占了一個可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實說實話，我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無語�。√� ！我怎么吃得那么快？我真的很帥雖然不能進班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉(zhuǎn)動，我好似個舞者在慢慢旋轉(zhuǎn)......
想起這天游樂王國下的奔跑，那是我永恒的青春......
語文優(yōu)秀作文 篇2
每當想起那節(jié)語文課，總會令我身心陶醉。我陶醉在了那如詩如畫的境界中，也經(jīng)歷了一次時間并不長的情感旅程……
"叮鈴鈴"，上課了，同學們像潮水一般涌進教室，準備上語文課。今天，語文老師神秘地走進教室，臉上微笑著，讓我感覺到一種異常的興奮感。
就在一切準備工作結(jié)束后，就在那一瞬間，我們的心從剛開始的平靜一下子轉(zhuǎn)為了興奮，像春天的花骨朵兒一樣，在心中綻放了。只見大屏幕上浮現(xiàn)出了一幅充滿詩情畫意的圖片，把我們帶進了一個童話般的世界中�！届o的湖面，一輪明月把湖面照得晶瑩、明亮，有一位詩人正站在湖邊，舉起酒杯，對月懷�！@不禁讓我想起了蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詞‘‘明月幾時有，把酒問青天?’’從詩人的詞和畫面上凄涼的景象中，我體會到了歷代文人的對月憂愁的心情。
正當我們還沉浸在優(yōu)美的景色中時，屏幕上的畫面又轉(zhuǎn)變成了一位大將軍，后面出現(xiàn)了一首詞《滿江紅》。我不禁讀了出來，從這首詞中，我體會到了一位將軍的`豪邁之情，也痛恨敵人的殘暴，我的心從悲傷轉(zhuǎn)為了澎湃、激昂。
我回過神來，看了看周邊的同學，他們一個個都聚精會神地盯著屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味無窮呀!
前面的兩首詩詞，一個悲傷，一個豪邁，而接下來的這首詞是李清照的《聲聲慢》，她那幾個疊詞，則運用的十分巧妙、生動。
就當我們還意猶未盡之時，下課鈴響了，我被一下子從思緒的海洋中回到了課堂上，這節(jié)課可真令人回味呀!我從‘‘明月幾時有，把酒問青天中’’，感受到了詩人的憂愁;從《滿江紅》的‘‘怒發(fā)沖冠’’中，我體會到了將軍的那種豪邁之情……總之，這是一節(jié)最令我回味的語文課，它讓我經(jīng)歷了一次情感之旅。
我永遠忘不了，那節(jié)令我懷念的語文課。
語文優(yōu)秀作文 篇3
江南的春雨總是蒙蒙的，把蘇州纖細明秀的山水襯得像一幅朦朧的山水畫。畫面里遠遠的走來了外婆，左手提著籃子，尖尖的小腳踏在青石板的路面上，又上了青石板的臺階，腳印叩在臺階上，也叩在年幼的我的心里，深深的。外婆放下筐子，抱起坐在門檻邊的我，進了屋。這青石板臺階上外婆的足跡，伴著我長大，也伴著她永遠的去了。
后來媽媽把我?guī)Щ亓四暇�。南京滿是六朝金粉留下的繁華，不真實的繁華，秦淮河的胭脂，棲霞山的殘霞，我都并不欣賞。真正留下深刻印象的是中山陵。剛能蹣跚走路的我被媽媽帶到中山陵。媽媽扶著我去爬那紅葉夾道的臺階。它是那么高，我膽怯了，是媽媽給了我一雙溫暖的手，一步一步的，我還是爬了上去，那是我生命中的第二個臺階。
生命，就好像破繭化蛾的過程。剛出卵的小蠶兒是幼年，一次次的蛻皮就像經(jīng)過一級級的臺階，到達童年、少年，而我們，正如繭中的蛹。這是一段青黃不接的歲月，也是我要跨越的第三個臺階。這一級臺階最長，也最艱難。小學時，一進校門就是高高的臺階，爬上去就是教學樓，我每天爬四次，爬了整整六年。中學，校門口再沒了高高的臺階，可每當走進教室，走進考場，依然有沉重的壓迫感，仿佛面前仍有一道高高的臺階。這第三道臺階已經(jīng)走了十一年半了。這是臺階還是天梯？我迷惘了。我能不能仍像小時候那樣安然地跨越呢？我深深地感到疑惑。
年少的、有些迷惘的我常常翻閱過去的.生活畫卷，細數(shù)我生命中曾經(jīng)跨越的臺階。我一天一天的長大了，過去的日子離我一天一天的遠了，就好像隔著煙雨在看一幅亮麗的精彩壁畫，終也有些朦朧。又是春雨綿綿，空氣里還留有冬的氣味。我再去看那壁畫，竟有些褪色了。蘇州的山水不那么明秀，六朝的遺跡也不再那么清晰，沒有改變的是我生命中曾走過的臺階。寬厚的青石板臺階上是外婆和我的兩雙腳印，而昔日同撐一把傘的故人早已不在身邊；高高的通往巍峨的中山陵的臺階上是媽媽和我的兩雙腳印，而現(xiàn)在的我早已不要媽媽來攙扶了。
淅淅的春雨還在飄著。推開窗子，清新而微寒的空氣和著毛毛細雨沁了進來，散在屋里，飄在我心頭。是的，以往的臺階都是有人扶著我上的，而如今的臺階要我獨個兒去爬了。生命中的臺階還有很多，我不能總倚著別人，不管這臺階多難上，我還得一步步爬上去。不論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都得親自嘗一嘗，才不枉走這一遭，不是嗎？
深深的記得兩年前游黃山時，扶著鐵索，一步步地攀上了天都峰。臺階又陡又滑，可上了天都峰后俯視壯麗的黃山，則別有一種回腸蕩氣之感，那與蘇州的山水大有不同罷？
生命中的每一級臺階都有各自的風景，所以每一級臺階我都要上，每一種風景我都要領(lǐng)略。
語文優(yōu)秀作文 篇4
看，父母的愛是那一顆！是那顆最亮的！
春風散落，夏風乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是”父母“在呵護我們。我們是一根草，父母是一絲陽光，是他們在呵護我。
有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖著沉重的步伐，吊著沉重的心，慢吞吞的'來到了家，就上床入夢了。卻能聽到細小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來源。
一個房，一個房，最后剩下的是母親的那個，我推開門，看見母親在釘板凳，她用錘子砸著，手，是粗糙的……我從小沒有見過”父親“，只聽見同學們嘴邊那和藹的“父親”，可能，我沒有父親吧，或許我與眾不同。家里的活都是母親來干的，現(xiàn)在，我——長大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽父親這個詞了，我是無爹的！我留下了淚。我問媽媽父親在哪，她說就是我父親，呵，搞笑，其實我這個母親也有點搞笑，他經(jīng)常跟我開玩笑。
我問奶奶，奶奶說“你的父親在遠方打工，等到了明年，你就見到他了！”我聽了，喜出望外。
有一次，我在學校聽同學們罵我是無爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，無目的的跑，我跑到家門口，門是開的，“其實我們得告訴孩子真相，孩子也長大了‘里面還有哭聲，我走進去，母親抱起我，緊緊地……她拉著我到房里，哭著說，“孩子，其實你不是沒有爹，還沒有娘，那年，我去火車站，卻聽到孩子的哭聲，就跟著聲音來到一個角落，發(fā)現(xiàn)你在那，我不想再找個累贅，就走了，卻走到不遠處，腦子里映出你的畫面，我于心不忍，原跑回來把你收養(yǎng)了，之后，我跟你一起生活，也就不想找個伴了。所以……
我——淚——奪眶而出——’父母的愛”，就是這樣，盡管不是親的……
語文優(yōu)秀作文 篇5
學習語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長見識，培養(yǎng)興趣，學會道理，更是學習其他學科的基礎(chǔ)。它陪我度過了六個難忘的春夏秋冬，在學習的過程中，它就像磁鐵般吸引著我，讓我從中學會了很多。
小時候，媽媽就教了我很多字詞，所以在低年級的時候，我在學習拼音、組詞、造句等方面，都覺得得心應(yīng)手。隨著年齡和知識的增加，從看圖寫話到日記再到寫作文，老師的要求也越來越高。雖然我也看過許多的課外書，但有時候也會力不從心。在寫作文的時候，心中有許多話要寫，但又不知從何開始，不知如何表達。“讀書破萬卷，下筆如有神�！痹诶蠋煹慕ㄗh下，我就準備了一個筆記本，平時在看課外書的時候把一些記下來，并有意識的注意那些文章的'開頭和結(jié)尾，作者要表達的主題，如何突出重點，以及運用了哪些修辭手法等等。并不是一味地瀏覽和看故事，而是學會思考，吸取文章的精華，并且在平時的生活中多去觀察身邊的事物，積累素材�！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)。”漸漸地，我的寫作水平已經(jīng)進步了許多，還在幾次征文比賽中獲了獎，我看書的興趣也越來越濃了，看的書也越來越多。
這只是我在學習語文過程中一個小小的故事，但讓我明白了一個道理：不僅要勤奮的學習，還要聰明地學習，才會事半功倍。
語文優(yōu)秀作文 篇6
那天的風雪真暴，外面像是有無數(shù)的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對象，風嗚咽著四處吼叫，從樓頂看不見縫隙的墻角鼠叫聲“吱吱”不時傳來，我在寒風中被凍得瑟瑟發(fā)抖，本能的縮著頭飛快的向作文班跑去。
剛踏進教室，就聽見老師在訓(xùn)斥著：讓你們寫一篇關(guān)于感恩的文章文章竟然寫的這么糟糕，毫無真情實感，難道你們就一點不知道什么是感恩嗎？老師鐵青著臉，憤怒的望著我們。這也是我到這個作文班以來第一次看到老師發(fā)這么大的火。
我悄悄地坐在角落大氣不敢出。此時，時間好像凝固了一般，我們甚至聽得到彼此心跳的聲音。片刻，老師掏出手機，結(jié)束了這種尷尬，老師撥通了一個電話說："老李，給我來一百塊豆腐�！崩蠋煼畔码娫挘谎圆话l(fā)，同學們面面相覷，丈二和尚摸不著頭腦。隨著一百塊冒著冷氣，略帶冰碴的豆腐放到講桌上，同學們的眼睛也瞪得快要掉出來，都在心里嘀咕：老師這是要干嘛？這時，老師的.臉色也緩和了很多慢慢的說：“同學們，今天我們停課一節(jié)，讓你們也“做做生意”，每人四塊豆腐，各自銷售，進價不是五毛嗎。既然你們是學語文的，就用你們自己的方法，把一塊豆腐賣到兩元，賣出來的錢是你們的，過來取豆腐。”聽到這，有的同學躍躍欲試，有的愁眉不展，有的猶豫不決。到最后，還是有幾個嬌滴滴的女生和幾個老實的男生坐在那里沒有動。
我拿著四塊豆腐，迎著漫天的風雪，艱難地向市場進發(fā)。到了市場，我拿著這四塊豆腐足足站了一個小時卻始終無人問津。卷地而起的雪粒、雪團嗆得人睜不開眼張不開嘴，臉上像有無數(shù)把細刀在刮在劃。厚厚的衣服像鐵塊冰塊，腳像踩在帶冰碴的水里。我覺得我實在熬不住了。這時候，過來了一位買豆腐的老奶奶，我迎上前去，向老奶奶說明了情況，老人家很快答應(yīng)了我，在很短的時間內(nèi)賣掉了豆腐。我攥著那八元錢，內(nèi)心不禁感慨萬千。
當我羨慕別的同學家里有錢，有車接送，而我卻只能擠公交車而向父母抱怨時，竟從沒想過父母的辛勞；當我因飯菜不夠可口而拒絕吃飯時，卻從不曾抬眼看看母親傷心的表情；當我看到別的同學有很多零花錢而自己的零花錢卻少得可憐而向父母發(fā)脾氣時，真的從沒想過他們是如何省吃儉用的供我上學。此刻，我手里攥著的何止是八元錢，更多的竟是我的悔恨！
這也是一堂語文課，當我回到班級寫下上面這段文字時，瞬間讓我懂得了許多許多！
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